扬州慢

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇扬州慢范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

扬州慢范文第1篇

远云峰弄颦，近流水妩媚。

几多美几多憔悴？强掩愁容，心伤犹碎。

只叹息，负了风景，乱了滋味。

情缘难料，一波三折九重泪。

纵佳词相许，残指明证，未挽卿归。

旧时山海盟誓，却如今，徒益悲催。

度我多可笑，好似情种痴醉。

扬州慢范文第2篇

“烟花三月下扬州”，阴历的三月差不多是阳历的四月，那时是扬州最美的季节。古人要见识富甲天下的淮左名都得“腰缠十万，骑鹤下扬州”。今天我只背一只破包挂一部相机。故地重游，只为感受春日小城扬州的闲适和优雅。

龙舟倒影：移花接木江南风

扬州地处长江之北，在地理意义上属于江北，但是在文化范畴上，扬、苏、杭“三州”却是最江南的地方。杭州的江南是天然去雕饰的，西湖烟雨是注册商标；苏州的江南是淡妆轻抹的，小桥流水是头牌演员。而扬州的江南，则是靠京杭运河移花接木而来，有鲜明的舶来和人工痕迹。不要喷唾沫或者飞板砖，移花接木是说扬州的江南味道不地道，扬州式江南，是因势利导对江南味的再创造。

瘦西湖上的五亭楼是扬州的标志，但是大多数人对于扬州的认识却是从京杭运河开始；扬州有2500年建城历史，但是从京杭运河开始，扬州才开始发育出性别，有了韵味。《红楼梦》中说：女人是水做的骨肉。而要做江南城市，不仅要水做胚胎，无论水流还是水温都增一分太肥，减一分太瘦。

沒有京杭运河以前的扬州，南靠长江，北枕高邮湖，前者水流太急，温柔不足；后者水温太低，温暖不够。一条京杭运河穿城而过，“以毒攻毒”让长江水的刚毅把高邮湖水的冷峻中和。从此，不解风情的扬州被打通了任督二脉，变成了江南的形象代言人之一。

世人把隋炀帝的残暴妖魔化，附会出隋炀帝修京杭运河只为到扬州看琼花的传说。于是“维扬一株花，四海无同类”的琼花便成为亡国的代名词，而直接导致隋朝亡国的京杭运河，却沒人敢把它当成“红颜祸水”。在扬州人看来，京杭运河是母亲河。无运河，不扬州。

京杭运河是隋炀帝的人生转折点。运河开通，坐龙舟下江南，他不但把自己命搭上了，也让三千后宫佳丽飞入寻常百姓家；京杭运河也是扬州的命运转折点，隋炀帝后，有了“扬州出美女”一说——散落到民间的嫔妃宫女改良了扬州人的基因；向南运盐，向北运粮，扬州成为漕运中心——京杭运河改变了扬州的江湖地位；隋灭亡后，唐朝在运河迎来了第一次发展高峰——“淮左名都”、“烟花三月下扬州”的传统，正是从唐朝开始的。

要了解扬州，得先从运河开始。而坐龙舟夜游，是一夜看尽运河景最好的方式。先在古运河边找了一家枕靠河的餐馆坐定，点一盘大煮干丝、两个狮子头、一碗扬州炒饭，边吃淮扬菜边赏运河景。淮扬菜清淡，运河边的风景也玩小清新：桃树只开花不长叶，柳树只长叶不开花。桃花占据了窗户的左三分之一，柳叶占据了右三分之一，我想和运河眉来眼去，不想运河羞答答地，让微风乍起，于是中间的三分之一视野立马变得“桃红绿柳总相宜”。花叶障目不见运河，那就把兴趣点转向餐桌。惊见本来很清白的大煮干丝上多出了几点粉红——我以为刚才只吹了一场杨柳风，却沒想到还下过一场桃花雨。此时的古运河两岸，是桃花和烟柳铺成的十里画卷，秀色可餐。于是无暇顾及盘中餐，欲猎眼前艳。运河扬州，春色三分，二分桃红，一分柳绿。

便益门码头的班船第一班从晚上7点出发，我提前几分钟到达。班船上还有少许空位，船老大招呼我上船，我摇了摇头：首班船是艘很现代化的快艇，我要坐雕梁画栋的龙舟玩穿越。

龙舟中有丝竹，有歌舞，隋炀帝、康熙、乾隆等一干帝王下江南就是这么玩的，所以我得体验体验。但是很快就被告知，龙舟不对散客开放。穿越失败，虽然心有不甘，但是很快登上了快艇。因为在此时的运河已经显示出和白天完全不一样的风情。

“夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪”。我从脑海中尽量搜索形容夜运河的词句，沒想到只找到了这句“存档”。

这是朱自清《桨声灯影里的秦淮河》中描写秦淮河的段落，记得上高中时就是因为受了朱自清的影响而义无反顾地到南京上大学，但是在看到秦淮河夜景后却沒有想象中惊艳，于是就一直对朱自清不待见。

直到7年前，和一帮朋友在“烟花三月”的时节，骑自行车从南京下扬州，夜游古运河才找到了朱自清文章中的美感。于是我这才明白，原来朱自清在文章中写的不是夜秦淮，而是在说古运河：朱自清自小在古运河边长大，至今朱自清故居还立在古运河畔。几十年的耳濡目染，运河已成为了模板，才下视网膜就上大脑皮层。所以当看到秦淮河时他就不自觉地移花接木古运河了。

所以从那时起，我就开始对“桨声灯影里的京杭运河”一见钟情。窥一斑觉得美，就决定看全豹。于是做出“骑行京杭运河全程做毕业旅行”的决定。自行车车轮19天沿辗过古运河1900公里的旅程后，人生轨迹也因这次旅行而改变。

宅院园林：樊笼自然零距离

扬州慢范文第3篇

在2楼一个面积20平方米的展区，60余幅充满奇幻、飘逸色彩的CG绘画(电脑绘画)作品，吸引大批参观者，这里成了人气最旺的展区之一，这些画作也成了抢手货。购买这些画作的人，大都会要求一个身材修长、文静秀气的年轻姑娘签名，许多人还在向她讨教经验。

这个姑娘就是眼下在《酷酷》、《仙剑》、《中国插画》等一些网上论坛被漫友们追捧的偶像和明星，被网友誉为“亚洲动漫才女”的武汉姑娘刘。

站在她身旁的那位气质端庄的妇女，眼里闪着满足的光彩，她是刘促的母亲黄笑利。因痴迷绘画，原本成绩优秀的女儿学习成绩一滑再滑，为尊重女儿选择，女儿念初中时，她作出一个也许是她今生最艰难的选择。她说：“爸妈不要求你考名牌大学做白领，但是你也别把绘画当玩，这就是你将来的饭碗!”

也是从那一天起，母亲开始引导这个只是“乱画”一气的小姑娘，一步步走向职业画家之路。对女儿职业素质的培养，她从10年前就开始了……

职业风险评估：同意女儿“弃文从画”

1982年9月，刘出生在武汉市，母亲黄笑利在市新华书店上班，父亲刘锋在长航集团工作。刘5岁时，就被父母送到少年官书法班、绘画班、音乐班等各种儿童启蒙培训班。和所有父母一样，刘锋夫妇也“望女成凤”，希望女儿多才多艺。

让女儿参加各种培训班，就是为充分发现和挖掘女儿潜能。当刘但各种培训班都参加一年多后，他们发现文静的女儿更喜欢绘画。小刘也很快崭露出她的绘画天赋。

女儿7岁了，黄笑利把她送进小学。一天，黄笑利转了好几趟车，带着女儿来到著名学府武汉大学。黄笑利带着女儿在美丽的校园走了一圈，认真地问女儿：“小，你高中毕业后，想来这里读大学吗?”“这里好漂亮啊，我当然愿意来!”刘眼里充满了向往。黄笑利郑重其事地说：“那好，小，从今天起，进入这所大学，就是你和妈妈共同的目标了，让我们一起加油吧!”望着眼里闪着泪花的母亲，刘似懂非懂地点头。

刘上小学后，黄笑利对女儿说，要将学画当作是休息、娱乐，学习累了就画一会儿，不能因为绘画而耽误学习。

让刘锋夫妇没想到的是，在这种“休闲式”的学画中，女儿进步却不小，女儿的作品经常不断获奖。1992年，刘的一幅作品获得“湖北少儿书画大赛”铜杯奖。接着，刘又获得“双龙杯全国少年儿童书画竞赛”金杯奖。

刘将大部分业余时间用于绘画，但学习成绩还是非常好。让黄笑利始料不及的是，女儿上初中后痴迷上动漫，甚至把零花钱省下来买动漫画册，把课余时间全部用在画动漫上，致使初一期末考试成绩一塌糊涂。班主任急了，把电话打到刘家：“这样下去，刘别说是上名牌大学，就连上普通大学都成问题。”黄笑利这才紧张起来：再不能对女儿的绘画爱好听之任之了!

那天，黄笑利从女儿书包里搜出厚厚一摞动漫画。一怒之下，她把女儿这些作品全撕了，厉声道：“难道你就拿这些东西去敲武大的校门?从今天起，你必须把心思全部放在学习上，不许再画这些乱七八糟的东西!”一向开明、温和的母亲如此震怒，刘几乎吓傻了，只是木然地点头。

“女儿毕竟是懂事的!”很快，黄笑利却不安起来，不再画画的女儿，整天萎靡不振，再也看不到她那可爱的笑容了。

不久，女儿生日到了，黄笑利拿200元给女儿，让她去买一条漂亮的裙子。女儿买回的，却是一套新出的动漫书。黄笑利很生气，女儿哀求道：“妈，我答应你不画画了，但我只看看都不行吗?”黄笑利把心一横，摇摇头。女儿强忍泪水，放下书，进了卧室，连生日蛋糕都没出来吃。

那晚，黄笑利失眠了，女儿哀怨的眼神老是在她脑子里闪现。第二天，她给老师打了一个电话，从老师那里反馈来的信息更让她欲哭无泪：女儿的学习根本不在状态，成绩比前阵子更糟糕。

黄笑利困惑了。半个月后，发生在朋友身上的一个家教教训让她完全动摇了。那天深夜，黄笑利接到一个朋友的电话，朋友在电话里哭着告诉她，她在北京一所著名高校读大二的儿子出现非常严重的抑郁症状，只好退学。原来，朋友儿子对体育很感兴趣，一直想考体育院校；父母却觉得搞体育没前途，让他读了法律系。进入大学后，儿子对父母的这个安排很抵触，根本无心学业，第一学期便有几门功课没及格，在巨大心理压力下，儿子出现抑郁症状。

这件事深深震动黄笑利，父母不能按自己意志给儿女安排人生啊。左思右想后，她决定和女儿好好谈谈。那天晚上，面对母亲坦诚而温柔的目光，女儿大胆地说出自己的想法：“妈妈，我想学习画画，将来考美术学院，毕业后做职业动漫画家!”

将画画当职业，这是黄笑利从没想过的。她为女儿设计的人生之路是读名校、做白领啊。但这一次，黄笑利没有轻易表态，她看得出，女儿对画画的那种近乎疯狂的痴迷。她认真地说：“一个人的职业，能和兴趣爱好结合，自然是好事，但这个职业是否有发展前景，也是我们必须要慎重考虑的。”

以后几天，黄笑利通过上网查询相关信息，找在电视台做动画设计的朋友咨询，她得到一个让她兴奋的结论：我国动漫设计师严重短缺，这是一个“朝阳”行业!

黄笑利想，那么多家长让孩子学画，可有几个最后成了画家的?这说明这个职业的成材率特别低。于是，她特意带着女儿到名画家陈盂昕家里，她要让专家鉴定一下，女儿究竟是不是做画家的料。陈孟昕是湖北美术学院副院长、教授，湖北省美术家协会副主席。他看了刘的画，表示极大赞赏，他的话让黄笑利有底了：“这么有灵气和天分的孩子，好好培养啊，一定能成器!”

经过一番周密、理性的“职业风险评估”，黄笑利改变了观念：走职业画家之路，女儿完全具备这个条件。两天后，黄笑利庄重而严肃地对女儿说：“爸妈不求你考名牌大学，但是你也别把绘画当玩，这就是你将来的饭碗哪!你必须努力，一定要考上美院之一!”

刘露出久违的笑容，并重重地对母亲点了头。

职业素质培养：提高女儿成材几率

不久，黄笑利请了一名湖北美术学院教育系的学生教刘绘画。

由于经常学画，加上父母对她的学习盯得不像从前那样紧，刘学习更松懈了。她还经常装出无所谓的样子：“当画家嘛，有艺术细胞就够了!”

望着还一脸稚气的女儿，黄笑利不由得心惊，要让女儿成为一名职业动漫画家，并不是给她请一个绘画老师这么简单。

星期天，黄笑利兴致勃勃地对女儿和丈夫说：“我们来玩个给漫画配文字的游戏吧!看谁的更有味道!”她拿出几幅庸的四格漫画，一家三口，玩起

“看图配文”。

半小时后，三人对各自作品进行分析，大家一直认为，还是父亲刘锋的文字幽默又不乏韵味。黄笑利语重心长地说：“你知道为什么爸爸的文字这么有味道，而你的文字味同嚼蜡吗?因为他的文化底蕴比你深厚，你要做一名职业动漫画家，没有很好的文化底蕴，即使你的绘画技巧再好，你的作品也会因此逊色许多。”

但做一名职业动漫画家，究竟还需要哪些“职业素质”，黄笑利心里也是一阵茫然。不久，恰好有一位台湾知名漫画家来武汉签名售书，黄笑利带着女儿，费尽周折，找到这位漫画家所住的酒店。她们用诚意打动漫画家，与他作了一次愉快的长谈。

“一个漫画家，必须要具备小说家的素质。日本许多漫画其实技巧一般，之所以走红，就是因为他们故事讲得好。还有，漫画家还应当具备心理专家素质，他能准确地把握读者的审美趣味、情绪反应……”

聆听着漫画家的真知灼见，黄笑利心里豁然开朗，她顿时有了方向。是呀，一旦将绘画当成女儿的职业，就不能仅仅凭着兴趣和本能乱写乱画一气了。这个职业的成材率低、竞争激烈，女儿要脱颖而出，就必须提前对她进行“职业素质”培养!

之后，黄笑利除带女儿看画展，拜访知名画家，也开始让女儿涉猎更广泛书籍，让她学着写故事、写小说，让她和一个做心理医生的朋友经常接触，周末或假日带她四处游历……

黄笑利的良苦用心很快见效。女儿不那么浮躁了，气质和修养也在发生变化。更让她惊喜的是，女儿还慢慢在学习和画画之间找到平衡。初中毕业时，她以优异成绩考入武汉市一所重点高中：武汉六中。

女儿的作品日趋成熟，黄笑利觉得，这时需要对女儿的作品进行推广和宣传。于是，她鼓励女儿向外投稿。但刘投了几次，都没获得发表。这对自信的刘打击非常大，她在母亲面前掉泪了：“妈，我是不是选择错了路啊?做职业画家，我根本就不是这块料!”

望着一脸凄惶的女儿，黄笑利一阵揪心：一定不能让女儿失去信心!

几天后，黄笑利对女儿说：“你不是给妈承诺过吗?你拿了第一笔稿费，给妈买一份生日礼物，下周一就是我的生日哟!”刘难堪地埋下头。

“这样吧，我们去公园卖画吧!你的画那么漂亮，一定会有人喜欢的!”生性内向的刘，一听母亲的安排，直摆手：“不行，这太难为情了!要是卖不出去，就太丢人现眼!”“你要做职业画家，少不了要过卖画这一关，就当是磨炼自己的脸皮吧!不然，你画得再好，也会没市场，你生存都将成问题!”黄笑利最终说服了女儿。

第二天，母女俩带着十几幅作品，来到家附近的公园。画刚挂出，便有入围着指指点点。刘臊得面红耳赤，低声道：“妈，算了，回去吧，待会儿遇到熟人，多难堪!”其实，当时黄笑利也挺尴尬的，但她知道，女儿将来以画为生，就必须过这一关。于是，她对女儿使出“激将法”：“你投稿不中，画又卖不出去，将来靠什么生活，不如趁早另谋出路!”

在母亲刺激下，刘急了，她憋红了脸，喊出人生第一声吆喝。那天，刘带去的10多幅画全卖了，虽只有100多元收入，但刘但兴奋异常，毕竟有人喜欢自己的画! “你看，并不是你的画不好吧!你投稿屡屡不中，为什么只怀疑自己的作品不好呢?是不是推销环节上出了问题?”黄笑利这样一分析，女儿投稿不中的沮丧感很快就一扫而光了。

母女俩通过认真研究刘投稿的杂志和投过去的稿件，很快找出作品未被采用的原因：她们对杂志的用稿风格了解不细，不是有针对性地创作，而是将手头作品盲目地寄去碰运气，命中率自然低。于是，刘针对性地做出改变，很快她的处女作在一本动漫专业刊物上发表了，她对自己又有了信心。

抢先进入市场：女儿前途不可限量

2001年夏天，高中毕业的刘文化课考出490多分的好成绩，加上专业成绩优异，刘考入她向往的湖北美术学院。

进入大学后，刘爱上了CG绘画。只要一有空，就会在学校电脑室捣鼓一会。黄笑利了解到CG画很有市场，支持女儿学习这一新画种，为她配了一台电脑。

刘的画自成风格，她喜欢画一些充满奇幻元素的cG画。半年后，她就开始给《今古传奇》画封面了。这时，刘的作品开始在《奇幻》、《结婚咨询》(台湾)、《动漫游》等报刊发表，她成了CG画界令人瞩目的新秀。源源不断的稿费，也让母女俩的心渐渐踏实起来：靠画画，养活自己不成问题。

黄笑利既为女儿取得不俗成绩而感到欣慰，也不断地思考：如何才能全面提高女儿的市场竞争力。

一次，黄笑利在书店看到一本制作非常精良的时尚刊物，设有一个漫画栏目。她鼓励女儿：“你可以尝试给他们供稿，这杂志的影响大，能提高你的知名度，他们稿酬也高。”

刘翻了一下杂志便泄气了，这本杂志，登的都是一些非常有名的漫画家的作品。黄笑利料到女儿会有如此反应，微微一笑，说：“他们是名家，但他们的作品读者太熟悉了，你的作品能给读者带来新鲜感，你和他们竞争不是一点优势也没有。”这么一说，刘便来了兴致，摩拳擦掌，准备给杂志投稿了。

黄笑利却说：“像你这样的新人，这样投稿过去，怎么能让对方重视?你得先和总编通一次电话，让他对你多少有些印象!…可我该和总编说什么呢?”“就挑那些名家作品的刺吧!让他知道你是行家!”

母女俩收集了近一年的杂志，在家里关了整整两天，硬是找出这些名家作品的一大堆“不是”。几天后，在妈妈的“怂恿”下，刘拨通这家杂志总编电话：“你们登的漫画作品，题材不够时尚、表达方式也陈旧……”刘一开口，就把对方镇住了。近20分钟长谈下来，总编对她刮目相看：“把你的大作寄来我们看看吧!”一个月后，刘成了这家杂志的签约作者。这件事使母女俩很振奋：只有主动出击，才能创造更多机会。

从这以后，黄笑利总是寻找各种机会，让仍在读大学的女儿真正抢先一步走向市场。2002年10月，在母亲帮助下，刘收集自己的一系列画作，在湖北美术学院动漫协会举办画展，引起不小轰动。紧接着，刘又参加武汉市第一届国际动漫巡展、武汉市第二届动漫展、群光漫画展。

2005年7月，刘大学毕业；8月，出版自己的第一本CG画集《流影》。不久，刘的画作在武汉博物馆的漫画展会展出，受到热烈追捧，成为武汉动漫界新秀，有大批粉丝，她被誉为“亚洲动漫才女”。

也就在这个月，刘签了一本暂定名为《人体彩绘技法》的书稿合同，书稿一旦完成，稿费有5万元左右，这也是她收获的人生第一桶金。

刘成立一个CG画工作室，选择做自由职业。女儿每天都在她的小屋里创作，有时甚至通宵达旦。女儿的创业激情感染了黄笑利，她拿出全部积蓄，换了一套新房，因为原来的房子光线不好。

黄笑利担心女儿经常在家里，不会人际交往，就经常对她说：“你要多出去跑业务，60％跑业务，40％在家里创作。”刘非常内向，以前她一般是在网上接业务，在母亲鼓动下，她终于出去参加一些活动，还去谈一些业务。

2006年7月，深圳某大型企业找到刘，想请她帮忙画一套《安全手册》。于是，刘独自一人到了深圳。临走时，刘再三叮嘱母亲，一定要与她保持热线联系，她有把握不准的事宜，好找她商量。女儿顺利到达深圳后，黄笑利关掉了手机，拔掉了电话线，狠心地把女儿“扔”在深圳。

第二天，黄笑利打开手机，里面全是女儿“求救”的短信：“我该怎么要价?”“合同我扫描后电邮给你，帮我看一下!”

黄笑利只给女儿发一条短信：女儿，妈不能一直陪着你啊，你应该独自飞翔了!

母亲突然对自己“甩手不管”，刘只好强打精神，和公司企划部谈判。最终，她满意地接下这个业务。这让她对自己的综合素质和能力有了信心。

2006年10月上旬，刘促参加创意设计动漫游戏展暨首届光谷动漫节。刘收获颇丰，许多商家找到她，请她参加网站设计、动画设计等，并达成初步意向。刚刚大学毕业，年仅24岁的她，已经是一个前途不可限量的职业画家了。

那天，女儿无意告诉黄笑利，她的几个考上名牌大学的高中同学，连份满意的工作都还没找到呢!

扬州慢范文第4篇

一、聊胜于无，轻松心态，从零做起

平时已注意总结错题的考生，此时可以做两件事情：把错题本从厚看薄和不断充实新错题。如果平时没有总结错题，此时也不用慌张，要轻松心态，让我们从零做起，只要方法得当，提高效率，触类旁通，也能收到很好的效果。

二、单选分类，卡片存档，随时复习

大家可以每天回顾5―10份试卷的单选题，将知识点不太清晰或做错的单选题用笔标注出来，然后打开语法书目录，在每道题目的旁边标注题干考查的语法章节，如冠词、形容词和副词、动词和短语、时态和语态、简单句与复合句等，并把类似的题目放在一起。准备一些卡片和文件夹，在文件夹的封面写上语法章节的名称。每张卡片的正面贴上3―5条类似的题目，然后在语法书的相关章节查阅具体的解题原理，并写在卡片的背面（如果时间来不及，可以标注此内容在语法书中的具体页码和行数）。例如：

卡片正面

1. ―I stayed at a hotel in New York.

―Oh， did you？ You with Barbara.

A. could have stayed B. could stay

C. would stay D. must have stayed

2. ―There were already five people in the car but they managed to take me as well.

―It a comfortable journey.

A. can’t be B. shouldn’t be

C. mustn’t have been D. couldn’t have been

3. I told Sally how to get here， but perhaps I for her.

A. had to write it out

B. must have written it out

C. should have written it out

D. ought to write it out

大家也可以利用课堂上老师讲解的时间记录题型和解题原理，尽量做到当天的试卷当天归档。每天利用零散的时间抽样进行自我检测，在复习过的题目旁边做适当的记号，可以用不同颜色的记号笔，比如，看过一遍的题目用红色笔标注，看过第二遍的用橙色笔标注……直到看到类似的题目时能迅速想到解题原理，就可以将错题卡片放入另外的文件夹，留作以后参考。如果有些题型，如短语的比较、介词的应用、时态的对比等，实在难以在短时间内记牢，可以将相应的卡片收集在一起，整理成“考前必看50题”之类的文件夹。

三、完形阅读，两种分类，答案溯源

由于完形填空题和阅读理解题语篇较长，考生们往往不太愿意回顾。然而，我们发现，有些同学会集中在某种文体的文章中出错，或者在某些题型上容易出问题。所以对完形填空题和阅读理解题的整理可以采用两种方法，即按文体分类和按题型分类。

按文体分类比较简单，主要适用于对完形填空的整理。可以将文章按照记叙文、说明文、议论文、夹叙夹议等体裁进行归类，在归类过程中观察容易产生错误的文章类型。根据笔者的观察和总结，就完形填空而言，说明文和夹叙夹议类的文章出错率较高，因为与记叙文相比，这两类文章的上下文线索不太明显。但是，近年来完形填空多选择以第一人称为主的夹叙夹议励志型材料，具有极强的时代意义和真切的现实意义。因此，在使用文体分类的方法时，要一边整理，一边重温语篇，并理解语境的逻辑关系和深层含义，理解文章的情景和作者的态度，这些都是解题的关键。

按题型分类的方法特别适用于阅读理解题。高考对阅读理解的考查主要分为五种题型：主旨大意型、推理判断型、猜测词义型、事实细节型和文脉逻辑型，而文脉逻辑型是重中之重。以下是各种题型的常见提问形式，可供同学们整理试卷时参考：

主旨大意题

事实上，老师讲解试卷的时候就是试卷整理的开始，应该边听老师分析，边做两件事情：一、追根溯源，将选错的或是没有把握的题目的每个选项在文中相应的位置标记出来，目的是进一步分析错误的原因（阅读理解题的选项通常来自文中，所以要分析为什么当时没有找到答案的根源，以及如何在有限的答题时间内迅速锁定答案的源头）；二、归纳题型，在题目的旁边及时标注题目类型（参考上文），更重要的是在整理的过程中总结哪种题型容易犯错，怎样可以避免错误，这样可以节省课后整理试卷的时间。

四、修改作文，研读范文，自建模板

好文章是改出来的。高考前，大家不妨从写过的作文中按照不同文章题材相应挑选一到两篇进行修改。修改时注意以下几点：1. 人称和时态（注意人称的上下一致性和不同文体应采用的时态，增强文章的缜密性）；2. 句式（注意句式的多样性，不要总是使用主谓宾结构和简单句，要适当地使用被动结构、倒装结构、复合句、独立主格结构等，增强文章的观赏性）；3. 衔接（注意句与句、段落与段落之间的衔接，推敲前句与后句、上文与下文之间的逻辑关系，恰如其分地使用过渡词和过渡句，增强文章的连贯性）；4. 用词（尽量使用地道的单词和词组表达意思，增强文章的档次感）。

在反复修改的过程中，可以向老师讨教，获得修改的建议，也可以自己用范文进行比对，取长补短。世界上没有标准的作文模板，只有适合自己的才是最好的，所以在研究写作的过程中通过反复使用和推敲，可以针对不同的体裁整理自己的文章模板（即起承转合的套路），这样在高考中才能得心应手。

扬州慢范文第5篇

古典诗歌是文学作品中最简练、内涵最丰富的艺术形式。古诗的表达技巧很多，从修辞角度来看，常见的有比喻、夸张、拟人、对偶、对比、双关、反问等；从表达方式来看，有叙述、议论、描写、抒情等；从表现手法来看，有借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想象、衬托、用典、象征等。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式和表现手法，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

二、古诗中常见艺术手法

1.古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、夸张、拟人、对偶、对比、反问、设问、通感、借代、双关等。

对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。

①比喻 比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。例如写“愁”：李后主云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”以江水写愁，则使人想到愁意之漫长。

②夸张 夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

③拟人 把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。如刘颁《新晴》诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。

2.古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、描写、抒情。考查的重点是描写和抒情。其中，描写主要分为正面描写和侧面描写，工笔（使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫）和白描（以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法），细节描写等。抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情（手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等）。

3.诗歌中常用的表现手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

①托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如王冕的《墨梅》诗以梅自喻，运用了托物言志的手法，表现了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

②渲染 渲染是指对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

③烘托 衬托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。这本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。

④移情 移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。比如杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，诗人没有说怎样惜别，却把这种感情转移到蜡烛身上，蜡烛无情，尚且替人垂泪，何况人乎？《扬州慢》也有“废池乔木，犹厌言兵”之句，乔木尚且厌恶战争，何况扬州百姓呢？

⑤虚实结合 虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一样的情感。如柳永《雨霖铃》上片多是实写；下片对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。

⑥借景抒情 即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。