最新哲理故事
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇最新哲理故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
最新哲理故事范文第1篇
对于面试考试，大部分的考生对此比较犯难，所以，面试策略是必不可少的。考生都有一定的基础，表达内容很丰富，而且有亮点的存在，但是在说话的过程中常用口头语，让人听起来很不舒服，就像一张很美的画作上被胡乱涂抹了几笔，自然考生在考官心中的形象就会大打折扣。
第一，摆正心态，克服紧张感，减缓自己的语速
有些考生个性比较急，说话就像机关枪，虽然表达很丰富，反而让考官看到你的急躁，因此在事业单位面试备考中，考生要不断地调整自己的心态，以一个平稳和无畏的心态来看待面试结果。面试是综合素质的考验，更是一次心理素质的考验，心态摆正了，你就已经走在别人前面了。
第二，考生要分析自身存在的问题
1.可能是日常习惯，在平时生活当中养成了说口头语的坏毛病，对于此类考生应该坚持不间断练习，录下自己的音频反复播放、倾听，并不断重复改正，直到逐步减少甚至消除这个问题;
2.无话可说，不知道怎么答，所以在说口头语的过程中争取思考时间。有这种情况的考生在平常要不断训练自己的思维灵敏度，增强知识储备，能够快速地找到问题反映的本质，自然就出口成章。
第三，学会停顿或者寻找替代词
当考生想出现口头语的时候，可以换一下气，做下心里暗示或者用然后、因此、所以等词来替换，也会避免重复口头语的尴尬。、、、
拓展阅读
顺利通过事业单位笔试，考生们接下来将要迎来的是事业单位面试考试。考生们都知道面试备考中需要积累，那么具体考生该积累哪些方面的知识呢?今天小编就来和大家一起分享在事业单位面试备考中应该的积累哪些方面的内容知识。
一、积累名言与事例
考生在日常工作当中要去积累一些名言警句以及哲理故事。考生在事业单位面试备考时可以多看一些哲理故事，背诵一些名人名言，以此来充实自己。另外，考生可以积累一些我们现在生活当中发生的事例，考生可以在平常关注一下感动中国人物等等，以此在面试当中作为好素材加以引用。
二、积累社会热点
考生需要时时关注一些时事新闻，关注一些社会现象，并且要试着用政府的角度对事物进行分析，使自己对社会事物有更加深入的认识。在备考期间，考生可以经常去关注一下新闻、焦点访谈等。也可以通过网络去关注一些新闻网站和评论，了解最新的新闻和观点，使自己在答题时更加丰富、更加深入。
最新哲理故事范文第2篇
【关键词】初中；思想品德课；情境教学法
【中图分类号】G623.15 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）20-0093-02
引言：初中生的生理心理发展特点决定了本阶段的极强的可塑性。在这一阶段，学生除了身心迅速发展外，还渴望学习并参与社会公共生活。有研究表明，初中是人一生中思想品德和价值观形成的关键期。可见，本阶段的思想品德教育至关重要。学生迫切需要在思想品德的发展上获得真正有效的帮助和指引。故，初中思想品德需要有超强的教学有效性。这就需要思想品德课程能真正引起学生的兴趣，让学生主动关注并聚焦与思想品德课程内容，加之授课老师的精心安排和指引，让学生在阳光、健康的道路上茁壮成长。
一、情境教学法的内涵
（一）情境教学法的概念
情境教学法指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主的、生动具体的情境，以引起学生一定的人生体验，从而帮助学生理解知识，并使学生的认知得到发展的教学方法。
（二）情境教学法在初中思想品德课教学中运用的优势
1.有利于培养学生能力
情境教学具有极大地带入性，能够激发学生积极性。在参与过程中，学生的组织能力等各种能力可得到充分锻炼。
2.有利于激发学生兴趣
现代课堂要求教学过程以学生为主体，发挥学生的主观能动性、自主性及创造性。将情境教学引入到思品教学中，可以激发学生的兴趣，使其在课堂活动中充分调动学生的手、眼、脑、耳，有利于学生的思维发展。
3.有利于学生形成高尚的道德情操
思品课的教学课堂形式可以丰富多样。老师可以利用一些经典的道德两难情境问题训练学生的理解能力以及发掘培养他们高尚的道德情操。例如，在学习《道德与法律的区别》这一内容时，老师可以让同学们讨论如下的情境：小明是一个初中生，单亲家庭，跟妈妈独自都很火。他家里非常穷，穷到吃饭都成问题。妈妈不久前病倒了，她给了小明一百元钱让小明去帮她买药。但是，去买药的路上，小明看到一个老奶奶出车祸但没人帮她。于是小明将身上仅有的一百元给了老奶奶让她去医院处理伤口。但将钱给了老奶奶之后，小明就没有钱给妈妈买药了。但是妈妈的病很严重，他们确实需要这些药。于是小明就去了药店，打算把原先那些准备买的药给妈妈偷回来。请问，如果你们是小明，你们会这么做吗？为什么？老师可以让同学们就这个问题展开讨论。虽然答案只有两个，偷或者不偷。但原因可以有很多。这样的训练，有利于老师探查到学生道德发展的阶段，并且对其进行适当的正确的引导。
二、有效运用情境教学法的策略
（一）科学创设教学情境
情境教学只是一种教学方法，并不是教学全部。老师应该在牢固掌握课本的基础上，科学合理地创设教学情境，其目的是将课本的知识巧妙的、有趣的让学生接受、理解、记忆并内化成为自己人格的一部分。因此，思想品德课的情境教学法不能生搬硬套其他课程的情境教学法来使用。
大体区分，适合于思品课的教学情境可分为三大类，下面笔者会进行详细论述：
1.故事情境
指老师选用生动得富含哲理的小故事为情境材料，根据故事的相关情节设置一定的问题，引导学生思考，让学生在愉快的故事情境中感悟人生的哲理。这些课程最使用的故事就是“心灵鸡汤”，故事性的心灵鸡汤式的故事可以既充分调动了课堂气氛，又让学生在听故事之后深思人生哲理。
2.直观情境
指通过多媒体、小品表演、漫画等资料调动学生的视觉、听觉来参加教学活动，给予学生强烈的感官刺激。例如：讲《自立》时，老师可以组织几个学生表演一个小品，创设一个学生在家照顾小宝宝的情境。要照顾别人，首要条件就是自立。老师可以让其他同学帮助小品里的同学一同照顾小宝宝。但是，真正实施“照顾”的同学才能真正体会到情境当中“自立”二字的真正含义。
3.活动情境
初中生心理迅速发展，已经不满足于仅靠大脑去思考，还迫切需要用眼睛去看、耳朵去听、嘴巴去说、动手操作，通过亲身体验，达到心灵的感悟。况且初中的思品课程与实际生活联系密切，创设活动情境也就更加有利。例如，老师可以带领学生开展一些公益活动，比如说去敬老院做一天义工、做一天地铁志愿者等等。在这些有实际意义的活动中，学生会学到老师想要引导学生明白的道理，而且学生还可以利用这些实践机会去体验不同的工作状态，加之老师正确的引导，就能让学生更早得体会到了社会生活的艰辛和希望。
（二）重视教师人格榜样作用
老师在初中生眼中是灯塔，是目标。试想一个上课总迟到的老师，如何能够要求学生养成准时的好习惯？因此，在初中生的思品教学中，老师的人格榜样作用十分重要。分析初中思品课教材内容，发现基本分为心理健康、法律、经济、等三大部分。老师需要知法懂法守法，掌握扎实的经济基础，具有良好的心理健康水平和情绪管理水平。这就在考验老师的综合素质，是否有扎实的专业课基础，同时还具有强大的心理健康水平。学校需要在这方面为老师提供支持，多给予思品老师相应的学习进修机会，让老师可以随时掌握最新的经济学知识，法律相关知识，及时提高自己的心理健康水平等等。让老师能够陪伴学生并且引导学生度过快乐健康的三年。
（三）处理好情境教学与传统教学的关系
提倡现代的情境教学法，并不是否定传统教学法。情境教学法有其生动、丰富、容量大、有趣的特点，但传统教学经过多年反复的教学实践，也总结形成了许多宝贵的经验。例如，在复习课上，用多媒体教学，确实可以在短时间内为同学提供大量的复习资料。但学生的接受能力有限，老师在呈现复习资料（转下页）
（接上页）的时候，还要考虑到要让学生有时间停顿下来思考、记录等等。另外，传统教学法说需要的教学资源少。在教学资源不足的时候，情境教学法不能充分发挥其作用的时候，传统教学法就可谓是雪中送炭了。因此，老师在真正的教学实践过程中，需要将传统教学法和情境教学法科学的结合使用。
结论：在初中思想品德课的教学中使用情境教学法，符合现代思品教学发展的趋势和内在需求。在教学实践中，使用情境教学法，也可以启迪学生的只能，促进学生的发展，在提高教学有效性上也起到事半功倍的效果。
参考文献
[1]胡天庚.新理念思想政治（品德）教学论[M].北京：北京大学出版社，2009
最新哲理故事范文第3篇
【关键词】小学生 生活化作文 教学实践
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）05-0116-01
一 生活化作文理念
1.体现真挚情感
教师一般要求学生在写作过程中确保主题明确，但大量实践表明，学生的作文普遍存在说假话、说空话的现象。因此，最新修订的《语文课程标准》删掉了以上的要求，明确提出，写作需要真挚的情感，力争表达自己对社会、人生的真实感受，不说空话、假话。
2.勇于表达个性
长期以来作文教学受应试教育的影响，教师习惯性地要求学生在写作过程中墨守成规，当学生中出现有创新和个性的作文时教师就会忧虑，担心这样的作文会得分很低，这种心理不利于学生的作文情感表达。因此，《语文课程标准》要求教师应当尽量为学生写作提供自由的空间，尽量不要束缚学生写作，鼓励学生自由表达自己的创新思想。
二 小学生作文写作现状
小学生写作时，时常会产生提笔忘字、不知所云的现象。更有一些学生不知道应该写什么，只能在各种参考书籍中抄一个开头和结尾，之后凭空捏造中间部分。写作的重要源泉就是生活，偏离实际生活，作文就像无水之井，缺少生机和活力，使人感到枯燥和乏味。很多学生不但对生活缺少体验与观察，还缺少对事物进行认知的主动性，造成在写作过程中题材陈旧、生搬硬套，缺少创新理念，甚至是为了完成任务不得不写。
三 小学生生活化作文教学实践策略
1.情景模拟，进入生活
学生作文缺乏生动性、不够详细的主要原因是教师没有为学生设置适当的生活情境，教师不妨营造一些较为典型的生活情境来指导学生练习。
例如，教师在教学“我的建议”时，就在课堂上背上书包饰演了一名游客。“今天，老师要去春游，不知道去哪。现在，我想请同学们在最短的时间内给老师提最好的建议，注意开头要使用我建议或者我希望，描写你建议去的公园的景物，有什么理由值得去。”此时教师在讲桌上摆出了附近两个公园的景物图片，让学生们选择。在此过程中，学生不但与生活贴近了，还会觉得非常新鲜，并且给老师提供了建议，充分调动了学生的积极性。
2.大胆表达，体现生活
通过在生活中的亲身体会，学生自然会真心地描写和赞美生活，这是一种发自肺腑的表达，是最真实的体现，生活化作文最关键的因素便是学生对话生活。
老师教学《秋天》的作文课。教学经过：（1）讨论秋天的生活。学生讨论喜欢或者不喜欢秋天的原因。（2）充分思考秋天收获的果实。红红的苹果；金黄的香蕉；晶莹剔透的葡萄；火红的石榴；圆圆的西瓜。三人为一组，共同讨论，之后记录下来。不能告诉其他小组，并且用一句话陈述原因。（3）总结。
秋天是个丰收的季节，在教学中，教师通过提示、欣赏以及回忆等方法有目的地引导学生进行记忆和观察，充分感受到万物成熟的喜悦，积极体验了秋天生活的特点。
3.飞跃思想，升华生活
学生在作文中，不是对祖国和党进行颂扬、感悟伟大的精神，就是深刻揭示哲理，这似乎形成了小学生作文的公式，对于小学生学习作文造成了不良影响。可以从以下几点改变公式：（1）从小至大：作文结尾位置，将前面提到的比较小的范围提升到一个比较大的范围，进一步对作文的主体进行升华；（2）由物至人：在作文前端，深入刻画与描绘某一事物，在作文结尾，则将赞美这一事物逐渐转移到类似于这一事物品格的人并对其赞美，进而有效对作文的主题进行升华。
如作文教学要求介绍一下你最熟的一个人。首先，引入激情，“老师这节课给你们带来了一些老朋友，你们还记得他们吗？”此时、徐悲鸿、林则徐的图片出现在屏幕上。“你们了解他们什么？通过之前的学习，我们知道他们的故事，他们做的一些事也产生了影响。”“同学们，你们都记得他们的哪些事？”“同学们，你们是否想过，这些故事的真正含义？”“现在我们对下面的故事进行阅读，想一想你从故事中得到了怎样的启示。”学生就《》和《》两个故事互相讨论这两个故事中包含了什么启示。其次，鼓励学生，讨论交流。学生讨论后明白这些故事体现出了爱国精神。再次，设置情景，自己的爱国故事。“之前听的都是别人的故事，有没有自己的爱国故事？写出自己的故事。”最后，升华情感，总结名言。“下面谁可以讲解一下本节课的收获？谁可以使用一句或者几句话讲一讲自己的收获？”通过最熟悉的人物进行切入，轻松引入他们的故事，利用故事进一步对他们的故事进行了解，进而产生榜样力量。
参考文献
最新哲理故事范文第4篇
>> 珍惜时间阻止QQ农场等 在线计算QQ农场作物成熟时间等 “QQ农场”趣事录 QQ农场种子 QQ农场斗巫婆 QQ农场营销启示 QQ农场的启发 QQ农场无法进入 为何无法同时登录两个QQ空间等 QQ农场里的故事 别了，我的QQ农场 QQ农场玩出成长哲理 现实中的QQ农场 QQ拼音输入法为何自动显示或隐藏等 QQ农场专项审计调查纪实 “QQ农场”几多欢喜几多愁 借鉴QQ农场游戏引导快乐数学 QQ农场里的的爱情法则 无法使用QQ农场全屏助手 QQ农场 管理时间是关键 常见问题解答 当前所在位置：),及可用于Firefox的“马甲切换器”(下载地址:/cfan/201001/Firefox3-MJ1.12.exe)。
IE打开网页总显示需要刷新
Q在IE浏览器中打开某些页面时,总是提示:兼容性视图,需要刷新网页。而有的网页就不会出现这种情况。请问如何取消这个提示?
A你使用的肯定是IE8浏览器,而在IE8浏览器中提供了兼容性视图功能,主要是为了兼容还没来得及更新以适合IE8浏览器的网站,避免页面显示不完全等故障的出现。其实可以通过设置让IE8在打开任何网站时都以兼容模式打开,从而避免弹出提示:单击“工具兼容性视图设置”,勾选最后一项“在兼容性视图中显示所有网站(见图)。
QQ2009无法使用
Q我安装了最新的QQ2009,但启动它时总提示应用程序配置不正确,不能运行,重装后还是显示这个错误。请问这该如何解决?
A你的系统中可能没有安装最新版的VC运行库,而你使用的QQ2009也可能不是从官方网站上下载的完整版。只要从/kb/259403/zh-cn下载安装Vcredist.exe即可解决。
IE主页被篡改为某不明网站
Q我使用的是Windows 7系统自带的IE8浏览器,主页被篡改为某个不明网站的网址,使用各种方法均无法改回来,包括360安全卫士、超级兔子等。请问如何解决此问题?
A右击桌面上的IE图标并选择“属性”,查看“目标”框中是否含有上述网址,有的话直接将其删除,保存设置即可。现在不少恶意网站,通过在IE快捷方式中添加网址的方式来绑架浏览器主页,各种IE修复工具均无法修复。不过,要想这样修改,需要取得系统管理员权限,否则无法让修改值生效。或者直接重新启动系统并进入安全模式进行修改。
傲游浏览器无法打开部分页面
Q我安装的是傲游2.0版浏览器,打开一般的页面很正常,只是打开RSS相关的页面时则无法打开并且报错。请问这是什么原因?
A可能是系统中的msxml3.dll文件有问题,先查看系统盘下的Windows\System32目录中是否有该文件,如果没有,请从其他电脑中拷贝该文件到上述目录,然后按Win+R键并输入cmd打开运行对话框,输入“regsvr32 -u msxml3.dll”并按回车键,再输入“regsvr32 msxml3.dll”并按回车键应该可以解决问题了。
无法打开网页快捷方式
最新哲理故事范文第5篇
事先做好充分准备
首先，主持人在访谈前要做好前期准备工作。如果主持人事先毫无准备，对人物的经历、个性一无所知，容易造成谈话双方的尴尬，不但会使节目肤浅无味，而且浪费了嘉宾和观众的大量时间，节目缺乏深度，更谈不精彩。如陈凯歌就曾拒绝一位记者采访，因为这名记者说不出任何一部他执导的影片的名字，这位记者的访谈还未开始便已失败。所以，主持人应做好前期准备工作，提前搜集受访者的资料，比如受访者的简历、爱好、专长和主要事迹成就等，准备得越充分，采访就越主动。以专门采访大人物而著称的意大利女记者奥琳埃娜・法拉奇就说：“我不把自己当做毫无感情的录音机。”她每次采访之前，总是要阅读大量受访者的书籍和材料，做笔记和研究心得，所以她的采访总是既深刻又有内容。
节目前期，主持人最好能与受访者进行面对面的接触，这样可以对受访者的性格与语言表达习惯进行直观地了解，使访谈时的交流更顺畅。此时主持人不宜将自己的问题尽数提出，以免受访者在事先的问答中激情四溢、和盘托出，而真正进入节目访谈时则没有了新鲜感和兴奋点。
着眼人物最新动态
人物专访节目中，有不少受访者已为观众熟识，早有多篇报道见诸报纸电视，重谈人物风光的过去史，面面俱到地报年谱已毫无意义，不能给观众留下印象。这时主持人就应着眼于人物的最新动态，侧重人物的最近变化，突出人物的新闻性。比如笔者在2003年专访杨丽萍时，面对这样一位声名显赫的舞蹈艺术家，再去谈1986年她的独舞《雀之灵》或1993年春节晚会的双人舞《两棵树》，已全无新意，所以节目中我们重点谈她编导的大型原生态歌舞《云南映象》。果然，杨丽萍兴奋地谈起了她舞蹈的创意、表现手法和演出背后的艰辛。为了筹措《云南映象》的运作资金，她卖掉了云南大理的房子，并破例第一次接了广告。她重事业轻物质，为理想放下身段的精神给观众留下了深刻的印象。
讲述成功故事
每个人都渴望成功，都想了解成功的人为什么能成功，是怎样成功的。每个成功人士都有很多具有传播价值的故事，而故事永远都引人入胜。因此，人物访谈节目应重点讲述故事和细节，着眼于“人生”和“智慧”，探究其成功要诀和制胜之道，为那些正立志于创业和成功的人提供借鉴。这也是人物访谈节目最大的“看点”，尤其是让成功者回味创业过程中遇到的一个个困境，当时的彷徨无助，以及在苦捱中体味着期待与现实的落差的心路历程等能深深地打动人心。笔者在访谈南昌“煌上煌”集团董事局主席徐桂芬时，着重谈她创业初期的艰辛和“6・22”中毒事件对她的打击。1993年，下岗女工徐桂芬白手起家，凭借一个炉子、一口铁锅、一辆三轮车、一个门店，办起了南昌“煌上煌”烤禽社，用一只小小的酱鸭做成了资产已达上亿元的集团公司。徐桂芬最初做加工肉皮生意的那段描述更是激励了许多在创业路上跋涉的人们，“我每天天没亮就到市场上收购肉皮，运回家后用开水煮，再刮去油脂。寒冬腊月，水特别冷，手泡在刺骨的冷水里疼得钻心，10根手指冻得像胡萝卜样粗。”就在徐桂芬事业蒸蒸日上的时候，一场突如其来的事件差点将她打垮。2004年6月22日，新建县、进贤县200多人因吃“煌上煌”卤菜中毒住院，180多个连锁店关门，但徐桂芬没有在这场危机中倒下，而是将危机成功地转化成契机。她真诚地向市民道歉，认真查堵卫生管理中的漏洞，加强整个生产工序的质量监控，经过18天全面整顿后的“煌上煌”重新开业，浴火重生。她的故事告诉人们，成功来不得半点侥幸，必须脚踏实地、战战兢兢，最重要的是要有应对突发危机的能力。
注意人物内心的挖掘
每个成功人物都是一扇窗子，打开来都精彩纷呈，但是嘉宾中有的不善言辞，有的因接受的访谈太多，面对镜头已没有激情，有的则极力将内心最丰富真实的一面加以掩饰，在心灵上装上一副厚厚的铠甲，这时就需要主持人去挖掘引导，抓住人物的“突破口”，从一个有利的角度人手。每个人的内心世界都很丰富，而要反映这些丰富的内心世界，单靠正面的提问有时很难奏效，但有时一个不引人注意的细节，往往能够打开对方的心扉。笔者曾采访过洪都飞机制造公司的一位总设计师。经过事先了解，我们知道这位总设计师和妻子感情很深，但是由于妻子不久前病逝，总设计师由于伤痛不愿谈及家庭。所以我们在访谈中选择了巧妙构思设计飞机的话题，待其逐渐进入状态时，不经意地提及他的一次设计灵感是从妻子编织毛衣中得到的启发，总设计师被触动了心灵，封锁的情感闸门一下子被打开。他深情地回忆起妻子与他携手走过的人生道路和对他事业的帮助，情真意切，泪流满面，令人动容。
