新中国史心得体会

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新中国史心得体会范文第1篇

以往体育教师在学校里的形象是什么?可有可无，什么人都能代替的"放羊人";头脑简单，四肢发达;轻松、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。

通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。

要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：

1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学 生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。

2、教师从命令学生做练习的"司令"变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的"政治委员"。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。

3、教师从给学生测验、打分的"考官"变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的"教练员"。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。

4、教师从抱着"教学大纲"给学生灌输动作要领的"书匠"变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。

同时我们的学生也要做到角色转变：

1、学生从滥竽充数的"随波逐流者"变为有独立空间的"运动者"。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。

2、学生从被动的"接受者"变为主动的"选择者"。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。

3、学生从"样样通，样样松"转变为能够展示自我特长的"个性者"。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。

另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育观念，掌握了较多的技能

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有"爱"是远远不够的，只会"传道授业解惑"也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

拓展视野

新中国史心得体会范文第2篇

央视节目《中国骄傲》个人观看心得体会1

   看了《中国骄傲》这纪录片。我被片鲜活的生命所感动。

   这个片子讲述的是汶川大地震中感人肺腑的事迹。在这次大灾难中有些人奋不顾身，舍已为人;有些人同死亡顽强抗争;有些人听从祖国号召，舍小家为大家;大家只为了一个信念，为了一个共同的目标，那就是竭尽全力去多挽救一个生命。那怕是牺牲自已的生命也毫不畏惧。而片中最让我感动的是那一对母子。

   片中的蒋妈妈得知汶川发生大地震后，从遥远的贵州赶到映秀镇。在路上道路全跨了，并且余震不断，许多碎石不断从山上滚落下来。但是蒋妈妈却坚信她的儿子还在等她，还没有死。就是靠着这个信念，她一会儿走，一会儿爬，甚至脚上长满水泡，出血了也全然不顾。

   来到映秀镇后，蒋妈妈就对着废墟没日没夜地喊：“雨航，妈妈来救你来了。”也许是蒋妈妈的执着感动了老天，终于传来了雨航的一声微弱的回声。这声音好像来自遥远的天堂。经过三个多小时紧张挖掘，雨航终于挣脱了死神的纠缠。这时的蒋妈妈忘记了疼痛和饥饿，和儿子紧紧拥抱在一起。

   蒋妈妈不屈的精神感动了我。正是母爱给了孩子们坚持的勇气!

央视节目《中国骄傲》个人观看心得体会2    中华民族是一个优秀的民族，中国的历英雄辈出，在我们身边不断涌现出许多可歌可泣的英雄。英雄其实就是普通人。但是在生死攸关的一瞬间，他们挺身而出，牺牲了自己的生命也在所不惜。于是，一个个普普通通的小人物，就变成了我们心中大英雄！

   他们是一群和我们一样普通的不能再普通的人，但却以超乎寻常的勇气，担负起维护生命尊严的职责；以沉着冷静的智慧，化解一次又一次的危机；以纯朴的情感、顽强的意志，诠释了新时代“英雄”的含义。

   今年7月11日，在南京市江宁区东山街道打工的朱柱（泗洪县双沟人）从南京市东山街道的“老东山桥”上路过时，看见一个女青年从南边的“观光桥”上跳入水中。朱柱一边打电话报警，一边奔向女青年的跳水处，刚到河边，朱柱就仓促地脱下脚上的一只解放鞋，这是只见女青年的身体动了一下，朱柱来不及脱下第二只鞋就跳进了河里救人。轻生女青年最后经闻讯赶来的当地民警和众人奋力救上了岸，并送往医院抢救，脱离了危险，而朱柱却不幸溺水身亡。为了救助一位素昧平生的落水女青年，朱柱现出了年仅26岁的宝贵生命。朱柱，一个身材矮小，体格瘦弱，其貌不扬，生活在城市的底层的人。但，就是这样一个普普通通的农民工，面对危在旦夕的轻生女孩，却第一个跳入水中。

   在祖国西南四川省，有一个小县城，在这个县城里有一个普普通通的邮递员叫王顺友。从1985年开始，他就在大山里奔波送信，这一送就是二十年。那个县城里，很难找到一块平地，除了山还是山。全县29个乡镇中，23个不通电话，16个没有电，交通也很不方便，王顺友只能步行给部分乡镇送信，邮件只能用马驮，非常艰苦。王顺友每天的工作就是牵着自己的.马，把信件送到山里人的手中，他从家里出发开始送信，到送完信在回到家中，整整需要十四天！也就是说，在这十四天里，他只能露宿山间。在他送信的二十多年里，经历的艰辛、困苦、孤独时难以想象的。有时候为了保护邮件，经受生与死的考验。有一次为了保护邮件他被马踢中肚子，差点丢了生命。二十多年来，他从来没有延误过一个班期，没有丢失过一份邮件，投递准确率达100%。他，一位在平凡的岗位上做出不平凡贡献的人…

   他们在我心中是伟大的，是神圣的，是我心中的英雄，是民族的脊梁，是当之无愧的中国骄傲！中国需要这样的英雄…

   中国因为有这样的英雄而骄傲

央视节目《中国骄傲》个人观看心得体会3

   火，自古以来便被人们奉若神灵，它是古人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关，然而它也是最容易伤害我们的事物之一。每年，我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。由此可见，火灾的破坏力有多大了。因此，必要的火灾应急措施及相应的自救措施就显得十分必要了。

   我在下午观看了学校播映的安全教育片后，学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识。例如，在突遇火灾时，千万要冷静，切勿惊慌，应尽快找到出口逃生，千万不要搭乘电梯;同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。因为火灾当中，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。火灾发生时，应尽量保护口鼻;当家中出现煤气泄漏时，切勿开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀;若煤气瓶发生着火现象，应立即用湿毛巾盖灭，然后把气瓶倒置于冷水当中……

   自救是必须的，然而更重要的是防范于未然。影片中还提到，应时刻注意防火，出入家门应检查煤气阀门;商场楼梯过道等逃生通道切勿摆放杂物，应预备灭火器或沙子;应定时检查灭火器的使用日期并注意更换，不要乱扔烟头……

   只有做到“防”“救”结合，才能减轻火灾带来的伤害。

央视节目《中国骄傲》个人观看心得体会4

   火灾，是可怕的灾难。一场大火，常常造成家破人亡的悲剧。然而，这一场场大火常是在人们缺乏消防意识的情况下发生的，可见了解消防知识，是非常有必要的，是确保人民群众财产安全的关键。

   俗话说的好“防范于未然”，火灾是可以避免的。只要我们有防火意识，多了解有关的消防知识，生活中做到科学用电，用汽，不玩火，多留心身边的易燃物，尽量做到火种，火源与易燃物分开，确保室内空气对流，这样火灾是可以避免的。

   此外，在平时里，我们要时常检查是否存在消防安全问题，一旦发现消防安全隐患，要及时采取措施进行整改。对身边的人要多宣传消防知识，对消防器材不能随便挪用，相反还要多加保护，正确合理的使用，还要时刻铭记火警电话119。

   然而，当发生火灾时，我们要镇定，要及时使用消防器材灭火。如：马上报警，灭火，救人，疏散物资，防爆，防塌，排烟，警戒，救人。而在我们报警时，应该注意讲清楚详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人名及电话号码，并派人去路口迎候消防车。并尽量将大火扑灭，把损失降到最低。

新中国史心得体会范文第3篇

第一，轧工质量实物标准分好、中、差三档，标准明确规定：“轧工质量实物标准为各档底线标准。”既然如此规定，对不上“中”就是“差”，最后一档就没必要制作标样了。

第二，新标准把轧工质量作为一项独立的质量指标依据轧工质量实物标准，结合轧工质量分档条件，确定好、中、差不同的档次，而轧工质量实物标准的制作是由手摘棉的轧工来定的。由于机采棉的采摘方式不同，籽棉的含杂率较高，尤其是叶杂较大，在清理的过程中不容易清除干净，尽管对机采棉采取了不同的加工工艺和设备，但加工出来的皮棉和手摘棉加工的皮棉还是不同，用统一标准没办法衡量。为此，建议增加一套机采棉的轧工质量实物标准，这样不仅使轧工质量感官检验机采棉有标准可依，而且也使手摘棉和机采棉两种类型完全分开，也避免了加工企业为了使加工质量提高档次，把机采棉和手摘棉混轧的现象出现，为纺织企业的使用配棉提供了便利。

第三，“术语和定义”3.7轧工质量定义为：“籽棉经过加工后，皮棉外观形态粗糙程度及所含疵点种类的多少。”建议改为：籽棉经过正常条件加工后，皮棉外观形态粗糙程度及所含疵点种类的多少（正常条件加工是指不使用皮棉清理机）。首先，轧工质量不能重外观、轻使用。笔者所看到的轧工质量实物标准，发现轧工质量好、中二档实物标准的表面清理过于细腻，感觉纤维层次不清晰、不通透，表面混沌，似絮棉，不像正常条件下加工的皮棉。使用皮棉清理机对籽棉加工，使棉花的外观、物理指标及纺织使用上，都有较大的差别。使用皮棉清理机加工的棉花，外观明显优于非使用：其物理指标，长度偏短1mm左右，断裂比强度降低2cN/tex左右；纺织加工上，棉结、带纤维籽屑数量增多，且难以清除，这两种疵点对纱线和布面质量影响最大。所以笔者认为，凡是过度使用皮辊清理造成棉花有害疵点增加的棉花，即使皮棉外观形态再好，也不适合后端产品加工。换句话说，制定轧工质量标准，要充分考虑最终产品的需要，而不是贸易的需要。其次，使用皮棉清理机易造成能源的浪费。最后，制定标准时，应征求纺织企业使用者的意见，以便制定出科学、有效、实用的轧工质量标准。

新中国史心得体会范文第4篇

【摘要】初中化学新课程的实施，为我们带来了新的机遇和新要求。我们应该加强学习，研究积极转变教学观念，适应课改的要求。教学中应尽可能多给学生一点思考的时间，让学生多一点成功的体验和创造的信心。教学中要力求创设和谐氛围，让学生在快乐中学习；重视学法引导，教会学生学会学习；合理利用资源，提高教学效果。

关键词 转变观念；和谐氛围；学法指导；利用资源

淮安市初中化学于2005 年秋进入了新课程改革的实施阶段，十年多来的认真学习和努力实践，加深了我对初中化学新课程的认识和理解，丰富了我对初中化学新课程的体验和感受，现将我在初中化学新课程实施过程中的一些体会总结如下，与大家进行交流。

一、转变教学观念，适应课改的要求

新课程下的教学观要求教师从“注重学生的外在变化”转向“注重学生的内在发展”，从“强调学生学习的结果”转向“强调学习的过程”，从“单纯教师的教”转向“师生共同活动且以学生探究为主的学”，从“封闭的教学组织形式”转向“开放的教学组织形式”。从“面向少数学生，追求尖子生”转向“面对全体学生，让不同层次学生都学有所得”。特别是在增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力以及世界观、人生观的形成等方面给予了充分的重视。

二、创设和谐氛围，让学生在快乐中学习

孔子云：知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。快乐学习是学习的追高境界所以我在教学中力求让学生“快乐自主地学习，积极主动的探究”。下面是我在进行“奇妙的二氧化碳”教学时的一些具体做法。

在上课之前，我先要求学生围绕下列问题作好准备：淤请在自然界中找一找哪些场合存在二氧化碳？看谁发现的多。于你都知道有关二氧化碳的哪些知识呢？由于二氧化碳是学生比较熟悉的物质，同学们参于准备的兴致很高，课堂上更是兴奋不已，个个跃跃欲试：“我呼出的气体中就有二氧化碳”、“灭火用的灭火器里有二氧化碳”、“用于人工降雨的干冰是固体二氧化碳”、“汽水里也有二氧化碳”、“二氧化碳通入澄清石灰水能变浑浊”……

在学生各抒已见后，我接着又问：“现在，我们想通过实验来显示二氧化碳能发生哪些奇妙的变化，怎样才能得到二氧化碳呢?”学生回答：“用我呼出的二氧化碳”、“我查过资料，可以用石灰石或大理石与稀盐酸可以制得二氧化碳”……这时，我顺手拿起一名同学带来的可口可乐，“能不能从可口可乐中获得二氧化碳？如何获得？如果有了二氧化碳，那么，你想探究二氧化碳的哪些奇妙的变化呢?又如何进行探究呢？”在同学们汇报了时，我一边耐心的倾听，一边进行适当的引导，最后，我在充分肯定同学们想法的基础上，进一步提出了要求：请同学们根据所提供的实验仪器和药品，以小组为单位按照各自设计的实验方案进行实验。

各小组同学分工合作，相继做完了实验。但实验效果却不尽如意：有的实验小组做二氧化碳灭点燃的蜡烛实验时，出现了蜡烛不灭或者在上方的蜡烛灭了的现象；还有的小组将二氧化碳通入澄清的石灰水，变浑浊后又变澄清的现象；也有的小组将二氧化碳通入紫色石蕊溶液后变红，加热仍旧是红色。对同学们在实验过程中出现的各种异常情况，我没有视而不见，更没有抱怨和责备，而是组织同学们进行分析讨论，查找原因。这样，同学们通过亲手实验探究和观察思考，不仅直接感受到了二氧化碳的奇妙变化，而且还真切地体验到了化学的魅力和学习的无穷乐趣。

三、重视学法引导，教会学生学会学习

新课程改革的重点是要在转变教师的教学方法和改变学生的学习方式，给学生提供更多的自主学习和合作探究的机会，引导学生主动的、健康活泼的成长和发展。例如，对一些学习难度较大的知识，我采取先让学生碰壁、思考、讨论，然后再做适当的引导、启发的方式进行教学，让学生通过体验、顿悟、内化的过程获得知识，变“以教为主”为“以学为主”。如在进行化学式命名的教学时，对于由两种元素组成的化合物的命名，考虑到学生在前面的学习中已经积累了不少有关化学式的知识，具备了一定的基础，因此，我只是给出曾经学过的一些化学式，如CuO、KCl、MnO2、Fe3O4等，让学生自己命名，并引导他们对这类物质化学式的命名方法进行总结归纳。关于组成中含有原子团的物质命名，学生可同样根据已有的知识顺利完成，如K2MnO4、CuSO4、CaCO3 等，但在给H2SO4命名时，学生却卡壳了，几乎异口同声地读成了硫酸氢。对此我并不急于进行评价，而是在黑板上写出了碳酸的化学式，然后问学生“H2CO3”表示的物质名称是什么?学生在若有所思后，主动地对刚刚的错误进行了纠正，我及时地对学生给予了充分的肯定。这样的学习过程，不仅让学生感受到成功的喜悦，而且使学生真切的体验了类比迁移的重要方法。

四、合理利用资源，提高教学效果

国家大力推行教育均衡化，尤其在硬件设施上，各学校都有多媒体教室，每位老师都配备笔记本电脑。化学老师们应合理利用这一资源，充分发挥现代化教学的功能，更好的为学生提供丰富多彩的学习素材，增强教学的直观性，开阔学生的视野。例如，对于一些难理解的化学原理，如原子内部结构的构型、溶液形成原理等，都可以用flash动画形象的进行描述，让学生对微观世界有一定的感性认识，提高课堂教学效果。

新中国史心得体会范文第5篇

第一，开拓创新，做教育改革发展的推动者。

创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。我们广大教师应增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系，教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色、高水平的教学团队，形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研一线的改革创新上有重大突破，整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。

第二，树立教学新观念，做调动学生主动性的启发者。