窗花纸

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇窗花纸范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

窗花纸范文第1篇

我16岁来到广东打工，至今打工15年。尽管在工厂努力拼搏，工资方面基本稳定，但维持家里的一切开销仍然很困难，自己的未来仍然是一片黑暗！

我清楚的记得：母亲因为没钱及时动手术而过早离世，这是我一生的痛；父亲的腰痛30年了，却一直都没有在医院接受正规的治疗，我在医院咨询过，治好父亲的腰痛病需要5-6万元，而我如果依靠打工赚钱又要等到何年何月才能治愈父亲的病。我有两个孩子，大的7岁，小的5岁半，十年前我就开始想自己到底怎么样才能让家人过得更好，更富足？

一直以来我的心中有一个信念，只有靠创业才能解决这些问题！这些年里我养过蝎子亏了两万六，也摆过地摊卖各种小产品，但都未能让我取得理想的回报。

读《创业》杂志3年，作为老读者我于2012年9月20日参加了湖南怀化第八届《创业》年会，4天的时间解开了我埋藏内心十年的心结，参加这次年会，我看到了读《创业》杂志用1-3年时间创业成功的老学员们，同时我也看到了成功的希望！在学习《平民创业基本方法》、《创业密码》时，我明白了选择项目的八条标准。年会后我决定创业，经过考察，最后选定了餐饮行业，做黄军华老师的特色早餐项目——石磨豆浆。

一、为什么选择以石磨豆浆为主的早餐项目？

1、符合创业四大基本原则：真实、实用、易操作、能赚钱。

2、符合当地市场：时尚、价廉、省事、口感好、有创新、产品便于携带、大众消费。

3、创业的八条标准中只有两条（投资小和操作简）不符合：投资小（在我这里变成投资大，因为在长安镇这边转让一个店铺确实需要较高的转让费，但是以后还是可以以同样的转让费转给别人的）、见效快、操作简（需要搭配一些早餐小吃品种，掌握技术比较麻烦）、控制易、市场大、消费多、利润稳、风险小。

4、我选择在东莞长安镇并且店铺转让费还这么高的地方创业，原因是我曾经在长安镇待过15年，考察项目中我亲眼看到了现场销售的火爆场面，同时黄老师也陪我一起考察了市场，并针对我的情况进行过创业分析，我感激黄老师对我的帮助和支持。

5、我的姐姐是开面馆的，离我有半公里远，开业前我的姐姐也可以教我7-15天的面食项目，我计划晚上做些面食增加收入。

二、项目分析

石磨豆浆、豆花、香酥油条、土家酱香饼、麻圆等小吃产品简介：

1、石磨豆浆机：我认为在农村几乎每个人都见过或用过，尤其是我们的长辈对石磨具有一定的感情，我想这台石磨豆浆机摆在店面门口现磨现卖一定能起到一个宣传作用。因为在东莞市长安镇摆在外面现做现卖石磨豆浆的暂时还没有，如果我领先用这种方式经营一定会吸引很多顾客前来观看和品尝。我到东莞塘厦黄老师直营店考察过两次，在他的加盟商——东莞企石姚老板那考察过半天，刚刚加盟半个月的姚老板每天也有500元左右的营业额。

2、石磨豆浆、石磨豆花、香酥油条、土家酱香饼、麻圆、葱油饼都是人们选择最多的早餐项目。购买方便，消费者每天都要吃，有成熟的市场消费基础。

三、石磨豆浆、豆花、早餐小吃运行路线：

第一步：用现做现卖的形式宣传自身产品的实在和新鲜。

第二步：与公司直营店的技术员和师傅多多交流，精修各种小吃技术。常与黄老师交流，学习创业经验和营销方案。

第三步：学会后再创业，再开张。前期在黄军华老师的直营店多学习、实习，对技术掌握熟练，对经营环节充分熟悉，做好充分准备后再开业，以避免开业时发生各种状况。

第四步：战略规划，店面形象设计：

1、长安早餐行业中暂时没有连锁店形式的店面招牌，如果我采用“老祖宗石磨坊”的招牌，让消费者感到这是一个形成品牌的早餐，增加信任感，同时也达到很好的宣传作用。

2、店铺外墙贴上一系列主营产品的简介：石磨豆浆机介绍、原生态石磨豆浆介绍以及各种小吃产品介绍等。

3、室内张贴堂哥（专业画画）所作的手工画，总共4张，分别是：古代石磨、油条小吃等。一定能给人一种既传统又新颖的感觉，利用这种时尚和创新的装修吸引更多的顾客。

四：投资分析：

①门面转让费：45000元；店内餐具、桌子、灶具、电动车一台、面馆所用设备等，折价5000元；合同一年到期后需交10000元（延续三年合同的手续费），共计：6万元。

②购买中型石磨豆浆机一台：10580元；工具：勺子、保温桶2个、不锈钢大桶1个、不锈钢小桶4个、油条架2个、油条机一个、擀面工具等3000元，共计13000元。

③原材料采购：黄豆、面粉、油、白砂糖等，营业一星期的起步材料，共计：1500元。

④豆浆杯、豆花杯及打包袋等，共计200元。

⑤豆浆机、油条机的安装：电线、及人工费等，共计300元。

⑥店面招牌制作和张贴，共计400元。

⑦店面租金：1100元；住房及仓库：500元。

⑧其他备用资金：3000元。

投资合计：50000元+13000元+1500元+200元+300元+400元+1100元+500元+1000元=68000元（说明：缴纳合同续约费10000元未计入成本）

五、经营模式及预计营业额：

1、早上4：30妻子负责开始制作豆浆，本人负责炸油条和麻圆等。6：00—12：00销售产品。

预计销量：豆浆：300杯×1元=300元

豆花：100杯×1.5元=150元

油条：100条×1元=100元

麻圆：100个×1元=100元

月销售总计：650元×30=19500元

月毛利：19500元×50%=9750元

2、经营1-2个月熟练后，晚上增加宵夜项目（主营汤粉、炒粉、饺子等）营业时间为：16：00—23：00。

3、经营一段时间后，早餐项目增加酱香饼、葱油饼、包子等。

预计9个月回收投资成本。

六：投资担忧的问题：

1、担心消费者少，营业额不多。

2、担心自己在实际操作中技术不成熟；经营过程中出现机器故障问题。

3、石磨豆浆机与油条机在加工过程中电线无法承受压力，产生严重后果等。

七、问题解决方法：

1、经过大量的调查发现，长安镇工人住宅区只要口味好，消费的人还是蛮多，同时年轻人都喜欢换口味的，我也会在经营中根据消费者反馈不断调整。

2、机器出现的常见小问题，我已请教师傅，他已教我维修方法和拿一些配件备用。

3、找电工安装大的电线。先试用一天再正式开业。

窗花纸范文第2篇

工具/原料

正方形纸

剪刀

铅笔

画笔

方法/步骤

取正方形纸一张，沿着一边向对侧对折（如图1）。

然后在对折线处，用铅笔画出金鱼的轮廓（如图2）。

用剪刀剪去阴影部分（如图3）。

窗花纸范文第3篇

关键词： 砂纸画 校本课程 教学过程

1.“砂纸画”的诞生：开发校本课程

我在日常教学活动中，经常看到学生对有色彩的美术作品表现出极大的兴趣，对名画更是崇拜有加。目前，美术课上学生正在学习传统的色彩基础知识，那些美的色彩与绚丽的画面无一不在向人们展现世界的美丽，无一不在表现热爱生活积极向上的追求。那么该怎样开展研究性学习呢？怎样让学生学会寓色彩于更广泛的运用范围，并了解其更丰富的含义呢？

在思考中，一个灵感闪现了：何不运用砂纸与油画棒相结合，形成一种特殊的绘画语言，来学习色彩知识呢？

我在美术课教学中，结合新课程标准重组教材，把欣赏课与技能训练有机结合起来，把学生作为教育活动的主体，开发校本课程，首创“砂纸画”教学。让学生用油画棒在砂纸上临摹名画或写生创作，色彩绚丽，效果极佳。学生想象丰富，表现独特，画面多姿，意境深远。学生在绘画的过程中，既可以揣摩名画，加深理解，又可以发挥想象，自由构想，创造出更新的画面，真可谓一举两得。在美术课教学中，结合新课程标准重组教材，把欣赏课与技能训练有机结合起来，把学生当做教育活动的主体，开发校本课程，首创“砂纸画”教学。让学生用油画棒在砂纸上临摹名画或写生创作，色彩绚丽，效果极佳。学生想象丰富，表现独特，画面多姿，意境深远。学生在绘画的过程中，既可以揣摩名画，加深理解，又可以发挥想象，自由构想，创造出更新的画面，真可谓一举两得。

2.“砂纸画”教学过程

“砂纸画”校本课程的实施以“砂纸画”为教学主题，课内与课外相结合，指导学生学习，引导学生探究，努力创新与实践，调动学生探求知识的积极性和主动性，我的具体做法分了如下几个步骤：

（1）观察

在“砂纸画”教学中，“观察”是要求学生在未正式动笔作画之前，对所描绘的对象进行分析、观察、分辨其特征。

砂纸画训练是一种视觉艺术，是一种观察的结果。在砂纸画练习中，应当始终把培养观察能力，并使之趋于敏锐、准确和深刻放在首位。罗丹说：“对我们来说，自然中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”素描写生的时候，对物体的第一印象是很重要的。就是常说的第一感觉，因为这种新鲜的感受会给画着带来激励作用。把新鲜的感受与理性的分析结合起来，通过反复实践，从而提高观察力。

其次在砂纸画训练中，始终坚持整体观察对象。从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，这是观察和刻画形象的原则，它反映了整体与局部的辩证关系。“整体—局部—更完善的整体”，我们一定要学会运用这个方法指导自己的观察和作画实践。

（2）思考

思考也就是从认识到理解的过程。我们画一物象，在观察的同时，就要考虑如何在一张砂纸上再现它的原貌，将复杂的形体及相互的构成关系，抽象概括成单纯的几何形体，怎样把概括的几何形体还原到具体物象的特征上，物体的虚实变化在哪些地方体现，质感色调如何处理，空间感与立体感怎么表现，如何巧妙地利用砂纸的底色为画面服务，等等，是学生在观察中应思考的一系列问题。

（3）引导

引导，也就是教师在课堂上的主导作用，它包含着多层意思：一是画前的理论导向。当学生通过观察分析以后，教师就结合实物引导学生分析：这组物体有什么特征？结构特点是什么？在明度上有什么变化？在色彩倾向上应以什么为主调？等等。根据学生的思考回答，教师再做补充说明，用理论做具体的分析，使每个学生明白以后再动手练习；二是根据实物演示绘画步骤。对本节课要完成的任务，一步一步操作说明，并提出应做到的常规要求；三是练时的技巧指导。学生作画时教师始终处于辅导地位，用过硬的技能技巧纠正学生作业中出现的各种差错。

（4）练习

叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智、勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深。”学生经过“观”、“思”、“导”之后，随着学生在知识方面的积累，引导他们把学到的一些知识、技巧、运用到课堂作画中，这也是整堂课教学效果的巩固优化阶段。学生通过教师导引，在形象思维中有了一定的概念，现在可以在练习中用刚学到的理论知识指导自己的实践。练习中如果碰到难处，教师就要及时帮助学生渡过难关，消灭学生练习中的一些“拦路虎”。教育学生写出从理性出发，即用色、用线要问原因效果，线条的粗细浓淡、曲直刚柔，要根据对象体形的组织结构和形象的神态感觉，不能脱离对象，凭主观或手的运动节奏随意挥洒。

（5）评讲

它分为两个步骤：第一步是让学生评。在一节课中的目标基本实现以后，让每个学生把自己的作品摆放在教室的四周，使每个人都详细地分析每幅画的优劣处，相互之间提意见找问题，并发表自己的修改意见。第二步，教师根据学生的发言进行总结归纳，对独到的见解给予充分肯定，大加鼓励，对有问题的画面，引导他们详细观察，对探究性表现手法，引导大家思考，对本节课中出现的一些共性问题提出修改方案，个性问题个别辅导。这样学生既学到了美术知识，又掌握了绘画技巧，不明白的地方通过交流比较清楚了。经过评画，把学生的思维又带到一个新的高度，同时使他们的审美能力和绘画技能得到提高。

（6）修改

经过评讲以后，让学生根据别人提出的问题多观察、多比较、多思考，找准主要问题，找到解决办法。根据画面主次的需要，对主体部分做进一步刻画、充实，达到“画龙点睛”的效果，使之更服从整体的主次虚实关系。修改调整中教师多帮助学困生渡过难关，使每个学生都保持激昂的学习情绪。

（7）小结

在一堂课即将结束时，教师就对学习目标的完成情况，以及学生学习情绪、学习纪律、学生作业等情况进行总结，对学生多用鼓励、表扬、奖励和暗示的手段，再次激起学生对美术课的学习兴趣，让每个学生在心理上得到不同程度的满足，自始至终有一种很想画和画不够的感受，使美术课像磁铁一样牢牢地吸引学生，时刻保持良好的学习态度和旺盛的绘画精力。

3.校本课程“砂纸画”的展示与交流

作为校本课程的“砂纸画”教学，举办画展是课堂教学的延伸和拓展，每个学期我都会和学生共同举办师生美术作品展。在师生画展中，学生将自己几个月来所制作的最美的“砂纸画”作品展示了出来，形式多样、个性鲜明、绚丽多彩，他们谁也不想放弃这些展示自我的机会，人人都有作品参展，互相观摩交流，气氛热烈。他们在诠释作品时表现出的自信，俨然有艺术家的风范。在学生自主的探索实践活动中，我欣喜地看到他们身上持之以恒、坚韧不拔的意志力及合作精神与责任意识。他们在活动中表现出的综合能力令我对他们刮目相看。学生的制作或许显得稚嫩，但我从中发现学生对周围的事物有他们自己的想法，并有着强烈的表达愿望。因此我们应给学生创造更多的创新与实践机会及更多的展示空间。

通过师生画展这一活动形式来发掘学生自身的潜能，以点带面，培养学生敢于追求美，勇于创造美的精神。这正是美术课程新标准的区别于传统教材教法的根本所在，也是当前美术教育教学改革的一个重要方面。

对于校本课程“砂纸画”的研究性学习的认识，在课题的开展与实施中逐步变得清晰，明朗起来。为此，我撰写的论文《谈谈“砂纸画”》已荣获全国优秀教学成果一等奖，并发表于《中国教育科研成果汇编》一书中。常州电视台、常州教育电视台对此创新与实践活动作了专题报道，常州日报获奖消息，并做了深入采访报道。学生的砂纸画作品在全国中小学生书画竞赛中荣获金奖。我创作的砂纸画作品《大海》也在由中国教育学会美术教育专业委员会主办的全国教师书画竞赛中荣获﹙专业组﹚一等奖，我也荣获优秀辅导教师荣誉称号。我编著的《谢伟砂纸画教程》荣获全国优秀教学设计一等奖，已由河北美术出版社出版，全国新华书店发行，同时我被吸收为中国教育学会美术教育专业委员会会员。

如今，所任教的常州市丽华中学已被中国教育学会美术教育专业委员会授牌“谢伟砂纸画教学创研基地”。砂纸画教学获全国优秀教学成果一等奖，全国优秀教学案例一等奖，全国优秀校本教材一等奖。获首届江苏省基础教育教学成果二等奖。砂纸画教学现已成为我市重点课题之一，获得了可喜的成果。

“砂纸画”教学是我校本课程中的一朵艺术奇葩，得到了校领导和全校师生的精心呵护。校本课程“砂纸画”的开发才刚刚起步，尚有不少困惑，还有待各位专家、老师批评指正，以便进一步地加以完善。

参考文献：

窗花纸范文第4篇

2、沿对角线——对折。

3、对折之后再对折，再对折这一次。

4、对折完成后，可以按图中画出图案，也可以根据自己的想象画出，也许会有意想不到的效果。

5、将图中阴影部分剪掉。

6、剪掉后。

7、将剪掉后的整理平整。

8、轻轻地打开，不要撕破了。

窗花纸范文第5篇

中石化江苏油田分公司石油工程技术研究院（简称江苏油田工程院）是江苏油田主要科研单位之一。随着石油工程技术对江苏油田勘探开发贡献度的不断增加，我院科研队伍已发展到一定的规模，专业研究水平也不断提升，但是创新型科技人才缺乏的问题仍不容回避。要使创新型科技人才成长起来，有用武之地而无后顾之忧；有苦练“内功”的动力而无应付“内耗”的压力；有专心谋事的成就感而无分心谋人的疲惫，就必须进行文化创新和机制创新，锤炼形成适应油田发展与工程院创新型人才建设的创新文化和创新机制。

一、围绕创新型院所建设与创新型人才成长，营造创新环境

第一，倡导由“重物轻人”的思想向“人才为本”的思想转变。

江苏油田工程院现有9个实验室，有实验仪器151台（套）。实验场站配套规模远远小于江汉、河南等同类型院所，但每年各自承担的科研项目和生产任务基本类似。这得益于有一支相对精干高效的科研队伍。科研生产实践使我们认清了人才投资回报率大大高于物质资本投资回报率的规律，认清了大力强化创新型科技人才资源是我们将来科学有效发展最主要动力和最重要资源的观念。为此，院党政提出了“人才强院”战略，即“打造一支生产现场经验丰富，应用研究水平较高、具有一定长板优势的高水平石油工程技术专业人才队伍，推动科技创新，为油田增储上产提供坚强的人才支撑”的专业人才队伍建设思路。

第二，倡导由急功近利的思想向尊重规律的思想转变。

多年来，以提高中频电加热为代表的科研生产实践都证明了科学研究需要冰冻三尺的积累。不容否认功利思想的影响到了科研工作中，院党政意识到这一问题，提出必须在科研人才中养成科学思维，倡导尊重科研规律，力戒急于求成的浮躁情绪；鼓励科技人员要有成就感，但要避免单纯追求名利。在科研人员中长期开展了科学道德和学风教育，引导科研人员以科研人员的身份要求自己，讲成绩，不仅重视评奖，更要重视效益；引导科研人员要耐得住寂寞，有“众里寻他千百度”的执着。重大攻关研究，宽容失败；对试验研究中的挫折给予理解，是科研人员的创造性劳动得到了应有的尊重。

第三，倡导由权威至上思想向自由争鸣思想转变。

对真理的执著追求是决定原始性创新取得成功的精神条件，而怀疑和批判则是一切创新活动的基本出发点。不断开放的环境，不断更新的知识，要求我们必须永远保持一个在真理面前人人平等的社会文化氛围。科研人员面对同行、前辈、权威和领导，往往总是碍于情面，不具备应有的科学批判或学术批判意识，这是权威至上思想在作祟。为打破桎梏，院党政集思广益，提出了“超越前辈、超越自我”的双超精神，营造了一个宽松民主的学术环境，要求科研人员，不唯书、不唯上、只唯实；在学术研讨中，大力提倡人人平等，不搞论资排辈，鼓励自由争鸣，大家平等交流，对科技新秀的真知灼见给予鼓励和支持。

第四，倡导由单独竞争的思想向合作竞争的思想转变。

当前的勘探开发工作，越来越趋向于复杂和综合，许多重要科研成果的取得，越来越出自交叉和协作。院党政提出，必须克服只讲竞争不讲协作的狭隘科研观念，认清现代科技只有大协作才能出大成果的道理，努力促进跨学科、跨专业人才的交流与合作。近年来，我院致力于鼓励学术交流和打造开放型学术平台。院校合作、院所合作、院厂合作、研究室间的合作，打开了“外脑”，开阔了思路，引进了技术；带来了题目，促进了多学科攻关，培养着优秀科研团队，吸引着高层次人才与我院合作，来院工作。

二、围绕发挥人才主动性与创造性，构建创新机制

第一，积极推进以“创新、引领、保障、支撑”为指针的科研决策管理。

先后赴河南油田工程院、江汉油田采油院学习考察。学习考察围绕科研生产管理运行模式，人才队伍建设，考核与激励机制，实验室、实验场站及配套设备、装备，应用软件以及重点特色技术等方面展开。结合本油田情况，对比兄弟油田钻采工程技术发展和科研队伍建设情况，着手开展了我院 “十二五”发展规划编制研究，在科研路线、人才队伍建设，特别是创新型人才队伍建设上进行了系统的研究与规划，已经完成并逐步落实。

第二，积极完善以全过程控制为核心的科技项目管理机制。

加强对项目立项、开题论证、启动实施、检查验收等各个环节进行全程跟踪，切实做到目标内容项目化、工作措施具体化、落实推进节点化、取得成效显性化。通过立项前广泛调研，加强与主管部门、生产单位的结合，找准出现问题的原因；明确立项依托工程，尽可能落实好试验、推广应用的场所等措施把好立项关。通过节点管理，实行月度检查、季度考核制度，做好项目研究及试验推广的全过程控制；加强现场试验方案的多层级论证，减少试验风险；重点试验和施工领导亲自到现场进行检查、指导和协调等措施精心组织项目运行，解除了科研人才的后顾之忧。

第三，积极建立以业绩贡献为导向的科技评价激励机制。

科技奖励及评价体制是科研活动的重要导向。我们树立了“学历、资历不等于能力，业绩就是绩效”的理念，以量化绩效为基本形式建立了绩效考核评价体系。一方面，引入了“人力资源标准值”的测算方法，将各科室专业技术人员的人数、职称、学历等不同要素，统一设置在“人力资源标准值”这一标准下进行评比。另一方面，引入同行参照系，对相应业绩，矫正评价过程中可能出现的问题。

第四，积极完善以发现、突出优秀科研人才为核心的人才锻炼选拔机制。

一方面以个人职业发展规划为基础，不断完善高校毕业生实习、现场锻炼、挂职实岗锻炼的各项锻炼制度以及学术研讨、导师制等交流成才机制，通过加强与生产单位合作，组干部门跟踪考察，发现创新苗子；另一方面以创新苗子为后备，鼓励竞争，选拔其成为项目长、课题长、研究组长，给予展现舞台。

第五，积极参与形成“风险共担、责任共保、利益共享”科研合作机制。

一方面，研究建立“风险共担、责任共保、利益共享”科研合作机制，以消除内耗，解决科研项目现场试验经费不落实、成型技术推广难等问题，让科研人才有用武之地，专心谋事，事业有成。另一方面，通过强化产权保护制度，科研主管部门在生产单位支持下，积极打击仿冒产品，营造了健康的科研环境，让科研人才开展技术创新充满动力。

三、围绕科研生产与管理实践，凝聚优秀科研人才

第一，筑巢引凤，打造人才高地。

截止到2011年底，该院直接从事科研工作的员工达到116人，其中教授级高工3人，学术带头人9人，基本形成了一只以油田专家为核心的创新型人才队伍。几年间，通过优选课题和优厚的待遇，4名博士后主动留院工作，大大增强了我院理论创新和深度创新实力；通过与生产单位密切合作，先后引进了一批中青年科研骨干。

第二，尽其所长，成就人生事业。