节约的小故事

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇节约的小故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

节约的小故事范文第1篇

春秋末楚昭王复国归途中经过长江，见有物浮在江面，色白而微黄，内中有红如胭脂的瓤，味道甜美。众人不知此为何物，昭王便派人去问孔子。孔子说：“此浮萍果也，得之者主复兴之兆。”因为这一天正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成红色的馅煮而食之。

2、故事：

传说元宵节是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉高祖刘邦死后，吕后之子刘盈登基为汉惠帝。汉惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。

吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。此事传至刘氏宗室齐王刘襄耳中，刘襄为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定。

节约的小故事范文第2篇

【关键词】幼儿；勤俭；美德

一、教师潜移默化的影响

由于我们每天和幼儿生活在一起的时间占一天的三分之一，教师的言谈举止，日常生活中哪怕极小慎微的动作也会成为幼儿模仿的对象，所以教师要当勤俭节约的模范。

（一）教师的一言一行。作为一名教师，是孩子的一面镜子，因此教师的一言一行也为幼儿提供了参考的范本，假如教师在班上对穿得漂亮的幼儿进行语言上的赞许，会对其他孩子无形中就形成了一种攀比的心理暗示。因此，老师不应对孩子的穿着太关注，自己也要穿着朴素大方，消除孩子的攀比心理。

（二）语言巧妙的言传。美国教育家杜威曾指出“教育即生活”，即教师在生活中潜移默化的培养幼儿勤俭节约的意识。如可以把关紧龙头编成一个小故事：“水龙头啊这几天很伤心，流了许多许多的眼泪，每当我听到水龙头伤心得哭时我就跑过去问它为什么伤心？它告诉我，原来是因为有小朋友没把它的阀门拧紧，害得它很伤心的流了很多眼泪。”老师利用孩子们所熟悉的语言，按照孩子们的思维来达到教育节水的目的。同时，老师可以寻找有关水资源污染的自然景观和严重缺水图片张贴于宣传窗，让孩子们深刻明白水资源的重要性。

（三）日常生活中的教育。在日常生活中我们经常看到这样的现象：吃饭时，幼儿总是有挑食的现象；撕父母买的书却从来不心疼；跟父母要这要那，稍不满足就会大哭大叫……面对如此种种，要想让幼儿有勤俭节约的正确态度，就得先让幼儿明白勤俭节约的意义。我们主要通过童话故事和生活故事对幼儿进行教育，让他们明白一粒米、一滴水都是人们辛勤劳动换来的，教育孩子尽量不用一次性的产品等，帮助孩子了解资源是可以反复利用的，反复使用可以大大节约有限资源。另外，针对幼儿吃饭时大部分有挑食、剩饭、剩菜等现象，我们在《爱惜粮食》的活动中，给幼儿讲解粮食生长的过程，讲劳动的辛苦，引导幼儿思考，真正体会一粒粮食一滴汗水的含义。平日里，还鼓励幼儿收集家里的瓶瓶罐罐，利用废旧材料和老师一起做教玩具，一起游戏，将节约的意识渗透到幼儿每日的生活中。

二、家长具有榜样的作用

有人说：“有什么样的家长就有什么样的孩子。”家长爱学习，孩子就爱学习，家长爱劳动，孩子就爱劳动，家长乐于助人，孩子就乐于助人。

（一）知道钱的来历。家长要让孩子知道钱是怎么来的，有机会要让孩子看看成人是怎样劳动的，让孩子知道劳动是很辛苦的，并且让孩子做力所能及的事情，教育他们懂得金钱的价值，并教会他们储蓄，让孩子养成储蓄的习惯。

（二）引导孩子正确消费。现在不少孩子大手大脚花钱的情况十分严重。他们挑吃挑穿，甚至为了想买的东西跟家长发脾气，然而对买到的东西又不珍惜。家长应帮助孩子学会正确消费，如让孩子将自己的压岁钱用作新学期的学费，让孩子有计划地买书、买文具等。父母还可鼓励孩子省吃俭用，把省下的零用钱捐献灾区，捐献希望工程等，或帮助幼儿园有困难的同伴，有助于培养教育孩子高尚的道德意识。

（三）营造节俭的家庭氛围。孩子年龄虽小，但可塑性极强，家长只要探索勤俭节约习惯的方法和途径，是能很快帮助幼儿勤俭节约习惯养成的。在日常生活中，父母要以自己的节俭行为影响孩子，如：将洗衣服的水留下来拖地或充厕所，淘米水用来浇花等。孩子天长日久耳濡目然，自然就会习得，家中一切设施摆放整齐，勤收拾，常整理，那么孩子的心中也会埋下爱劳动、勤节约的种子。因此，家长一定要以身作则，时时注意自己的言行，在节约方面为孩子做出榜样。

三、家园配合 习惯成自然

不少幼儿在园表现良好，不吃零食，不浪费点心，能爱护图书玩具等，甚至帮老师做些力所能及的事，回到家里，往往就不行了。

（一）相互联系，持之以恒。幼儿行为习惯是需要在持续的、耐心的、正确的引导下形成，毕竟幼儿园只是幼儿一日生活的一部分，因此孩子能否养成良好的节约习惯，很大程度上在于家长的坚持。孩子年龄小，他们的自我评价往往依赖成人的评价，当你看到孩子出现节约行为时，家长一定要做出肯定和鼓励，及时表扬支持孩子的节约行为，为了能使家园教育同步，除了日常通过电话、家访、及面对面与家长交流外，我们还把一些资料通过家园联系栏等向家长宣传，家长也可以把一些好的教育方法或建议通过QQ群进行讨论、共享，这样我们能够更好地了解幼儿的节约表现，有效地巩固幼儿的节约意识。

（二）注重实践，学会做人。幼儿园教育和家庭教育要将劳动教育、消费教育与幼儿全面发展的教育有机结合起来，注重在一日生活的各个环节中，采取多种形式，让幼儿在主动活动中接受勤俭教育。并且幼儿期教育的特点是“养成教育”，因此，合理消费、爱惜物品、勤俭这些品质也应从孩子一具备独立活动能力时就开始注意培养。应赋予他们一定的责任和义务，让他们承担力所能及的劳动，如自己穿脱衣服、整理玩具，逐步引导孩子养成热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素的良好行为习惯，并使他们逐渐学会生活，学会自理，学会做人。

节约的小故事范文第3篇

你好！用坏的杯子、摔裂的笔筒，甚至一些用不上的小布条，我都不舍得扔，全部都留起来。妈妈说没用的东西要及时清理，可我就是舍不得。我这个习惯是不是很不好呢？

钦州 茜茜

茜茜：

你好！在我看来，你这个习惯并不坏呀，它让我想起一个人――勤俭节约的雷锋叔叔。他这种精神在今天不仅没有过时，反而还被大大提倡呢。不过，用旧的或坏的东西到底该怎么处理呢？嘟嘟来和你分享一个有趣的小故事吧！

当约瑟还是小婴儿的时候，爷爷为他缝了一条漂亮的毯子。毯子柔软又保暖，还可以赶跑噩梦。

约瑟越长越大，毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“看看你的毯子，又破又旧，真该把它扔了。”约瑟可舍不得，他希望这条毯子一直陪着他！他抱着毯子去找爷爷。爷爷拿起毯子，想了想说：“这块料子还够做一件外套。”于是，爷爷把旧毯子改成了一件外套。约瑟穿上这件外套，开心地跑出去玩了。

没过几年，那件外套也穿着不合身了，妈妈又让他扔掉。约瑟还是舍不得。他又去找爷爷，爷爷神奇地把它改成了一件背心。

渐渐的，背心也变得老旧了，妈妈还是他扔掉。约瑟当然舍不得。这次，他自己动手，把它改成了一块手帕。后来，手帕也变旧了，约瑟又把手帕改成了一颗特别的纽扣，并把它装在了自己的背带裤上。

可有一天，那颗纽扣居然丢了！约瑟找了很多地方，都没找到，他很伤心。到了晚上，约瑟趴在书桌前，拿起笔，在纸上写起来。他想：“至少这些材料还够写成一个奇妙的故事。”写完，约瑟甜甜地睡着了。

看完这个故事茜茜有什么启发呢？嘟嘟觉得茜茜和故事中的约瑟一样，是个很重感情的孩子，用过的东西都舍不得扔掉，是因为你和那些东西已经有了很深的感情，对吗？不过，你可以学一学约瑟的做法，把破旧的东西重新修补或改造，继续使用。如果实在不能用了，还可以用笔把你和它们的故事写下来，或者用相机拍下来，留作纪念。这样，你就可以坦然地和它们说“拜拜”了。

嘟嘟

让自己变得更好

嘟嘟：

你好！我现在六年级，从五年级开始，就喜欢上了我们班的学习委员。他成绩好，长得又帅气，班里很多女生都喜欢他。我的脑子里经常不自觉地出现他的影子。我总想表现自己，但我感觉他对我总是不理不睬的，我好气馁。我该怎么办呢？

博白 雪妍

雪妍：

你好！非常高兴你能把心中的小秘密告诉我。在我们每个人的成长过程中，总会遇到一些人，就像你们班的学习委员那样优秀、有魅力。我们喜欢他，愿意和他成为好朋友，这是一件好事。但是，我还想告诉你四个字――“别太在乎”！

为什么呢？因为你现在心理上还没有发育成熟，就是说你还没到“谈恋爱”的时候，你现在有的只是一种“好感”。这种“好感”，有时会给你带来很多不必要的麻烦。比如，你现在就对他的一言一行“太在乎”了。当我们“太在乎”一个人时，就会不自觉地把他的一言一行，和“他是不是喜欢我”联系在一起。这样，你自己就会常常苦恼。时间久了，你会变得越来越没有自信。嘟嘟，跟你分享一个小故事吧。

有一位妈妈到学校开家长会。她儿子的班主任见到她，半开玩笑地说：“您儿子的眼光不错，看上了我们班的一个女生。那女生个子高，长得漂亮，学习还很好。可那女生好像对您儿子并不在乎，所以他最近有些苦恼。”

听了这番话，这位妈妈本想找儿子好好谈谈，可又怕他不好意思。于是，她就写了一张小纸条放在他电脑旁，上面有三句话：一个国家强大了，别的国家就会主动跟你建交；一个人强大了，别的人就会主动跟你交好；一个男孩强大了，好的女孩自然就会来到你的身边。

看到这三句话，儿子好像一下子明白了什么，开始刻苦学习、锻炼身体，决心要把自己变成一个更强大、更有魅力的小男子汉。

节约的小故事范文第4篇

作者/王国民

两天前，儿子刚满8岁，最近他每天放学后都朝游戏厅跑，男人急了，决定和孩子做一场游戏。

男人去游戏厅换了100块钱游戏币，在门口拦住一脸意犹未尽的儿子，男人说：“孩子，不如我们也来玩一场游戏吧，每答对一题，就奖20个游戏币。”

儿子兴奋地点点头。男人说：“在我们家，谁是最早起的人？”

儿子笑着说：“自然是妈妈了，她每天5点就起来了，要做饭，要送我去上学，回来后还要带着奶奶去散步。”

男人满意地点点头，男人给了儿子20个游戏币，男人又问：“那谁又是睡得最晚的人呢？”

儿子瞄了一下男人，说：“那自然是爸爸你了。忙完了工作，还要忙自己的事业，深夜了，还要检查门窗是否关好，煤气是否关了，我的被子有没有盖好……这一切弄完了，才能安心地睡觉。”

男人朝儿子笑了笑，又给了他20个游戏币，男人又说：“那谁是家里最节约的人呢？”

儿子眨眨眼说：“是奶奶，爸爸妈妈给她的零花钱，她都舍不得花，气温最炎热的时候，她都舍不得买一只冰棍吃；还有，她也从不开电风扇，开始我还以为她不怕热，后来听妈妈说，她是舍不得电费。”

男人摸摸儿子的头，说：“你刚才的回答都很不错。可是，孩子，你知道奶奶节省下的钱都去了哪里吗？”

儿子的神情变凝重了，红着脸说：“都给我花光了，给我买衣服，买鞋子，买零食，还给我零用钱买游戏币……”

男人笑了，那个下午，男人边走边和孩子玩着游戏，等到家的时候，儿子手中已经有100个游戏币了，女人出来开门，说：“什么事让你们这么开心？”

儿子扬着手中的战利品说：“我和爸爸做了一个游戏，这是我赢回来的。”

节约的小故事范文第5篇

五年级优秀班主任的工作计划一

上学期工作在学领导的亲切关怀下圆满结束。新学期已经开始,为了以后更好的工作现在把本学期的工作计划如下：

第一、德育工作。充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等，主题班队会。极大提高学生的思想道德素质。

第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都让学生自学，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前,进行口语训练，提出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外,对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作，培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试活动。期末语、数成绩均达到预期效果。

第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。因此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。

第四、班级管理方面。实行“十项评比制度”，“值日班长”“喜报”制等等。“喜报”主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报”送其家长。促进各方面的发展。“值日班长”参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。

在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。

五年级优秀班主任的工作计划二

以班集体建设为抓手，努力培养学生成为能够传承中华民族优良传统文化，富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业的建设者和接班人。坚持社会主义荣辱观教育。开展多种形式的寓教于乐的活动，以“体验”为载体，以“常规”为抓手，注重德育工作的实效性。使班级德育工作在原有基础上有所提高。

一、班级基本情况及目标(学生、家长)

班级目标:本学期我班的基本目标:全体同学都能坚持社会主义荣辱观学习。努力养成良好的行为习惯。树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，培养学生良好的学习规范，弘扬正气，化被动学习为主动学习，化要我学为我要学。建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，逐步形成守纪律，进取，勤奋的班风。

班级基本情况:由11名男生和14名女生构成的一群天真烂漫、伶俐可人的孩童。学生中大多数思想纯朴，进取心较强。我班的家长文化程度并不高，还有相当一部分不是本地人，对孩子的教育抓得不是很严。但是和家长进行交流时，他们仍然表示出对学习的重视和对孩子的殷切期望。所以我有信心和家长取得更好的联系，向着我们共同的目标——教育好孩子前进。

美德伴我行，更添新光彩

(1)常规工作方面

1、加强学生的思想品德教育，强化日常行为规范训练，抓好班风班纪。

2、搞好班级卫生管理，增强学生的环境保护意识，努力保持班级的环境整洁。

3.提高学生的身体素质，增强学生的体质，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。

4.及时处理班级的突发事件，积极、主动地和家长联系，并作好记录。全面了解孩子的表现，及时将学生在学校的情况反馈给家长，做好家访工作，促进学生全面、和谐地发展。

5.组织学生参加社会实践活动，做好活动前的指导，活动中的管理，活动后的评比，使学生活动有所收益。注重资料的收集工作。

(2)班级活动方面

(一)班级文化建设

进一步加强班级文化内涵建设。以板报，宣传栏为抓手，通过张贴名人名言等，对学生进行潜移默化的教育。

如:结合读书节活动，开设“硕果”专栏，展示学生的“读书一得”或积累的好词好句等……

班级文化建设将以促进学生个性发展和推进课程与教学改革为重点，努力创设出自己班级的自身特色。并动员全班学生加入，使其真正成为班级荣誉的象征、集体凝聚力的体现。

(二)传统节日的活动方案(详案附后)

(三)开展“我是中华小当家“民族精神教育“(详案思考中)

(3)专题教育:(利用每周一次午会课落实“节约”教育内容)

活动的设计指导思想:

教育学生知道勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。中华民族正是具有这种精神，才能生生不息、兴旺发达。生活中的不健康消费在我们的班级里也有。例如:食堂里每顿倒掉的剩菜剩饭。节约不是一种过时的观念，不该丢弃的。在当今社会经济条件下讲节俭，其意义已经不止是物质上的克勤克俭，而更多体现为一种高尚品格，一种可贵的精神，体现为奋发进取，积极向上的精神状态，作为一种民族精神，节约美德更不能丢。

活动的实施过程

1、开展问卷调查

主要问题:你知道为什么要节约?你觉得你现在的条件还需要节约嘛?如果你看到浪费现象，你将怎么做?你能设计一份班级节约条例吗?……

2、对上述问卷调查进行整理，反映班级学生的消费方式

3.请学生收集节约方面的名言,选一句作为自己的座右铭,并写出选择的理由.

4、发扬先进(找一些节约的小故事或周围同学中的好事例)

(4)完善学生成长档案:

从学生成长的角度出发，分为:我的发现;我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大块，每块内容又包括很多细目和目录。详见下表:

我的发现:最巧妙的解法;一题多解的思路方法;预习中所提出的最有价值的问题

我的作品:自己设计优秀作业、自己设计优秀试卷

我的研究:观察日记;小课题研究计划

我的感受:活动轶事;我的发言记录;我的提问记录;小组参与合作的成功体验记录;对老师、同学表扬的感受记录;失败体验与启示记录。

我的反思:对某一问题的追踪反思;对学习习惯、情感、态度的反思;对同学某一观点的反思;

我的文件:单元测试成绩;成绩报告单;各种荣誉和获奖;同学的评价;教师的评语;小组成员的评价;家长寄语。

(5)班级网站建设