形形色色

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形形色色范文第1篇

关键词：色彩 色彩构成 色性 色彩搭配

一、色彩的形成

1666年，牛顿在一漆黑的房间里开一条窄缝，让太阳光射进来并通过一个三角形挂体的玻璃三棱镜发现了意外的奇迹：在对面墙上出现了一条七色组成的光带，而不是一片白光，七色按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序一色紧挨一色地排列着，极像雨过天晴时出现的彩虹。同时，七色光束如果再通过一个三棱镜还能还原成白光。这条七色光带就是太阳光谱[1]。

二、色彩的物理性

牛顿之后大量的科学研究成果进一步告诉我们，色彩是以色光为主体的客观存在，对于人则是一种视象感觉，产生这种感觉基于三种因素：一是光;二是物体对光的反射;三是人的视觉器官――眼。即不同波长的可见光投射到物体上，有一部分波长的光被吸收，一部分波长的光被反射出来刺激人的眼睛，经过视神经传递到大脑，形成对物体的色彩信息，即人的色彩感觉。

现代物理学证明，人们用眼睛看到的光的范围是很小的，一般人类能看到的波长范围为380nm～780nm，我们称为可见光部分。低于380nm的为紫外线、X射线、伽马射线、宇宙射线，高于780nm的为红外线、雷达电波、无线电波、交流电波，这些为不可见光，用仪器才能看到[3]。各种不同波长（或频率）成分，称为波谱（或频谱）。尽管人的视觉系统的感觉一样，但这种复合光紫色与单色光紫色的物理本质是不同的感觉太阳光辐射出来的是包含各种单色成分的光谱带，因而它是一种复合光，它给人以白光的综合感觉，这一现象已经由人们熟悉的棱镜分色实验所证实。从该实验可知，波长在640nm～780nm范围的可见光为红色，波长在600nm～640n范围的可见光为橙色，波长在550nm～600nm范围的可见光为黄色，波长在480nm～550nm范围的可见光为绿色，波长在450nm～480nm范围的可见光为蓝色，波长在380nm～450nm范围的可见光为紫色[2]。

三、色彩的生理性

光必须作用与人的健康的视觉器官――眼睛。色光（包括光源或物体反射光）射向我们的健康的眼睛并通过视觉神经传到支配大脑的视觉中枢，才能使人产生色彩的感觉。这就是色彩现象的生理性质。 眼睛，犹如一架天然的照相机，它的前部（水晶体）的镜头，后部（眼内腔）就是暗箱，网膜则是“底片”。光线进入眼睛，通过角膜、水晶体、水样液和玻璃液，在网膜上成像。 网膜中有三种锥体能分别由红、黄、蓝三种色光的刺激引起兴奋。三种锥体不同的兴奋量在大脑皮质中综合，便有如颜料的调配一般，产生各种各样的色彩感觉[3]。

四、色彩的心理属性

自19世纪中叶以后，心理学已从哲学转入科学的范畴，心理学家注重实验所验证的色彩心理的效果。不少色彩理论中都对此作过专门的介绍，这些经验向我们明确地肯定了色彩对人心理的影响。下面以我所熟悉的红色为例进行说明：

1.红色的心理属性

物理光刺激对人的生理发生的直接影响。心理学家对此曾做过许多实验。他们发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。有的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反应是警觉，对蓝色的反应是放松。不同波长的光作用与人的视觉器官以后，大脑必然导致对不同的色彩产生某种情感活动，不同的色彩会影响人们的情绪、性情和行动，这是色彩现象的心理性质。

如光谱中光波最长的红色，穿透力较强，对视觉的影响力最大，常常用来表现积极向上的情绪，常被描写成充满刺激性和令人振奋的色彩[4]。中国人往往习惯用红色表达喜庆，表达了劳动人民对生活的美好向往和一年辛勤劳作的丰收喜悦。也被描述为兴奋、激动、欢乐、危险、紧张、恐怖等。

2.红色的色彩象征与色彩联想

当红色变为深红色或带紫味的红时，即形成稳重、庄严的色彩， 当红色变为粉红色，则温柔、愉快、多情，有幸福、含羞、梦想的感觉，属于年轻人的色彩。

红色的正面联想：生命、爱情、喜庆、兴奋、热烈、冲动、革命、青春等。

负面联想：由于红色过于强烈、暴露，故也能作为幼稚、野蛮、卑俗、血腥、警觉、危险，愤怒、绝交等的色彩。

3.红色的配色方案

红色是最有力的色彩组合之一，最容易和其他色彩形成强烈的冲击效果，红色能给人带来无尽的激情，让人感到生命的力量，奋斗的，以及很多兴奋的元素。红色与高纯度高明度的暖色搭配如黄色，橙色可以形成强烈的视觉冲击。这种设计思路常见于各种大型的青春娱乐节目中。

红色也可以与其他色彩形成和谐的效果。比如红色和绿色，虽然是强对比色，但是只要面积控制好来，如只要一小块红色大块的绿色来衬托红色。若是纯红，纯黑的话，仍然是很有视觉冲击的。要形成和谐的效果，得是红色的渐变色，这种长见于一些网站，他们以红黑渐变做底色。以下几种红色的配色方案是本人比较喜好的：

a、红色与高纯度的色彩搭配，使画面具有了很强的冲击力，如：

在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安;

在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。

b、红色混入黑白形成色彩明度之间的对比，进而达到强烈的视觉效果。如在红色中加入少量的黑，会使其性格变的沉稳，趋于厚重、朴实。在红中加入少量的白，会使其性格变的温柔，趋于含蓄、羞涩、娇嫩。

c、红色与黑白灰无彩色的搭配，给人一种现代且激进的效果。

红色光波长最长，又处于可见光谱的极限，最容易引起人的注意、兴奋、激动、紧张，同时给视觉以迫近感和扩张感，红色还给人留下艳丽、芬芳、青春、富有生命力、饱满、成熟、富有营养的印象，被广泛地用于食品包装之中。红色又是欢乐、喜庆的象征，由于它的注目性和美感，它在标志、旗帜、宣传等用色中占据越来越重要的地位。

参考文献：

[1]《动漫构成设计》 陈伟 主编 清华大学出版社

[2] 范文东 编著 《色彩搭配原理与技巧》 人民美术出版社 2006-6-1

[3] 中国性格色彩研究中心 《色彩心理学》

形形色色范文第2篇

小夕也知道自己的眼睛很漂亮，这是小夕唯一值得骄傲的地方，因为这双眼睛完完全全的继承了小夕的爸爸。爸爸小时候经常捏着小夕圆圆的脸蛋儿，一脸幸福的说：“我闺女长得真是带劲，看着双大眼睛，真随我！”这个时候小夕就会咧开嘴，认真的忽闪忽闪自己那小铺扇似的睫毛，然后和爸爸一起开心的傻笑。

那时小夕觉得爸爸会一直这样幸福的和小夕永远在一起，但让小夕没有想到的是，不幸竟来得那样快。

那天，爸爸妈妈都没有来接小夕放学，太阳落山时小夕还一个人留在学校里，学校里年轻的女老师给小夕的妈妈打电话，小夕隐隐约约能听见老师在说类似“很严重么”“情况怎么样了”“不要太伤心”之类的话语。过了很长时间，老师回来了，却对小夕说：“先跟老师回家吧，妈妈和爸爸有事请出去了，都不在家呦。”小夕有点不开心，“是不是爸爸妈妈不要我了？”“怎么会呢，我们小夕这么可爱，任谁也不舍得不要小夕啊！”老师笑着对小夕说。

还是三年级小学生的小夕没有多想，在老师家住了一个星期，老师对小夕很好，像对自己的孩子一样，那几天小夕也会傻傻的想：如果爸妈再不来接我，我就不理他们了，我要做老师的小孩，跟老师一起生活。只是这样的想法没有持续很长时间，因为第九天下午，妈妈来接小夕了，小夕看见妈妈的眼很红很肿，眼里血丝多的让小夕有点不敢相信这是她那个爱美的妈妈。

小夕突然之间感到很委屈，哭着投进妈妈的怀抱里，责怪妈妈为什么不早一点来接小夕，是不是不要小夕了。妈妈温柔地用冰冷的手将小夕揽进怀里，什么都没说，一个人放声哭了起来。听妈妈一哭，小夕也哭得更厉害了，擦眼泪的时候，小夕看见站在一旁的女老师也哭了。小夕有些疑惑了，明明自己只是想要撒撒娇而已，为什么她们都跟着哭了呢？小夕一边想着这个问题一边委屈的哭着，不知道过了多长时间，小夕渐渐睡着了。

形形色色范文第3篇

现在随处都能看到“节能减排，绿色出行”的宣传语。大家知道“绿色出行”是什么意思吗？让我来告诉大家吧！

“绿色出行”是一种环保理念，也是一种健康的生活方式。比如说：步行、骑自行车、乘坐公交或地铁都可以减少汽车尾气的排放，都是绿色出行。

我是环保小卫士，当然应该保护环境，合理的选择出行方式。以前是爸爸开车送我去上英语课，现在我让爸爸妈妈骑车送我去。就算是去奶奶家或去公园，我们也选择乘坐公交或地铁。

为我们能拥有一个绿色生活环境，真希望大家都能做到绿色出行。让我们行动起来，共同保卫地球妈妈的健康吧！

北京丰台区丰台赵登禹学校一年级:刘雪?

形形色色范文第4篇

最终驻足在外，

原来陌生的城市，

现在使人感觉那么得不自然。

好久了，

没有回过家乡，

快乐的结晶慢慢融化，

现在想起来，

一阵阵酸楚从心间浮现，

也许我真的想家了。

在我心里，

家的味道变得好远，

触不可及，

兴许，

这就是另一种幸福。

形形色色范文第5篇

你是欢乐的使者，

乘坐银色的马车从天边归来。

木星啊，木星，

你有着黄昏的格调，

象征着胜利的辉煌。

木星啊，木星，

你是祖国的荣耀，

是人们奋斗后得到的回报。

木星啊，木星，

你代表崇高而虔诚的精神，

是一片纯洁的净土。

木星啊，木星，

你有着最庄严的色调。