与其临渊羡鱼

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与其临渊羡鱼范文第1篇

1、临渊羡鱼，不如退而结网。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。

2、语出《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。”

（来源：文章屋网 ）

与其临渊羡鱼范文第2篇

关键词：农林院校；校企合作；现状分析

中图分类号：g717文献标识码：a文章编号：1672-5727（2014）07-0066-03

校企合作是当前我国高职教育改革发展的共识，相关研究实现了从“模式”向“体制机制”的转变。为此，有必要从体制机制的视角分析与思考农林院校的校企合作现状。

基于系统论视野的农林院校校企合作机制

在《辞海》中，“机制”有三个解释，即：（1）用机器制造的，如机制纸。（2）指有机体的构造、功能和相互关系，如生理机制。（3）指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式，如竞争机制、市场机制。在这里，我们取第三种解释，与哲学上的系统相通。因此，可以认为，农林院校校企合作机制是一个由农林院校、农林类企业、主管部门等要素构成的一个有机系统，具体表现为农林院校、农林类企业、主管部门等在合作育人的过程中相互之间的内在工作方式。其中，农林院校和农林类企业是非常关键的主体要素。

系统论认为，系统具有时变特点，即系统中的各要素将随着时间和环境的改变而发生变化，其中任何一个要素的变化，必然会对其他要素产生影响。当农林院校、农林类企业、主管部门等要素发生部分或整体的变化时，校企合作机制必然会有所不同。一般可以将其分为“院校主动型”、“校企互动型”和“校企融合型”三个发展阶段，具体情况如表1所示。

农林院校校企合作的发展历程

立足于系统论和农林院校校企合作的机制，要想对校企合作现状做出针对性分析，必须对校企合作的关键事件进行系统梳理。在这里，笔者拟以我院为案例作一些探索。

我院在信息报道方面建立了较为系统的管理方法，各系部能结合实际，对部门工作进行及时报道，校企合作也不例外。它能清晰地把校企合作的关键事件加以展示，并形成相对完善的发展脉络。基于上述考虑，笔者对这些信息进行梳理后发现，自2006年底到2013年初，共有78条信息报道。在这里，笔者准备依时间顺序和年度信息总量两个维度对其进行分析。一方面，通过时间顺序的维度，可以把握我院校企合作的整体运作情况；另一方面，通过年度信息总量的维度，可以把握我院校企合作开展的具体情况，寻找出其在校企合作发展中的着力点。最终，两者的结合可反映出我院校企合作的发展脉络（如下页图1所示）。

校企合作的初步探索在2006—2009年三年多的时间内，我院校企合作年信息报道量保持在5条左右。其中，2006年12月为1条，2007年为5条，2008年为6条，2009年为5条，共计17条。总体而言，这些信息覆盖面较宽泛，园林园艺系、商旅系等专业系部在积极寻求校企合作与交流的机会。最大的亮点是课题研究和课程建设，主要有“高职院校‘融合式’校企合作人才培养模式的探索”（被确定为2007年度上海市教育科学研究市级项目）以及园林园艺系的精品课程建设。目前看来，最有生命力的信息是2009年的“学院与光明食品集团上海五四有限公司校企合作有新进展”。从某种意义上说，这是建立“五四班”的雏形。同时，从撰写信息的部门来看，主要是院办、党办和专业系部，说明我院在这个时段内尚未成立专门的校企合作管理机构。

校企合作的发展阶段在2010—2011两年内，从宏观层面上看，国家及上海市教育改革和发展纲要的颁布，对高职教育校企合作工作提出了新要求，政府主管部门给予了更多的校企合作政策支持。为此，我院校企合作信息报道量成倍增加。其中，2010年为12条，2011年为15条，共计27条。在这个时间段内，我院校企合作运行机制在不断完善，呈现出三个特点：（1）校企合作办公室成立，担负着校企合作的管理工作和上海现代农业职业教育集团的日常工作。（2）我院现代农业职业教育集团成立后，以服务现代农业为宗旨，以都市园艺、城市园林、动物科学、生物技术、食品安全、农业信息、农产品物流、观光农业等专业建设为纽带，以产、学、研一体化为途径，以实现资源共享、校企合作、构建上海农林职业教育体系为目的，按照“适应要求、有机衔接、多元立交”的要求，加快现代职业教育体系建设，创新人才培养模式，系统

培养知识型、发展型技能人才，以适应产业链不同层次和环节对人才的需求，为新农村的建设和发展培养了一批又一批“下得去、用得上、留得住、干得好、能发展”的新一代农业从业者。（3）我院与上海五四有限公司签订了校企合作办学协议，采用合作方式成立了“五四班”。同时，开设了机化应用技术与管理班，为学院拓宽办学思路，提高人才培养质量，更好地为上海“三农”工作服务提供了非常好的机会。这些均标志着校企合作进入良性发展阶段。

校企合作的深化阶段从2012年1月以来，截至2013年1月，我院校企合作的信息报道量为34条。在这个时间段内，校企合作办公室与专业系部的合作更加紧密，两者的管理功能和专业发展功能得到有机结合。学院的校企合作各项工作得到不断完善，社会效益日益明显，产生了一系列校企合作培养试点班，主要有两大类、8个试点班。一是采取“订单式”培养机制，主要有与崇明县政府、县农委合作的“崇明班”，对应专业是设施农业技术、农产品质量检测等；与市农机办、农机服务中心合作的“农机班”，对应专业是园艺技术。二是采取“双主体”培养机制，主要有与光明食品集团上海五四有限公司合作的“五四班”，对应专业是园艺技术；与上海雪浪湖农家乐观光休闲有限公司合作的“上海之根农业旅游班”，对应专业是观光农业；与上海城市国际企业发展有限公司合作的“城市国际农产品经营班”，对应专业是商务英语；与光明乳业荷斯坦牧业有限公司合作的“荷斯坦班”，对应专业是动物医学；与光明米业有限责任公司合作的“光明米业班”，对应专业是设施农业技术；与国家上海新药安全评价研究中心合作的“安评班”，对应专业是生物技术及应用。

总而言之，学院的校企合作机制在不断完善，正在逐步由院校主动型向校企互动型阶段发展，校企合作办公室的管理职能也在逐步凸显，相关专业在校企合作中工学结合的作用日益明显，各个系在探索中均形成了富有自身特点的校企特色班级，培养为“三农”服务的高技能人才的成效初步显现。

农林院校校企合作面临的问题与思考

考虑到我院的校企合作刚刚进入正常轨道，培养的第一批学生尚未毕业，同时，企业面对的社会环境也在不断发生变化，签订的合作办学协议可能会有变化。在这种情况下，如何寻求与农林类企业的利益均衡点显得非常关键。为此，从农林院校的主体地位来看，主要有以下两点考虑。

高等农业教育内涵变化的内在要求在知识经济背景下，高等农业教育的内涵在发生着变化（如表2所示），作为高等教育的重要组成部分，必须把服务“三农”、为“三农”培养技术人才作为自身的出发点和归宿。为此，我院必须适应区域都市农业的需要，注重打造都市农民。所谓都市农业，就是适应所在大都市区域城市性质、特点和发展方向的农业，涉及观光农业、工业化农业、庄园农业和农业高新科技园等内容；所谓都市农民，是指掌握了现代化农业生产技术的劳动者，是专业化水平较高的专业技术人才，是集生产经营与管理于一身的复合型人才。

深化农林院校组织改革，建立与农林类企业合作相适应的高校组织体系依据组织管理理论，校企合作的组织体系设计要考虑三个关键问题：一是科学设定管理层次，尽量减少管理层次，使组织发挥最佳效益；二是遵循精简高效的原则，合理设置管理部门；三是按照统一指导、分工协作的原则，科学划分组织成员职权。因此，应进一步加强校企合作办公室与专业系的合作，加强专业教学组织建设，注重教师队伍深入企业实践，在人力资源上形成长期发展的动力，形成校企合作的长效机制。

参考文献：

[1]编辑委员会.辞海（世博珍藏版）[m].上海：上海辞书出版社，2010：827.

[2]兰小云，石伟平.时变系统下的行业高职院校校企合作机制构建[j].教育发展研究，2013（13/14）.

[3]靳占忠.深层次思考：入世后中国高等农业教育的改革与发展[m].北京：教育科学出版社，2008：103.

[4]郑博坤.城市化与都市农业背景下的农民终身职业教育研究[m].北京：中国农业大学出版社，2009：47，68.

与其临渊羡鱼范文第3篇

关键词 柽柳；林学特性；培育技术；园林绿化；应用；宁夏彭阳

中图分类号 S793.5 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2015）19-0196-01

随着西部大开发和党的十的胜利召开，把生态文明、建设美丽中国提到前所未有的高度，融入经济、政治、文化和社会建设的全过程。2010年以来，彭阳县县城建设在巩固提升“国家园林县城”创建水平的基础上，进一步提出“西进北扩东延”总体规划，以打造宁南山区“生态园林宜居城市”为目标，以重点项目建设为抓手，大力推进新区开发，加快旧城改造，拉大城市框架，全面推进城市建设步伐，城市园林绿化越来越受人们的关注，一些有潜力的观赏树种亟待挖掘，以满足城市植物多样性的要求。而柽柳枝、叶、花观赏价值高，适应性强，在园林绿化中发挥着不可替代的作用。

1 柽柳的林学特性

柽柳（Tamarix chinensis Lour.）是柽柳科柽柳属的一种落叶小乔木或灌木，高3～6 m，树皮灰褐色，小枝红棕色，叶鳞形。花小，粉红色，顶生总状花序，花期4―9月，颇为美观。果期6―10月，蒴果。幼枝柔弱，红紫色或暗紫色，嫩枝、叶可入药。喜光、抗寒、抗旱、耐瘠薄、耐水湿、耐盐碱、抗风沙，根系发达，萌生力强，很少发生病虫害。柽柳是西北地区沙漠和盐碱地造林绿化的先锋树种，叶片浓绿、生长量大、耐修剪；干形优美，其枝叶和花序都有很高的观赏价值，近年，以独特的色彩融入城市的绿化、美化之列，为丰富、充实人们的生活，改善人居环境焕发出勃勃生机[1-2]。

2 柽柳的培育技术

2.1 插条采选

插条选择本县、临近县生长旺盛无病虫害的野生或人工种植的柽柳，采集芽眼饱满、木质化程度高的一年生枝条作为插条，粗度0.8 cm的种条剪成10 cm长插穗，要求剪口平滑，下端成马蹄形，并且下剪口距饱满芽1 cm，将剪好的插穗每100根一捆，春季、秋季均可扦插，但一般多选在春季扦插为主[3-4]。

2.2 育苗地选择

柽柳对土壤要求不严格，既耐干旱，又耐水湿和盐碱。但是为了培育园林绿化壮苗、大苗，育苗地应选择土壤肥沃、疏松透气的砂壤土为好，在育苗前一年夏季进行深耕、耙地2次，深度20 cm以上，结合耕地施入腐熟基肥37.5 t/hm2、5%辛硫磷颗粒剂37.5 kg/hm2或者毒死碑颗粒30 kg/hm2拌土撒施，可有效防治地下害虫。秋季耙耱平整，蓄水保墒。

2.3 整地做床

翌年春季，土壤解冻后机械整床，床宽1.2 m，高10 cm，然后用多菌灵或百菌清500倍液喷洒床面消毒，及时覆膜，能够有效杀虫、杀菌消毒，减少杂草，改良土壤，促进土壤团粒结构形成。

2.4 插穗的处理及扦插

翌年4月上旬，将捆好的插穗放入水池中浸泡2 d，捞出后再在150 mg/L吲哚乙酸水溶液或生根粉溶液（APT）中浸泡2 h即可扦插，扦插时将地膜定点插破，按每床4行，株、行距10 cm×30 cm，略倾斜扦插，插穗顶部露出地面1 cm，扦插完成后，再覆土压实地膜，封闭插穗口，扦插后立即灌水，以后每15 d灌水1次，成活率高达85%以上。

2.5 苗期管理

插穗生根前，要保持土壤湿润，7 d灌水1次，苗高10 cm时，可以减少灌溉次数，15 d灌水1次，苗高25 cm时，结合灌水追施尿素225 kg/hm2，进入6月结合灌水施磷、钾肥375 kg/hm2左右，及时松土除草，7月下旬停止施肥，入冬前灌足越冬水，年生长量可达70 cm左右，出优质壮苗30万株/hm2左右。可直接分级出圃用作绿篱、色块等园林绿化，也可以继续修剪培养干形、树冠较好的园林绿化大苗。

3 柽柳在城市园林绿化中的应用

3.1 选择的必要性

园林城市的绿化少不了丰富的植物种类，而柽柳作为其中的一种，以它独有的色彩，注定成为城市绿化中植物造景必不可少的树种，而地处宁南山区的彭阳山城虽然绿化很好，但目前城市园林绿化应用的树种单一，除了杨树、柳树、国槐、云杉、油松及常见的丁香、连翘、紫叶矮樱等花灌木以外，植物的多样性凸显欠缺，与我国物种丰富的资源极不相称。近年来，随着园林绿化事业的迅速发展，城市园林绿化树种虽不断增加，但与现代园林城市的要求相差甚远，这就对城市园林绿化树种提出更高的要求，而柽柳以其独特的造型为山城的绿化、美化增添色彩[5-6]。

3.2 园林绿化中选择方式

主要在街道、广场、庭院、河道治理及山体拉坡绿化等工程中因地制宜地与云杉、油松、国槐、垂柳、白蜡、新疆杨等针、阔叶树种进行搭配；在街道与金叶榆、紫叶矮樱、丁香、连翘、山桃等灌木树种搭配，以单行或多行做成绿篱，也可以采取孤植、对植、丛植或集中连片栽植成色块、团状等造型，起到醒目点缀的作用，充分发挥其优点，为城市绿化增添靓丽的风景。

4 参考文献

[1] 吴忠祥，王恒思.甘蒙柽柳播种育苗试验效果分析[J].青海农林科技，2002（增刊1）：26.

[2] 王得琳，赵志俊.柽柳护埂秋季扦插技术[J].青海农林科技，2002（3）：62.

[3] 滕士远，.柽柳园林应用前景及其培育技术[J].林业科技开发，2005（2）：63-65.

[4] 张淼，胡芝芳，王林.柽柳育苗技术[J].林业实用技术，2004（9）：20.

与其临渊羡鱼范文第4篇

关键词：传统园林；现代化景观；景观设计

1 引言

在建筑业和园林业的带动下，园林景观设计也是不断地发展着，与之相关的生产与养护也成为园林业中的重要一环。通过绿化园林不仅可以有效地改善人们的视觉，而且美化城市的环境，提升城市的品位。虽然传统的园林设计可能不太符合现代人的审美观点，但是传统的设计也给后来的园林设计提供了很大的借鉴，对现代景观设计有着很积极的影响。

2 我国的传统园林语言

随着社会的发展和人们生活水平的提升，人们的眼界越来越开阔，对生存环境的要求也是越来越高，不但对环境的质量有要求，对环境的美感也有着很高的要求。如果从园林的角度去理解这一现象，也就是要求在园林景观设计的时候做到更加科学、更加理性、更加客观地去看待人与自然之间的和谐[1]。园林设计作为一种营造优美环境的艺术行为，主要是为人们提供享受自然乐趣的美好氛围。我国的古典园林艺术强调的是自然风景与人文环境的和谐统一，再加上园林中的植物搭配相得益彰，堪称人间仙境，并且在悠久历史的孕育下，以其独特的艺术风格在我国和世界建筑史上都占据着相当重要的地位。

园林的造园手法首先从先秦时简单的苑囿到秦汉的“一池三山”模式，最后发展到明清的时候，才在园林的选址布局、叠石理水、建筑营造、小品诗词、书画墨迹和植物动物上呈现出复杂多样化的模式【2】。园林的文化意境从最初的表达对原始崇拜到秦汉时向往天宫仙山、阐述皇权威严神秘，最后发展到宋代，才逐渐通过自然山水美景、文化精粹、皇权威严来展示文化意境。由于宋代之后，出现了科教文化，在当时也造成了园林的文化意境的变化。直到现在，人们逐渐表现出对文化魅力的支持，向往自然美景、欣赏文化精粹，而不是仅仅只崇拜未知神秘。

从古到今，随处都可以看到描述园林景观的诗文词句，这些诗文词句大多都呈现了传统的园林景观，一幅幅美丽的画卷，传达了人们对美好园林景观的向往之情，同时，也对现代的园林景观设计产生了很大的影响。

3. 传统园林语言对现代景观设计的启示

在中国悠久历史的影响下，中国传统园林蕴含着丰富的文化底蕴，同时也伴 随着中华文明的发展源远流长。中国传统园林艺术不仅代表着我国古代卓越的技术水平，而且也很好地呈现出了我国古代高超的艺术成就【3】。虽然是传统的文化形式，但是其语言形式在多数情况下也是与我们现代人的思维方式和生活追求相一致的，因此，传统园林语言对现代景观设计也有着很大的启示。

3.1 和谐之美

受中国传统思想的影响，园林景观设计也是蕴含着多元的哲学思想。受儒家“礼乐”基思想的影响，传统园林景观设计更加注重人与人、人与自然之间的关系，注重行为规范，奉天法古，有等级名之分。比如说，皇家园林讲究园林根据形式美的原则要求设计的对称和均衡，还要求通过数字和色彩等具象化的象征手法来设计，同时也规定等级制度以达到统一的秩序。受道家“自然”思想的影响，更加注重天人合一的思想，要求因天循道，追求一种隐逸恬静的生活环境，讲求清静无为【4】。比如说，私家园林主要是通过多样和差异来构图，没有特别的对称结构，没有相同的建筑形体，通过多元化来避免人们审美疲劳，体现人与自然 之间的和谐美。

3.2 意境之美

所谓意境是指通过不同的文艺作品或者自然景象来表现一种特有的情调或者境界。拥有“文人园林”之称的中国传统园林以“意在笔先”为其主要的构图方式，通过想象赋予园林一定的文化内涵，然后在文艺作品或者是自然景象中展 示了一种理想化的人间美境。例如拙政园中留听阁是源自李商隐的“留得残荷听雨声”；颐和园的清晏舫是源自“水能载舟，亦能覆舟”，旨在希望国家安定团结，人们生活美满。这种园林与艺术的完美结合，充满着诗情画意，让人浮想联翩。

3.3 布局之美

所谓布局就是把园林中的各个要素按照一定的顺序组合起来的一种方式。传 统的园林以群体和布局为其重点，通过多种组合方式来促使园林中各单体要素之间、各单体要素与环境之间的相互谐调，最终达到布局之美的效果。

3.4 自由式

所谓自由式是指在一定的条件下，园林中的各个要素可以自由灵活地错落散布的一种布局方式，这种方式具有自由度大的特点，可点景，又可观景。这种自由式的布局方式以风景点式园林最为常见，比如说苏州虎丘、杭州西湖等等。

3.5 纵（横）列式

所谓纵横列式是指园林中的各个要素通过串联或者是并联的方式布局，展现出井井有条的结构美。具体来说，所谓纵列式就是通过纵深园林空间序列的节点和转折点来营造出一种具有层次感和节奏感的格局，以便于引导人流，创造出一种动态的园林空间。比如说北海濠濮涧、明十三陵神道等等都是属于纵列式布局。所谓横列式就是通过横向比邻来布置的，规整布置和随机转变、连续和间隔皆可，这种布局具有线性密集的特点，可以节约用地【5】。比如说沿江高线、用地受限的园林等等都是可以采用横列式布局的。

3.6 庭院式

所谓庭院式是指由一些建筑或者围墙围绕成的相对封闭的一个院落空间。庭院式作为中国传统园林最基本、最主要、最常用的布局形式，在增加院落数量上起到了很大的作用，比如说丰富空间层次、扩大组群规模等。以独立院落为基础，通过并联或者串联将若干院落有机的排列，就可以围成一个个的园林庭院了。这种庭院式的布局有对称美，也有散落的自然美，布局手法多种多样、灵活多变，可以实现庭院、景观、建筑与生活的有机融合。

3.7 色彩与装饰之美

所谓色彩与装饰是指传统园林在色彩上具有斑斓绚丽、在装饰具有独具匠心的特点。色彩作为文化中的一种，不仅仅可以体现出装饰的审美，而且也可以呈现出一种文化内涵，同时，也可以呈现出哲理上、伦理上以及民俗文化方面的和谐性。通过一系列的实践，中国传统园林得出了官式和民间两种色彩体系。比如说，北方皇家园林使用的是黄瓦红柱白玉石基、青绿彩画的色调来展现皇家的气势，因此，这类色彩被称之为官式色彩体系；而江南私家园林采用的是青灰瓦本色或黑色柱、清砖墙或白灰抹面、夯土或砖石台基来展示南方的质朴感，因此，这类色彩被称之为民间色彩体系。园林中最有特色的装饰手法就是色彩，其他与之有关的也都是重要的装饰内容和手段，比如说园林中的植物、墙，室内的天花板等。园林装饰作为园林中一种重要的美化方式，对园林的功能和风格都有着不同程度的影响，装饰好园林不仅是在美化园林，也是在发扬其精神。

4. 结语

我国古典园林受中国悠久历史的影响，蕴含着丰富的文化底蕴，不仅体现了我国人民的智慧和我国独特的艺术形式，而且也展现了我国文人墨客的，同时，为我国建筑事业的发展做出了贡献，也促进了我国现代景观设计的发展，并取得了较好的效果。

参考文献：

[1] 王其钧.中国园林建筑语言[M].北京：机械工业出版社，2007.

[2] [意]乌蒙勃托，艾柯.符号学理论[M].卢德平，译.北京：中国人民大学出版社，1990.

[3] 巴兰.巴尔特.符号学原理[M].李幼蒸，译.北京：生活.读书.知识三联书店，1988.

与其临渊羡鱼范文第5篇

2、小不忍则乱大谋。

3、留得青山在，不怕没柴烧。

4、忍一步风平浪静，退一步海阔天空。

5、将欲取之必先与之。

6、舍不得孩子套不着狼。

7、拳头收回来，打出去才更有力量。