简单又漂亮的贺卡制作

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇简单又漂亮的贺卡制作范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

简单又漂亮的贺卡制作范文第1篇

圣诞节贺卡制作过程_圣诞节贺卡制作方法关于圣诞节花瓣立体贺卡手工制作过程方法图解

用蓝色彩纸剪下三片花辫，贴在卡纸中间，用涂改笔花上雪花，封面上贴上圣诞树，用涂改笔勾边，再贴上一些小点缀就好了!

关于圣诞节雪人贺卡手工制作过程方法图解

用白纸剪下雪人的形状，贴上蓝色的帽子，用打孔器打出一个红色、五个蓝色的圆点作为雪人的眼睛、鼻子还有胸前的钮扣，贴在雪人上，剪下彩带的形状作为雪人的围巾，用涂改笔画上雪花和线条，卡纸内页简单的装饰一下就好了!

关于圣诞节圣诞袜贺卡手工制作方法过程图解

用红色卡纸剪下圣诞袜的形状，将纸巾折皱贴在袜子上方，随意剪下一些形状作为袜子的装饰，用涂改液勾边就形成了封面，内页随意贴上一点图片就完成了!

简单又漂亮的贺卡制作范文第2篇

今天，是我“母校”的百年华诞，我非常的高兴。所以，我一回家就兴致勃勃的做起母校的“生日”礼物来了。

“啦啦啦…。。我该给‘母校’做个什么礼物哩？恩…对了！生日少不了贺卡！嗯！就这么决定了！”我说道，“嗯，我看看：‘水彩笔，彩色纸，双面胶，胶棒，剪刀。’对！准备齐全了！”我用手指着各个材料看了一遍。

“到我大显身手的时候啦！”我自信满满的说。第一步：将纸对齐，然后对折。 “哇呀，这是啥烂纸啊？！怎么这么难折？”天啊！该不会我在第一关就“挂了”？！呼，雷雨菁平静下来，这不是以前的你，慢慢来就行了，慢慢来，慢慢来……。。我在心里想到。果然，我慢慢来后，就把纸对折得整整齐齐的了。第二步：把剪下的图案用双面胶或胶棒粘贴。于是我从彩色纸里先找出一张漂亮的纸，然后剪出了一只‘卡哇伊’（ 可爱）的小熊，我在用胶棒粘贴的时候，一不留神就粘住了手，“哇呀呀呀呀呀……”我浑身解束的用力搓着，终于，经过了我的重重努力，胶被我搓干净了。可我的双手却变的红彤彤的。不管这些了。第三步：画图。“哈哈，这步太简单了！难不倒本小姐！”我拿起画笔开始沉浸在画的世界里。可万万不巧的是我的“捣蛋鬼”弟弟居然就在我的—旁边。算了，管他的，自己画自己的，他玩他的。就在我自我安慰时，“悲剧”发生了！“砰！”弟弟这一撞，对我不是大事，对我精心制作的贺卡可是大事儿啊！我定眼一看：我画的人的嘴巴下多了一条线！“喂！你不长眼睛啊！切！”我大吼道，弟弟似乎也很惭愧，他没有说话。我又看了看人嘴巴下的“伤疤”，嗯，还可以修补。于是我把那一条线修改成了一个斜挎包。“呼—”我长吁一口气，“姐姐，对不起。”弟弟带着一丝哭腔说道。“没事了。”我说道，“哦。”弟弟说完后默默的走开了。第四步：写祝福语。我拿起笔就写了起来。在最后的一面我又画了一个生日蛋糕。

今天我们的课桌、我们优良的学习环境、我们齐全的体育器材、先进的实验器材和教学材料、我们中华路的荣誉是中华路经过了百年的风雨、百年的追求、百年的拼搏、百年的砥砺前行才有的，它为我们做出了多少贡献啊！这个礼物难道不应该送给我们亲爱的中华路小学吗？

简单又漂亮的贺卡制作范文第3篇

如何设置中小学信息技术课程安排是信息技术课的关键。我校开设的信息技术课程有的班级有教材，可有的班级却没有教材，如何将没有教材的班级教材编好或设计好，使相邻班级的教学知识能够衔接起来，是我们要做的关键事情。下面我就谈中如何设置小学信息技术课程安排及教法。

一、中小学信息技术课程安排

信息技术课是中小学生的必修课，也是在信息时代人人必会的工具性学科，在当前素质教育的大环境下，仍有许多学生并没有意识到学习信息技术的重要性，同时课时又少，在这样的情况下，我组教师最大程度地为学生创造良好的学习环境与学习氛围，使一部分学生在信息技术方面取得了一定的成绩。

在信息技术课教学的过程中，我们充分重视学生的素质教育，注意培养学生的创新精神与实践能力，注意培养学生的团队精神及协作学习的能力。在教学方法上大量采用任务驱动教学法，引导锻炼学生的自主学习能力，通过一年的锻炼，学生在信息技术学科自主学习的能力显著提高，大多数学生已经适应了这一新的教学模式，在当前知识更新速度越来越快的形式下，为学生将来步入社会适应社会奠定了基础。

信息技术课的任务，是培养学生在信息化环境下学习、工作和生活的能力，也即提高学生的信息素养，无论是课上还是课下，我们都很注意学生信息素养的提高，努力为学生创造信息化的学习环境，通过网络，使学生学会充分利用信息技术手段进行信息查询、信息处理、信息识别、信息存储与传递等等，现在已经有部分学生开始利用信息技术进行学习，利用网络传递信息。

教学课程方面主要如下安排实行。

一、二年级：以培养学生兴趣为主，认识信息技术的基本知识，掌握操作计算机的基础操作，熟练鼠标、键盘操作，一年级掌握键盘输入的技巧，并掌握一定的中文输入方法。二年级掌握了用计算机绘画的基本方法，能使用计算机进行绘画，并且掌握了一定的计算机绘画的技巧。为日后继续学习打下基础。

三年级：以学习Word2000为主，学会一般的文字排版技术，能进行简单的文字处理、排版，提高了中文输入的能力和继续学习windows的操作

四年级：学习Word2000和windows的画图工具，进行较高的图文编排。

五年级：以学习使用论坛为主，学习通过网络进行交流型学习，能进行利用网络交流问题，与别人进行交流。掌握利用网络解决课外知识的问题，扩展自身知识，增强学习能力。学会在一些著名的网站上学习，如：中国教学资源网（eduzy.net/）、中国基础教育网（cbe21.com/）、新世纪课程网（xsj21.com/）。

六年级、初一、初二：继续使用论坛，并且学习多种网络交流工具，加强使用网络的能力，增强信息技术的修养，体会信息技术作为辅助学习的技巧和乐趣（qq、email、google等工具）学会在一些著名的网站上学习，如：中学语文教学资源网（ruiwen.com/）、中国基础教育网（cbe21.com/）、新世纪课程网（xsj21.com/）。

二、中小学信息技术课的教法

1、合理调整教学内容的顺序

由于现行中小学信息技术课程的编排体系基本按照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的模块次序来组织和编排内容的，不得于学科教学整合的开展。所以我在上课时调整了教学内容的组织结构，将网络教学与多媒体演示文稿知识模块这些应用性较强、且学生容易掌握的内容安排在教材的第一章、第二章中。而将那些比较抽象的、枯燥的知识穿插于其中。通过调整教材表现出以下优点：1、有利于与信息技术课与其它学科的整合，信息技术与学科的整合离不开学生的参与，让学生及早掌握网络技术与制作演示文稿技术，就能更好的配合教师进行课堂教学改革；2、有利于师生、生生互动，他们可以用网络来交流信息，加强了他们之间的空间交流，扩大了学生知识获得的范围。

2、即学即用、因材施教，培养学生的兴趣

即学即用是计算机课堂教学中激发学生学习兴趣的重要手段之一，作为一种工具，学习计算机不必过分强调系统性，它的每一个模块都可以相对独立出来，学一点就可以用一点，如学会了一种文字处理软件的使用，就可以用计算机编辑文稿，而不必去学习微机原理，更无须知道什么是程序设计。例如，我在上“画图”时，让学生将他们用计算机画的第一幅作品，作成windows桌面的墙纸，几次课后，又让学生在画图中制作自己的名片，并为他们印制出来，当学生拿到自己的作品时，心中自然是兴奋不已，一定会将作品珍藏；在计算机的教学中，尤其要做到因材施教，因为学生在操作计算机时的能力有很大差异，作为一名合格的计算机教师，我们既不能让走在前面的同学原地踏步，无所事事，也不能让后面的学生望尘莫及，失去信心，为了调动每一位学生的学习兴趣，计算机课堂教学尤其要因材施教。

3、以用促学，培养学生的创造能力

简单又漂亮的贺卡制作范文第4篇

1.游戏教学法

游戏是学生最感兴趣的活动，将健康益智的游戏引入信息技术课堂，并通过富有趣味的途径将计算机知识、技能传授给学生，能帮助学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯， 让学生积极主动地参与教学活动中来， 对计算机基础操作知识的学习活动充满饱满的情绪。因此，利用游戏引导学生学习是教师上好信息技术课的最有效的教学方法之一，只有通过游戏，让学生对所要学习的内容产生兴趣，进而在无形中学习知识，或者因为对学科产生了一定的兴趣，才能更好的学习和使用。例如鼠标和键盘的操作是信息技术学科最基础的操作技能，也是小学阶段就应掌握的内容。对于才学习计算机的低年级学生来讲，掌握鼠标的操作并不太容易，练习鼠标的双击时让学生玩“小丑”游戏，当看到操作成功后“小丑”跳出来，缩进去，学生往往会情不自禁的笑出声来；使用Windows自带的“纸牌”“扫雷”游戏练习单击、右击、拖曳等教学效果更加明显。对高年级学生来讲，如何快速正确输入汉字是学习的重点，但指法训练又是一项机械、枯燥的教学内容，但作为一项基础的基础，不学又不行，怎样激发学生的学习指法的兴趣呢？让学生在玩中学，在练中学不失为一种好方法。首先对照实物让学生认识键盘，并采用金山打字通游戏软件演示键盘字母和手指的关系，用色彩鲜艳、生动逼真的卡通形象，吸引学生的注意力，很快地对键盘和拇指的位置有了一个初步的印象。然后再通过此游戏软件，练习指法。最后，再让同学们玩打字比赛游戏，对比赛的优胜者进行鼓励，使同学们学习汉字输入的积极性就很快得到了提高。对于概念性知识的学习，比如 “信息的基本特征”也可以采用游戏的学习形式，以“看看谁是信息特征捕捉能手”为口号，通过“寻找灯谜底”、“记忆与联想”、“地图寻址”和“去伪存真”四个活动环节激发学生的学习积极性，每一个环节分别引出不同的信息基本特征，学生在热烈和高涨的课堂气氛中动手、动脑，牢牢地记住了原本枯燥的信息技术理论知识。

2.任务驱动法

任务式教学法就是教师根据教学内容进度，结合学生学习实际情况，给每节课制定出切合实际的任务，让学生通过学习和努力在本堂课里完成教师预定的任务，任务式教学法是一种信息技术学科性比较强的一种教学方法。此教学法多用于信息技术操作方面的内容的教学，其核心在于任务的确定，任务定得太多太难，学生无法完成，任务定得太少或太易，则造成时间浪费，它是教学成败的关键。任务驱动法要求教师把每一节课看成是一个解决问题的过程，把学生的角色从学习者变成问题解决者。例如，在学习软件PowerPoint的过程中，教师先给学生展示播放一段学会感恩的活动视频，然后鼓动学生给自己的爸爸妈妈送一份贺卡，并给他们展示一些漂亮的贺卡样本。好奇心促使学生们兴致勃勃，但他们并不知道这些贺卡是怎么做出来的。这时教师适时向同学们介绍幻灯片的简单制作，并告诉他们用这个软件，每个人都能做出一样漂亮的贺卡来。在教师的引导下，同学们争先恐后地听、练、做，下课铃响了，同学们的学习热情都还意犹未尽。

3.分步教学法

分步教学法就是学生根据学习内容在教师指导下分步进行操作，通过操作掌握所学知识。小学生年龄较小，活泼好动，自控力较差，时间一长，容易分散注意力，而且对教师的讲授和示范也往往记得不够清楚。因此，在教学中，教师将每节课的内容分成若干步骤，或将本课内容分解成几个小问题，教师讲授示范后马上动手操作，训练巩固，完成一步后再进行下一步的教学，既能保证教师教学任务的完成，也能保证让学生得到基本技能的训练。例如讲文件的保存，这是讲Windows基础操中的重点兼难点之一，教师在讲这个内容时，让学生同教师一起操作，边操作边向学生讲解保存位置、文件名、文件类型等在保存中最为关键的地方，如果带着学生反复操作，还可轻松地向学生讲清楚保存与另存为的区别与联系；教学申请免费电子邮箱一课时，由于申请步骤较多，每一步需注意的细节又过繁，所以可采用教师示范每一步骤并讲解注意点，学生分步进行申请操作的方法。又如教学《叶的艺术字》时，先回顾插入艺术字的方法，让学生做练习，再示范对艺术字填充颜色的变换，让学生再次练习，最后再示范对艺术字填充图片和进行变形的操作，学生在操作难度上是循序渐进，部分相近的操作也得到了强化训练。另外，在教学中还要注意精讲，设计问题，给学生留下一定的想象空间。这样使比较复杂的教学内容得到了分解，化解难度，也使学生有更多的时间动手，比教师讲授完后学生操作，教师再去辅导的效果要好。

4.分层施教法

除了分步，有时还要分层，因为学生还存在个体差异，不可能要求任何时候所有学生的接受能力和完成任务的程度都一样，这个时候千万不能打击任何人的自信心和积极性。于是教师根据学生的接受能力和水平，分层分别施教，先针对全体学生进行教学，统一布置必须完成的任务，对较好的学生提出进一步要求，而教师则单独对接受能力相对较差的学生进行辅导，适当降低要求，并且时常让学习较好的学生也当小老师进行辅导，让每个同学都能赶上教学进度，完成基本的训练任务。比如，对当堂完成的练习作业把最低要求定为合格，依次提高要求再定良好、优秀。这样不至于让较差的学生对学习失去信心，让优秀的学生也能不断加强对自己的要求，提升学习目标。

简单又漂亮的贺卡制作范文第5篇

年龄: 42岁

职业: 某游戏网站安全主管

“今年过节又回不了家了。”在电话那头,赵凌不无遗憾地向《计算机世界》记者表示。

春节对企业网络而言并非好消息,因为假期也可能意味着信息安全的空窗期。每年的春节期间,都是病毒木马的高发时段,两年前的“熊猫烧香”事件,就害得赵凌过年加班值守。而今年年初,随着百度、湖南省通信管理局等网站先后被黑等消息的披露,让赵凌的上司对网络安全备加重视。于是,赵凌再次被“牺牲”了。

既然不能回家与亲友团聚,赵凌就基本上要一个人“宅”在北京过年了。不过,“咱中国人就讲究个‘礼尚往来’啊。虽然回不了老家、不能常出去与朋友见面,但拜年、送礼,我还是一个都不能少。”赵凌说。

拜 年

短信已经out了

“还在用手机群发短信来拜年?太out了!”赵凌说,他现在的拜年手段,已经提升了不止一个段位,并且是多种多样。

两年前,赵凌就开始用网络视频向家人朋友拜年,同时还亲自动手搭配喜爱的歌曲、图片,自编歌词,制作了一个集声、情、图、文于一体的手机彩信,群发给各个好友。而现在,“我用手机上网做贺岁贺卡,拜年方式也升级了。”

赵凌向记者演示了利用手机上网制作一个贺卡的流程: 手机登陆相关网站,进入虚拟礼物超市选择需要的模板,然后根据自己的喜好来进行个性化的制作,无论是上传个人照片还是输入个性化的文字,一切操作都十分简单,而且图片的生成十分迅速,如果不满意还可以重新制作,直到满意为止。

不仅如此,赵凌还在社交网站上大搞“新年酬宾”。“快过年了,为了确保大家能够过一个红红火火的虎年,本人欢迎大家来我的菜园,想拿多少就拿多少……不要钱,谢谢合作!!”虽已年届不惑,但赵凌也是个玩SNS的“潮人”。他在开心网、人人网上贴出这样的“新年派送活动”,立马吸引了好友们的捧场。“独乐乐,不如众乐乐嘛。”

确实,相比传统的手机短信,SNS拜年的文字更加风趣幽默,也更加经济实惠。同时,SNS网站也适时推出了“如虎添翼”、“虎虎生威”等颇具虎年春节特色的虚拟礼物以及虚拟红包,这样的虚拟礼物,通过网友间微博式的互致问候送达,自然、风趣、简便且经济。

无论是通过手机还是SNS、即时通信工具等互联网应用,虚拟礼物绝对是一年来亲友发送祝福和人际交往的一大亮点。据介绍,目前中国虚拟礼物的市场,是由现有的图铃业务、IVR业务(无线语音业务增值服务)、短信业务以及互联网增值业务中的一部分组成的。据统计,图铃业务中,虚拟礼物为总业务量的1/4左右; 互联网增值业务中,虚拟礼物为总业务量的50%左右。

“邮寄的贺卡本身花费可能只有1.5元钱,但是邮寄费就得两三元钱,既然用手机或网络就能发送各种各样漂亮的贺卡,而且还可以自己设计贺卡,收卡人也能感受到同样的心意,何乐而不为呢?”赵凌觉得,这种方式既表了心意,又减少成本,还绿色环保。

当然,发送电子贺卡或虚拟礼物,也需要耗费不少的通信资费。不过赵凌表示,现在电信运营商在资费上给予了不少的优惠。例如他本人是中国电信的用户,中国电信在1月1日～4月15日期间,购买乐享3G套餐的用户,享受入网当月至4月每月套餐内额外加赠500MB手机上网流量、并额外加赠天翼视讯产品10元信息费。

此外,记者在中国移动和中国联通网站上也发现了一些春节优惠措施。比如北京移动在2月28日前,凡是在2008年12月31日(含)前入网,2009年11月30日前(含30日)一直处于开通状态的全球通、动感地带、神州行畅听卡、家园卡(包括转户,转品牌用户),用手机支付为本机充缴话费单笔达到100元以上(含100元),即可获赠一次30元电子充值卡; 而“联通沃3G”中,以基本套餐中最低档“96元”为例,除了赠送了全国范围内拨打电话时长240分钟、基本满足拜年通话需要外,另外手机还赠送300MB的流量和10分钟的可视电话。

送礼

看人下菜碟儿

除了送“虚拟礼物”,赵凌还准备了点“实”的东西。

“老爸买了辆新车,我送他台GPS; 老妈不会用手机按键,送她一部支持手写和视频通话的3G手机,这些都好办,网上买、直接送货到门就可以了。”

而对于身边的同龄好友,赵凌更是决定投其所好。“年轻人爱上网,爱玩游戏。有的朋友喜欢上QQ,我就买一个吉祥号或者用他们的生日数字组成的号送给他们; 有的朋友喜欢玩网游,就买点他们喜欢的游戏装备吧。”

“这就叫看人下菜碟儿了。”赵凌说,这种送礼方法说不定还能带来更好的收获。赵凌有一个做酒店装修的朋友,去年认识了一个宾馆的负责人。宾馆的负责人非常喜欢玩《传奇》,练的是战士号。一直打不到麻痹戒指(战士顶级戒指,可以麻住对方几秒),想买一个,又不知道在哪买。赵凌的这位朋友正好以前玩过《传奇》,也知道麻痹戒指的重要,特意买了个麻痹戒指作为见面礼。于是,两人就迅速地熟悉起来了。

送礼的同时,赵凌还不忘约朋友们时不时在网上一块过过游戏瘾,“网络拖拉机、麻将或者传奇等都行,平时上班工作太忙,虽然现在也难得见面聚会,但至少能在网上疯一把了。”

不仅如此,“宅”在北京的赵凌还在网上发起了“搭伙过年”的活动。“肯定有很多像我一样的人,因为工作或其它原因不能回老家过年,与其各自蜷在北京某个角落看焰火,不如留守的年轻人们一起守岁、吃年夜饭、看春晚。”现在,赵凌在论坛上发的“搭伙过年”帖子已经有不少跟帖报名者。赵凌建议,为了少花钱又能吃上丰盛的年夜饭,报名者集体到酒店“拼桌”AA制吃年夜饭。“大家相约留守过年,一点也不寂寞,而且感觉很幸福。”赵凌说。

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