名著推荐

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇名著推荐范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

名著推荐范文第1篇

1、《物理学的进化》：本书是著名科学家、物理学奠基人爱因斯坦和著名波兰物理科学家英费尔德合著的科普名著，主要介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的场论、相对论和量子论的演变情况；

2、《果壳中的宇宙》：作者史蒂芬霍金，该图书曾获得安万特科学图书奖，该书围绕主题是宇宙学，涉及广义相对论、量子论、黑洞、暴胀、时间旅行、弦论、超引力等诸多前沿概念；

3、《费恩曼物理学讲义》：作者是费恩曼，该书主要根据费恩曼的讲稿组成完整地概括了电磁学方方面面的内容；

4、《黑洞与时间弯曲》：作者是基普索恩，本书是在严格的物理学原理基础上编写而成的，读这本书能够使我们学一些物理学方面的知识；

名著推荐范文第2篇

2009年11月，我们所在的地区教育局成立了由特级教师和市级学科带头人为代表的名师工作室，当时设立名师工作室规定了四项任务：一是为教师的成长搭建沟通交流的平台，形成教师研究团队，促进教师研究群体的形成；二是指导教师进行教学实践研究，解决我区实施素质教育中的一些重点难点问题，推进我区基础教育的整体发展；三是组织教师总结成功的教学经验，协助教师梳理教学思想，促进教师专业快速发展；四是研究和探索优秀教师成长规律、发展模式，为我区教师队伍建设提供理论和技术支持。但是，工作室运行近两年来，远没有起到应有的作用，有些名师工作室还形同虚设。为此，教师有意见，工作室的成员也有看法，那么，在实际工作中如何才能有效保证名师工作室的正常运作，发挥其应有的效应呢？以下的五个维度不妨一试。

一是发挥团队指导作用。名师工作室要对工作室内的每一名成员进行综合考查、诊断，就其发展水平、方向、特点等要素共同做出客观、公正的评估，在此基础上设计适合每一位成员的成长方案。作为一个共享互助的团队，名师工作室要营造催人奋进的研究氛围，搭建民主宽松和谐的学术平台，让所有成员都参与进来。工作室成员在成长方案的每一个阶段的实施过程中，要重视名师的指导作用，吸收同伴的建议，逐步加以改进与完善。让每一位成员明白，这是整个团队在运作，不是个人的单兵作战。以我区为例，我区区域范围广，学校众多，有中小学校120余所（不包括下设的教学点），东西向的苏北灌溉总渠和南北向的京杭大运河穿行而过，将区域自然分解成渠南、渠北、运东、运西四个片区，为了便于工作室发挥团队合作的作用，可以成立片域内的名师工作室，既缩短了工作室成员间的距离，便于工作室成员的活动，各工作室之间又无形中形成了竞争的态势，有利于每一名成员的成长。

二是坚持理论研修与实践探索相结合。名师工作室应坚持理论研修与实践探索相结合的原则，推广行动研究，促使成员们积极研究学生、研究课堂、研究学业评价，探索育人规律，努力让每一位成员都有更多的研修和实践机会，促使他们快速成长，打造优秀的教学团队。仍以我区为例，由于我区区域范围广，校与校之间师资水平、办学条件、学生素质等方面都存在着不平衡，工作室要研究如何针对学校的实际开展教学研究工作、促进成员共同提高这一带有普遍性的问题。各位成员要在名师的指导和组织下，认真研读教育理论书籍，定期开展研究课、对比课、汇报课、课例反思等活动，制定科学、规范的教学流程，形成“工作中研究、研究中工作”的良好教研氛围。

三是通过项目进行引领。研究始于问题，名师工作室应始终依托课题研究带动教研、科研工作整体推进。面对课程改革，每位教师都难免会遇到新的问题，产生新的困惑。名师工作室成员应紧贴新课程标准与教育改革进程，瞄准课改前沿，全面了解学科教育的新视点、新热点，全面聚焦课堂，优化课堂教学结构，改变教学方式，根据自身专业发展需要，对教育教学中遇到的实际问题进行筛选，确立研究目标，形成具有较强的实用性和操作性的课题。

我区的农村中小学校，随着外出务工人员的增多和新出生人口的减少等因素的影响，小学和初中的起始年级生源数量减少，可以把小班化教学作为工作室的主要课题进行研究，针对新的形势，全力聚焦课堂，提高课堂教学效率；再如，我区的渠南各学校，可以进一步推广和完善车桥初中的“循环——差异”教学模式，并在自己的学校进行移植，让其尽快落地开花，真正做到资源共享，优势互补。真正让课题为教学服务，让科研为教师服务。

四是通过互动交流促进成长。为了增强沟通交流的力度，更好地营造学习、研究、合作的氛围，名师与成员、成员与成员之间不仅需要进行多维互动交流，还需要加强与其他工作室之间的联系与交流。每次专题研讨，都要有目的性、针对性、实效性，展开评议、总结、体验、思考和优化，成员们在相互评价、修正和启发中实现智慧分享，让知识在交流中实现增值，思维在交流中实现碰撞。我区的名师工作室，可每学期到成员所在学校进行三到五次的教学研讨活动，既要为所在学校带去先进的教学理念，又要了解工作室成员在单位的教育教学工作，同时提出下一阶段成员的工作目标，通过互动交流来促进成员学校老师教学观念的转变和工作室成员的共同成长。

五是增强可持续发展的后劲。教研的终极目的，不是解决几个具体的教学问题，而是教师在解决问题的过程中实现品质的提升。名师工作室的每一位成员都要追求更高的境界，积极倡导终身学习，让学习成为生活的一部分，让学习成为习惯，人人争做学习的楷模，积极构建学习型组织。我区的名师工作室规定工作室所有成员每年必须订阅两种以上的专业杂志，阅读三本以上的教育理论专著、五十篇本学科的科研论文，撰写不少于十万字的读书笔记和心得体会文章，以提高工作室成员的理论素养，为每位成员的后续发展提供理论支撑。

名著推荐范文第3篇

关键词：环境保护；可持续发展；生态文明；绿色金融创新

改革开放30多年来，中国经济发展取得了令世界瞩目的辉煌成就，然而我们也为此付出了惨重的生态代价。通过循环经济和低碳经济走向生态文明，这是世界各国的共识和选择，是人类文明发展的大势所趋。党的十报告强调：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”，这就意味着生态文明建设既与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相并列从而形成五大建设，又要在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中全面融入生态文明的理念、观点和方法。

金融是现代经济的核心，是社会资源配置的枢纽，生态文明建设，自然离不开金融的支持。由于以科技创新为先导的经济与环境协调发展的绿色经济增长模式已成为全球共识，所以绿色金融体系更是生态文明建设的有力支撑。

一、绿色金融与生态文明建设

1.绿色金融的由来

2O世纪80年代以来，随着世界经济的快速增长.资源、环境、生态、人口等问题日趋严重。全球学术界、各国政府和社团组织开始认真反思传统经济发展模式带来的问题，积极寻求实现可持续发展的战略和模式。在此背景下，国际金融界开始探讨如何发挥金融业对环境保护、可持续发展的推动作用，绿色金融理念应运而生。

绿色金融又称为“可持续金融”，主要指从环保角度重新调整金融机构的经营理念、管理政策和业务流程，实现金融机构可持续发展和环境保护的双赢，进而实现整个经济的可持续发展。其本质在于正确处理金融业自身发展与社会经济可持续发展之间的关系。

广义的绿色金融包含两方面内容：第一是将潜在的环境影响纳入金融机构的投融资决策行为，以促进经济、社会的可持续发展；第二是金融机构自身的可持续发展。本文所指的是第一方面的含义。

2.绿色金融与生态文明建设的关系

生态文明建设的内容非常丰富，从广义上来说包含了生态产业、生态环境、生态文化、生态人居和生态资本体系等；涵盖了经济、政策、文化、社会等各个领域；涉及政府、企业、社会的各个方面。

随着社会的进步，金融业与环境保护、可持续发展的关系日渐密切。一方面，经济增长以及由此产生的环境问题需要金融机构提供资金投入；另一方面，金融机构的投融资业务会直接、间接地影响环境，但环境问题反过来也要影响金融业的发展，这种相互影响分为负面效应和正面效应两个方面。负面效应即是金融服务面临的环境风险，从直接风险来看，金融机构作为消费者，在日常的经营过程中，有可能因不注重能耗，或直接对经营场所造成污染而产生一些环境费用或遭受环保部门的处罚，造成负债或资产损失。因此金融机构在能源使用、处理报废或淘汰的办公用品等方面要符合环境法规的要求，认真履行职责；此外，涉及保险业的金融机构对与环境相关的索赔也有直接的利益关系。从间接风险来看，主要是指金融机构由于不良贷款或投资行为不当引起的环境经济损失。其风险主要表现在三个方面：一是信贷风险，当银行贷款客户的业务受减排成本的影响或环境规章变化影响时，信贷风险就会间接产生。虽然银行不对污染直接负责，但却面临经济损失的后果；二是法律风险，如果不遵守环境法规，银行会与其他公司一样，面临法律风险；三是声誉风险，如果借款或融资的客户行为破坏或污染了环境，则提供贷款或融资的金融机构的声誉则会遭受一定的损失。正面效应则主要体现在三个方面：一是金融机构通过节约使用能源和环境友好型产品，以及物质的循环利用可减少运营成本；二是金融机构使由于环境问题引发的客户贷款风险最小化；三是环境风险的存在扩大了金融机构经营的产品范围。

许多事实已经表明，不良环境行为与金融风险密切相关，环境行为与经济效益是正相关的，正确的环境行为会给股东的利益带来积极的效应，而投资中的环境问题则会影响投资收益的实现，这就要求金融机构在投资决策时首先应考虑环境因素，正确对待金融资本流动对环境和生态产业结构的影响，将环保意识体现在经营业务中，加强环境风险管理，提高防范和化解不良信贷招致的环境风险的能力，促进环境保护与经济发展的协调，经济实现了可持续发展，反过来又是金融业赖以繁荣的基石。

因此，金融与生态文明建设之间既相互依赖又相互作用，牢固树立生态文明环境观念，有效发挥金融杠杆对生态文明建设的调节作用，是实现社会经济发展和生态环境保护共赢的有效手段和必要调整，对改变经济社会发展方式，具有重要而深远的意义。

二、推进绿色金融体系建设，促进生态文明建设

当今世界，绿色金融正在成为全球范围内金融业最具活力的发展领域，是世界经济危机之后金融业抢占未来竞争制高点的必然选择，代表着国际金融发展的新方向，也是全球经济发展新动力的主要来源。在我国，可持续发展的理念虽已然逐步渗透到金融行业，但由于法律制度、技术标准、考核机制等外部条件不完备，管理体系、授信机制等内部流程不成熟，绿色金融体系的建设尚处于起步阶段，坚持可持续发展理念，主动加快绿色金融体系的建设步伐，是适应生态文明建设的必然之举。

从国际经验来看，绿色金融体系的建设至少需要国家、金融机构与环保部门的通力合作，德国的绿色金融体系就是一个典型。在我国，构建正向激励机制是绿色金融体系建设的关键，这需要政府、监管部门、金融业及相关行业和社会个人的共同努力，促使这一金融杠杆在促进生态文明建设、促进社会和谐发展等方面发挥更大的作用。

1.从政府的角度来看，地方政府应把改善金融生态环境放在与改善投资环境同等重要的位置，将金融生态环境建设工作作为一项基础性工作来抓，建立领导和协调机制，完善相关政策措施，营造有利于银企共赢的政务环境。

2.从人民银行的角度来看，应继续发挥中央银行在优化金融生态环境中的重要作用，进一步加大货币政策传导和窗口指导力度，引导金融机构按照“区别对待、有保有压”的原则，推进绿色信贷机制的建设，严格限制对污染企业的贷款，对污染企业的融资需求实行一票否决制；加大对节能减排重点领域和项目的信贷支持力度，重点支持企业技术创新、品牌创新和发展模式创新。搭建好地方政府、商业银行、企业三者之间的对接平台，在落实好金融宏观调控政策中推动产业结构的调整，实现经济、金融的互动发展。

3.从金融业的角度看，各级金融机构应秉持绿色金融理念和社会责任要求，不仅自身要切实践行“绿色”、“生态”的经营、发展理念，建设“节能高效化”的金融机构，还应积极创新业务品种，拓宽业务范围，推进“绿色银行”、“绿色信贷”、“绿色证券”、“绿色保险”等金融创新实践，在有效提升自身竞争力的同时，运用资金、产品服务等杠杆工具和手段，积极将生态理念、生态效益标准引入各种经济行为和人们的生产生活中，促进经济增长方式和消费模式的转变，提升金融支持生态文明建设的能力。

三、创新绿色金融产品和服务，促进生态文明建设

金融杠杆的有效运用不仅可以合理调节不同环境、不同经济、不同社会之间的关系，促进社会把经济运行合理有效地控制在资源和环境的承受范围之内，而且对过去粗放式的经济发展模式进行修正。

1.创新绿色金融产品

绿色金融创新要求金融机构积极研发与推广适应生态文明建设的绿色金融产品，这是目前金融行业迫切需要突破的重点问题。我国可以借鉴国外成功经验，创新和开发绿色金融产品。

（1）成立专门的环保基金

在转型经济国家得到广泛应用的国家环保基金对我国具有很好的借鉴价值。国家环保基金重点支持国家循环经济项目、环境保护项目的发展和执行，以及国家相关监管和信息系统的建设等，因此，它可以在一国的循环经济发展、环境保护建设中发挥主导作用。在国外，其资金来源主要为环境税、国家拨款、外国和国际组织的环保赠款和贷款、商业银行投资等各种资金。由于我国尚未出台环境税，目前可将与保护自然环境和维护生态平衡相关的税种中的税款，按一定的比例专款专用，并根据“政府引导、市场参与、专家管理、规范运作”的原则，吸引各种资金进入，建立国家环保基金，加大对全国发展循环经济和维护生态平衡的投资。同时我国还可以在一些经济较发达的大中城市建立地方环保基金，其资金来源主要由地方筹措，可将污染费、污染罚款等纳入其中，其投向用于重点支持地方循环经济发展、生态环境建设等。

（2）发行绿色金融债券和企业债券

我国应尝试发行绿色金融债券。债券流动性强，筹资量大，效率高，发行绿色金融债券可以吸收相对稳定的中长期资金，这些资金再以贷款的方式投入到社会效益较好，但需要动用大量资金的环保项目和生态工程项目中。对于经济效益好的环保企业则可以允许他们发行企业债券，以满足他们对资金的需求。

（3）发行绿色彩票

发行彩票也是一种较好的资金募集方式，彩票不需要还本付息，而且我国目前彩票的购买率很低，具备很大的开发空间。如果国家每年根据需要测算发行一定数额的绿色彩票，扣除发行费用和返奖部分后，还能筹集到大量的资金，这将为绿色金融的运行提供很大的动力支持。

2.创新绿色金融服务渠道

（1）搭建政府、银行、企业对接的平台

中央银行应努力为政府、银行、企业搭建对接的平台，推动信贷产品、金融服务与产业的对接，实现金融与经济的良性互动。对符合条件的环保企业和项目，通过发行企业债、短期融资券等债务融资工具来筹集发展资金，鼓励私募基金、风险投资和社会资金加大对环保、节约资源项目的资金投入，推动低碳金融、绿色信贷全方位运行。

（2）创建绿色政策银行

上世纪80年代后期，联邦德国成立了世界上第一家生态银行，1991年波兰成立了环保银行，重点资助促进环境保护的投资项目。借鉴国际经验，我国完善金融体系，应建立专门的绿色银行，为环保产业及其环保项目提供融资服务，这是我国金融业发展的一个方向。

（3）强化证券市场改革，便利绿色融资

国家可以考虑设立专门的环保板块，提供给从事环保技术和产业发展的企业和组织上市融资。同时，其他一级市场板块也应加强绿色监管的力度，企业上市审核内容中应该包含有环境保护因素的考虑，对于不符合国家或地方环境保护法规的企业应该禁止予以上市。

（4）引进外国资本直接投资于国内绿色产业

对外商投资于我国的环保产业，应在税收、土地、贷款、投资、新产品开发、技术改造和进出口方面给予优惠，应允许境外投资者通过并购、BOT等方式到中国来进行绿色投资。

参考文献：

[1]郑良芳：构建绿色金融的思考与建议.武汉金融[J]，2008年第3期.

名著推荐范文第4篇

韩国排名前十的大学推荐

1、首尔国立大学

首尔国立大学是1946年在韩国首都首尔创办的一所公立综合类研究型大学，也是韩国最好的大学之一，在2022QS世界大学排名中位列第36位，韩国的多任总统都是毕业于这所大学。

2、韩国科学技术院

韩国科学技术院是1971年创办于韩国大田广域市的一所公立理工类研究型大学，也是韩国乃至世界顶尖的理工大学之一，凭借着自由的学习环境和雄厚的科研实力而闻名。

3、浦项科技大学

浦项科技大学是1986年创办于韩国浦项市的一所私立理工类研究型大学，大学在工科领域的实力位居韩国全国前列，学校拥有最先进的教学设施，致力于为广大学子提供最好的教育。

4、成均馆大学

成均馆大学始建于1398年，是位于韩国首尔的一所私立综合类研究型大学，大学历史悠久，背靠韩国第一大财团三星集团，拥有非常雄厚的科研资金，在科学技术领域的研究实力位居世界前列。

5、延世大学

延世大学是1885年在韩国首尔创办的一所私立综合类研究型大学，也是韩国一流的大学之一，大学师资力量和科研实力强大，入学竞争十分激烈，只有入学考试排名前百分之一学生才能进入。

6、高丽大学

高丽大学创办于1905年，是位于韩国首尔的一所私立综合类研究型大学，与首尔大学和延世大学一起被公认为韩国最著名的三所大学之一，在教学和科研方面都享有很高的声誉。

7、西江大学

西江大学是1960年在韩国首尔创办的一所私立综合类研究型大学，大学凭借高质量的教学水平、雄厚的师资力量和现代化的教学设施而闻名，为韩国培养了众多优秀的人才。

8、汉阳大学

汉阳大学是1939年创办于韩国首尔的一所私立综合类研究型大学，大学是在一所理工大学的基础上发展而来的，师资力量和教学水平都位居韩国前列，还有着韩国麻省理工的美誉。

9、韩国外国语大学

韩国外国语大学是1954年在韩国首尔创办的一所私立外语类大学，也是韩国最国际化的大学之一，大学提供世界上45种语言的教学，为韩国乃至世界培养了众多的语言学专家。

10、庆熙大学

庆熙大学是1949年创办于韩国首尔的一所私立综合类研究型大学，也是韩国排名前十的高等学府，在酒店、艺术等领域非常有优势，校园环境也非常优美。

名著推荐范文第5篇

【关键词】生态文明；自主创新；城市建设

1.引言

党的十八届三中全会提出的“深化生态文明体制改革”，无疑成为推动生态文明建设、推进“美丽中国”建设的新亮点之一。中国作为全球最大的发展中国家，改革开放以来，长期实行主要依赖增加投资和物质投入的粗放型经济增长方式，导致资源和能源的大量消耗和浪费，同时也让中国的生态环境面临非常严峻的挑战。党的十提出“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”，首次将生态文明提升到战略地位，明确提出建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。

2.生态文明与城市建设

2.1生态文明

生态文明，是人类文明的一种形式。生态文明是在人类历史发展过程中形成的人与自然、人与社会环境和谐统一、可持续发展的文化成果的总和，是人与自然交流融通的状态。生态文明观的核心是“人与自然协调发展”，强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。

生态文明是一种发展理念。这种观点认为，生态文明与“野蛮”相对，指的是在工业文明已经取得成果的基础上，用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮与粗暴的掠夺，积极建设和认真保护良好的生态环境，改善与优化人与自然的关系，从而实现经济社会可持续发展的长远目标。

2.2 生态文明是城市建设的基础

在城市发展和建设中，树立正确的人与自然和谐观，从人与自然紧密相连的系统中重新认识人，摆正人在自然界的位置，承认自然的价值，在遵循自然、尊重自然的前提下，更好地利用自然为人类造福。对关系城市发展的重大决策，不仅考虑人对城市发展的主观期望，还要客观的考虑自然的承载能力，把人的主观意志与客观的自然紧密的结合起来，充分顾及自然的承载能力和容量，合理安排城市的生产和生活活动，使城市处于一种健康发展的状态中。

3.生态文明城市建设与自主创新的密切关系

3.1自主创新推动城市生态文明建设

科学技术是第一生产力。降耗节能必须依靠科技进步，开发新能源减排防污都离不开科技进步。科技部中国科学技术发展战略研究院研究员赵刚曾表示，党的十提出用创新来驱动发展，所以，不论是产业转型升级，还是经济结构调整，包括我们建设生态文明的社会，都需要用创新作为支撑。从科技发展的角度来看，生态文明建设对科技的需求将更强烈，生态的改善，需要科技在其中花更大的力量来解决产业发展和民生问题，例如城市空气的清洁，食品的安全，生活用水的干净等都需要以科技作为支撑。

3.2 生态文明建设对企业自主创新提出了更高的要求

建设生态文明城市要积极培育生态工业，我们要发展环境友好型产业、降低能耗和物耗、保护和修复生态环境、要发展循环经济和低碳技术，使经济社会发展与自然相协调。这些都对科技提出了更高的要求，在经济高速发展的当下，必须依靠科技创新才能实现生态文明这条道路。

4.提高自主创新能力推进城市生态文明建设的措施

4.1 以创新技术推动节能减排

随着工业化、城镇化进程的加快，受环境容量制约以及全球性能源安全和应对气侯变化的影响，资源环境要需日趋强化，节能减排面临的形势依然十分严峻。

节能减排能否成功的关键在企业，而增强自主创新和科技创新能力，提高能源利用效率，提高能效是减少碳排放最为有效的方式。加大对节能、清洁能源和产业化的投入，加快建设以节能低碳为特征的工业、建筑和交流体系，找出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新兴工业化的道路。如在国家发改委批准鞍钢西部新区500万吨板材精品基地项目后，鞍钢在建设之初就把节约用水、不增新水当作一项战略性的任务。鞍钢通过一系列自身节水设施建设和改造项目，通过技术创新，使水耗指标大幅下降。

4.2 充分发挥企业自主创新在生态文明建设中的主力军作用

企业是技术创新的主体与依托，企业在技术创新生态化实施过程中，要培育出一批具有强烈社会责任感和环保主义且具有“尊重创新，不断探索”的企业家精神的企业家，在企业家的带动下，整个企业形成一种重视企业生态的意识，要把技术创新生态化作为企业创新精神的核心。企业需要在经济行为中多考虑其产品的生态成本，对自己的经济行为进行生态成本评估，达到要求后再投入生产。

4.3 建设有利于生态文明建设的创新环境

通过深入研究生态文明建设中所面临的体制机制问题，进一步建立健全相关政策，提供政策保障。政府要加强环境法规的建设，制定较为完善的环境政策体系，严格执行环境法，并采取各种措施激励企业进行生态化技术创新。此外，政府还要在全社会大力营造一种有利于生态化技术创新的氛围。通过全方位的宣传、教育和宏观政策引导等举措，激励企业家培育生态意识和技术创新精神，提高公众的环境保护素养。

同时，支持企业加强技术创新，牵头实施产业目标明确的重大科技项目；推动研发平台、技术转化平台、科技服务机构为企业服务；引导资金、人才、技术等创新要素向企业聚集，加快建立企业主导产业技术创新的体制机制。

4.4加大政府扶持力度，优化有利于生态化技术创新的政策环境

要确立生态化技术创新的战略重点领域，突破一批人口、资源、环境等领域的核心技术，增强自主创新解决可持续发展重大问题的科技能力。第一，要为生态化技术创新要素的合理流动提供体制保障，加强财政投入对生态化技术资源优化配置的引导功能，强化生态化技术创新公共服务。第二，要深化生态化技术评价和奖励制度改革，推动生态化技术研究项目的标准化评价，充分发挥科技奖励在引导生态化技术发展方向和创新模式中的重要作用。第三，要加强对生态化技术专利的保护力度，鼓励创新主体取得以发明专利为代表的生态化技术知识产权，并扶持其在生产领域的转移、扩散和运用。第四，要加大对生态化技术产品的政府采购，对国内企业开发的具有自主知识产权的重要生态化技术产品实行政府首购，支持通过政府采购形成生态化技术标准。

4.5 提高公众参与度

提倡广大公众积极地参与到政策制定、实施的监督，使社会发展中技术创新的生态价值得到充分的重视和体现。必须要建立起新的有社会公众参与的技术创新社会评估制度，把技术创新从封闭的决策模式中解放出来，向政府监督、全民参与的生态开放模式转变。公众在参与技术创新生态化决策的过程中，对于关系到自己和社会公共利益的决策时都会做出真实的意愿表述。

参考文献：

[1]陈旭.生态文明建设“美丽城市”，创意城市[J]，2013.3.

[2]潘建红，刘姗姗，高栋.论技术创新生态化与生态文明建设[J]，商业时代，2011，27：113-114.

[3]刘焕桂，石柏林.大力发展生态化技术创新[N]，光明日报，2013-5-5.

[4] 刘晓凯，马志强.依靠科技创新建设生态文明[N]，中国产经新闻报，2013-5-23.