中学生作文精选

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中学生作文精选范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

中学生作文精选范文第1篇

2022年关于新学期新气象作文精选   老师们、同学们：大家好！

  我是八六班的王一丁，今天我演讲的题目是《新学期新展望》。

  寒假伴随着鞭炮声离我们远去，在绵绵的春雨中，我们又回到熟悉的校园。在刚刚过去的一年里，我们欢乐过，也苦恼过；我们成功过，也失败过；我们悲伤过，也微笑过；我们奋斗过，也疲倦过。

  在校园里，有你我形影相随的脚印，有你我互致问候的情意；

  在运动场上，有我们的摇旗呐喊声，有为集体荣誉而战时流下的汗水和泪水；

  在教室里，有我们朗朗的读书声，也有知识擂台上的唇枪舌剑；

  在课间，有你我互助的身影，一句问寒问暖的话语，一支救急的笔都是同甘共苦的记忆。

  当我们一同迎着晨曦走进这里时，当我们为了同一个目标共同打拼时，日子在悄悄地流逝，当这一切已成为了历史，伴随着这段历史，我们在慢慢成长！

  回忆过去，总结经验和教训，可以让我们成长；面向未来，不断地去学习可以让我们成熟！

  一年之计在于春，一日之计在于晨；一家之计在于和，一生之计在于勤。勤于什么呢？有人说：“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。我们不仅要读课内之书，还要读课外之书，做真善美之人。开卷有益，在乎用心。风华正茂的我们，正应读万卷书，行万里路！

  当你我又增了一岁更应做到：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

  在接下来的日日夜夜里，我们又将携手起航，像海鸥一样迎着雷电、风浪前行，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

  实验学校是我们青春年少的舞台，是我们施展才华的天地。在这里，我们洒下的是汗水，留下的是欢笑，收获的是知识和友情。

  请不要错过你身边正在发生的、或将要发生的事，请细细体会着其中的同学情，师生情，请为我们所拥有的每一天祝福，请为我们的美好将来努力！

  谢谢大家，我的演讲结束了。

  2022年关于新学期新气象作文精选

  “啦啦啦，开学啦;啦啦啦，开学啦……”我哼着歌曲迈着轻快的步伐走进熟悉的校园。

  一想到又可以见到老师和同学们了，我的脚步不由自主地加快了。

  “嘿——”我正走着走着，突然感觉到背后有谁拍了一下我的肩膀，我下意识地扭头看了一下——哦，原来是我的同学啊!“嘿，你寒假去哪儿了?”她问道。“除了去鸵鸟园看了看庙会，其它地方也没去哪儿……”我想了想，说。于是，我们说着笑着进入了教室。

  当我们走上老校区二楼，“六(2)班”几个大字映入了我们眼帘。啊，终于到了我们所熟悉的教室!说着，我们便跑进教室。

  哦，原来已经有几位同学到了。于是，我们找了座位坐了下来，准备休息一番。

  “嘿，你寒假去哪儿了?”刚刚坐到位置上，还没休息几秒钟呢，便有人跑到我的位置上，问道。“唉，怎么一个寒假没见，人人开口的第一句话都是它呢?”我自言自语道。

  “唧唧唧喳喳喳……”教室里到处都是同学们的议论声，真是好不热闹!

  看到这热闹的场景，我也来劲儿了，整理好东西，便与周围的同学谈起了假期里的见闻。如果哪位同学讲了新鲜的、好玩儿的事情，便会引起一阵哄堂大笑。

  ……

  面对着久违的同学，我们好像有说不完的话。

  “要发书喽!”不知是谁喊了一声，我们立刻停止了讨论，好像是商量过似的，目光都投向了讲桌上那一大摞书。

  于是，我们便像火炬传递一样，由第一位同学把新书传到了最后一位同学的手中。

  我抚摸着崭新崭新的还时不时散发出阵阵书香的课本，心里真是舒畅极了!

  既然新书已经到手，那可就要好好地爱惜它们哦!于是，我迅速地从书包里取出事先准备好的书皮，动作娴熟地帮它们穿上了“新衣”，并小心翼翼地把它们放入书包。

  这书本就像小宝贝，真是不舍得在它们的“脸”上画一笔。不过话说回来啊，这笔记该记还是得记，只要不乱涂乱画就行。

  “叮铃铃，叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃响起来了。只见老师精神抖擞地走进教室。老师的这精神头啊，好像年轻了十来岁。

  说真的，这新学期就是新学期，新学期就是不一样。这是小学阶段的最后一个学期，我们怎能浪费它的一分一秒?希望我们能在崭新的一学期里，能够得到一个满意的成绩!

2022年关于新学期新气象作文精选   新年即将临近，同学们都沉寂在新年来临的喜悦气氛中，又加之寒假到来，那种期待的心情时刻伴随着我们度过每一天。心里计划着如何度过寒假这一段快乐的时光。可是现实的生活，让我感到怀疑，难道我们就这样一天天爬在书桌上，等待着新年，寒假的到来吗？

  20XX年马上过去，新的一年即将开始，作为我们中职学校的学生，我们更应该思考，思考现在未来我们如何去面对。现在我们学习一技之长是为以后可以立足社会之中，可现实生活让我们很想象到未来我们如何去迎接，拿什么去迎接，如何能立足社会，如何养家糊口？

  我们来到这个学校，难道只是为了混一个毕业证吗？就是这种思想才导致我们整天昏昏沉沉，没有了思想，没有了目标，就这样一天天虚度年华，过着无忧无虑的日子。可你们又有谁知道现在的社会文凭以不在那么重要了，而真正需要的是水平，在于真才实学，文凭只不过是学历的证明而已。

  是什么导致我们不求上进，有天天重复着吃喝，睡的循环的日子呢？是因为我们没有目标，没有理想。如果你对自己所学专业有目标，有理想，那不是整天上课爬着睡觉，等待午饭的来临，而是沉寂在专业课本的知识中。

  在新的一年里，我们应思考在这一年中所我们到底做了些什么，得到了什么，还是像我一为朋友所说的一样吃饱了盼天黑呢？我们有些同学没钱了就张口向父母要，拿到前后就去泡网吧、抽小烟、喝小酒从来就没有想过这钱是怎样来的。父母把我们送到这里，是让我们学一些东西，以后可以立足社会，如果让他们看到我们整天过着皇帝的日子，他们又是如何感受呢？难道我们就忍心看到他们伤心，痛苦吗？不是，谁都不想自己的父母为我们伤心。所以就该到我们有所反思的时候了，在这一年中我们学到了什么？在新的一年中我们明确目标，把握方向，只有这样我们才不会感觉生活的.空虚，无聊，我们才会感到在这一年中没有白过，生活充实快乐。上因为我们有目标，有方向，从中得到了许多。

  同学们新的一年马上到来，让我们好好反复思考，在这一年中我们做了些什么，得到了什么，好好的梳理这一年中美好的时光。开始确立新的目标，新的方向，迎接新的开始，新的挑战。

2022年关于新学期新气象作文精选   这是一个特殊而又美好的日子，迎着清爽的`晨风，我们又跨入了那熟悉而陌生的校园。我看着校园里的花草都染上了秋色，心中不禁感慨万分。

  熟悉的校园映入眼帘，开学的日子总会让人万分期待。清脆动听的铃声回响在耳畔，看着同学与老师和蔼可亲的面容，心中泛起了阵阵涟漪。女孩儿们从一个个长发及腰的亭亭少女蜕变成英姿飒爽的“短发女将”。男孩们从一个个调皮捣蛋的“恶作剧大王”蜕变成真正有勇气、敢担当的“男子汉”。看着这些令人耳目一新的变化。我感到我们真正的长大了。长大的我们，更应该向新的目标去不断的拼搏奋斗，去勇敢追求自己的梦想，去维护心中那朵青春而绚丽的花朵。

  校园里阵阵口号声此起彼伏，“立正”，“稍息”，“一二一”……这便是初一的开学第一课――紧张有序的军训。看着一张张稚嫩而又充满朝气的小脸在阳光的照耀下显得格外英气逼人，一双双眼睛里闪烁着永不放弃的光芒，坚定有力的步伐，嘹亮的口号声，这便是小孩子最童真可爱的一面。忽而想起我们刚入学时，因为某些原因而没有军训，心里还是有些遗憾的。真想加入他们的队伍啊！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，军训一定会带给他们意外的收获，对他们的初中生涯来说是非常有意义的一课！

  学校的“喜报”上又出现了许多新的面孔。看到那些学霸们的分数，围观的同学都啧啧称赞，竖起了大拇指，我只能望尘莫及。什么时候自己也能榜上有名呢？再看看“校园明星牌”，我们班上榜人数也不少，看着照片上她们灿烂的笑容，心里各种羡慕嫉妒恨，明明自己也不差啊，也想成为校园正能量的代表。唉！可此时这种想法也只能像一缕青烟随风飘散了！

  回到教室，痛定思痛，在接下来的日子里，我决不能随波逐流了！一定要紧跟老师的步伐，拟订恰当的计划，奋力拼搏！还要带上我们一组的队员携手起航，迎着风雨雷电前行。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。校园是我们青春年少的舞台，是我们施展才华的天地。只有洒下了汗水，才会收获知识。把闲心收起来，为它捆绑上锁。一心只在学习的天空中遨翔。

  初一是昨天，初二是今天，初三是明天。新学期我们迎来了关键的“初二”，且行且珍惜，珍惜时间努力奋斗吧！初二加油！

2022年关于新学期新气象作文精选   时光荏苒，岁月如梭。我们所眷恋的小学生涯已在不知不觉中悄悄走过。我们伴着少年时期的稚嫩，心中填满着人生的理想，带着对祖国未来的憧憬，踏入了初级中学的校门，迎来了一个崭新的学习空间。

  踏入中学校门的第一步，新的学习生活已然拉开帷幕，当前，摆在我们面前的第一个重要的任务就是去适应新的学习环境，并且还要改掉以前松散的学习生活习惯，自觉调整好过渡期，尽快进入中学生的角色。我们要以全新的精神面貌，以一个乐观、积极的新态度去面对今后的学习与生活。

  英国作家萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯，播种习惯可以收获性格，播种性格可以收获命运。”由此可见，好的行为习惯对人的一生都有着很大的影响。所以，我们中学生都要拥有好习惯、好行为、懂得播种与收获。同学们，让我们去养成好的行为习惯，让好习惯伴随着我们健康的成长，使我们变成讲文明、懂礼貌、有理想、有抱负的好孩子！

  我们不但要讲文明、懂礼貌。而且还要遵守校园规定和校园纪律。要像解放军叔叔一样严于律已，听从指挥。学校的领导制定的行为规范是为了更好的克制我们自身不好的“小毛病”，是为了帮助我们拥有更高水准的学生素养。所以我们不要有抵触心理，不要有满腹牢骚，只要我们用心去配合，用心去按照“规范”约束自己，我们就会硕果累累。同学们让我们在金色的季节共同携起手来，冲向知识的海洋。向一名合格的中学生看齐，严格要求自己。我相信，在未来的日子里，七十二中一定会以我们为傲！以我们为豪！

2022年关于新学期新气象作文精选   快乐的暑假转瞬即逝，新学期的脚步已悄悄来临。

  时间过得匆匆啊，回望一年前，一张张生面孔排着队走进新教室，开始了初中阶段的学习生活，到现在已步入初二的课堂，我已经适应了在初中的学习生活。

  在初一学年里，我的成绩很不稳定，前后幅度最大达77个名次；上课不认真听课，搞小动作；课下和自习的时候爱讲话；写作业时不集中精力，一丝风吹草动就能把我的思绪引走。

  本学期，我要克服掉自己的这些毛病，至少要减少出现的次数。稳定自己的成绩；上课认真听讲，不乱动，不趴桌子；下课尽量不讲废话，自习时遇到问题下课再解决；认真仔细完成作业，不马虎，不抄作业。多向好同学学习，取长补短，该学习是学习，珍惜每一分每一秒的时间，下课后不乱逛，预习下节课要讲的内容或复习上节课讲了的内容。

  新的学期，新的气象，新的超越，新的起点，让我们一同努力，共创美好明天！

2022年关于新学期新气象作文精选   春天是个美丽的季节，也是一个生长的季节，我们也像小草一样发芽、生长，我们又长了一岁！春天万象更新，新学期，新气象，我们也有许多新的变化，请跟着我到我们班级去看一看吧。

  小草生长需要吸取能量，我们的成长也需要书的滋润，这不，我们班的小书角里聚集了许多新的好看的书，我们这些“书虫”们就争先恐后地钻进去，在我们的带动下，班级里读书气氛更浓了。就连课前十分钟展示，也在“舞蹈大师”“搞笑天王”的带动下，内容更加丰富多彩，小品、舞蹈、唱歌、变魔术等等，不但展示了我们的才艺，还提高了心理素质，也算一举两得吧。再就是我们每天都经过的走廊，也变成了我们展示才艺的地方，“书画大师”、“剪纸大王”们在这里一展身手，你看，我们的走廊文化丰富多彩，有手工、照片、楹联、我们画的画、贺卡，现在我们手工越来越好了，所以走廊也更漂亮更美丽了。还有一个最新变化：以前上课“见周公”“神游天国”的同学们，现在小耳朵都竖起来了，回答问题可积极了，连我们这些“老模范”们也自叹不如啊，这是我们班的新气象，快来说说你们班的吧！

中学生作文精选范文第2篇

作文教学评价作为教学活动的重要部分，是教学活动改进和完善的重要参考，能够培养学生的学习兴趣，有效促进学生的发展。经过广泛的了解，目前许多教师对作文的评价方式较为简单，往往是在几个分数段内对学生的作文进行打分，这种评价方式没有清晰的向导性，学生可能在下一次的写作中更多地是会去模仿，而不会去思考去创新。参考国内外一些评价方式，虽然我国目前尚未有对人文素养培养的标准，但是根据国外一些人文素养培养目标，笔者尝试整合人文素养的培养目标到高中作文评价系统中。综合打分可以将高中学生作文分为几个分数段的档次：35分以下，36-41分，42-49分，50-60分，以此划分学生作文的优劣，或者会加上一些四字词组：层次分明、语句通顺、中心突出、首尾呼应、字迹工整、构思巧妙等，这些公式化的评语让学生的写作热情遭遇了冷却，内心的真情实意被冰封起来，以至于为什么许多学生一提到写作文，更倾向于翻开一本《优秀作文精选》来复述别人的故事。其实学生的作文都是自己和自己的对话，也是自己和老师的对话。这个时候教师如果能用对话的形式来完成评语就会让他们感受到传达的文字信息得到了回复，跟教师的感情能够得到进一步的交流，更多的人文情怀才会流露出来。

二、阅读名著名篇吸纳人文精华

作文教学对于学生人文素养的培养，学生需要培养自己良好的阅读习惯。一是把握好课内阅读的资源。这里是指学生要充分发现和挖掘语文教材中的写作资源。“在对语文教材的阅读中很容易形成对写作能力的迁移”，因为教材里面的选文既是阅读教学的范文,也是写作仿写的典范之作。语文教材可以说是学生写作的后花园。纵观我们的语文教材，有丰富的史实故事、名言警句、哲理故事，有传统气息的地方民俗、令人神往的异域风情，这些学生都可以当素材运用到作文中，来表达自己正确的情感价值判断。其次，重视经典著作的阅读，课内阅读的资源毕竟是有限的，人文素养的提高并非一日之功，而是需要长久训练、慢慢发展提高的过程。经典之作有优美的意境，和谐的音韵，是真正中国特色的文化。阅读经典著作，有助于提升学生的人文素养。通过阅读经典著作，让学生在课余时间学习中华传统文化精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，在潜移默化中形成优秀的道德品质。

三、总结

中学生作文精选范文第3篇

如何让沉睡已久的种子发芽？如何让它以开放的姿态去拥抱春天？又如何还这春天一个百花竞放？有了光线，种子便会生长，恰似人生有了梦想，才会五彩缤纷。

自古能人多怀梦。梦想，是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悠悠国心；是岳飞“待从头，收拾旧山河”的气宇轩昂；是李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情万丈。

走在人生之路上的我们，亦应该让梦想之光照进现实，驱赶黑暗里的严寒，解冻你冰封已久的心，这样你才能成长。

残缺的肢体因为什么而发亮？是梦想。他天生没有四肢，打小受尽欺凌和嘲笑，然而倔强的他不甘在别人的居高临下之下卑微地度过一生。可能有人要问，一个连对别人指手划脚的能力都没有的人，要如何成就所谓的“辉煌”？但出乎所有人意料的是，他做到了，他潜心攻读，拿下两个硕士学位，他爱好广泛，会打高尔夫、会游泳，甚至还尝试过蹦极……他完成了许多四肢健全的人努力一辈子可能都无法完成的事。

他便是尼克·胡哲，现实对于残疾的他是残酷的，然而他一直梦想成为一名演说家，他要将自己的经历告诉更多人，并鼓舞更多的人——无论你是颗完好的种子或是残缺的种子，努力让梦想之光照进现实，你的人生将会大不一样！最终怀揣梦想的尼克·胡哲通过努力获得了话语权，也获得了所有人的敬佩与尊重。你又怎么能否认梦想的力量呢？

嫦娥奔月，这个美丽的神话在中国民间流传了千百年，中国人向往太空、向往月球的种子也早早播下。而终于，在几代人辛勤的研究和探索下，从“神五”到“神八”，再到“天宫一号”，中国的足迹踏进了太空，踏向了未来……中国的进步与超越是世人有目共睹的。无疑，中华民族是一个有梦的民族，中华儿女因为有了梦想才有了拥抱世界的胸怀，也才会有新的跨越。

有位哲人说过：“梦想就像一块石头，如果你无法实现它，它便会成为压在你心头上的一块顽石，搅得你不得安宁，直到实现它为止。”梦想就是有这么一股催人奋进的力量。让梦想之光照进现实吧，因为有梦想，就有前方！

点评：

中学生作文精选范文第4篇

当下高中作文教与学存在比较明显的软肋：一方面是教材与写作训练的组元不对应；另一方面是教师的作文教学没有考虑学生实际写作水平的参差不齐，缺乏计划性和系统性，随意性较大。

一些地方的高中语文教材在编写过程中，强调文本的筛选，忽略写作教程的有序编排；强调学生写作个性的张扬，忽视学生写作基本能力教学的阶段性和渐进性。教材的组元，大都以专题为主线，文体混杂。而写作要求上则前后无序，记叙文、议论文任由学生选择，将学生写作水平看得过高，忽略了高一学生的写作现状和高中学生作文训练的基本要求，往往是只考虑到对应专题的主题，文本阅读和写作实践的文体不对应，作文训练目标混杂、梯度不明，缺乏训练的系统性。

实际教学中，教师的作文教学往往缺少写作训练的整体规划，常常是拿到什么题目就写什么，随意性较大。对刚上高中的学生来说，在写作方面只有初中阶段写过简单的记叙文和议论文的知识积累，对写作严谨议论文和复杂记叙文的相关要求不甚明确，要领不太清楚，写作水平又参差不齐的现状重视不够。教师批改评讲时几乎每篇作文都从别字、病句、审题、选材、构思、立意、语言等角度要求，面面俱到，内容基本相同。至于《普通高中语文课程标准》中提出的“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”的要求则常常落不到实处。

因此，如果高一刚开始就让学生自由作文，学生缺乏起码的文体专题训练的写作实践与经验积累，对自然、人生、社会缺乏真切体验和冷静反思，鲜明的个性思想还没有形成，学生作文容易缺乏真情实感，套话空话连篇，不见个性，少有创意。

二、高中作文有效训练的对策

不能因为作文教学的诸多理论纠缠不清就避而不谈写作教学的序列性；不能漠视多年来我们在写作教学中积累的序列性方面的成功经验。学生的写作水平不可能一下子飞跃到一个很高的层次，还是要从基础的东西训练起，还是有必要构建一套完整、有序、科学的作文训练体系。必须矫枉过正，立足于学生的写作现状，尊重写作规律及其特殊性，制定阶段性和整体写作训练目标，环环相扣，形成合理训练梯度。让学生的写作训练由易到难、由浅入深，从而促进学生思维品质、个性特长、健全人格、道德修养的形成和发展。

如果把高中作文训练比作一个由经线和纬线交织成的网络的话，三者的关系可以这样描述：“有序”就如同经线，决定了高中三年作文训练的走向；“有谱”就如同纬线，规定了高中每个阶段作文训练的内容；“有度”则设定了高中作文训练的达成度。只有将三个方面的内容都落到实处，才能达到《高中语文教学大纲》中所要求的：“作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。”因此，要做到作文训练的有效，就必须针对学生现有的写作基础，做到“三有”：“有序”，明确高中三年什么阶段写什么文体；“有谱”，同一种文体在分步写作过程中各侧重于训练什么要素；“有度”，一类要素训练到什么程度为到位。

（一）有序

1.文体分类训练。高中作文文体分类训练，既要考虑到初、高中作文训练的衔接，又要考虑到高中学生的知识现状，绝不能又是记叙文，又是议论文，又是诗歌，又是散文；或者这一次训练这种文体，下一次训练另一文体；或是一开始就任由学生自由发挥。这样的散打点击，不利于学生写作基础知识的积累和写作水平的提高。

高中学生作文训练的基本要求是写作严谨的议论文和复杂的记叙文。一般一个学期宜侧重一种文体的训练，逐次向前推进。训练的程序适宜从复杂的记叙文到散文，由严谨的议论文到随笔，兼及诗歌及日常应用文的写作。高一年级宜侧重于复杂的记叙文训练，让学生积累生活素材，学会观察与感受生活，思考生活；高二年级宜侧重于严谨的议论文训练，要训练学生自如地写作议论文、读后感（评）、随笔，培养学生的逻辑思维能力和辩证思维能力；高三年级宜在学生积累了相关写作基础知识并进行了一定量的专题写作训练之后，结合学生所擅长的文体，鼓励个性化写作（这时候的个性化写作才有根基），提高写作能力。

2.文本阅读与写作训练对应。阅读是写作的积累，文本是学生写作最好的模仿蓝本。阅读文本与写作要求对应，既进行了阅读训练，又引领了同类文体的写作训练，才能真正起到学以致用的效果。在指导学生模仿文本进行写作训练的同时，还可以适当开设一些电视诗歌、散文欣赏课程，鼓励学生广泛订阅报刊杂志，广泛阅读古今中外名著，扩大阅读视野，提升人文素养，从而促进写作能力的提高。

（二）有谱

1.文体要素的训练有谱。确立了每个时段、每个阶段训练的文体之后，还要针对不同文体将文体要素和写作方法进行分解，每次训练各侧重一个或几个明确的目标，对学生进行系统的要素技能训练。

写作比较复杂的记叙文，一般宜从审题的准确、立意的高远、选材的新颖、条理的清晰、语言的流畅、结构的完整、构思的独特等角度分步梯次渐进训练。在学生对现实生活形成了相应的观察、感知、判断能力和语言表达能力之后再进行散文、诗歌的训练，锤炼学生的语言，提高语言表达能力。

写作严谨的议论文，则宜从观点的鲜明，材料的详实，论证的严密，语言的简练等角度梯次渐进训练。在此基础上再进行随笔、文学评论等议论文的训练。

2.提供的模仿范文有谱。张志公先生说：“模仿是写作的必由之路。”学生的写作，大都是从模仿起步的。模仿的初级阶段，是在范文的影响下，由此及彼的复制；而较高层次的模仿则是对范文巧妙地“移花接木”后的创新。要让学生明白，什么样的文章才是规范的文章，怎样的仿写才能引导自己的写作走向自由创作之路，学生作文前后的指导和评讲都要选好范文。

训练前提供范文，目的是从正面正确引导，让学生掌握每种文章的基本要求和行文模式，从范文中获得教益，受到启发，避免走弯路。训练后精选学生的优秀习作评讲，目的是激励学生的写作热情。提倡精批略改、以范文代评改的评改方式，杜绝一评一丢，以批评博取学生哄笑的低效评讲。

3.评讲的侧重有谱。作文讲评课宜有所侧重。或者侧重于训练的要素进行专题评讲，有的放矢，目标集中，重点突出，一课一得。或者侧重于学生的佳作欣赏，指出这些习作的可圈可点之处，用学生自己的优秀习作来激励学生的写作热情，引导学生在写作中向善、向美。或者侧重于学生作文的互评，在教师的指导下，让学生在动脑动手的过程中换位思考，明确写作的基本要求，有意识地运用审题、立意、选材、结构等方面的知识去判别作文的优劣，达成训练的目标。

（三）有度

1.训练数量有度。在按既定训练程序进行文体训练和要素训练的过程中，针对学生习作过程中反馈的问题，有必要对单个的训练进行调控。对存在问题较多的环节，可以一题多做、重做，一个要素可以进行反复训练，以达到训练的预设目标。

中学生作文精选范文第5篇

你相信前生吗?

当造物主在冥冥之中将我诞生为人的时候，当我欣欣然睁开眼睛寻觅整个世界的时候，当我看见妈妈脸上那圣洁的母性光辉的时候，我知道，我从此有了依托。我诞生了!

每一只蝴蝶都是一朵花的灵魂，回来寻找她自己。我也是的，世界因此充满了光辉。

二

没有当过母亲的女人是不完整的，我诞生了，母亲的生命自此圆满起来。

她长时间地凝视着我，慈爱的从容的目光甚至带着一点点的疑惑：这样小小的人儿啊，竟会是属于她的吗?

她会突然抚摸起我的小手小脚丫，白白的，嫩嫩的，摸摸，亲亲。在她的爱的抚摸中，我开始成长了。

她整夜整夜地守护着我，喃喃地讲着故事给我听。美丽善良的海的女儿呀，白雪公主呀，拇指姑娘呀，一直一直地讲，尽管我已酣然入梦。于是，她静静地倾听我的呼吸声，万籁寂静里，她静静地等待着春天，等待着花开。

三

我趴在地上看小小的黑蚂蚁跑来跑去，头上顶着食物屑忙得不亦乐乎，我撅着屁股趴在地上，把新衣服弄得脏兮兮的。妈妈站在我身边，无限慈爱地看着我，脸上淡淡的笑――阳光灿烂的痕迹。

她把手向我伸来，我咯咯地笑着要躲避她的束缚，一阵笑声过后，我还是乖乖地让妈妈牵住了手。

花开花落，我已亭亭玉立；花开花落，妈妈依旧美丽。

阳光灿烂的日子，妈妈牵着我的手同我共同享受成功的快乐与兴奋；阴云弥漫的岁月，妈妈牵着我的手与我共同抵御失败的失落与伤悲。

我和妈妈手拉手走在大街上，我惬意地享受着路人羡慕的眼光，她的手是那么的温暖，一种柔情在我的心底激起层层波浪。我在心中吟唱，妈妈呀，牵着你的手，我已长大，在未来的岁月里，我虔诚地希望能永远牵着你的手。

四

妈妈，你看见了吗?天上那一闪一闪的小星星，那本是我的兄弟姐妹呀。可是，我不能再回去了，因为我的身上缠绕着你的牵挂，妈妈，因为你，我的一生有了牵挂。

长大的路上，她牵着我的手。

【满分揭秘】

这篇文章带给我们的是纯洁的童心、真挚的情感和优美的意境。

文章字里行间透露出小作者的纯洁童心，这一点是当前中学生作文尤其是考场作文中最难得的品质。全文按照分章节写法分为四节，首尾注重抒情，渲染了美丽的童话般的氛围，中间两节精选素材抒写了自己成长中的两个画面，描写生动细致，母亲的形象、“我”的形象都塑造得细腻生动、感人。整篇文章如梦如幻，温馨浪漫，在优美的情感意境中让我们感受到母女亲情的可贵。

【考题回放】