我的烦恼作文300字
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的烦恼作文300字范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
我的烦恼作文300字范文第1篇
就拿今天来说吧！下午一放学，老师就让路队长吹哨子，吹的我头都大了。我就迫不及待的对路队长说：“求求你，别吹了！”可路队长却说：“你不会不吵啊！”我又说：“那你不吹我就不吵了。”路队长说：“好吧！”我刚想安静一会儿，我前面的刘又开始吹了。我生气的对他说：“你别吹了，再吹我就告诉妈妈去！”
回到家，我立刻给妈妈打了一个电话，把这件事情告诉了妈妈。妈妈说：“没事！”我说：“怎么没事，他们吹的我头都大了！”妈妈就开导我说：“你不要小题大做嘛！”我想了想，觉得也是，就支支吾吾的说：“好……好吧？”
从那一刻开始，我就不停的督促着自己凡事不要小题大做。
唉，我的烦恼真多呀！
我的烦恼作文300字范文第2篇
人长大了，就会有烦恼，我也不例外。我的烦恼就是身体肥胖。
因为我身体肥胖，所以，跑步总比别人慢，有时想跑快点，又被一些同学取笑，说我跑步怪难看的。在家里，本以为不会受到肥胖的影响，可每当我东西吃多了，妈妈就一定会提醒我说：“谭诗，别吃了，吃多了容易胖。”能吃的我只好很不情愿地放下手中的食物。有时候，爸爸还对我说：“你若不减肥，最差的中学也不收你。”虽然我知道这是爸爸吓唬我，可想想也有道理。因此，有一段时间，我曾经尝试去减肥。每天坚持跑步、跳绳，嘿！真的很见效，我心理不禁暗暗欢喜。但一到过节或放假，我所有的劳动成果都泡了汤，很快被打回原形。自从减肥计划失败后，我也很少锻炼，但妈妈还是常常语重心长地对我说：“控制一下自己的食量呀！太胖对身体不好，听说还会影响智力呢！”其实，妈妈的话也有道理，太胖，会使人体形不美，行动不便，还会经常被人取笑。
唉！我多么希望肥胖不再影响我的生活。
我的烦恼作文300字范文第3篇
【关键词】日记 爱上日记 写作习惯
日记是作文教学的重要一环，其重要性不言而喻。然而，其成效却不容乐观。常听同行抱怨：这些学生，日记写了不少，却一点长进都没有。其实，真正的原因恐怕还在我们教师自身。只有让我们的学生真正爱上日记，变“要我写”为“我要写”，才能获得日记写作的成功与精彩。
那么，如何才能让学生爱上日记呢？笔者认为，可以通过下列渠道进行尝试与探究。
一、严格要求。培养良好习惯
初中学生，尤其是初一学生，还没有养成良好的学习习惯，他们做作业往往存在交差应付心理。因此，在日记写作方面，我们应严格要求，不能放任自流。具体来说，可以在以下两方面作出硬性规定。
首先是字数的要求。三言两语式的流水帐是绝对不能提高写作水平的。量变引起质变，只有先在数量上达到一定要求，才能追求更高境界。为此，我要求初一学生每篇日记不少于250字。初二学生每篇不少于300字。学生开始时很不适应，但坚持一段时间后，也就习惯成自然了。
其次是格式的要求。语文老师布置的日记其实是课外练笔的一种形式，跟那种纯个人的绝对隐私的日记是完全不一样的。因此，在形式上，我们应采取措施，力求让日记与课堂作文接轨，培养良好的学习习惯。我要求学生，每篇日记除了标明日期以外，还要根据内容加上合适的标题。如果有兴趣的话，也可以在形式上搞一些突破。譬如，写题记，后记等。
二、悉心指导，明确写作内容
“巧妇难为无米之炊。”学生往往对日记存在恐惧心理，其最大的困难就是无话可写。教师应引导并帮助学生学会观察与思考，从而积累丰富的素材。具体来说，可以要求学生就“个人生活、学校生活、家庭生活、社会生活、自然生活”这五大板块的内容进行练习。
生活是丰富多彩的。只要留心观察，就会发现，写作的材料比比皆是。譬如，个人的喜怒哀乐与成败得失，同学之间珍贵的友谊，师生之间的深厚感情，父母无微不至的关爱，邻里之间的和睦相处，读书时的心得体会，家乡街道的见闻感受，国家大事，国际风云，大自然中的日月星辰，花草鱼虫……这些都是极好的写作内容。
学生一旦了解到了材料来源，并获得了上述材料，就会产生观察乃至写作的欲望，日记的内容自然也就具体充实了。
三、放飞心灵，鼓励大胆表达
练笔式的日记虽然极少含有个人隐私，但与课堂作文相比，却更具真情实感。
学生在作文中不敢说或不愿说的话，在日记中往往有所流露甚至一吐心声。譬如，对班级任课教师教课风格的评价，对同学为人处事的大胆披露，对父母过分关注的不满，个人的某些烦恼……所有这些，都是作文中鲜见的。
有这样一个案例，或许对大家会有所启发。临近毕业，初三学生写起了毕业留言。我所任教的初一学生竞也纷纷效仿。为此，班主任大发雷霆并没收了那些留言簿。于是，有些同学就在日记中慷慨陈词，为那些受批评的同学鸣不平。他们认为，同学写留言，只是出于新鲜与好奇，不是什么大不了的事，班主任不应该小题大做，更不应该没收留言簿。其言辞虽然有些激烈，却也不无道理。对此，我没有大惊小怪，而是以一种平和的心态表示理解与接受。
我的做法赢得了学生的信任。此后，他们都愿意在日记中随心所欲，畅所欲言了。因此，要使学生敞开心扉，做到如老舍先生所说的那样：“写从心里掏出来的真心话”。最重要的就是充分尊重、理解、信任学生，允许并鼓励学生说放飞心灵，说真话、吐真情，大胆表达。只有这样，日记内容才会丰富多彩，百花齐放，百家争鸣。
四、多渠道发表，体验成功乐趣
我的烦恼作文300字范文第4篇
再见了2020，你好2021！2020年一路走来，我们经历过很多风风雨雨，也品尝过悲伤欢喜，300多个朝朝暮暮就这样在指缝间溜走了。那么再见2020你好2021作文怎么写呢？下面是小编为你们整理的关于再见2020你好2021作文的内容，希望你们能够喜欢。
再见2020你好2021作文一2020，很特别的一年，很开心我们一起走过了一年，这一年，对于我来说，意义重大。
我很快乐，从运动会比赛到第二次月考，这中间发生了太多太多，时时回忆起在炎热的夏天，在树下的我们，红红的脸蛋洋溢着幸福的笑容，“加油!加油!刘一隆加油!”那是他最有精神的一天，他挥洒的汗水，最终代表着12班的坚持!他跑了4000米，瘦高的个子，脸上不服输的样子，很是佩服。还记得刘雅轩在大太阳底下在终点，牵着那冲刺互送每一位运动员，她的脸上却洋溢着喜悦。
还记得那天我调整好心态，走进校园。今天中午的体育课，正如石芙宁所写的一样。很奇妙，又很纯粹，我们一起拉着手，唱着喜羊羊与灰太狼的歌，欢快又不失温暖，她那灿烂的笑容仿佛会治愈我，让我变得更坚强。她说着又拥我怀里，其实她也紧张，我们握紧手，说“我们一起跑，不就是800米吗，有什么可怕的，我们一起加油!”。那个时候我才发现，也许我们是互相鼓励的好朋友吧!…………冲刺了!“你先跑，加油!”我紧随其后，我的成绩是4分20秒，我想我会永远记住这个成绩，因为这是我和她的一次难忘的记忆。她带给我的，奇妙又纯粹……故事…未完…
是啊，她背后的光芒，散发着典雅的气质，她在我心中的完美形象啊，这让我明白，每一个人，在努力的时候都会有一个目标，一个为此努力的理由。
一次月考，我取得了一个领我满意的成绩，这离不开很多人带给我的动力，每个人都非常努力，我们每个人都是竞争者，但又不失温暖。
在这一年里，我交到了许多朋友，对同学有了更深的了解，虽然我慢热，但是自从当了蔡鑫毅的同桌后，他带给我的是学习的方法，有时候他很不正经，但他每次都很耐心的指导我，有时课间互怼中，我们可能更多的是“战友”吧!嗯，每个人都有优点，它正是我所需要学习的，12班，太多的人情世故在交杂在那里，让我不得不每天的反省自己。
我喜欢于欣鑫的乐观自信，钦佩石芙宁的不忘初心，欣赏关昊哲的坚定执著，羡慕刘芳仪的自在舒服……每个人，都有着忘不掉的瞬间，每一天在12班都演奏着美好的交响曲。
懦弱，自卑，让它随着即将回去的2020消逝。迎着新的自己，走向新的一年。每个人不同的笑容和力量，鼓舞着我继续前行。
2020，感谢有可爱的你们，我的成长离不开你们。2021，尽管来吧。
再见2020你好2021作文二光阴似箭，日月如梭，一场铺天盖地的大雪，处处可见新年标语，即将来临的期末考试，无一不在向我们宣告着2021的到来。
回顾2020。
都说学生要以学习为重。2020年，我们升了初二，学业繁忙的初二。感觉处处心有余而力不足。整整八科!书多到连书桌都装不下，每科都比原来难上许多。
就拿生物来说，原来次次可以考八十多的我，在第一次月考中却出现了刚过及格线的现象。为什么会这样?因为我还是向七年级学生物那样：只利用课堂上40分钟的时间，课下根本没有复习。但八年级的生物光这样是不行的，我们不仅要利用好课堂，课下去背，还要去理解。像第一章学习心脏的部分，不是只要背几个口诀的，我们还要理解，要知道心房心室在哪，不能死脑筋的只背。亦舒曾经说过，如果你真的想做一件事情，那么就算障碍重重，你也会想尽一切办法去办到它。但若你不是真心的想要去完成一件事情，那么纵使前方道路平坦，你也会想尽一切理由阻止自己向前。
再说说今年新增学科——物理。它属于理科，但我的理科都不好，特别是数学。而老师却说想要学好物理数学一定要好，我感觉到了力不从心。但我相信只要付出了努力，一定就会有收获，一分耕耘一分收获嘛。起初，前面几章并不难，我掌握得也蛮好，可以游刃有余。可渐渐的，当涉及到数学和要动脑子的方面，我有点懵了，题目都看不懂了，我只能问问我旁边物理、数学好的，有时候也受益匪浅。我们需要敢于挑战，就像鲁迅说的，世界上本是没有路的，只是走的人多了，也就形成了路。
数学还是亘古不变的差……但我一直在努力，学问学问，不仅要学，还要问，学问兼具，才可以有效的提高成绩。而我也确实去问了，同学，老师那儿都会有我的身影，我也的确收获不少。总之，要对2020说声“谢谢”，也要说声“再见”。
展望2021。
随着学业的增加，父母、老师的期待，我有了压力，虽然不是很大，但他们的一句话确实可以影响到我一整天的情绪。而随着年龄的增长，青春期也如约而至，我也想要自立，想不受束缚，所以对学业难免有些疏忽。
2021来了，希望自己可以更上一层楼。未来的东西就是这样，当你墨守成规时，它永远与你的昨天一样;当你积极进取时，就会化作灿烂无比的春光。
我还有一个的愿望，就是学会拒绝别人，不用每天都是一副“好脾气”的样子，其实我没有好脾气，甚至很差，也不想为讨好谁做不想做的事，我想拒绝一切自己不愿的事，尽管在你们眼中，我清高，我脾气差，我不懂得为人处世。但，我又不是活给你们看的。我乐意怎么样就怎么样。去掉浪费在你们身上的时间，我可以看看书，写写字，像丁立梅老师那样活的滋润。说我也好，骂我也罢，我甘之如饴。
所以，希望2021对我温柔些也严厉些。
再见2020你好2021作文三曾经说过，渴望洗去2020年的“不白之冤”;如今，不想2021年来得如此之快。
回想这一年，我们似乎一直过着猪一样的生活，却不能像猪一样无忧无虑;遥望2021年遥远的彼岸，希望中，愿自己活得像小老鼠一样快乐，一样幸福。
东方泛起属于2021的光，瞬间，意识到2020已经远去，2021向我张开温暖的双臂。2020，有太多太多烦恼，愿2021，所有美好都能如期而至。
回敬2020年一杯酒，往事清零不回头;致敬2021年一杯酒，愿未来待我更温柔。2021，重新拼搏，重新开始。
2020牵着我的手，把我领到2021面前。2021牵过我的手，领着我，朝前方走去。头也不回，不见2020落泪。
2021，是梦起航的顶点。只见暖暖的阳光斜织在属于2021的天地，里面，包含着对新一年的感叹。走在铺满冬阳的走廊中，心灵受到了感触，2021，明天，更好……
2020年的那些回忆，那些画面，如今定格在只属于2020的快门间。2021年的列车，已经起程，无法返回。我只能带着之前的记忆，扒着车窗，回望2020年的那一站，那一站，那永恒的思念。
永远不要放弃自己真正想要的东西，一旦放手，也就错过了。等待一个东西虽难，但后悔更难。再见2020，你好2021。
只有无数时光过去，没有任何岁月愿为你一人停留。一寸寸光阴流淌于2020之下，穿进2021这个山洞，一去不复返。
所有的生活，不论酸甜，不论苦辣，都掌握在你自己手中，而非让之后新的生活来控制你。再见2020，你好2021。
2021，你好，请多指教。
再见2020你好2021作文四我们的征途，是星辰大海。
——题记
每个人对生活都有不同的比喻，它是一首大气磅礴的史诗，是感动人心的乐曲，是从花开到花谢的生命华章，但我更愿意把它比作神秘而令人向往的星辰大海，所有的美丽、精彩，在我们与2020说再见，在起航2021的一瞬间，揭开帷幕。
探索的2020
过去的一年，我们把青春的篇章描摹得绚丽多彩。我们架起中英校际连线的友谊金桥，在北京一览一国之都的繁华与威严，学习许市中学教学方法，漫步五尖山公园、东洞庭湖的自然春色之中，奔跑在绿茵赛场之上，把中国传统文化融入课堂，“国学课堂”独具特色，结合互联网新概念，将班级博客办得风生水起，班级文化也建设的别具一格……这就是我们不断探索的2020，“创新就是旧元素的重新组合”，我们继往开来，在学习、如何学习、如何学习得更好上不断探究。我自身也探索出适合自己的学习方法，把知识学习得更扎实。练字方面有了很大的的进步。与此同时，我也为班级工作作出了较大的贡献，作为网络组的组长，我也将这个团队规划得井井有条，每一个人各司其职，“一个人做事了不得，带领一群人做事不得了”，我的管理能力在这一学年有了很大的提高。总而言之，我的2020是不断探索的，是硕果累累的的。当我努力去做、尽力去做一件事，不管得到了多少回报，我就不会因自己又碌碌无为而悔恨，会因为自己用尽全力的拼搏而感到满足，而感到幸福，这便是我探索的2020。
感恩2020
生活最好的老师，韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”生活，难道不就是这样一位老师吗?每个人，或事，或物，都能给我们很大的启迪，老师传授我知识，教育我做人，父母给我们生活的补给和无微不至的照顾，同学与我一起自由的笑，自在的哭……生活的所有，都值得我们感恩。
2021
每一个生命都注定改变这个世界，如果你是一个好人，那么你就把这个世界变得美好了一些，如果你是一个坏人，那么你就把这个世界变得不那么美好了一点，我希望我可以尽力让这个世界多一点美好。2021，我没有宏大的心愿，没有伟大的抱负，我所想的，便是我能改变自己，把自己变得更好，成绩、能力、品质……以“认真”二字践行。如果可以的话，我想帮助更多人，我想影响更多人，哪怕只能帮助一个人，哪怕只能影响一个人，也好过不帮助、不影响。
再见2020，2021，我留恋过去的美好，我更向往未知的将来，因为的是勇气，探索的过程才最美丽，希望我的2021，无愧于心。
永远年轻，永远热泪盈眶……
再见2020你好2021作文五岁月匆匆又一年，又一个元旦来临了。
带着甜甜的笑容，迈着轻轻的脚步，踏上飞速行驶的时光列车，走进了又一个新年。置身于玻璃般晶莹如意的时空，陶醉在那么温馨美丽的暖暖冬日的天空，全身心地感受着新年青春的气息。让我们引吭高歌，让我们深深地祝福。在这温馨、恬静、安宁的氛围里，我们怀着那份激动、喜悦、幸福的心情，以更新的姿态，用我们的爱心、我们的赤诚、我们的执着去拥抱新的一年。迈着自信从容的步履，踩着金风清丽和谐的韵律，紧扣时代的步履，带着穿透时光魅力，沐浴阳光，一起聆听那熟悉的新年歌声。让我们用难以平静的喜悦之情，在新年如痴如歌的波涛里泛起阵阵涟漪。
我们，走进又一个新年。
回首曾经风雨兼程的路途，我们无怨无悔;回味曾经一起拼搏的无数个日夜，我们会一如既往地更努力。因为，我们曾唱响至今依然刻骨铭心的歌，我们依然拥有对未来人生的追求，我们依然拥有对命运挑战的勇气。在新年的怀抱里，伫立在新年的门槛前，让心中的理想放飞，幸福地驰骋在自由的新天地。
走进新年，拥抱新年。
我的烦恼作文300字范文第5篇
围绕着小学语文的多层次、多维度教学目标，采取行之有效的课外拓展方法，是重要而现实的。我通过长期实践，总结了一些小学语文课外拓展的方法。
一、创设课前演讲制度，提高学生听、说、写、评的能力。
课前演讲制度是一种补充性的听说训练，要求学生根据教师提供的话题，事先在课外准备短小精悍的文章，在语文课伊始的短时间内在班内交流演说，然后由集体评价打分。其主要特征为面向全体、面向社会、讲究效率。“面向全体”是指这是全体学生参加的演讲活动，不仅要求人人参与演讲，还要求人人参与评价，是锻炼全班学生口才、胆量、写作能力的一次综合训练。“面向社会”是指学生演讲的话题来自生活、来自社会。我们可以在组织“一分钟演讲”时，设计一些贴近学生生活实际的系列题，如指导学生看好书、学好人的，如“我与好书”、“榜样在我心中”等；指导学生关心时事、观察生活的，像“我看新闻”、“班级有了新动向”、“让我印象深刻的人（或事）”等；培养学生情感的，像“我爱爸妈”、“我的好老师”等；另外还有说说乡土民俗、家乡风貌、童年趣事、自我介绍等。这些演讲内容既充实又有效。“讲究效率”是指学生在有限的演讲时间内完成有较高质量的说话训练。学生在演讲前有充裕的时间做准备，他们可以通过查阅资料、相互切磋、反复修改等程序，使内容十分精炼，也使演讲时条理清晰、不慌不忙。
二、借助预习“菜单”进行预习，培养学生自主学习的能力。
提高高年级学生预习课文的水平和效率，是我们非常关注的一个问题。传统的预习方法是，老师布置读课文、写生字词、思考课后问题等。但证明实践效果并不理想。分析原因，主要有三：一是学生思想上不重视，预习时走马观花 ；二是教师指导过于笼统，有的学生还是认为预习难；三是检测力度不够，由于这样的预习只能检测生字词的抄写，一部分学生因此“偷工减料”，漏了“读”和“思考”两个更重要的任务。
众所周知，预习是课堂教学的前奏，是有效地上好课的保证。为了让学生科学合理地预习课文，提高学生的自主学习能力和课堂教学效率，“菜单式”预习方法，不失为一种好办法。所谓“菜单式”预习方法，就是教师根据课标要求，科学合理地设计预习框架，学生根据教师提供的预习菜单自主地预习课文的方法。“菜单”分三大块。第一块是“生字新词是基础”，主要让学生预习生字新词；第二块是“不动笔墨不读书”，让学生通过动笔做好课前准备，如标小节号码、划好词佳句、划出疑难句等；第三块是“善思会问多查找”，让学生思考课文主要内容、课后问题，提出不懂问题，运用网络查找资料等。我认为，菜单内容的设计体现了教师是主导、学生是主体的重要思想。学生可以在“菜单”的引领下，按照自己的预习能力，自主完成预习内容；教师从学生的预习资料中，可以了解学生的预习水平，从而在课堂上更有针对性地进行教学。这样做，既克服了预习时“没有内容、蜻蜓点水”的随意现象，又改变了“过于具体、面面俱到”的“保姆”现象，可以最大限度地发挥学生的独立性、积极性、主动性、创造性，培养积极主动地发现问题、解决问题的良好习惯。
三、借助采蜜卡，促进阅读能力的提高。
学生喜欢看书，但往往看书的效果体现不出来，语言表达能力还是比较薄弱，用词造句还是那样贫乏，不规范的语言屡屡出现。大多数学生看书只关注书中的情节，更多关注书中搞笑的细节或是一种逆反的行为，而且看书时速度“迅速”，囫囵吞枣，细细咀嚼书中意味的学生为数极少。其实很多学生也有烦恼，为自己读了那么多书却提不高写作水平而愁眉不展。怎样让学生积极地看书，让书真正发挥它的作用？一张课外阅读表——采蜜卡可以派上大用场。
四、倡导阅读一定数量的文学著作，奠定学生持续发展的基础。
“书是人类进步的阶梯”学生只有更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中才能掌握运用语文的能力。而且，《标准》要求五、六年级的课外阅读总量不少于100万字。我在班内推出了“读5本书，奖5分成绩”的读书活动。凡是有同学读了一本适合小学生阅读、约300页左右的书，经过审查确认登记，在期末成绩中就可以加1分，依次类推，最多可奖励加5分。此举大大激发了学生看书的热情。实践证明，学生的课外阅读兴趣大大提高，阅读速度明显加快，也促进了学生作文水平的提高。要有效的“拓展阅读”要注意以下几点：
（1）做好“下笔如有神，读书破万卷”的思想动员，让学生清楚地明白语文能力提高的秘诀就是多读书，读好书，多积累，多运用。
（2）做好好书的推荐工作，告诉学生童话、寓言、成语故事、神话故事、历史故事、中外各民族民间故事、中外名著（青少版）等都是优秀的文化遗产，同时提醒学生可从多种途径去看到这些好书。
（3）做好怎样读书的指导工作，如进行采蜜卡的使用指导。
