描写雨的片段
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇描写雨的片段范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
描写雨的片段范文第1篇
1、比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
2、“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
3、“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
4、“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……
5、为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨，比赛就热火朝天的开始了。第一场是预赛，我们班对五（3）班。同学们很紧张，一直担心再次输掉，拉拉队早就喊上了口号：“五（2）班，加油！”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五（3）班拉过了中线。“YH！”我们班同学为这场预赛取得胜利而欢呼。
6、突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨？天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪！”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。紧接着，暴雨倾泻而出！那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。这滂沱大雨不仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。
7、“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
8、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕，整个会场庄严、肃穆，秩序井然。面对冉冉升起的国旗，同学们站得笔直，从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，六小亦在昂首阔步前进！
9、所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了。
10、“纾 狈⒘钋瓜炝恕2稳队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……
描写雨的片段范文第2篇
语言描写让人心酸落泪的片段练习
“8级地震，天呀！8级，毁灭性的地震。”
“好多小朋友都去天堂了，他们的爸爸妈妈可怎么办啊！”
5．12特大地震，摧毁了多少幸福美满的家庭！
……
我好想爷爷，可是他不要我了。他骗我，他对我发过誓，说要我长大挣钱养他，呵，誓言，就是誓言，有字都有口，可终究是有口无心；他还是早早地离开了我，我想爷爷还是爱我的，因为他最后说的两个字还是我的名字，看到我哭，他还做鬼脸，费了那么大的力气，做了一个鬼脸，就离开了，应该说是幸福地离开……
语言描写让人放声高歌的片段练习
“真高兴！”今天是平安夜，刚一进学校教学楼就感受到一种浓烈的节日气息……
……
怎么办，怎么办呀！历史模块考试成绩出来了，要是不及格可就毁了，明年得重考！
“历史考试成绩，新鲜出炉，谁要？”
“快来看那！”
我箭一般地冲了过去。“oh!yes!”84分，及格了！哈！
……我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦……
北师大燕化附中王骜
语言描写让人心酸落泪的片段练习
“8级地震，天呀！8级，毁灭性的地震。”
“好多小朋友都去天堂了，他们的爸爸妈妈可怎么办啊！”
5．12特大地震，摧毁了多少幸福美满的家庭！
……
我好想爷爷，可是他不要我了。他骗我，他对我发过誓，说要我长大挣钱养他，呵，誓言，就是誓言，有字都有口，可终究是有口无心；他还是早早地离开了我，我想爷爷还是爱我的，因为他最后说的两个字还是我的名字，看到我哭，他还做鬼脸，费了那么大的力气，做了一个鬼脸，就离开了，应该说是幸福地离开……
语言描写让人放声高歌的片段练习
“真高兴！”今天是平安夜，刚一进学校教学楼就感受到一种浓烈的节日气息……
……
怎么办，怎么办呀！历史模块考试成绩出来了，要是不及格可就毁了，明年得重考！
“历史考试成绩，新鲜出炉，谁要？”
“快来看那！”
描写雨的片段范文第3篇
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
【片段二】
在未见到王夫人之前，周瑞家的看见了王夫人的外甥女儿宝钗姑娘，便忙上前去套两句近乎，满脸赔笑问：“姑娘好？”因说：“这有两三天也没见姑娘到那边逛逛去，只怕是你宝兄弟冲撞了你不成？”宝钗笑道：“哪里的话。只因我那种病又发了，所以这两天没出屋子。”周瑞家的道：“正是呢，姑娘到底有什么病根儿，也该趁早儿请个大夫来，好生开个方子，认真吃几剂，一势儿除了根才是。小小的年纪倒作下个病根儿，也不是玩的。”宝钗听了便笑道：“再不要提吃药。为这病请大夫吃药，也不知白花了多少银子钱呢。凭你什么名医仙药，从不见一点儿效。后来还亏了一个癞头和尚，说专治无名之症，因请他看了。他说我这是从胎里带来的一股热毒，幸而先天壮，还不相干，若吃寻常药，是不中用的。他就说了一个海上方，又给了一包药末子作引子，异香异气的。不知是哪里弄了来的。他说发了时吃一丸就好，倒也奇怪，吃他的药倒效验些。”
周瑞家的因问：“不知是个什么海上方儿？姑娘说了，我们也记着，说与人知道，倘遇见这样病，也是行好的事。”宝钗见问，乃笑道：“不用这方儿还好，若用了这方儿，真真把人琐碎死。东西药料一概都有限，只难得‘可巧’二字：要春天开的白牡丹花蕊十二两，夏天开的白荷花蕊十二两，秋天的白芙蓉蕊十二两，冬天的白梅花蕊十二两。将这四样花蕊，于次年春分这日晒干，和在药末子一处，一齐研好。又要雨水这日的雨水十二钱，……”周瑞家的忙道：“哎哟！这么说来，这就得三年的工夫。倘或雨水这日竟不下雨，这却怎处呢？”宝钗笑道：“所以说哪里有这样可巧的雨，便没雨也只好再等罢了。白露这日的露水十二钱，霜降这日的霜十二钱，小雪这日的雪十二钱。把这四样水调匀，和了药，再加十二钱蜂蜜，十二钱白糖，丸了龙眼大的丸子，盛在旧瓷坛内，埋在花根底下。若发了病时，拿出来吃一丸，用十二分黄柏煎汤送下。”
读后思考
描写雨的片段范文第4篇
（小博士）
同学们，我们在习作的时候常常要描写景物。比如，有的片段练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。
写景的习作很常见，我们怎样才能写好景物呢？我认为可以从以下几个方面入手，用生动的语言把你看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发自己的思想感情。
一、善于抓住景物的特征
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。
请同学们读下面这个片段，看看作者是怎样抓住景物特点来写的。
“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”
这个片段中，作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写，反映了火烧云的美。
此外，在观察中，我们要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样做，我们才能抓住景物特征加以描写。
二、选好观察的角度
选好观察的角度，就要先确立好观察点。根据表达的需要，运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，我们描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
三、注意描写的顺序
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。
空间顺序，一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。时间顺序，同一个地方在不同的时间里，景物是有变化的，按一定的时段依次写出来，可以表现出景物的美，给人以美的享受。
四、运用动静结合的手法
只写静景，很容易使文章呆滞；而只写动景，又可能失去稳定。静态描写可以刻画出景物的形态特征，动态描写有利于传神。只有将动态描写和静态描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。
因此，我们要善于找到最能表现景物特征的动词，还有一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法。
五、融情于景，表达内心的感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，察、描摹景物的过程，本身也是作者写作主观感受的过程。因此，作者要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。
写景贵有情。在描绘客观景物的同时，作者要把自己的喜怒哀乐等思想感情融入作品中。读者读后才会产生共鸣，受到美的熏陶，获得美的享受。
[范文赏析]
云的自述
张云逸
我的名字叫云？是由水变成的很大的一朵棉花糖。你也许会说，水怎么能悬在空中呢？要掉下来的呀！对，我有时高悬着，有时呢，也往下掉。
地面的水被太阳照晒，变成水蒸气，升腾到天空，聚合成许多小水滴。这时候，由于这些小水滴比空气轻，就会浮在天空。我就诞生了。
我在天上飘呀飘，小水滴们互相碰撞、结合，又形成许多大水滴。大水滴好重啊，我可背不动！它们刷拉拉往下掉。人们喊：“下雨了！下雨了！”
有时候，我遇到冷空气，小水滴都冻成“小冰花”啦。这些洁白晶莹的小家伙，纷纷向地面飘落。人们又会赞叹：“下雪了，下雪了！”
哦，我还是个了不起的“魔术师”呢！不信你抬头看看，我一会儿像奔腾的骏马，一会儿像温柔的小山羊，一会儿又像……
小朋友，再见吧，我要到远方去旅 行啦！
[简评]
描写雨的片段范文第5篇
【片段一】
这时满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声叫喊着卖，满园子听来都是人声。正在闹哄哄的时节里，只见那后台里，又出来了一位姑娘。年约十八九岁，半低着头出来，立在桌后面，把梨花简当了两下，又将鼓锤子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上也听得见。
（节选自刘鹗《老残游记》）
【片段二】
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们身上五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸诈；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨；观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空颤动，听起来似乎辽远又逼近，似乎温柔而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的水袖中，一粒一粒地滚下来，滴到地上，溅到空中……（节选自叶君健《看戏》）
【片段三】
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
（节选自曹雪芹《红楼梦》）
【借鉴点】
场面是事件发生的场合、人物表现的舞台，例如春节联欢的场面就是联欢时的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面，以及各种会议场面等。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写，它截取的是事件进行中的一个横断面。场面描写要突出场景的现场感，把现场的气氛、出场人物的精气神都细致地展现出来。怎样来描写一个场面呢？从上面这三个精彩片段，可以归纳出两种把场面写精彩的技巧：
一、场面描写要注意点与面的结合。场面描写既要以整体描写反映全貌，也就是“面”的概括，给人一个总的印象，又要以人物特写突出主体，也就是“点”的细描，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。如片段一先写满园子谈笑、叫卖的人声，然后详写主要人物王小玉的出场，这样点面结合，以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。同样，片段二也兼顾个人与群体，做到了点面结合。
二、场面描写要注意气氛的渲染。每个场面都有一个基调，有个总的气氛。比如，庆祝会的场面热烈，比赛的场面紧张激烈，追悼会的场面肃穆悲哀，等等。在描写场面时就是要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，通过具体细致的刻画，表现出这种特定的气氛，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。如片段二紧扣穆桂英的爱国热情，一方面，从女主角矫健的步子、铿锵的歌喉来表现；另一方面，从观众雷鸣般的掌声侧面烘托，达到表现效果。片段三则着意抓住各个人物在看了刘姥姥的搞笑表演后的不同笑相进行刻画，反复渲染、烘托现场的欢乐气氛。
【快乐仿写】
操场上同学们静静地坐着，千百双眼睛盯着演讲者，听着他感人的演说。演讲者讲到动情处时，学生泪流满面，泣不成声。演讲者用颤抖的声音让学生说一句感恩老师的话时，原本整齐的队列出现了骚动，学生纷纷走向自己的老师，向老师表达他们的感谢。
（王大鹏《听感恩演讲》）
伴着欢快的下课铃声，教学楼两端的楼梯口如打开的水闸，学生们仿佛激流一般奔涌而出。操场上，人声鼎沸，顿时成了一片欢乐的海洋。做操的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎！只见操场中央围了一大群人，仔细一看，原来是七年级的几个女生在比赛跳绳，其中的一个小女生跳得脸红扑扑的，她不停甩动的跳绳在空中挥舞成一道道难以分辨的弧线，脚尖在触地的一瞬间又弹离地面。在阳光下，犹如一只翩翩飞舞的彩蝶。最后，她以一分150个的成绩夺冠。红红的小脸蛋上绽放出灿烂的笑容。
（谭杰《精彩的课间十分》）
【片段升格】
下面是一位同学描写的听音乐会的一个片段：
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！
音乐演奏会的场面应该是非常壮观的，可供描写的场景也应该很多，可这位同学三言两语就写完了，既没有让读者感受到现场的欢乐，也没有让人发现音乐会的精彩。主要原因是没有把场面写具体，如听音乐会的“人很多”，多到什么程度？文中没有交待。吹萨克斯的男乐手在吹《回家》时是什么样的表情、动作？听众在听音乐时有什么反应？这些都可以具体描写出来。与上文相比，修改后的片段就精彩多了：
