形容秋天的词
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇形容秋天的词范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
形容秋天的词范文第1篇
【秋色宜人】
解释：秋天的景色非常美丽，让人看了心旷神怡。
【草木黄落】
出处：《汉武·秋风辞》：“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”
解释：秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。
【橙黄桔绿】
出处：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”
解释：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
【春华秋实】
出处：晋·陈寿《三国志·魏志·邢颙传》：“（君侯）采庶子之春华，忘家丞之秋实。”
解释：华：古同“花”。一、春天耕种，秋天收获。比喻事物的因果关系。二、比喻文采与德行。多指因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。三、此词现也用作指时间的流逝，岁月的变迁。
【秋高气爽】
出处：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”
【天高气爽】
出处：元·马致远《汉宫秋》楔子：“今日天高气爽，众头目每向沙堤射猎一番。”
解释：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
【一叶知秋】
出处：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”
解释：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【落叶知秋】
出处：宋·释普济《五灯会元》卷二十：“叶落知秋，举一明三。”
解释：看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
【春花秋月】
出处：南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了？往事知多少！”
解释：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春兰秋菊】
出处：《楚辞·九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”
解释：春天的兰花，秋天的。比喻各有值得称道的地方。
【春来秋去】
出处：明·胡文焕《群音类选·清腔类·山坡羊》：“春来秋去泉东泻，芳颜不似前潇洒。”
解释：春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。
【春去秋来】
出处：明·刘基《大堤曲》：“春去秋来年复年，生歌死哭长相守。”
解释：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
【春生秋杀】
出处：唐·白居易《贺杀贼表》：“伏惟文武孝德皇帝陛下：君临八表，子育群生，合天覆地载之德，顺春生秋杀之令。”
解释：春天万物萌生，秋天万物凋零。
【望秋先零】
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“松柏之姿，经霜犹茂。臣蒲柳之质，望秋先零，受命之异也。”
解释：零，凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。
【望秋先陨】
出处：宋·沈括《梦溪笔谈·采草药》：“岭峤微草，凌冬不凋；并、汾乔木，望秋先陨；诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣。”
解释：指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。
【西风残照】
出处：唐·李白《忆秦娥》词：“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。”
解释：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。
【西风落叶】
出处：唐·贾岛《忆江上吴处士》：“秋风吹渭水，落叶满长安。”
解释：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。
【西风斜阳】
出处：元·无名氏《千里独行》第三折：“则你那路途迢遥，趁西风斜阳古道。”
解释：形容秋天傍晚的景象。
【平分秋色】
出处：唐·韩愈《昌黎集·卷二·合江亭》诗：“穷秋感平分，新月怜半破。”
解释：秋色，秋天景色。把秋天的景色平均分配；昼夜各得一半；多指中秋或秋分这一天。比喻双方各得一半，不分上下。
【九春三秋】
出处：清·周亮《书影》卷四：“九春三秋，天景清丽。”
解释：九春，春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。
【金风送爽】
出处：鲁迅《孔诞祝圣言感》：“金风送爽，凉露惊秋。”
解释：金风，指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
【金风玉露】
出处：唐·李商隐《辛未七夕》诗“由来碧落银河畔，可要金风玉露时。”
解释：泛指秋天的景物，比喻人事间可贵且短暂的事物，多用于描写爱情男女相短暂相逢时光的弥足珍贵。
【秋月如珪】
出处：南朝·梁·江淹《别赋》：“至乃秋露如珠，秋月如珪。明月白露，光阴往来。”
解释：珪，玉器。形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。
【人似秋鸿】
出处：宋·苏轼《正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵》：“人似秋鸿来有信，事如了无痕。”
解释：鸿，大雁。人好像秋天的大雁一样。比喻朋友间守信用，就像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。
【肃杀之气】
出处：宋·朱熹《朱子语类》卷六：“肃杀之气，亦只是生气？”
解释：酷烈肃索的秋气。形容秋天草木凋零的气氛。
【蒲柳之质】
形容秋天的词范文第2篇
2、红情绿意：形容艳丽的春天景色。
3、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以形容春*美丽。出处：元·无名氏《东篱赏菊》第三折：“花也，则为你不与那繁花争媚，花也，则为你不同他桃李争辉。”
4、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。
5、柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
6、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
7、细雨和风：温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。
8、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。
9、春山如笑：形容春天的山色明媚。
10、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
11、花红柳绿：①形容明媚的春天景象。②形容花木繁茂的样子。
12、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
13、枯木逢春：逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
14、百花齐放：百花，指各种花，齐放，一齐开放。指春天到来时各种花开放的景象，常用来比喻艺术上的不同形式和流派自由发展。
15、绿肥红瘦：绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。形容暮春时节花稀而叶盛的景象。
16、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”
17、春意盎然：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
18、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
19、风光旖旎：形容景色柔和美好。
20、一阳复始：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。
21、含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。
22、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。
23、春*撩人：撩：撩拔，、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
24、春风和煦：形容春天阳光温暖而舒适。
25、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
26、春*恼人：春天的景色引起人们的兴致。
27、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
28、燕语莺呼：燕子的话语，黄鹂的歌声。形容春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。
29、春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
30、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
31、春光明媚：明媚，美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
32、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。出处：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”
33、暮云春树：表示对远方友人的思念。
34、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
35、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”
36、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
37、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
38、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以形容春*美丽。
39、蝶恋蜂狂：指留恋繁花似锦的春光。
40、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
41、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
42、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
43、腊尽春来：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。
44、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”
45、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。出处：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍野，似这般都付与断井颓垣。”
46、百草权舆：指花草萌芽，春天到来。
47、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿。
48、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。
49、春*撩人：撩，撩拔，、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
50、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
51、着手成春：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
52、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。
53、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
54、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
55、春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
56、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。
57、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。
58、落花流水：①落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。生机勃勃形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
59、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
60、莺吟燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。
61、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象
62、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
63、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
64、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
65、万物复苏：万物，各种各样的事物；复，又；苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。
66、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
67、雨丝风片：形容春天的微风细雨。
68、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。
69、五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
70、觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
71、九春三秋：九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。
72、草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
73、春*满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。
74、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
75、双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。
76、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
77、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的。比喻各有值得称道的地方。
78、春*满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。
79、万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
80、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。
81、春*满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
82、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
83、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。出处：宋·吴礼文《桃源忆故人暮春》词：“画桥流水飞花舞，柳外斜风细雨。红瘦绿肥春暮，肠断桃源路。”
84、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
85、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
形容秋天的词范文第3篇
1、硕果累累：硕：果实大，丰盛；累累：形容果实茂盛的样子。本义指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子，现常引申为某人的作品很多，取得了较大的成就。比喻巨大的成绩或荣誉。
出处：霍达 《补天裂》第十三章：“七百年来，子孙不息，人才辈出，历代科举，硕果累累。”
近义词：成就斐然。反义词：一无所获。
例句：经过他的不懈努力，最终在学术研究上硕果累累。
2、功成名就：功：功业；就：达到。功绩取得了，名声也有了。
出处：《墨子·修身》：“功成名遂，名誉不可虚假。”
近义词：功成名遂。反义词：一事无成。
例句：他努力了几十年，已经功成名就了。
3、著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。
出处：《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之等身书，课其诵读。”
近义词：学富五车。反义词：目不识丁。
形容秋天的词范文第4篇
秋风起了，天气渐渐凉了。大家跟老师去郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。
大家有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！
【教学目标】1.认知目标：图文对照，读准全文。2.情感目标：通过想象抓住重点词反复品味朗读，激发热爱大自然的思想。3.能力目标：能有感情地朗读课文。
【教具准备】多媒体课件时
【教学过程】
一、创设情境，诵读词语
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？生：秋天。老师顺势在黑板上写上“秋”。师：谁能说说秋天来了，天气怎么样？田野、河流、学校都发生了什么变化呀？媒体出示：秋云图、庄稼图、春游图。师：这么美丽的秋天，你想夸夸它吗？你想起了哪些写秋天的诗歌、好词啊、成语啊？出示写秋天的成语，一起读背。一叶(yí)知(zhī)秋(qiū)、凉(liáng)风(fēng)习(xí)习(xí)、秋(qiū)高(gāo)气(qì)爽(shuǎng)、落(luò)叶(yè)纷(fēn)飞(fēi)、丹(dān)桂(guì)飘(piāo)香(xiāng)、瓜(guā)果(guǒ)遍(biàn)地(dì)。师：在这美丽的金秋，要是到郊外去看看天，看看田，听听鸟语，闻闻果香，该多好啊，同学们现在我们去寻找秋天吧。板书：《秋游》
【设计意图】新课程理念也告诉我们，教师应尝试贴近学生，注重学生的处境和心情。因此，每位老师要把调动学生的思维放在首位，努力营造宽松和谐的氛围，为学生的习作创造更多的机会。从旧词的引入，到新词的拓宽即秋景的描述，无处不贴着孩子的最近发展区，让孩子在情境中学，在刷新中提升。将听说读有机地整合起来。
二、检查预习，巧设铺垫
1.二类字用多媒体出示，如：高粱、嗓子、打滚儿……让学生认读。指名读：注意轻声。
2.出示“追逐、叫喊、郊外”等一类生字词让学生说如何记忆与理解。师：说说你要预习中知道了什么？还有什么疑惑？哪些是大家就能解决的？哪些是要老师帮忙的？大家提一提
【设计意图】会学比学会更重要，从低年级开始，就要慢慢引导孩子自学，调动他们的学习积极性，培养他们良好的学习习惯。课堂上，注意方法引导，正确的训练，能提高学生分析的准确性和有效性。培养学生的问题意识，促进他提问；从孩子最近发展区入手，不仅使学生了解“写什么”，更重要的是让他们探索“怎么写”。这是阅读必不可少的，又是现代阅读教学的重要战略，为学生立一把扶梯，让孩子更上层楼。
三、走进意境，感悟文本
1.学习课文第一节，探究“谁跟谁”“到哪里”。(1)指名读。思考：谁跟谁去哪里秋游？(2)指导朗读“渐渐”一词，让学生用“渐渐”说一句话。(3)读了第一句话后，你觉得用什么词语可以形容秋天的天气?(天朗气清、秋高气爽、凉风习习)
【设计意图】以问引读，以读答问，既帮助学生理解课文，又扎实有效地训练朗读。同时，抓住关键词语进行读的训练，促进词语的理解和运用。
2.学习课文第二、第三节，探究“看到了什么”。(1)创设情境：现在我们就一起跟着课文中的小朋友出发了(先播放歌曲《去郊游》，然后教师配乐读二、三两节)。(2)看看课文中写了哪些秋天的景物，边读边把主要的词语画下来。根据学生回答板书：蓝天、白云、稻子、高粱、棉花。(3)出示课文第三小节，理解“一望无边”的意思，指导读出无边无际，一眼看不到边的感觉。说说除了天空可以用“一望无边”来形容外，还有什么也可以用“一望无边”来描绘。(4)天上的白云像什么？看图感受天空的美丽并指导配乐朗读。填空：天空( )，( )白云一会儿( )，一会儿像( )……(5)小朋友，你们觉得田野美吗？美在哪里？(学生自由讨论)。
3.图文结合，学习第四自然段。(1)出示尽情玩耍的师生(动画)构成完整的插图，并配上音乐。问谁能用“有的……有的……有的……”把所看到的说出来。(2)书上是怎么写的？齐读第四自然段。总结，有感情地朗读全文。
【设计意图】通过多媒体及图画等形式，创设情境，激发兴趣，正如皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”对一年级学生来说更是如此。
四、超越文本，学以致用
去了农田之后，我们将要去果园，你能想象一下果园里是怎样的情景？多媒体出示果园图，仿照课文说几句话。
形容秋天的词范文第5篇
入了秋，白天稍短，太阳在六点半左右升起，起床刷牙的那一会，太阳便慢慢的透过云霞，露出来红红的脸庞，像一个害羞的姑娘张望着大地。
早晨的秋，万籁俱寂，丝丝的凉意沁入肌肤，让人感觉阵阵的舒爽，伴随着树林里的一声声鸟鸣，别有一番秋的韵味。
秋天的云变幻无常，即使晴空时也会有白色的云团一层一层，透过云层看到深蓝色的天空是那样的蓝，或许也是有了对比才会有了彰显的突出吧。总而言之秋高气爽形容的再贴切不过了。
