介绍自己的英语作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇介绍自己的英语作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
介绍自己的英语作文范文第1篇
There are three people in my family. They are my father﹑mother and I.
My name is XuZiXuan. I‘m 12 years old. I‘m in Grade 6.I like playing computer games. My father is a driver. He drives a car. He likes playing computer games too. My mother is a doctor. She works very hard.She likes singing.
My family is very happy.
介绍自己的英语作文二：
Different people have different hobbies.For example,someone likes reading,someone likes swimming and someone likes collecting and so on.
I used to read books and draw pictures because by reading books I could learn many funny things.But now I don't like it.I can only learn from books.I couldn't get knowledge from others.I need a change.Traveling is my favorite hobby now.But I can't go traveling a lot.I can visit many different places of interest by traveling.I can learn a lot about people,places and history.It's very interesting.What is your hobby?Let's share each other!
I have many good friends.They all have their hobbies.Ann studies very hard.So her hobby is book reading.Tony loves labour,and his hobby is gardening.He usually plants flowers and trees in his yard.Judy is a quiet girl.She likes knitting.She always knits some sweaters for her dolls.We have different hobbies,but we are good friends.
I love traveling.I have great fun in traveling.
介绍自己的英语作文三：
介绍自己的英语作文范文第2篇
It is really my honor to have this opportunity for an interview,
I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.
Now i will introduce myself briefly
I am 26 years old,born in shandong province .
I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003.
I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.
In July 2003, I began work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job.
And in August 2004,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging. Morover Motorola is a global company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment. That is the reason why I come here to compete for this position.
I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. Also I am able to work under great pressure.
That’s all. Thank you for giving me the chance.
早上好!
这真的是我的荣幸能有这个机会参加面试,
我希望我能成为一个好今天的表现。我相信我能成功。
现在我将简要介绍一下我自己
我26岁,出生在山东省。
我毕业于青岛大学。我的专业是电子。我毕业后,我得到了我的学士学位在2003年。
我花大部分时间在学习上,我已经通过了CET4/6。我对我的专业的基础知识有了在我的学校的时间。
2003年7月,我开始工作一小型私人企业作为技术支持工程师在青岛城市。因为我有能力担负起更多的责任,所以我决定改变我的工作。
2004年8月,我离开青岛到北京,为外国企业工作作为一个自动化软件测试工程师。因为我想改变工作环境,我想找一个更具挑战性的工作。分别摩托罗拉是一个全球性的公司,所以我觉得我可以获得最多的工作在这种公司ennvironment。这就是为什么我来这里竞争这个职位。
介绍自己的英语作文范文第3篇
My character is: considerate caring, generous, perfectionism, rich imagination, gentle personality is sometimes very lively, with super capacity, sensitive love fantasy, not too confident, not much sorrow but compassion, half-hearted, not rejected, thought is very complex. But these are the students evaluation of me. I think the biggest problem is I love half-hearted, take the math test last time, for instance: I was the score of 100 points, is because of my carelessness, half-hearted, wrong so a trail, button up my 1 minute, there were only 99 points, but I still care, I thought: anyway, I don't like 2 grade exam 89 points, to go, I still progress 10 points!
This is me, do you think I cute?
我叫郑好，今年9岁了，是个小女孩，身高差不多1.4米，是个中等个子，皮肤有些黄，是个地道的中国人。我胖胖的，在那又大又圆的脸上，镶着两颗葡萄似的大眼睛，鼻子是塌塌的，嘴巴小小的。
介绍自己的英语作文范文第4篇
关键词：支架理论；初中英语；英语写作
英语写作是对英语知识的综合运用，是英语能力的直接表现方式。为了解决学生对英语学习热情不高的问题，将“支架”理论应用到初中英语作文教学中是非常有必要的。
一、“支架”理论在初中英语写作中应用的意义
“支架”的实质是建筑行业在施工时使用的一种工具，在英语教学中，支架理论是一种全新的教学方式，“支架”是老师或者同学的帮助，是推动学习的外力。传统教学忽视了对英语写作的练习，过分强调语法句法的学习，英语写作作为一般的课时任务不能引起学生的重视。大多数初中生都知道英语的重要性，但是没有有效的学习方法，学生之间、学生和老师之间缺少交流，导致学生在写作过程中缺少老师的帮助，无法建立学习英语的信心，所以在英语学习上不能持之以恒，容易厌倦烦躁。而“支架”理论的应用有效地解决了这个问题，整个学习过程由学生主导，创建学习小组，英语写作逐渐变得生动起来，不再是死板的语句拼接，学习小组的建立充分调动了学生的积极性，通过与同学的交流，学生在小组讨论中学到很多写作技巧，实现了提高学生写作能力和语言运用能力的目标。
二、基于建构主义“支架”理论的初中英语写作教学方法
1.创设情境
将“支架”理论应用到英语写作教学中，就要求老师根据当前的学习内容，创设学生感兴趣的情境，并将学生引入情境之中。每个人都有自己喜欢并擅长的东西，选择学生感兴趣的题目可以激发学生的积极性，所以在平时的作文练习中可以选择“我喜欢打篮球”这样的题目，让学生自由地介绍自己喜欢的东西。作为老师，在平时的英语教学中，要拓宽学生的视野，挑选经典的文章给学生阅读，积累大量的素材资料，让学生在阅读中掌握写作技巧，同时培养学生阅读的热情和写作的信心，继而提高学生的语言表达能力，达到熟练运用英语知识的目的。
2.独立思考
“支架”理论的应用不仅能够调动学生的积极性，还能锻炼学生自己动脑思考的能力。在“支架”理论应用初期，老师可以引导学生逐步分解文章结构，在创设真实情境之后留下问题让学生自己思考，让学生在规定的时间内列出简要的作文提纲，并根据自己的思路进行简要的说明。通过这种方式，激发了学生的学习热情，扩大了学生的参与面，与此同时在简述思路的过程中，学生得到了许多与自己不同的观点，学生学会了在自己思考的基础上，从他人的角度看问题。
3.交流合作
建立学习小组，通过小组人员的讨论和分析确定写作内容，根据不同的意见对作文整体进行调整，通过集体思考的方式，巩固写作思路，让学生对英语作文有更进一步的理解。因为小组人员英语水平参差不齐，英语水平高的学生可以在小组学习中代替老师起到“支架”作用，通过相互的交流沟通，英语水平相对较差的学生可以发现自己的错误和不足，加强自己对英语知识的理解，继而提高英语写作能力。根据学生的建议，对英语作文提纲进行修改和补充。老师在日常生活中鼓励学生多说英语，培养英语语言环境，减少学生对于英语的恐惧感。
4.自我评价
学生对自己的英语作文初稿进行评价，修改文章中出现的问题，在自己无法发现问题的基础上，与同学交换作文进入互评阶段，并根据同学的意见进一步修改文章。作文互评可以有效地提高学生的英语水平，在对别人的文章进行评价的过程中，学生能够充分利用自己的英语知识，对文章进行整体的分析，整个评价过程就是一个独立学习的过程。在评价过程结束后，将一部分优秀作文作为范文进行展示，激发学生热情。同时老师对学生作文进行评阅，肯定学生的意见和观点，同时指出学生学习过程中的弱点，进行总结性的说明。
综上所述，“支架”理论不仅具有理论价值，在初中英语作文教学中也有极强的应用价值。“支架”理论教学的应用，有效地提高了学生的写作能力，有大量英语作文练习经验的学生能够在写作之前就题目进行独立的思考，准确地把握作文主题，汉语式英译的现象也少了，真正实现了英语知识的熟练运用。
参考文献：
[1]康慧.基于建构主义支架理论模式下的大学英语写作教学[J].新课程：中旬，2014（01）：26-27.
[2]樊玉国.基于建构主义理论的高中英语写作教学[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2008（06）：73-76.
介绍自己的英语作文范文第5篇
关键词：小学英语；写作技巧；培养训练
作文是英语教学的重要组成部分，是培养学生语言组织能力和表达运用能力的有效途径，在教学的过程中，教师对学生进行正确的引导，教会给学生基本的写作方法和技巧，这样才能够锻炼学生的语言能力。在写作教学当中，教师要结合听、说、读、写等多方面来对学生进行教育，改变传统的作文教学方式，增进师生之间的互动交流，让学生能够感受到英语学习的乐趣，下面就对具体的写作技巧的培养训练方式进行分析。
1.尝试接触多种作文形式
小学英语作文的形式是多种多样的，在学习的过程中，教师不能只教给学生单一的作文形式，这样的话，当学生接触全新的作文模式的时候，就会感觉无从下手，不知道怎样掌握新的形式。所以在日常的教学中，教师就应该让学生尝试接触多种作文形式，一般来说，英语作文的形式有记叙类型的，对一件事进行描述；还有人物记叙形式的，其中有描写人物的还有描写事物的；再有就是书信形式的，这一形式的作文对学生来说难度是比较大的，在格式上以及内容的表达上都不同于一般形式的作文，所以这是教师应该重点进行培训的。首先教师可以找一些相关类型的文章，让学生进行阅读，先了解一些各种作文类型的形式，让学生能够对作文的类型进行判断，接下来就可以给学生指定题目，然后根据题目来进行相关类型作文的写作。
比如，教师可以让学生给自己的笔友写一封信，介绍自己的情况，按照正确的格式来进行书信写作。值得注意的是，在书信的开头要有一定的称呼表达，比如“Dear friend”，接下来在进行具体的介绍“I’m……I am……years old and I come from……My favorite subject is……I can speak a little English.In my family，I have no brother and sister.I usually play basketball in my spare time……What is your favorite sport？......”最后还需要注意的就是在书信的结尾部分，应该写上一些敬语，加上自己的名字，这才是正确而完整的英语书信作文的形式。让学生熟悉并掌握作文形式，提升自身的写作技巧。
2.贴近学生的实际生活
在教学中，一般都是采用命题作文的教学形式，教师选择合适的写作题目，然后让学生进行描写，所以说作文题目的设定是非常重要的。在选择话题的时候，尽量要贴近学生的实际生活，对身边的人或事进行描述，这样才能够引发学生的写作热情，提高学习的积极性。小学生对于身边的事物已经具备了一定的观察能力，根据自己的生活经验，学生能够清楚地将自己观察到的现象或是事物描述出来，教师以身边的事物作为题材，能够让学生觉得有话可说。对于一些用英语表达不清的句子，教师可以帮助学生共同完成。教师应该了解一下学生平时的喜好，根据学生的共同爱好设置相关的作文题目，还可以根据学生的个人爱好让学生自由地进行发挥。联系实际生活进行英语作文写作，在这样的练习中培养学生的写作技巧。
比如，小学生一般来说对小动物都是比较感兴趣的，教师可以让学生根据这一题材来进行写作，例如“The dogs”，学生可以根据自己的实际生活经验，回想自己在生活中对于这一动物的观察，一些学生家中可能就养着小狗这一动物，因此对于小狗有更加清楚的J识。可以进行如下描写“Dogs are very friendly.There is a dog in my home.I often have a walk with it after dinner.I fed him everyday.He can smell very good.I like it very much……”学生根据指定的动作完成写作之后，教师还可以给学生设置一个更加开放性的作文题目，以“My favorite animal”为题来展开写作，在这样的题目要求下，学生可以根据自身的爱好来进行写作，有的学生喜欢猫，有的喜欢马，有的喜欢兔子等，可以自由的进行发挥，激发学生的写作兴趣。
3.尊重个体差异，实施分层教学
