速记法

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速记法范文第1篇

[关键词]速记 应用语言学 起源

速记，应用语言学的一个分支，一门用一套系统的符号和简便的省略方式快速记录语言的书写形式，可以称为追赶声音的艺术。它曾在人类历史上发挥过重要的作用，一直到现在，对它的研究和应用依然继续着。它究竟发源于何时，最早在哪个国家出现， 各国研究者仍然不能得出一个统一的结论。

公元前63年12月5日，在古罗马元老院议会里，速记员普路塔切(Plutarch)用速记形式记录了大法官康顿驳斥反叛者卡提兰(Catilinian)的言词。同时，著名演说家西色罗公开发表了自己关于这个案子的观点，这些都有信史可查。这一天，是国际上公认的速记纪元年。速记员普路塔切(Plutarch)所用的速记方式是泰罗(Tiro)式速记法。泰罗是古罗马奴隶，他天资聪明，受过很高的教育，被演说家西色罗看重，并在西色罗帮助下释放为自由人，成为泰罗的秘书和知己。泰罗由于发明了速记法而被称为“速记之父”。泰罗速记并不完善，它只是五六百个常用词汇的缩写符号。他自己和稍后的其他人都曾不断努力完善该式速记法，使它的影响逐渐扩大。从古罗马议会、法庭、政府到军队，一直到罗马帝国衰落，进入到欧洲黑暗的中世纪，泰罗式速记使用了近千年。我们到现在还使用的缩写符号“&”就是泰罗创制的。

其实，在泰罗发明他的速记法之前，不仅在古罗马，在世界其他地方也已经有速记或说速记的雏形出现了。从广义上说，速记和人类历史是相伴随的，文字产生的历史，也是速记发展的历史。早期人类社会留在山洞中打猎和生活场景的图画，可以说是在有文字记录文明之前，人类留存至今速记的最早印痕。

古埃及是人类文明发源地之一，速记史研究者在那里也发现了速记的足迹。在古埃及许多王国里，有一种人称为“scribe”，可以译为“书记”。在外交、政治、宗教、经济等各个领域都会出现他们的身影。他们负责记录税收，撰写法律条文，地方公告声明，对政府重要档案和信件等文件备份。同时，他们还草拟各种商业合同和房屋等财产转让手续，以及在宗教布道祭祀等活动场所记录所见所闻。这些人被认为是智者，来自于社会各个阶层，但只有男性才能担任，有着极为崇高的社会地位。要想胜任“scribe”工作也并非易事。他们至少要掌握800个古埃及的象形字以及相关的其他符号，并且要学习古代语文和数学。据史料记载，作为一个“scribe”学徒，学费昂贵，并且非常辛苦。5岁就开始学习，要从早上学习到太阳落山，一直到17岁左右。能够长时间持续地记录是他们的训练目标，他们要能在各种材料上书写，比如在木板上，石头上，或者陶器上。一个“scribe”有他自己专用的工具箱，里面装着必备的工具：书写石板，墨水，芦苇笔，压纸用的平滑的石头和水壶。

古代苏美尔人中，同样也有“scribe”存在。与古埃及所不同的是，女性可以担当这一职务，她们通常来自上层社会或者其父辈是“scribe”，她们天资聪颖且勤奋刻苦，要有坚强的意志忍受严酷的训练，要能够通过各种苛刻考验。史料中有一个非常杰出的女“scribe”，叫阿曼特·迈姆(Amat-Mamu)。她住在离巴比伦40英里的一个称为“Sippar”城市，那里是当时的一个宗教中心。她和女同伴每天要为各种行政文书记录和存档。得益于这一批“scribe”，我们今天仍能从他们的原始手稿中感知公元前17世纪古代苏美尔人社会中的活动情况。据记载，古代苏美尔人书面语言是用楔形符号来记录的，已经有600个单独的符号。

在古代波斯、约旦和早期罗马时期，史学家也找到了“scribe”们活动的足迹。在古罗马，大约从公元前200年就已经有速记的记载了。当时有一个诗人叫屈塔撕·安尼斯(Quintas Ennius)，他创制了一种包含有1100个符号的速记体系。古希腊也有这方面的类似发现。1883年在雅典卫城地下，曾出土一块残缺的大理石碑，上面雕刻着一种简单的符号。经考古学家和文字学家鉴定，确定内容是公元前普及希腊新文字的消息。这种新的文字比当时使用的普通文字简略得多，可以说是古希腊一种速记形式。速记在历史上有许多名字，比如称brachgraphy、tachgraphy、stenography等。速记(shorthand)这个名字第一次被发现是在一个修道院的一块墓碑上，它记载了墓主人威廉·劳伦斯(William Laurence)曾使用过速记。此人死于1661年12月28日，原文如下：

Shorthand he wrote， his flowre in prime did fade，

And hasty death shorthand of him hath made.

可以译为：他写的速记，就像花儿慢慢褪色；随着他的离去，也将最终消亡。

在古代中国，有人认为商朝末期西周崛起之时，周商交战期间太公望(即传说中的姜子牙)创制的长短不一的“阴符”就是速记的雏形。但也有学者认为那些只是为军事传递信息所用，主要起保密作用，与普通意义的速记内涵差别较远。太公望制定的符号共有八级，一级符号最长，长一尺，表示“大胜克敌”即打了大胜仗，八级最短，只有三寸，表示“失利亡士”即处于劣势有士兵伤亡。相邻各级符号长度相差一寸。后来，在这八级阴符基础上，又发展成虎符、兵符、令箭、金牌等。这些通讯方法，一直沿用到清代末期。春秋战国时期，汉字在当时篆书、隶书基础上，出现草书形体，正如后汉蔡邕所说“昔秦之时，诸侯争长，简檄相传，望烽走驿。以篆隶之难，不能救速，遂作赴急之书，盖今草书是也”。明代赵宦光在《金石林绪论》中也说“草书起于列国，天下有事，急就为之，或起草他简，然后正书，皆不暇致详而作”。草书，尤其是今草和狂草，运笔一气呵成，点画省略，上下左右牵连，一笔写出一字甚至一个句子，又称“一笔书”，被认为是中国的速记。其实，认真考察其结构和笔画，它仍是植根于汉字，是在汉字基础上的变形。草书中的章草，接近隶书，易于认读。随后发展的行书以及行草字体，不光作为书法艺术形式，直到今天人们也一直在使用。

纵观世界各国早期速记发展历史，可以说速记的发展和人类历史的发展是分不开的。一部速记发展史，也是一部世界文明史。在速记发展的历史长河中，它和文字有着难解难分的关系。中国汉字最具有这方面的代表性，可以说已经使用了4000年。它的形体从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书，每一次形体的变化，就是一次文字改革，都向文字简约化走近一步，可以说向着“速记”的方向迈进了一步。文字与速记两者相比较，前者形体更加规范，音义更加明晰，更便于学习和阅读。速记却因其书写迅速，便于追踪一发而逝的语音和在短时间采集大量信息而为人看重。

参考文献：

[1]范立荣.速记·速读·速写[M].北京：高等教育出版社；1997.

速记法范文第2篇

[关键词]面对面采访；技巧；选择；倾听；记录

面对面采访是记者直接面对采访对象进行的采访，即直面采访及面访。这种采访方式，记者通过口头提问，以一问一答的方式来了解情况、采集新闻素材。这也是最早出现的采访方式，又是常用的采访方式。

一、面对面采访应处理的几个选择

在面访过程中，记者面临着各种不同的选择。首要的选择是采访谁；找准了采访对象，还应考虑选择最佳的访谈环境、营造融洽的谈话氛围。在这些细节工作做好后，记者才能进行采访，记者在采访过程中要处理的重要选择，有以下几个选择。

1.面访对象的选择。记者只有找准掌握所需信息的人，才能获得所需的信息。怎样选准采访对象，要选择最有发言权的人。包括新闻事实的参与者、见证人或直接关系人；围绕新闻事实的知情人；对采访的事实有研究、有见解的人；这些人有利于记者认识和评价新闻事实。采访他们能够了解新闻事实，加深对事实的理解，透过现象看本质，提高新闻报道的舆论引导力。在新闻采访中，若没能采访到所有与新闻有关的对象，新闻来源单一化，就可能削弱新闻的公正性、客观性和可信性。

2.采访时机的选择。新闻报道强调及时性，要求记者快速反应、及时采访。许多新闻现场转瞬即逝，如果不及时，现场的生动细节便得不到，新闻价值的及时性也就得不到体现。但也不是所有的新闻现象都越早采访越好，如“三八”妇女节时刊发的先进人物报道，一般记者在二月份，甚至更早的时候就得知线索，等到活动时间到来前集中采访报道。

3.采访场合的选择。选择理想的采访环境，对消除采访对象的顾忌，激发谈话兴趣，有显著的调节作用。采访对象一般愿意在非正式的场合接受采访，可能提供更多的信息；而在正式场合采访对象对记者存在着这样或那样的顾虑。记者在采访中要注意选择可轻松谈话气氛的环境。若采访纯属工作方面的内容，最好选择在工作场所采访。如采访教师，可在上课的教室或批改作业的办公室进行；采访法官，选在法院进行。这是由于采访地点能够引发采访对象的联想，激发对方的情感，找到更多的话题。

4.记者自身形象的选择。记者的服饰、妆容、言行等，服饰与妆容，考虑适当减少与采访对象的形象落差，如见领导要西装革履，到工地要身着便装；要注重以“朴实稳重”为美，这样更能给人以成熟稳重之感。言行要求“落落大方，不卑不亢”，以朋友的姿态面对采访活动。

二、面访中的倾听技巧

1.专心听。记者在采访中要集中注意力，排除干扰，用心理解采访对象的谈话内容。专心听取采访对象的谈话，能体现对被采访者的尊重，也是记者引导谈话内容，促使话题深入的必要条件。记者认真听、仔细想，才能跟上被采访人的谈话思路，提问有价值的问题，发现新的线索。

2.全面听。要注意谈话的具体内容，也要注意采访对象的口气、语调，注意其谈吐特点和谈话内容的侧重点。“锣鼓听声，听话听音。”同样一句话，在不同的场合、时间、不同的人，说出来的含义可能是不一样的。要听出有意义的弦外之音；同时，要听出说话者本人也不一定意识到的含义。还要注意采访现场的音响信息。现场音响信息的采集，不但可弥补谈话内容的不足，还能增强报道的现场感，提高作品的生动性，增强作品的可读性。

3.听时要作出恰当的反应。采访是一种交流，要求双方互动。这样，交流才可能得以继续。如果一方口若悬河；另一方无动于衷，讲述者就感到会无味，交流不会进行下去。

为激发谈话兴趣，记者在采访对象回答问题时，要对被采访者谈话保持关注和浓厚的兴趣，给予适时的回应，促使对方继续谈下去。作出反应的方式有很多，可以是简短的插话，也可以以肢体语言如眼神等表示自己对对方所谈的内容感兴趣。比如，与对方谈话时，若身体保持适度前倾，眼睛看着对方，这样就表示对对方所谈的内容感兴趣，对方就会受到鼓励继续谈话内容。如果身体懒懒地靠在沙发或坐椅靠背上，无精打采地环顾四周，半天不发一言或只是“嗯、嗯”应付，给人的感觉就是漫不经心，对方可能匆匆结束谈话。

4.注意文化差异。不同职业、性别、地区、年龄等因素的差异，会造成用语习惯的不同。记者在听取采访对象的谈话内容时，要注意对方的用语习惯和不同的理解方式。

三、记录艺术

采访记录的形式通常分为三种，即录音笔（机）记录、心记和笔记。

相比心记和笔记，录音笔（机）记录属现代化的记录手段。它主要有记录速度快、准确性高的长处。现在的录音笔（机），录音时间长，音质保真度高，小巧便于携带，同时，因录音笔（机）“有闻必录”，也便于记者在采访中将注意力集中在听和问两方面，这一点在采访权威人士或重大活动时非常重要；采写的广播稿中需要配发同期声时，录音笔（机）有不可取代的价值。

但用录音笔（机）记录也有其弱点：整理所录内容，这既费时又费力，有些报道的时效往往延误，易使被访者紧张或做作。过多运用录音笔（机），容易使记者在采访中过多依赖录音，减少对谈话内容中的关键数字、人名、地名等易误听误解信息的留意，造成重复采访现象的产生。为此，不管采访设备如何先进，记好采访笔记永远是记者的一项基本功。记录要求有以下几点。

1.记内容要点和关键点。采访中作笔记时不是从头至尾全记下来，一般内容用心记住就可以了，笔记只记事实要点如关键数字、关键语句、精彩语言和一些专用术语等内容。记者记要点，可以节省时间，更能帮助记者理清思路。记者记录时，如果对方语速较快，或内容不太重要，记者可用自己的语言概括记录对方的讲话内容。

2.掌握速记法。速记比普通记录决4 倍多。记者如能掌握速记技术，无疑他较一般记者而言，就多了一种优势。

速记法范文第3篇

人物素材速用，方法可以多样：取其一点法、对比映衬法、类比映衬法。

一、取其一点

一则素材，往往由相对独立的几个部分组成，从而具有多重意义。遇到这种素材，行文时可以根据文章中心的需要，选取素材的一部分或一个细节入文，从某一角度阐释，但这一角度要与文章的整体观点一致。

请看下面这篇作文：

拜访贝多芬

云南一考生

“我要扼住命运的咽喉。”刚听到这句话，心底不禁为之一颤。想象一位双耳失聪的苦难音乐家是怎样以常人难以想象的毅力为世人谱写了不朽音符。昨天上帝在宫廷举行了一次抽奖仪式。很幸运的是我得了天使奖，上帝奖励我去了一趟人间。于是我决定去德国拜访贝多芬。

“请问，这里是德国吗？”“这里当然是德国，可似乎已经不像一个国家了。”这个人说话好像很刻薄。“那么请问这里有一个叫贝多芬的人吗？”钢琴声突然停止了。“我就是贝多芬。”真的没有想到，他竟然就是贝多芬，我刚要开口，“你深更半夜找我有什么事？”“我挺崇拜你的，所以来拜访拜访。”“不要这样，我最讨厌别人这样，有话快说！”说真的，我真的挺生气的，人家好好地来拜访你，你怎么可以这样对待别人。于是我想了想，决定讥讽一下他。“你现在这样有名气，你可以向我说说你小时候的生活吗？”我暗自得意。

“我4岁开始学习音乐，12岁已能自如地演奏，17岁赴欧洲音乐之都维也纳进修，1787年拜见了我所仰慕的莫扎特。听完我的演奏，莫扎特预言，‘有朝一日，你将震动全世界’。但不幸的是，我父亲酗酒，对待母亲整天是拳打脚踢，我尽管出生于音乐世家,而且从小就开始学习钢琴和提琴,但我并非莫扎特式的神童,我的创作并非一挥而就,而是孜孜不倦地修改草稿直至感到满意为止。我小时候的畸形家庭，造就了我的倔强孤僻、不善与人交往的性格。就像现在，你打扰了我，你不知道我现在很讨厌你。”我无言以对，他的生活竟然这样的艰辛。我错怪他了。“对不起，贝多芬先生，是我不对，勾起了你的伤心过去。但你不要撵我走，我理解你。每个人都有伤心的事，不单单是你。尽管你是名人，也一样的。”“啊，对不起，这位朋友，不，应该叫你同志。谢谢你对我这么了解。”

“不过我想问你一个问题，对你来说，失聪是非常大的打击，你曾经悲伤过吗？”“你问得很好，对于我来说，失聪确实是非常大的打击，我也曾悲伤过，但后来我想通了，为什么要这样呢？人注定是要接受挫折的，不可能一帆风顺的，不要顾忌，勇往直前！”“真的很佩服你，你能介绍你成功的秘诀吗？”

“当然可以，无论做什么事，都要持之以恒，永不气馁。不向命运低头。扼住命运的咽喉！”……

这次拜访使我受益匪浅，我知道了每个人都有自己的辉煌与失败，但对待命运不要气馁，面对挫折，要喊出：

“我要扼住命运的咽喉！”

点 评：

本文紧紧抓住“我要扼住命运的咽喉”这一点来写，作者突破时间和空间的束缚，在上下数百年间自由驰骋，模拟了一场旷古未有的访谈。想象奇特大胆，富有创意，具有浪漫主义色彩。贝多芬的回答揭示了“我要扼住命运的咽喉”的主题，文章文气充畅，神韵动人。

二、对比映衬

对比映衬法是指把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，能引发读者反思，加强文章的艺术效果和感染力。

请看下面这篇作文：

生命因经历而精彩

济宁一考生

为何艳阳高照下帝王蝶可以翩然起舞？为何料峭寒冬中蜡梅清香扑鼻而来？又为何死神沙漠里胡杨创造出不死的神话？是它们的生命经历了艰难的付出而铸就 了辉煌。

濮水江边，楚王请你为相，你却淡然不动，神色自如，一句“吾将曳尾于涂中”便将世上所有的功名利禄抛之身外。你以不恋权势、清高归真、追求平凡的人生态度换取了一个陶然庄子，与蝶共舞，与鱼同戏。于是你的心得到了永恒的洁净与恬然，于是你得以同大鹏展翅同飞，直冲九霄云外。你以自己独特的人生经历向世人诠释了生命的精彩。

金銮殿上的一声怒吼使你在瞬间失去所有。圣上不明白你那颗“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的赤胆忠心，结果贬你去潮州。你泪水涟涟，一步三回头。此时，我不禁要问：“你后悔吗，付出如此昂贵的代价去劝谏一位昏君？”我想答案是否定的。你若后悔，便会在潮州鱼肉百姓，搜脂刮财；你若后悔，便会筹备兵力，谋反皇帝。而你没有，所以你把先进的耕种技术带入潮州，所以你兴修水利，便民灌溉，所以你和农民一同站在垄上讨论潮州适宜种植的经济作物，所以你笑吟吟地诵出“白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花”的诗句。因此，我在那散发着清香的历史长卷中，看到一个闪耀着光彩的名字――韩愈。

众所周知，如今世界台球冠军是一位乳臭未干的小子――丁俊晖。为什么他会取得辉煌的成就？当我们撒丫子在院子中疯跑的时候，他便在封闭的球室里练球了；当我们讨论着哪个动画片好看时，他也在封闭的球室里练球；当我们坐在敞亮的教室里读书时，他还在练球；当我们肆无忌惮地挥洒青春时，他在台球桌上挥汗如雨。正是因为他经历了艰辛的付出，使他成为台球界中最新最亮的一颗星。

古之贤人，今之能者，他们的人生都因经历了艰苦的付出而辉煌。让我们把握青春的航向，惜时、勤奋，写就自己人生的精彩，留下一段难忘的经历吧!

点 评：

文题是“生命因经历而精彩”，文章主体部分，主要选取了庄子、韩愈和丁俊晖这三个人物的事例来论证论点，庄子和楚王对待人生的看法是相反的，韩愈和“圣上”在知人方面是对立的，两相对比，更显庄子和韩愈的光彩人生；而用丁俊晖作论证时，则以“我们撒丫子在院子中疯跑的时候”，“他在封闭的球室里练球”，“我们讨论着哪个动画片好看时”，“他也在封闭的球室里练球”等相映衬，这就告诉我们丁俊晖的成功是经历艰辛的付出才获得的。此外还有修辞的娴熟运用。开头运用排比设问引出论点，气势非凡。

三、类比映衬

类比映衬法是指把两个或多个人物的某些相同或相似性质的素材放一起，以加强文章论述力度和可信度。类比的出发点是人物素材之间的相似性，或者说，就是同类素材的并列呈现。

请看下面这篇作文：

秋，来了

河北一考生

秋来了，梦醒了，心碎了。

秋风多，雨相和，夜长人奈何。秋风裹挟着细雨，凄楚地洒落在枯叶上，沙沙沙沙，如同哀怨的妇人在低声啜泣，一声声总能拨动内心深处隐秘的琴弦。一阵晚来风急，彻骨的寒意凄苦了诗人的心，一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起。

梧桐细雨冷清秋

三更梦醒，窗外雨疏风急，一声梧桐一声秋，一丝秋雨一点愁。

她从梦中醒来。不，不能说是梦，因为她何曾入睡？就在半梦半醒中，丝丝往事涌上心头。此时她眼中露出了一丝少女的羞涩，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的甜蜜涌上心头；孤灯摇曳，迷离了她的双眼，秋夜如水，一缕寒意聚上心头。一叶扁舟浮于江中，虽是江上春好，却无奈心中的孤寂，一盏薄酒，几朵，怎敌晚来风疾。

一阵秋雨，一丝离愁。不知是秋雨碎了她的梦，还是她的梦融入了这凄苦的秋。

巴山夜雨话别情

窗外夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥。一夜不眠是孤客，羁旅窗外有芭蕉。残烛独剪，夜深难寐，李商隐手捧家书，哀愁如同巴山的秋雨弥漫。（略）

浔阳江头琵琶行

浔阳江头，枫叶荻花在秋风中瑟瑟。主人下马立于江畔，客人已登船将别，举起酒杯，让我们痛饮这离别酒吧!可惜没有音乐。（略）

秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。

速记法范文第4篇

由于这种“夹缝中的生存”，我比别人更可贵地认识到课堂40分钟的效率是多么重要，“利用零星时间挤着干”的钻劲与“集中力量一鼓作气”的勇气对成功是多么举足轻重，这或许也是帮助我高三学习能更加务实高效的原因吧。

在社会工作中获得的洗练、感动与鼓励也是学习征途中最好的励志良方。在和都江堰中学生交流、和全国学生会主席互动的过程中，我的视野变得逐渐开阔，我开始思考上海学生身上的优势与不足，内心也愈发地珍惜感恩当下的生活与学习条件。在阳光之家、根与芽担当志愿者的过程中，我更被一种甘心付出、不求回报的乐观所滋润。

如果一定要说有什么功利的收获，那便是在名校自主招生的面试环节，由于你有三年学习与活动中的积累与锻炼，你将获得不同于别人的镇定与沉着以及临场的应变能力，这一切都将更有益于你脱颖而出。

我把7册历史书反复浓缩提炼，把关键内容挤到一张A4纸上，然后试着看着A4纸上的条目再回忆考点与考法，这便是把厚书读薄再把薄书读厚的过程。

步入高三，老师不但注重知识的解惑，而且更注重传道授业。这里所谓的“道”指的便是高三一整年战略的制定，速记法宏观上框架的梳理，这对高三的成功至关重要，它让你的学习不再纠缠于细枝末节。

速记法范文第5篇

2、将生粉和淀粉成1:1的比例拌均匀，

3、再将鸡蛋清和蛋黄分开备用

4、将腌制好的鸡腿均匀的裹上面粉，

5、接着在裹上鸡蛋清，再裹上一层面粉备用

6、锅里烧油至筷子放入起泡，放入鸡腿开始炸