高考必胜

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高考必胜范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

高考必胜范文第1篇

【关键词】作弊；动机；后果；杜绝办法

每个高职院校对考试都出台相关管理办法，让学生和老师的实际教学水平呈现出来，禁止作弊，但每次考试过程中，仍然有部分学生作弊。我们只有了解学生作弊的动机和办法，分析原因，才能加强管理，杜绝作弊，净化考试环境，公平竞争，促进高职院校的进一步发展。

一、高职生作弊动机分析

在高职生中，作弊的动机大致可分为以下三种情况。一部分学生学习比较好，经过老师的考前辅导，自己再认真、刻苦、努力复习，应该能达到比较好的成绩，为什么还要作弊呢？究其原因是高成绩给他们带来的好处，大部分院校在评选奖学金、三好学生、优秀学生干部时，都把成绩做为首要条件，尤其是丰厚的奖学金，吸引了不少学生，部分学生铤而走险，考试作弊获取高分。一部分学生平时懒散不学，在临考之前非常着急，一天到晚看书，但心里还是觉得自己不行，不能过关，害怕考不好，补考、重修甚至留级、劝退等，所以想混个及格，只能考试作弊。另外一种情况是一些院校考试管理制度不善，监考不严格，处理结果不严重，因此一部分学生抱着不作弊就吃亏的原则，考试期间就作弊。

二、高职生考试作弊形式

随着高科技的发展，高职生考试作弊形式有原来的带夹带、打手势、交头接耳等传统模式演变到现在使用高科技产品作弊，利用无线电通信设备进行作弊，监考老师很难发现。给院校和监考老师带来很大压力，因此学校在这方面要增强设备。

大部分院校对高职生的作弊的处理办法大致为：批评教育，取消本次考试资格，取消奖学金，三好学生，评先评优资格等，对于一些学生来说无关紧要，他们觉得以后还会有机会进行弥补，根本起不了警示和震慑作用。

四、如何杜绝高职生考试作弊

杜绝高职生考试作弊是每个高职院校教学管理层努力解决的问题，只有问题解决了，学生们才能公平竞争，促进学生学习的能动性，进一步提高教学质量，促进良性循环，办学才能更上一个台阶。我认为可以从以下几个方面考虑。学校要促进老师的主观能动性。教师要爱岗敬业，努力提高自己的业务水平，不断探索新的讲课方略，提高讲课技能，认真上好每节课，积极挖掘每位老师的潜能和兴趣。针对不爱学习本门课程的学生，要找其原因，加强引导，使这些学生从思想上转变过来，从而热爱这位老师，热爱这门课程，才能学好该门课程，在考试中很自信，就不用作弊。考试模式要实行改革。衡量一个学生对本门课程学习的好坏，不能以一份试卷给这位学生下定论，应该从多个方面综合考虑。应该根据这门课程的特点，制定出合理、有效的考核方式，全方位的去衡量。比如平时小测验、实践技能、课程设计、课程分析和理论考核等多项指标来衡量这位学生对本门课程知识掌握的情况，理论考试分数占的比例不大，这位学生就不会把心思用在作弊上，就会注重平时的知识积累和技能的提高，考试无需作弊。制度管理。作为学校的管理职能部门，一定要制定严格的考试管理制度和作弊管理办法，首先，严格要求监考老师，在监考中，要认真、严肃、正确的对待学生的作弊问题，发现作弊要立即记录并上报。其次学校要制定合理有效的作弊处理办法，不能轻描淡写的做做样子吓唬学生。处理结果要对学生起到警示作用，使他们从思想上认识作弊是不对的，下次不再作弊。比如，作弊后，这门课程就得重修，延迟毕业和就业等。这样学生觉得作弊后果严重，就不再作弊。

高考必胜范文第2篇

1.监护的概念

监护是对未成年人和精神病人的人身、财产及其他合法权益进行监督和保护的一种民事法律制度。履行监督和保护职责的人，称为监护人，被监督和被保护的人，称为被监护人。法律设立监护制度的目的，一方面是为了保护未成年人和精神病人的合法权益，另一方面也是为了维护社会秩序的稳定。

2.监护的设立

根据我国《民法通则》的规定，监护的设立有两种方式，法定监护和指定监护。

法定监护，是指由法律直接规定一定范围的亲属或组织担任监护人的监护;指定监护，是指在担任监护人有争议的情况下，由有关机构依照法律的规定，指定一定范围的亲属或者组织担任监护人的监护。

3.监护人

我国《民法通则》根据未成年人和精神病人的不同情况，对其监护人分别做了规定。

(1)未成年人的监护人

根据我国《民法通则》第16条的规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：①祖父母、外祖父母。②兄、姐。③关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。

对担任监护人有争议的，由未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。

没有上述监护人的，由未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。

需要指出的是，根据《民通意见》的规定，对于担任监护人有争议的，如果未经有关组织指定而直接向人民法院起诉的，人民法院不予受理。可见，有关组织的指定是人民法院指定的前置程序。人民法院指定监护人时，应依照《民法通则》第l6条第2款规定的顺序。前一顺序有监护资格的人无监护能力或者对被监护人明显不利的，人民法院可以根据对被监护人有利的原则从后一顺序有监护资格的人中择优确定。被监护人有识别能力的，应视情况征求被监护人的意见。同一顺序中有监护资格的人是数人的，可以指定一人，也可以指定同--N序中的数人。监护人被指定后，不得自行变更。擅自变更的，由原被指定的监护人和变更后的监护人承担监护责任。

(2)精神病人的监护人

根据我国《民法通则》第17条的规定，无民事行为能力或限制民事行为能力的精神病人由下列人员担任监护人：①配偶。②父母。③成年子女。④其他近亲属。⑤关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经精神病人的所在单位或者住所地的居民委员会、村民委员会同意的。

对担任监护人有争议的，由精神病人所在单位或者住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。

没有上述监护人的，由精神病人所在单位或者住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。

为精神病人指定监护人，根据《民通意见》的规定，与为未成年人指定监护人的规定相同。

4.监护人的职责

根据《民法通则》及《民通意见》的规定，监护人的职责主要有：

(1)保护被监护人的身体健康。这是监护人的首要任务。监护人在Et常生活中应当注意保护被监护人的人身安全与健康状况，防止被监护人的人身受到自身或者外力的伤害。

(2)照顾被监护人的生活。在监护法律关系中，被监护人是未成年人和精神病人，他们往往缺乏生活自理能力，所以，监护人应当照顾好被监护人的生活，不得虐待、遗弃被监护人。

(3)管理和保护被监护人的财产。监护人应当保护好被监护人的财产，在管理被监护人的财产时，应当尽善良管理人的注意义务。非为被监护人的利益，监护人不得处分被监护人的财产。

(4)对被监护人进行管理和教育。监护人不仅应当保护、照顾被监护人，还应当管理、教育未成年的被监护人，防止他们对他人、对社会造成损害，并让他们在品德、智力、体质等方面全面发展。

(5)被监护人进行民事活动。监护人是被监护人的法定人，被监护人进行民事活动是监护人的一项重要职责。被监护人是无民事行为能力人的，由监护人其进行一切民事活动。被监护人是限制民事行为能力人的，他们只可进行与其年龄、智力或者精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动必须由监护人，或者经监护人同意才能进行。

高考必胜范文第3篇

新起点新希望

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自高2016届13班的毕业生苟伟，很荣幸今天能回到母校，站在这里。

今年6月22日当我在晚上查到607分的高考成绩时心里特别激动，虽然这个成绩并不算很高，但我仍然很高兴。当我在7月18日查到我已被985、211国家重点大学——东北大学工科试验班专业录取时心里更是激动无比。十二年的寒窗苦读，也算是给了自己一个圆满的交代。当然，这个成绩的取得离不开校领导的关心和管理，也离不开老师们的尽职尽责、诲人不倦。因此，首先我要感谢我的母校和众多校领导，感谢传授知识给我的老师们：感谢我的班主任李丽老师，感谢谭红老师、李全勇老师、黄昌兴、伍晓蓉老师、曾琪老师、骆晓涛老师、邓梅老师。感谢你们！感谢你们三年的陪伴和付出，感谢你们既传授给了我知识还教会了我做人！

我是一名很普通的学生，初中在峨眉六中就读，初中前两年成绩并不理想，总分也就400多分，这个成绩连峨眉一中都考不上。到了初三，我突然醒悟了，想通过学习改变自己。于是，初三那一年我付出了十分的努力。最后中考成绩考到了610.参加过中考的大家都知道，610这个成绩只能算个中等偏下的成绩，所以我进入了2016届十三班这个普通班学习。在这个班里我依然努力学习弥补自己基础的不足。第一次月考在全年级理科排名为115名，虽然名次不高，但进步也不小。后来在班主任和各科任老师的鼓励下，更有了学习的动力和目标，第一学期下来，期末考试考了全年级23名，看着自己的进步心里很高兴，充满前进的动力，向前十名冲去。最后在高一下期期末考试中考到了年级第九名，之后我一直坚持努力学习，使自己成绩保持在年级十名左右。但在这个过程中我也受过挫折，高三下期的三调我从二调的第六名掉到了第三十名，当时心里难受死了，但我很快调整心态，有条不紊的进行复习，也不断鼓励自己给自己信心，在高考中沉着应考，最终在高考中考了607分，居全年级第九。

所以，学弟学妹们我想用我的学习经历告诉你们：你们现在还有机会和无限潜力，只要你们肯努力、肯付出、肯坚持，那么你们就会进步离自己喜欢的大学更进一步。学习是一个长期的过程这就需要同学们有耐心有毅力，哪怕在学习中遇到挫折，也要对自己有信心，不断鼓励自己，不轻言放弃。

求学之路上并没什么捷径可走，重要的是能把自己的一套行之有效的学习方法落到实处并坚持到底，如果做到这点我相信在学习上一定会有长足的进步。下面，我给大家介绍一下我的学习方法，希望能帮助到同学们。

1.准备两本本子。一本是错题本用来记自己不会做或做错的经典题目，在这本上记录题目的题干和详细的解题步骤。另一本用来记学习过程中遇到的自己不熟悉但又很重要的知识点和一些做题技巧和容易出错的陷阱。这两本对学习有很大帮助，因此在自习课上要经常拿出来看熟记熟。

2.做好预习复习工作。在每天晚自习上应腾出一点时间把当天学的复习一遍，先把错题本拿出来重新做一做自己当天或之前做错的题，不看答案试试会不会做，不会做就再多看几遍思路，熟能生巧，争取下次会做类似题。然后复习一下自己不太熟悉和掌握的不好的地方，有什么不懂的记下来下来问老师同学。复习完后再预习一下将要学习的内容以便第二天能跟上老师的进度。

高考必胜范文第4篇

关键词：考研；就业；梦想中图分类号：G646文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）08-0010-02为了让迷茫的大学生深一步了解考研、认识考研，确定考研的方向，不断努力奋进，进而实现自我价值。坚定心态，让犹豫的人不在徘徊，让不想考研的重新定位。每个人的想法不一样，所以我相信你们都有自己的理想，希望你们可以通过考研这条路实现自己的梦想。

本人从以下两个方面谈一下考研的必要性：

1.考研的必要性

1.1金融危机下就业形势日趋严峻。随着金融危机日益深入各行各业，而且高校不断扩招到指定毕业生逐年增加，就业成为一个越来越严峻越来越广泛的问题。很多人拥挤在向往的大城市“北上广”，但是大部分都沦为了最底线的漂泊一族。勤劳的大学毕业生在这些地区虽然有收入颇丰的待遇，但是物价比较高、压力比较大、交通拥堵也是他们的日常话题。北京市委员会规定外地人在北京买房的条件是：在北京工作连续满五年的纳个人所得税证明或者在北京工作连续满五年的社会保险证明；外地人在北京买车的条件是：持有北京市有效暂住证且连续5年(含)以上在北京市缴纳社会保险和个人所得税的非北京市户籍人员。从这里可以看出，高校毕业生的压力很大，自己需要百倍的努力，经过十多年的奋斗，才可以在自己理想的城市安居乐业。作为一名普通的大学生，客观的宏观政策我们无法改变，那么我们只能来改变自己。有一句话是：存在就是合理的，存在就有他存在的道理。我们只能去客观淡然的面对种种外界，通过改变自己的心态、提升自己的能力来与社会适应。如果以一名硕士或者博士的姿态进入这些大城市，英语、数学、计算机等各专业技能有一个更深刻的把握，那么你会成为一个香饽饽，就业不再困扰自己的同时，你的自我价值也得到了飞跃性的体现。

从实际的工资水平上讲：现在的普通高等学校，岗位一般分为A岗和B岗，A岗即实行人事制度，一般有很严格的聘任制度。B岗即实行临时工的合同制，偶尔的本科学历也可以进入此领域。但是随着物价的上涨以及国家关怀事业单位的政策的不断出台和完善，在上涨员工工资幅度时，只给A岗员工进行调整，从此可以看出，提升自己的学历，进而有跨入高校正式员工门槛的机会很难得。

从深度的精神追求层面上讲：有些人活着，但是他已经死了，有些人死了，但是他还活着。这是臧克家的一句话，我觉得还可以从另外这个角度分析考研的优越性。考研，是为人生打开另一扇窗，可以为社会、国家贡献更多的光和热。杨振宁先生虽然已经八十的高龄，但是仍然坚守在自己的岗位上不断的调查研究，为社会做贡献，促进着社会的积极发展。假如只是一名普通的员工，那么他的知识有限，能力有限，眼界有限，我并不否认他有一定的社会价值，但是每天按部就班的工作中，一般情况下不会促使整个社会的大发展。所以，希望有考研意向的学生在考研路上坚持到底，珍惜生活中的点点滴滴，步入理想的大学，如愿的通往成功的殿堂。从另一方面，就业形势越好，越要努力考取研究生，从而把握当前行业快速发展的大好机遇，明确自己的下一个目标，坚持到底，决不放弃，在奋斗中、汗水中拥有更多！

1.2国家考研的大环境比较公平。考研其实很公平，环境很和平，大家的位置是平等的。随着全国统考规模的不断扩大，其学生可接受性和各种优越性日益体现。统考制度比高校自主考试能更好地抵御招生腐败，因为在专业课统考中会像高考一样更公平一些。如果各高校自主出考题，难免会发生内部泄题、钱权交易、办辅导班赚钱等情况，这将严重影响社会的教育公平。调查显示，62.3％的人支持专业课全国统，在加大教育行政部门的权力的同时，也有利于社会的稳定和发展。目前我国的统考科目主要有：历史学、计算机学、医学、教育学、法硕。一般情况下，全国统考科目不指定复习材料(包括英语和政治)，学生主要根据历年的考试真题来进行复习备战，不存在划范围之说。这些科目根据教育部考试中心新大纲要求，统一命题、统一考试、统一批阅，避免了广大学生担心暗箱操作的后顾之忧。

当然，绝对的公平是不存在的。由于我国地大物博，东、中、西经济发展不平衡，少数偏远地区仍然办学条件艰苦，但是，我们国家对少数民族等特殊人群给予了关照，这足以彰显社会主义的人文化、民主化、科学化。

1.3考研的过程有助于提升自我。考研这个过程比的不仅仅是智力，更是毅力和体力。从一开始一直坚持到最后考研的人，他们的人生观，价值取向都会得到很大提高，成长、成才意识不断增强，在逐渐的进步中，体现着一种积极向上的精神。为人更加成熟稳重，处事更能吃苦耐劳，为他们以后的生活、学习和工作奠定了不可估量的重要作用。考研是提升就业层次和职业平台的有效途径；是实现理想和自我价值重要法宝；是磨练个人意志的艰辛过程；是实现人生幸福的一个桥梁；甚至对个人专业提升、幸福感追求也有着积极的影响。

俗话说：良好的开始是成功的一半，只要敢于踏出了这艰难的第一步，那么成功就离的更近了。努力了就不会有遗憾，奋斗了就会有收获，考研是一个过程，只要你经历了，就是一笔财富，就是一种收获，这个青春就可以无悔了，过程大于结果。既然坚持了，就努力的走到最后，要脚踏实地做好今天，做到不放弃、不抛弃，并为自己的人生留下一段难以磨灭的回忆，这将是你一生受之不尽的财富。

1.4学历考试在中国由来已久。长久以来，不少国家将学历比喻成个人的“身份证”、“入场券”、“信用卡”，将个人的综合能力、人格和发展前途都与学历挂钩。在世界上，许多国家高学历或名牌大学毕业同样是求职应聘的重要砝码，有时候甚至为持有人带来身份认同的满足感。在我国，素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育办的扎扎实实，迷信学历成一种"社会病"。基于这些客观的现实，建议学生不要怀疑自己的能力，不要给自己设置门槛，相信每个人都有潜能去发挥，去争取进一步的深造，实现考研的一个梦想。俞敏洪曾说过：你尽管像草一样活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。我们每一个人，都应该像树一样的成长，有树的种子，即使被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。 希望每一位学生都可以长成参天大树，成为社会主义建设的栋梁之才。

2.要关心的几个问题

2.1关于选择报考院校。比较早的地选择一个自己中意的学校是很有必要的，坚定你的考研选择，为考研道路起到一个指引作用，选择学校之后，考试科目和教材也就可以确定，这样为专业课的复习提供便利，少走弯路。选择学校就必然遇到一个老生常谈的问题，是选择专业强的还是选择学校名气好的。这就得看所学的专业了，如果所学的专业性比较强，比如会计，则最后应该选择专业强的学校；如果所学的专业性不强，比如新闻，师范类的，则最好选择学校名气比较好的学校。

然后是定位问题，冒险选择一个好的学校还是求稳选择一个一般学校。其实考研在某种程度上也是考验你的胆量，心有多大，舞台就有多大。建议立志考一个211.985院校，李宁一切皆有可能，但是如果你不努力，成功的机会就是零。只要我们方法得当，梦想终能成真。在选择学校的时候应该选择一个高一点的目标，相信自己，拼搏一下。

2.2关于调整自己心态。一个积极，轻松的心态能使你事半功倍。学习的时候切忌浮躁，切忌只看而不动手，一定要踏踏实实地做好每一道题。学习中难免会遇到很多的困难，遇到困难并不可怕，可怕的是我们一遇到困难就低头的态度。其实，只要我们勇于面对困难，努力克服困难，就没有我们过不去的坎儿，一切困难都是彩色的纸老虎。复习中切忌因为别人的节奏而忘记自己的步伐，不攀比，结合自己的实际情况去向前迈进。考研是一个艰难的过程，难免有时候想要放弃，这时我们要相信自己，要懂得坚持，在考研的道路上只要我们坚持下来就已经成功了一半。

2.3关于报考培训辅导班。报班有一定的好处，它可以督促自己学习，提供一些技巧、方法和经验，但是它还有很多的缺陷：考研培训班大部分是以经济牟利的形式出现得到，课上所讲的内容没有针对性，有时候他讲的不是你自己需要的，这样你花费了一下午的时间来听课，其实真正有有用的只有那么一两个小时。如果你是喜欢跟着老师被动学习的学生，那么报班也无可非议，如果你是喜欢自己主动学习的学生，那么报班只能是弊多于利。

2.4关于联系导师。复试之前要不要联系导师，这就要根据你选择的学校做决定了。刘备那么高的身份还要三顾茅庐去请诸葛亮，更何况我们了。我们一定要以一个虚心求教的姿态来面对这个问题。有时候要几经周折才可以得到老师的回复，我们一定要坚持下去，多找几个，从中进行选择，得到有用的信息。其实导师不回复有时候是在考验你，看你是不是真的对他和他研究的领域感兴趣，即使他不是在考验你，那么你的态度和毅力我想也会打动他的。如果你报考的专业是统考，那么我觉得联系导师就显得不重要了，当你通过初试以后再联系也不迟。

2.5关于学习氛围。 在整个考研的过程中你会在图书馆遇见很多熟悉的陌生人，大家的时间大部分都在学习，经常看到，但是不知道姓名，这其实也是一种默契的激励。如果考研中找到几个能与自己并肩作战的研友是一件很幸运的事情，大家可以相互激励，互相共勉。每个人发现的好方法好技巧也可以和大家共享，这无形中会督促自己学习。

2.6关于英语的复习。英语与其他学科不同，它是一门语言，因此英语的提高重在平时，重在积累。单词对于英语来说是很重要的，是英语这座高楼的砖，没有砖，是难成高楼的。因此，复习英语首先必须解决单词，背单词也得讲究技巧，背单词不适合在大块时间狠背，狂背，最好在零碎的时间里背，在学不下去的时候背，而在大块的时间，效率高的时间里去复习数学等其他事情。背单词不可不讲方法，但也不可太依靠方法，对每篇阅读理解题目进行分析，找出不会的单词，多背写几遍，以增加自己的词汇。找出自己不懂的疑难句，分析一下，以提高自己的阅读能力。找出文章中优美的句子，画出来并记住，以提高自己的写作能力。做真题一定要在规定的时间做完，以提高自己的做题速度，养成一个好习惯，这样才会避免自己考试的时候时间不够。做每套卷子最好就像做阅读一样，每做完一套都要进行分析一下，并研究一下出题思路。

中国的一种教育是“狼爸”，他主张三天一顿打，两天一顿骂，最后他的四个孩子中有三个去了北大。我们不敢说他的教育方法是正确的，因为这个例子只能说明这种教育方式是适合他的孩子的。世上没有最好的方法，适合自己就行。别人的方法不可完全照搬，只能借鉴。在别人的方法这一基础之上，结合自己的特点和水平，找出一套适合自己的方法才是明智之举。

“心有多大，舞台就有多大”，对于毕业后没有正式确定人生选择的情况下，考研无疑是一条正确道路，学校对于考研的学生应该有很多优惠政策，比如匹配相关的指导教师，指导学生进行高校的选择、专业的选择、参考书的选择，图书馆的“专用的考研教室”，以帮助学生解决后顾之忧，为他们的考研之旅保驾护航。既然踏上了考研这个战场，那就说明你们都是志气高昂的战士们，相信明年的春天是属于你们这种富有激情的战士们，让我们一起开始这场人生慢跑，let''s go！参考文献

[1]李奇功,王晓红. "考研热"思考[J]. 科教文汇(上半月). 2007(01)

[2]王健. 考研人员心理健康状况调查[J]. 高教论坛. 2009(12)

[3]赵国年,张亚伟. 关于进一步完善和加强我校大学生就业指导服务工作的思考[J]. 内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2009(06)

[4]王军. 研究生就业应恪守诚信原则[J]. 中国研究生. 2005(04)

[5]李宁. 从硕士研究生持续扩招引发的思考[J]. 高等教育研究. 2005(03)

高考必胜范文第5篇

关键词：高考；复读生；应届生；焦虑

中图分类号：G640 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-007-01

一、引言

高考作为我国人才选拔的重要手段，受到社会各界的高度重视。考生和家长尤其将高考视为决定考生一生命运的转折点。然而，由于高考竞争十分激烈，许多考生在第一次高考中并没能脱颖而出，或者没有考上自己心目中理想的大学，因此而选择了复读。就目前状况来看，复读生在所有参加高考的学生中占的比例越来越大。有研究表明，高考复读生占高考总人数的10%―15%[1]。

二、方法

1、被试

从某高中随机抽取一个高三应届班和一个高三复读班填写问卷。共发放问卷137份，回收有效问卷129份。

2、工具

焦虑自评量表（SAS）共20个题目，其中15个为正向评分，5个为反向评分。20个项目得分相加即得粗分，用粗分乘以1.25以后取整数部分，就得标准分[2]。本研究中该量表的内部一致性系数为0.748。

3、数据处理

采用SPSS15.0进行数据的录入和分析。

三、结果

1、复读班和应届班焦虑水平总体现状

首先我们对复读班和应届班的焦虑现状进行了考查，结果如表1所示。单一样本t检验表明，无论是复读班还是应届班，其焦虑水平平均分要显著低于分界值50分（复读班t=-4.657，p

2、复读班和应届班在焦虑水平上的差异

对复读班和应届班的标准分进行独立样本t检验，结果发现t= -3.660， p

3、复读班和应届班中焦虑人数比例的差异

按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分[2]，高于50分的个体可以认为其焦虑水平较高，对各班的焦虑人数及百分比进行计算，结果如表2所示。卡方检验结果表明，复读班中焦虑人数的比例要显著高于应届班，即复读班中达到焦虑水平人数的比例更高。

四、讨论

1、高考学生焦虑水平总体良好

研究结果发现，复读班在SAS量表上的平均得分为45.30，应届班的平均得分为40.33，均显著低于临界值50分，表明高考学生总体上看焦虑水平适中，并没有出现大家普遍认为的备战高考的学生焦虑水平较高的情况。这或许是由于以下几点原因：

第一，本研究发放问卷的时间是在高三上学期，离高考还有半年时间，学生可能还没有完全感受到高考的“硝烟”。

第二，高考虽然是学生迈向成功的关键一步，但广大学生可能也已经认识到高考并不是获得成功的唯一方法。尤其近年来，随着高校的扩招以及出国留学的兴起，学生的出路并非仅仅只有高考一条，这或许有助于减轻学生对高考的焦虑情绪。

第三，我国当前的生活水平较之前有较大程度的提高，学生不用为温饱担心，高考落榜也不再意味着立即要去参加劳动，这也相对减少了考生的后顾之忧。

2、复读生焦虑水平高于应届生

尽管复读生的焦虑水平总体上看并不是特别高，但其焦虑水平依然远远高于应届生。尽管是在高三上学期，80人的复读班里居然有24人得分达到了临界值以上。这证明了高考复读生的心理压力较之前增大了很多，究其原因，可能有以下几点：

首先，之前高考的失利会使考生产生自卑心理，感到自己在学习上很失败，并害怕会在未来的下一次高考中恶梦重演，越是如此，就越发地焦虑。

其次，复读生经历了高考的失败，与此同时，可能还承受着父母对自己的失望。有些父母希望孩子能够通过复读一年考取名牌大学、重点大学，这也在无形中加大了考生的压力。

3、对选择复读的建议

笔者认为，关于是否选择复读这一问题并不能一概而论。一方面，复读的确能够提高很多学生的成绩，从而考上更好的大学，况且从现在的情况来看，一个人从哪所高校毕业依然是其今后发展的重要砝码；而另一方面，复读会使学生心理压力增大，焦虑水平提高，学生能否在复读的时间里保持良好心态是在选择是否复读时需要考虑的重要问题。

五、结论

（1）高考学生焦虑水平总体状况良好；

（2）复读生的焦虑水平要显著高于应届生；

（3）考生和家长在选择复读时要谨慎；

（4）对于复读生要从家庭、学校、自身等方面减轻心理压力。

参考文献：