定格在记忆中的画面
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇定格在记忆中的画面范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
定格在记忆中的画面范文第1篇
在记忆的长河中，时间的飞逝与我擦肩而过，那一条条清澈的“小溪”在我身边萦绕着我，但只有一条潺潺的小溪深深地定格在了我的脑海，它如同春雨绵绵，无时无刻滋养着我的心田。
那是一个阳光充足的下午，和煦的春光照耀着大地，像洒满了碎金，温暖的春风抚摸着我的脸颊，我正惬意地坐在石径小路的长椅上，细细地品味着春光，心里暗暗想着：多么美妙的日光浴呀！正在这时，我听到了一首清脆悦耳、宛转的歌声，我左顾右盼寻找这声音的来源，突然，我看到了一位白发苍苍的老爷爷，他的脸皱巴巴的，手上生满了老茧，他拿着一个琵琶，闭着眼睛，弹着一首凄凉的乐曲，一问才知道，原来他是个聋哑人，他的儿子在一次车祸中离开了人世，我的心不禁充满了悲悯，眼泪一直在我眼眶里打转，几滴晶莹的泪珠不禁夺眶而出，我将自己的“仓粮“放到了他的碗里，他脸上荡漾着幸福的微笑，如同秋天的一般，那么灿烂、那么坚毅。我也笑了，一边奔跑着，一边不时地回头看着他，跟他做着离别的动作，“啊”我一声惨叫，摔了个“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷缩着。老爷爷见了急忙放下琵琶，疾步赶到我跟前，他弯下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整个身子微微前倾，用手拍拍我的肩膀和蔼地问：“小朋友，伤口疼吗”，我摇摇头，他仔细地看了看我的伤口后颤颤巍巍地向药房走去，用他的“血汗钱”帮我买药，为我涂抹伤口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心头，眼泪模糊了我的双眼。
时间仿佛为我一刻停留，那一刻，深深定格在我的记忆中。
四年级:夏玉清风
定格在记忆中的画面范文第2篇
定格在记忆中的画面
济南一考生
在生活静好的日子里，我成长着、感动着、收获着。平凡的岁月里也有迷人的美景，爸爸的爱就是我记忆中最美的画面。
七八月的天像小孩子的脸，说变就变。暑假补课的一天，狂风呼啸，雷电交加，又是一阵倾盆的暴雨。
本以为是雷阵雨，过一会儿就会好了，可教室窗外的雨水依旧淅淅沥沥，我开始烦躁不安，这么大的雨，怎么回家呢？“丁零――”下课了，可大家却失去了活力，蔫在了班上。
“唉……”一声声的叹息在教室里传开，我抬头看着天空，仍是那么阴沉，没办法，只能硬着头皮往家冲。
“啊，怎么这么大的雨！”不到片刻我便湿透了，“算了，都出来了。”我努力安慰自己。
终于到家了，爷爷奶奶连忙走出门，帮我接过书包。“你爸呢？”“不知道。”“怎么会呢？一下雨，他就去送雨衣了。”不解和担忧一下子涌上了奶奶的脸，她快步走回房间，一个，两个，接连三个电话都无人接听。“这可怎么办哪，该不会……呸，瞧我这乌鸦嘴。”奶奶自言自语道。
过了十二点半，传来了敲门声。“咚咚……”我快步跑去开门：“爸，你回来啦！”奶奶也赶了过来：“你这死孩子，上哪去了？”“对不起，对不起，我在那儿等，忽然有辆车过来，将我刮倒了，手也流血了，只好先去医院了，没能把雨衣给你，对不起。”我抬头看着爸爸，黝黑的脸上满是雨水和泥土的印记，虽然穿着雨衣，但衣服也完全湿透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔着纱布，我分明看到了一条鲜红的伤口，我的泪一下子流了出来，落在纱布上，与父亲的血融在了一起，我的目光一下子定格了。
人们常说母爱如水，我却认为爸爸的爱不仅伟岸如山，也细腻如水，有那定格在记忆中的画面佐证，我坚信不已。
【名师点评】
1.从表达方式上看，叙事、描写、抒情融为一体。前半部分描写风雨景物，为衬托人物服务；中间部分叙写自己冒雨回家，推动情节发展；后半部分随着爸爸的回家，叙事、描写、抒情有机地结合起来，使情与理自然地流淌出来。
2.语言朴实，情感真挚。从语言上讲，作文实际上就是一种倾诉。外表质朴，内涵炽烈的语言，最能触动人们的心弦。本文的抒情句不多，却很有分量，达到了情真意切的感人目的。
3.细节描写，锦上添花。如，“我走上前，抓起爸爸的手，隔着纱布，我分明看到了一条鲜红的伤口，我的泪一下子流了出来，落在纱布上，与父亲的血融在了一起……”这里的细节描写，起到了画龙点睛的艺术效果。
【满分佳作二】
定格在记忆中的画面
济南一考生
小时候，我最喜欢和妈妈一起睡觉，妈妈的怀抱能让我感到温暖和踏实；稍大些时，妈妈关爱的眼神与亲切的抚慰让我轻松愉快地度过了小学的生活；现在呢，我虽然已经成为初中生了，但还时常向妈妈撒娇：“妈妈，搂搂我。”十几年如一日地被妈妈呵护着，我从来没有仔细观察过她，却在一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，有幸采撷到妈妈的剪影，从那定格的画面里我感受到深深的母爱。
那是一个夏天周末的夜晚，天气阴沉沉的，乌云布满天空，压得人喘不过气来。不一会儿，就下起了雨。更糟糕的是，那是个停电的夜晚，爸爸出差又不在家，家里只有我和妈妈。小屋里一片混沌，仿佛整个世界都陷入了黑暗中。
尽管没有困意，我和妈妈仍躺在床上，看着窗外的天空，盼着风雨尽快结束。不一会儿，风吼得更凶了，突然，一道刺眼的闪电划过天空，随后发出一声可怕的雷声。我猛地一颤，抱住了妈妈，同时妈妈也转过身来搂紧了我。我惶恐地盯着窗外电闪雷鸣的天空，一道闪电划过天空，瞬间把屋子照得白亮白亮的，然后又黑了下去。可是就在闪电定格的一刹那，我怔住了，我分明看到了妈妈被照得雪白雪白的脸消瘦了，眼角的皱纹又细又密，鬓角不知道何时长出了几根白发。
也许那一瞬间真能给人很大的震撼吧，就在定格后的几秒钟，十几年来妈妈辛苦顾家，不辞艰辛照顾我的情形，一下子从脑海中涌了出来，眼前浮现出妈妈十几年来忙忙碌碌的身影：厨房里柴米油盐间的琐碎细腻，客厅里沏茶倒水间的谈笑，上学路上风雨无阻伴我同行，病床边焦急忧虑满含爱意……可是我这个坏家伙，却因为它们没有隆重的仪式而忘记，没有华丽的包装而忽视。可是你――妈妈十几年来付出的艰辛，为何不曾提起？
闪电再次照在妈妈脸上。妈妈！我多想抚摸你青丝里刺眼的白发，抚平岁月刻在你眼角的皱纹。
在以后的生活中，我很感谢那个雷电交加的夜晚，那定格在记忆中的画面，让我深刻地感受到母爱的平凡与伟大。在以后的日子里，我将用实际行动为妈妈描绘出更美的色彩。
【名师点评】
1.视角好，立意深刻。小作者把自己放在一个特殊的场景――雷电交加的夜晚，借助闪电将对母亲的观察与感受真切地表达出来，具有打动人心的作用。
定格在记忆中的画面范文第3篇
还是微风徐徐的天，依旧是繁星铺满苍穹的夜，葡萄树下，一个女孩倚在老人怀里，时而忧伤，时而欢笑，老人笑吟吟的讲述着那艰苦的岁月，讲述着那逝去的时光。这个故事不只是故事，而是一段真正的历史，讲述了老人大半辈子岁月的历史。老人有规律的轻轻摇着蒲扇月亮像白莲花在云多里穿行，晚风吹着葡萄叶，叶儿摇摆，好似怕葡萄热着一般；又像是怕失去它们一样，紧紧的裹在它们身上。一串串晶莹的果实沉甸甸地挂在翠绿的藤蔓上，互相推挤着，好像赶趟儿似的，好不热闹。
听着故事，女孩突然踮起脚尖，去摘树上的葡萄，老人微笑道：“叶儿，葡萄酸，酸，酸掉牙！”女孩不甘心，仍旧要摘葡萄，老人弓着腰，亲自摘了几颗，用清水洗净后，随手将瓢里的水倒在葡萄根上，将泛着青紫色幽光的葡萄递给女孩，“好酸！”女孩咯咯的笑着，一边吐一边做鬼脸，老人也乐呵呵的笑了。
“天阶夜色凉如水，卧看牛郎织女星。”女孩望着天上的银河，数着天边的星星，听着牛郎织女的故事，倚在老人怀中悠悠地睡去，老人还说道：“最后啊，织女来到了离地球最近的地方，好离牛郎近一些……”女孩不上顿感微凉，不由得往老人怀里倚了倚。葡萄架下，老人抱着女孩，深沉地看着天边，好像在等待着什么……
定格在记忆中的画面范文第4篇
又是一个花季，春天的一切总是簇新而又美好的，美好的让人害怕失去它，因为害怕失去，所以害怕面对，即使拥有也无法消磨内心的忧虑。所以在面对锦簇的花团时，在面对扶风的弱柳时，总不免有将它永藏眼中心中的愿望，又有宁可不要拥有那短暂的美好以免日后深怀失落的矛盾。在我记忆中的你亦是如此的乱我心神，将你在记忆中深藏，却不愿也不敢将你忆起，惟恐又牵扯起我绵绵不断的思念，将我圈禁其中再难释怀。可是却总又忍不住放纵的将你忆念，不是怕将你尘封在记忆里，你的音容笑貌会在脑海中稀释终至念无可念，而是对你太过思念的心已不是自己所能控制的了。
花开不过百日艳，其实且不说百日，千红万艳中能过十日的尚且少之又少。人生莫不如是啊，芸芸众生又有谁可以陪谁永久呢？天下没有只聚不散的筵席，人生的旅途也没有永久的停留。年年花谢花又开，可是有的人别了也许一辈子再难相见。虽说聚散本发乎一心，只要以平淡之心相待，聚也是散，散也是聚，可红尘中又有几人能够做得到，看得透呢，所以《红楼》中黛玉的喜散不喜聚，宝玉的喜聚不喜散也都是世人的映射而已，而我，也只不过是俗之又俗的一个人，又怎么能参透这人世间的悲欢离合呢，就算懂得了，又未必会放得下。
古人将生离和死别等同，如今的社会自是没有那样的悲情，可是离别这千古的愁伤也是同样的深植心中，如今阻隔彼此的不再是遥远的距离和落后的交通，有的人还是难以再见，也害怕再见。
如今，看着满地的残红，也不再像以前那样拾起，轻轻的将泥土拭净，夹于书页中，以纪念那曾经的容，因为陪伴我拾花的人不在，偶尔再拾起几片零落的花瓣，感觉拾起的不仅是那些花儿的过去，也是已逝的时光，渐逝的青春，和对你的再回忆，心里的伤感又不禁的加重了几分，那样的悲伤多了总是承受不起的。
其实很多时候自己也是忍不住嘲笑自己怎的总是那样的容易伤感，
这样的性子外人自是不解的，想得多了，想得烦了，想得自己也不不解和厌烦了自己的时候，便会想起你的话，你说，有的人的伤感是后天身世所来，而我的的伤感则是与生俱来的，想着这些，便会心安理得的任性的感怀了，其实这样是谈放纵自己了吧，不过既然难得有你知我，为何又不呢。
那日立于香樟树下，忽而的风起，漫天的落叶飘舞着，我忽而的像是一时间失了神，脑中一片空白，只有那些落叶在眼中尽情的飘舞着，直到我的眼睛发酸，似是要从我的眼珠中飞舞出，忽而一两滴的水溢出了，我忽而疑心映在我眼的落叶是不是已经幻化了。也就在那一刹那很多相似的画面一一的从脑海中闪过，譬如我们撑着伞在老槐树下聊天时，一阵阵的风同样的淅淅沥沥的将槐花绣满了我们一伞。譬如我们正在教室里时，秋日的风将槐树的枯叶吹落，在空中飘零旋转如同飞舞的蝶，在做沉寂前的最后的歌舞，尽数将我们的眼球和心吸了过去，又譬如看着那再现的场景时，你嘴巴里轻哼出声的《飞天》，我总记得你哼的那两句：烟花烟花满天飞，你为谁憔悴。又譬如我逃了课独自躺在蔷薇花下的围墙上，风将花瓣吹的漫天的飞舞，铺落了我一身，还有老师那格外的宽恕。
这几天我的梦中老是重复的出现那多年苍翠依旧的塔山，和山上寺庙里的念经声，大殿里缭绕的香烟，寺外的大铜铸香炉，和微风拂过是那炉角的铃声，还有我们靠着门外的槐树静听里面的和尚做晚课的喃喃经声。那山脚下的蜿蜒的小
定格在记忆中的画面范文第5篇
一、发掘有价值的“小事”
如写以“爱”为话题的文章。一个学生写他扶老太太过马路。这真是一件地地道道的生活小事！细节、语言、动作描写都十分到位，但是只能给及格分。为什么？价值太小！就这件事本身而言，当然自有其社会价值，可小学生写写还可以，但作为中学生，还对“扶老奶奶过马路”“我住医院”“辅导我”之类的“生活”乐此不疲，结果可想而知。
今年济南中考题目是《定格在记忆中的画面》。一位考生这样构思：下雪了，为怎么回家担心；妈妈来接，为妈妈担心；看到妈妈，想起了龙应台的名言――做妈妈的总有一种“特异功能”，那就是在纷乱的人群中照样能无比准确地看到自己孩子的背影……这都是在特定的环境中产生的心理，让我们感觉真实和细腻。有了这些心理描写，心怀感恩的考生，才能让妈妈在校门口迎接的画面永远定格，也让我们更深刻地理解了“妈妈”的内涵。
二、联系实际，挖掘闪光点
生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入开掘，就能从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡，使文章的主题得到升华。如一考生以《听，真美》为题，写爸爸妈妈的斗嘴声是天底下最美的声音。采用欲扬先抑的手法，从爸爸妈妈爱拌嘴写起，然后选取生活中的两三件小事，最后悟出“斗嘴中藏着爱”的主题；另一个考生则写聆听指责声，正义之声真美。他结合现实生活中存在的毒奶粉、毒大米、毒豆芽等食品安全问题，编写故事，聆听指责声中深藏的公正之音，呼吁大家都要敢于维护正义。
三、刻画细节，见微知著
这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致、越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。如陕西一考生在《热情，让青春灿烂》一文中有这样一句话：“豆大的雨滴不断地捶打在我（注：指地丁草）的身上，我柔弱的身子骨经受不住这摧残，一下子便被打折了。”在这句话中，“豆大”“捶打”“柔弱”等词语运用得极为传神，特别是“捶打”跟“柔弱”相对，突出了遭遇的悲惨。
四、合理想象，提升档次
