只在心里

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇只在心里范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

只在心里范文第1篇

下面以在滨海举行的教海探航、领航活动中沈峰老师执教的5B unit9《The English club 》的E、F、G、H部分为例，和读者分享我在听课中的一些做法。

一、“听”课的结构

课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。我们听课时，要看教师是怎样安排课堂结构的。例如：对E、F、G、H部分的内容，我们在教学中的处理时很简单，大都是按照顺序一读而过。听了沈老师的课我发现她并没有按照顺序去教，而是巧妙地变换了顺序，变成了F、H、G、E。沈峰老师用insects昆虫这一主线将四个部分巧妙地整合在一起。听完了这节课，我有种恍然顿悟的感觉，原来E、F、G、H也可以这样教的，而且可以教的这么透彻和精彩。

二、“听”重难点的突破

一节课的重点难点能否突破，标志着这节课是否成功。听课时要听教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。在这节课中，沈峰老师把G部分的歌曲和F部分很自然地整合在一起。在课件中给出昆虫的图片，让学生选图填空。在他们得出正确答案后，再让他们唱出来。一步一步，由浅入深。最终学生会唱G部分的歌曲，也就等于掌握了F部分的短语和句子。在处理E部分对话时，沈峰老师设计了三个很有层次的任务。任务一是圈出文中提到的昆虫，学生很容易可以完成这个任务。任务二是细读短文，将形容四种昆虫的句子标注出来。这个任务对学生的理解能力的要求有了进一步的提升。任务三是读上下文，猜carry和special的意思。这个任务只有少部分学生可以完成。这样有层次的处理可以化难为易，学生就不会觉得E部分的生词多，句子难懂了。这样的处理方式非常值得我们学习，并将之运用到我们的教学中。

三、“听”教学细节

细节，往往是教师综合素质的流露，有经验的教师举手投足间都能体现出优良的教育意图，一个肯定的眼神，往往起到意想不到的效果。

细节一：读E部分时，沈峰老师跟着学生读，可是学生读的很慢，拖音。她没有继续读下去。而是停下来面带笑容地说：“我不想跟你们读了。太慢了，可以快点吗？”接下来读的这一遍，学生读的非常好。如果教师没有这样艺术地处理而是直接说：“太慢了，再快点。”我想效果不会有这么好。

细节二：在学生齐唱H部分歌曲的时候，沈峰老师将话筒放到学生的嘴边，让全班学生和现场的老师们都听到。这样一个小小动作却起到意想不到的效果。其他的学生听到话筒中的声音之后唱得更大声更带劲了。

细节三：学生齐读E部分。沈峰老师问：“看书读和看图读哪一个更难？你们想选难的还是简单的？”学生的挑战欲一下子被教师激发了出来。

四、“听”闪光之处

有哲人曾说，世上最聪明的人是那些善于发现别人长处，并能学习别人长处，最终使其变为自己的长处的人。因此，我们在听课时，首先一定要抱着一种虚心学习的态度，善于去发现别人课堂上的每一点闪光之处。每一次听沈峰老师的课，我都是受益匪浅。

闪光点一：为了很好地区别aunt和ant。沈老师编了特别有意思的chant：My aunt likes ants.The ants like my aunt。学生在说的时候觉得很好玩，边说边笑。课堂进入了小。

闪光点二：在问到“What can the ant do？”时，让学生说学蚂蚁走路的样子。惹得全班学生和听课教师哈哈大笑。

只在心里范文第2篇

2、然后就会进入收藏的页面，接着再点击右上角的“+”号。

3、进去之后，在空白的页面上输入文字。

4、文字输入完毕后再点击右上角的三个点...，接着就会跳出对话框，然后选择【在聊天中置顶】。

5、然后返回到微信的主页面，就能看到最顶上的文字显示了。

只在心里范文第3篇

——题记

处在花季的少男少女的心中，都向往着可以有一份懵懂的初恋。看着街头那些浸在甜蜜的幸福中的男男女女，我想，处在花季的少男少女们，任谁都会去羡慕吧！然而处于这个年龄段的我也憧憬着可以得到一份美好的恋爱！

刚刚认识他的时候，他有“女朋友”，万般呵护的那种。不知道是什么原因，我被这个才刚认识的男孩吸引住了，或许是他对女友的呵护吧；或许是他那俊美的脸庞吧；更或许是他那友好的性情吧。就这样，我对他一见钟情了，我喜欢上了这个阳光的男孩。可能因为喜欢上一个人的原因吧，我的成绩一落千丈，老师也在为我的退步焦头烂额。我颓废了我的学业，离那个大学梦愈来愈远。

一年一度秋季运动会上，他那英姿飒爽的身影奔驰在跑道上，我拿着水在旁边等着他，想为他做些什么。当他直径走向我时，我的心在怦怦乱跳，心里如同有小鹿在撞，我微笑着把水递给他，而他却从我身旁走过，我愣住了。原来，他的女朋友也正站在我后方为他拿着水。他和女友会意的眼神刺痛了我的心，泪顿时夺眶而出。我“爱”的人正用那深情的眼神望着他“爱”的人。

我木讷了，这就是初“恋”的那份感觉吗？为何如此酸！

不，这不是因为酸！在花季、雨季的这个年龄段，我还不能自己，去寻找我之所想，我还不适合恋爱，与其寻一人轰轰烈烈爱一场，倒不如为未来而奋斗，为理想而努力呢！我的路还远着呢！这一刻，我释然了。

只在心里范文第4篇

5月23日,60岁的王石第二次成功攀登上珠穆朗玛峰; 前不久,美国13岁的少年乔丹•罗梅罗也登临珠峰,成为世界上最年轻的珠峰征服者。与王石不同的是,这位13岁的少年还通过在线地图让全球实时分享了他的登峰进展。

位置分享渐热

一路上,乔丹借助GPS和通信设备,将他们的位置、图片、状态等信息及时出来。关注者可以通过这个在线地图实时查看登山队的行进路线、目前所处的位置及天气状况,并可看到他们发回的照片以及文字信息。“ESRI公司为他们搭建了这个轻量级的、用户体验良好的在线地图应用系统,珠穆朗玛峰及其周边地区的地图数据和遥感影像都包含在其中。ArcGIS Server技术可将登山队实时反馈回来的各种信息进行聚合集成并出来,这些信息包括登山队的最新GPS位置(每十分钟更新一次)、登山队当前所处海拔高度和已攀登距离,以及每日的天气预报服务等。而ArcGIS 的Silverlight API 富客户端技术则可以使得大家在访问这些信息时获得十分良好的交互体验,轻松而愉快。”ESRI首席咨询专家、副总裁蔡晓兵介绍说。

虽然相比美国,中国基于地理位置服务的发展还相对滞后,主要原因在于数据的可获得性、丰富性,以及用户体验还不是很好,但是,随着政策环境的宽松,以及应用的深入,GIS快速发展的趋势非常明显。目前GIS的应用领域大部分还是在行业用户,随着3G和物联网时代的来临,除了中国庞大的互联网用户外,几亿手机用户也成为地理位置分享服务的潜在市场,现在大家乐于利用微博、土豆网等分享自己的状态信息,不久的将来,分享自己的位置信息将成为潮流,可通过GIS相关技术得到满足。

据悉,ArcGIS技术可以部署在一系列的移动设备上,从手机、PDA到笔记本电脑、平板电脑。例如测绘人员在野外工作中使用移动GIS,可以将应用程序定制成简单的移动工作任务,对中心GIS Web服务器进行无线访问。

云GIS飘来

云计算是IT技术引导的一项重大变革,而云GIS将全面改变传统的GIS应用模式,让分享更加容易。“在7月份ESRI全球用户大会上,即将的ArcGIS10将是全球第一个可支持云计算的GIS平台。”蔡晓兵透露说。此外,他认为GIS的发展还呈现以下一些趋势:

(1)地理信息协同共享。无论是在一个机构内部,还是在一个城市的不同部门之间,亦或是在一个行业的垂直部门之间,机构和个人之间,以及个人和个人之间,基于空间信息的协同共享都将成为重要的话题。

(2)三维GIS应用丰富。三维GIS更加贴近真实事物,表达直观,是各类应用中关注度较高的发展方向。

只在心里范文第5篇

微信刷脸支付需要有专门的支付设备-“青蛙”。

在“青蛙”的屏幕上点击刷脸付按钮后，进行刷脸付流程，首次使用的用户需要刷脸后输完整手机号。

后续使用中，当系统判定交易环境安全且为常客时，可享刷脸后一键确认支付的畅快体验。

（来源：文章屋网 ）