小报版面设计

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小报版面设计范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小报版面设计范文第1篇

小学禁毒手抄报的图片欣赏

小学禁毒手抄报图片(1)

小学禁毒手抄报图片(2)

小学禁毒手抄报图片(3)

小学禁毒手抄报图片(4)

小学禁毒手抄报图片(5)

小学禁毒手抄报的内容：禁毒名言警句

1) 远离，义不容辞。

2) 严厉打击违法犯罪活动。

3) 知毒识毒避毒，戒毒禁毒无毒。

4) 加大禁毒力度，深化禁毒斗争!

5) 犹如糖衣炮弹，不要贪图一时之快去吸食毒烟，而失去一生的幸福。禁毒从你我他做起。

6) 学习的乐趣能影响你一生，能使你快乐一生，而吸食只能舒服一时，还要把自己宝贵的生命一同赔进去。

7) 离毒三分，健康满分。

8) 全党动手，全民动员，深入持久地开展禁毒斗争。

9) 禁毒利国、利民、利己。

10) 吸食，就是把恶魔请来吸食你纯洁的灵魂!

小学禁毒手抄报的资料：拒绝

从何时起?往日的欢声笑语已不存在，取而代之的是阵阵痛苦的;从何时起?往日的清秀容颜已不存在，取而代之的是张张憔悴的面貌;从何时起?往日魁梧的身材已不存在，取而代之的是根根突起的骨头。

看着视频上一个个被吞没的不成人样的人们，我的内心犹如针扎般的痛苦。“”多么可怕的字眼，又是多么令人痛恨的字眼!因为，它曾夺去无数人的生命，他曾剥夺无数人的人生，它曾拆散无数个幸福的家庭。而如今，仍有数以万计的吸毒者为而丧心病狂，仍有人抱着试一试的心态去吸食。，就像湖中的水华，在无止境地蔓延;就像浑浊的污水，侵蚀着一个又一个人的身躯。

还记得1839年的那一天吗?广州虎门海滩上浓烟滚滚，这是个令人难忘的日子，民族英雄林则徐在广州虎门一举销毁了外商运到中国的二百多万斤鸦片。在这之前，有许许多多的百姓受尽了鸦片的折磨，有许许多多的家庭因鸦片而破碎了。可恨的鸦片，不仅严重损害了中国人的身体，还使中国的白银大量外流。中国因此渐渐衰落，人民更是苦不堪言，由于中国人吸食了大量的鸦片，致使自己的身体一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外国人戏称中国人为“东亚病夫”。

虽青少年，正值花一般的年龄，也是人生最美好的一部分，就如同夏季茂密的树叶，显示出一派勃勃生机。可如今，有多少的青少年为了而放弃了追求成功的道路，为了而踏入了万丈深渊，为了，甚至不惜一切。过去美好的一切，化为乌有;过去美好的一切，成为飘渺;过去美好的一切，成为奢望。美好的过去，已不复存在，而如今，除了痛苦装点人生之外，已再无其他美好的字眼了。可怜天下父母心，，不仅毁掉了自己的青春，还连累了自己的父母。一个家庭，会因的到来而顿时支离破碎。看着视频上整天为吸毒的儿子以泪洗面的母亲，我不禁怆然泪下。，给人们带来了抹不去的痛苦，给家庭带来了抹不去的悲伤，给自己带来了毁灭与死亡。

让我们携起手来，一同抵制的侵害，不再让历史重蹈覆辙，不再戴上“东亚病夫”的头衔，珍惜自己宝贵的生命，向说“不”!

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小报版面设计范文第2篇

近年来，我国报业面临突如其来的商业化浪潮，在尚未有足够的版面设计理论基础和清晰认识的条件下，商业化竞争带来的是版面设计理念的扭曲以及报纸版面的畸变，虽然之后经过漫长的修复矫正过程，但时至今日，各种设计思路的交错横生，再加上不断丰富提高的技术条件的鼎力支持，使报纸版面设计仍旧带有并不断滋生一些畸变基因，暴露出不少误区，无法还报纸版面以“清晰易读”的本质。

1.滥用视觉强势

报纸版面的视觉中心与视觉强势的重要作用从上个世纪90年代初为我国报界所知晓并开始进行尝试和应用，在经历了五六年对“大黑粗奇”的“强势”版面尝试后，对强势概念的使用渐归理性。但是，依靠视觉强势夺人眼球仍旧是我国报纸版面设计者拿手的法宝之一。特别是在头版封面化、海报化的趋势下，视觉强势的应用更加自由大胆，往往超过了报纸版面的风格承受限度和信息的涵盖范围，一味求冲击力，成为当年“大黑粗奇”现象的变种版本。

报纸版面的价值在于传递信息，而头版的价值在于引导受众接受信息，适当的视觉冲击力有利于吸引读者阅读新闻，但过度夸张的形式却往往会使读者不知所云，或者产生图大于文、被欺骗的负面感觉，从而对此报的公信力水平产生怀疑。冲击力在于意义的创新而非形式的夸大，这是报纸版面设计中应该有所警戒的。

2.头条新闻低俗

“吸引眼球”在很长时期内被我国报界认为是报纸头版的唯一功能，在这种认知和设计水平有限的情况下，版面设计往往会寻找当天新闻中最能“吸引眼球”的信息做文章，将其图片化、标题化置于头版以吸引目光，这种做法往往导致了低俗新闻成为当日报纸的头条。头条选择一向以来被认为是能够体现报纸立场、价值观和水准的重点所在，为追求眼球效应而使报纸整体沦落为低俗小报，实在不是明智之举。

3.广告湮没新闻

在我国，虽然广告侵占报纸版面早已不是一个新鲜的现象，但是却在近年报业经济整体下滑的不景气时刻变得尤为突出。不少国内报纸除了整版整版的广告外，头版也会刊登大幅的广告或者整个让位给广告。广告设计与版面设计不相符的现象也经常出现。

对于进入激烈的商业化竞争的报社而言，广告往往是养活报社的最主要经济来源。然而对于报纸版面而言，广告确有其不可逆转的损伤性。报纸的最首要任务是传递信息，充斥了整版广告或是广告比信息更醒目的版面无疑违逆了报纸的根本原则，而没有新闻信息含量的报纸（特别是头版）则丧失了其存在的意义。怎样在广告与信息之间权衡，这是每一个生存在压力中的报纸应该考虑的问题。

4.版式妨碍阅读

版式的随意性主要表现在两个方面，一是很多报纸特别是地市级报纸对自身版式设计没有统一的规格和风格定位，报纸的版面风格往往是根据新闻内容而定，需要严肃的长篇社论便在头版密密麻麻排满，没有什么特别需要则稀稀拉拉做“目录式导读”，如果新闻不多便将版面让给广告。

其二表现在信息的无规划性，有学者将这种状况称为信息的“通货膨胀”。主要表现为“小题大做”：就是很小的一点事，或读者关注度较低的“冷门题材”，或很稀薄的一点信息资源，一做就是一个版、几个版，极其铺张。这些版面往往为了凑数而诞生，没有系统延续性也不具备规律性，只是在某一期报纸中突兀地出现，扰乱了受众的阅读思维。

5.标题夸张费解

标题是版面的重要组成部分，是头版促使读者判断一份报纸可读性和价值的最重要的文字信息。然而恰是因为如此，玩文字游戏以吸引眼球的“标题党”成为很多报纸吸引受众的手段。此外，一些未经仔细考量的标题也会造成文题不符的后果。

标题是受众阅读一个版面的入手点，标题的表意清晰是对信息顺利传递的最基本要求。这就要求标题制作使用大众化的、易理解的语言，清晰、简明、生动地概括出最重要的信息。然而当前，随着网络的普及化，网络语言的发展日益壮大，对一部分经常接触网络的人群的日常生活语言造成了一定侵蚀。在这种潮流的推动下，我国很多报纸的文章标题也开始大张旗鼓地使用网络用语，“给力”、“神马”、“浮云”等等词汇屡见于报纸新闻标题之中，不利于语言文字的健康、纯净。

6.过度留白信息

我国报纸版面设计对留白手法的广泛应用仅从本世纪初开始，虽然时间并不长，报纸上的留白面积却增长颇为迅速。留白从一种使版面清晰易读、疏密平衡的设计手法变成报纸弥补信息不足、甚至利用反传统方式制造视觉强势的手段。大片的留白吞没了报纸传递信息的价值，看似有物实则无物的同时，也形成了报纸对受众的信息欺骗。

针对这种现状，除了应该改变版面设计的思路外，还需要编辑在编辑过程中注重版面的整体策划和信息整合，放弃可有可无、价值不高的信息，留出版面给有价值的、受众最需要的信息。设置固定的栏目进行信息的组合与部署，对重要的独立的信息进行更多方面、更深层次的解读，利用信息图表等辅助手段保证信息的完整性并美化版面。留白不是填凑版面的方法，过度留白只能让版面空洞松散，溃不成“报”。

7.标题冗长累赘

模块式编排的最大束缚就是标题字号与字数的不断权衡，固定的宽度限制了标题字数，这同时体现了模块式编排清晰易读的风格：用最少的字数体现文章的最重要信息，方便读者阅读。但是，很多报纸都不吝于起一个冗长的标题，受到模块限制便增加字体的长宽比例、缩小字间距，使标题密密麻麻成为一片。

版面标题的作用在于醒目、清晰、提示、吸引四点，长标题往往让浏览的目光望而生畏，头脑也无法在一瞬间解读复杂的信息，标题的作用就有所丧失。而如果是头版标题，则会成为整份报纸失去被阅读机会的根源。

小报版面设计范文第3篇

报纸版式的演变

以《洛阳日报》为例，《洛阳日报》1980年复刊，四开四版，当时的版式是一种传统的版式，文章短小精练，标题字号小巧、字体多样，版面以文字稿件为主，图片只起到点缀作用，版式总体风格清秀、素雅。由于受当时的技术条件(铅印)的限制，标题从不使用底纹等装饰手段。而是在版面空隙和文章后配以装饰用的栏花和插图。版面以发满为时尚，稿件紧密，行文紧凑，反对留白和留空。

印刷技术的飞速进步为报纸版式的革新提供了技术支持。1990年，《洛阳日报》的印刷技术实现了飞跃和突破，告别铅与火，胶印取代了铅印，电子排版开始取代人工排版。《洛阳日报》也在当年元旦由四开八版小报改为对开四版大报。技术的革新带来了版式创新的飞跃，版式革新进入了一个新的空间。字体、花边、底纹丰富多样，让人眼花缭乱、目不暇接。标题的装饰、美化，图片的加工、处理，新技术、新的编排手段带来了报纸版面风格的面目一新，出现了色调加重、标题突出、照片醒目、花边线条等美化元素点缀修饰等风格。但是在编排理念上，仍然奉行横竖标题交错，文章穿插套拼，串文，讲求“横不断、竖不通、题不碰”的理论，标题错落。文章咬合，版面紧密，不留空白。

上世纪90年代末。随着信息产业的细分和市场竞争的日益激烈，作为平面媒体的报纸，在定位、版式上也发生了巨大的变化。报纸版面提倡工业化大生产，统一风格，消灭个性，报纸版面的流行趋势及设计风格追求统一规整中又有变化，强调版面视觉中心。当时，北京青年报就提出“三步五秒”的理论，即在头版以大图片、粗线框营造视觉中心，让读者在距报摊三步之远，五秒之内，就能辨认出《北京青年报》及其刊登的重大新闻，从而产生购买欲望。越来越多的报纸媒体认识到版式设计的重要性，导入视觉设计概念于报纸。而电子排版技术的进步、印刷技术的革新包括彩色印刷的普及，以及数码技术的出现和应用，为报纸版面设计和制作提供了更大自由发挥的空间。《洛阳日报》也提出了模块化、时尚化，浓墨重彩，厚题薄文，消灭竖标题，横题横文，大标题、大照片的编辑风格。

传播理念的更新

形式服从于内容，形式服务于内容。报纸版式不断推陈出新的背后是新闻传播理念的更新。

上世纪80年代，我们的报纸担负的更多的是宣传任务，责任是做到上情下达、下情上达，做好桥梁、纽带和传声筒。为服务好报道内容，报纸在版面形式上就只好选择填满、塞实，不留空白，而受当时的报道理念和审美观念的限制，不讲求视觉冲击，不注重版式突破，以局部美化和插图、报花为点缀。

上世纪90年代以来，随着报业市场竞争的加剧，报纸版面发生了翻天覆地的变革，更加凸显了传播理念的变化。

工业设计概念融入版面设计。传统的版面设计实际上只停留在划版阶段，编辑组织版面时主要对稿件的位置、题区大小和规定稿件能否全部安排上版面负责，对版面的外在风格只是简单地要求美观、和谐、平衡，划版者大多为文字编辑。随着工业设汁概念的引入，越来越多的报纸设立了版式总监的职位，并聘请美术学院的专家对报纸版式进行整体设计，划版编辑也引人美院毕业生等专业设计人员。这实际上意味着国内报纸已经开始尝试将报纸当作工业产品来设计和包装。

包装概念融入版面设计。从仅仅是把稿件在版面上予以排列和展示到有目的、有意图地运用加工、整合、拆分、突出等手段进行精细化处理，报纸版面设计开始走入包装的时代。其标志是导读功能的普遍运用、版面稿件的整合处理、模块化的分类加工等。

对视觉冲击力的追求。报纸在版面处理时开始突出卖点和视觉中心，吸引读者眼球成为不懈追逐的焦点。其手段包括：新闻的排列方式越来越追求简单实用，方便读者以最快的速度找到其感兴趣的信息；对版面主打稿件的处理无所不用其极，配发评论、背景资料、相关报道、延伸阅读等手法纷纷亮相：图片处理被提到了极其重要的核心位置，很多报纸甚至要求以图片为前提选择版面稿件的刊发与否，报纸开始进人读图时代。

对报纸定位的更加细分。报纸版面设计以便于阅读为最高原则。追求简单明快、一目了然。因此，越来越多的报纸在不断地明确自己的定位和目标读者群的细分，以确定自己的风格。机关报就要庄重大方，生活类报纸就要平易近人，市场类报纸就要贴近消费者。周刊类报纸就要走向杂志化等。

报纸版式的走向

随着报业市场竞争的日趋激烈、新媒体的冲击、纸质传媒成本的增加，这些因素都决定了报纸要想进一步做大做强、立于不败之地，必须进一步变革和创新，而这些变革和创新的一项重要内容就是报纸版面设计的创新。在未来的一段时间里，报纸版式的创新将围绕以下内容展开：

报纸的易读化。在传统的报纸竞争中，可读性是被提及较多的概念，随后又有人提出必读性的概念。随着传播“业态”发生变化。易读性概念的提出，使得探讨可读性和必读性的差异在新闻学中有了更实际的意义。在报纸进入“厚报”时代，读者进入“速读”时代后，可读性强的稿件(信息)由于淹没在报纸版面中，因此有可能被读者所忽视，可读的东西恰恰没有被读到。对于这部分读者而言，可读性没有被体现出来，可读性强的东西在极端的情况下变成了“不读”。在稿件(信息)增强可读性的基础上，导人易读性的概念，即稿件(信息)在报纸版面上增强吸引读者的方式方法，可读性才能在传播中实现阅读的现实性。

细而言之，传统新闻学理论中的可读性，是指单篇稿件(信息)的内容与形式的统一，而随着信息时代的发展，单篇稿件(信息)的表现形式与报纸整个版面，甚至整张报纸的信息处理形式组成了易读性的概念，它是可读性的延伸和分化。新闻信息的可读性的内容，加上信息处理方式上的易读性，最终形成新闻信息阅读上的现实性(必读性)。

报纸的个性化。报纸的版式风格是读者区别其他报纸的相对固定的特色，个性一旦形成，就不宜轻易改变、做颠覆性的变革，只可以做一些细节上的微调。风格不仅是读者从报纸堆里一眼就能认出自己的特色依据。同时又是让读者“一见钟情”的感情纽带。在报纸种类日益细分的现实环境中，报纸的竞争实际上是同类报纸的竞争。这些报纸在有限的新闻资源、相近的读者定位以及相似的办报理念下，如何才能展示自己的特色，版式风格就成为首要因素。各路报界精英都力争在版式上与众不同，而在树立自己风格的同时也应符合视觉审美的规律，以自家报纸的性质及读者定位为准则。

报纸的人性化。读者阅读报纸除了要获得各种信息外，更是为了休息，他们会

有选择地进行阅读。并不是报纸的标题有多么粗大、色彩有多么繁多、版式有多么花哨就可以吸引住众多读者的，要想满足读者的感官享受，应以舒适、悦目为准则。所以，版面设计者要从读者的角度出发，使读者在轻松的环境下完成获取信息的目的。

报纸的时尚化。版式设计是信息传达的一个重要环节，但是报纸的版式设计者不能就版式论版式，应开阔眼界，触类旁通，关注流行和时尚的相关艺术，增强自己的艺术修养和对时尚的敏感度，令报纸的版式紧跟时代的步伐。美的事物总能吸引住人们的目光，达到信息传达的预期效果，版式设计要讲究美感，要充分借助线条、色彩、插图等无声的语言去艺术地表现内容，达到新颖美观、雅俗共赏的效果。所以，往往更具美感、时代感、个性化的版式设计才会先声夺人，抓住读者的视线。

在具体的版面设计上要突出以下几个方面：

一是凸显版面视觉中心。每一个版面都应有一个视觉中心。都应有一个吸引读者眼球的焦点。所以，版面设计者要通过合理搭配运用图片，精心制作设计标题，对比编排板块栏框等方式来凸显报纸版面的视觉中心。

小报版面设计范文第4篇

关键词：英语小报 阅读能力 写作能力

一、引言

在初中英语中，学生普遍存在课外阅读积极性不高、阅读量不足、阅读范围狭小、阅读方式简单等不足，单纯为考试而考试；普遍存在除了考试之外，学生所学知识不知迁移、不知拓展、不知如何活学活用，把考试当成了学习英语的唯一目的。这严重阻碍了他们学习英语、活用英语的积极性。而根据“先学后教”及教学新范式的要求，学生必须先预习、先思考，然后再提出问题、自解问题，最后由老师去帮助学生解决其无法解决的问题，从而让学生做到自主学习、学会学习、丰富知识、提高成绩。而阅读与写作是英语教学中的重中之重，针对这种情况，老师就必须设法、主动引导学生去阅读、去写作。为了增加学生的课外阅读量、激活他们多样的阅读方式，拓宽他们的阅读范围，引导他们活学活用，把自己所学知识能真正运用到自己的写作与生活实践中去，根据“先学后教”、“导学教”及教学新范式的要求，我在教学过程中尝试引导学生编写英语小报，结果成绩斐然，不但能为学生提供一个活学活用英语知识的舞台，而且还激发了他们的阅读和写作热情，取得了很好的成效。

二、编写英语小报的意义

把编写英语小报当做一种重要的英语教学辅助方法，可以充分发挥其“先学后教”、“导学教”的功能，以及对新范式下课堂教学的延伸、补充、反馈作用，充分提高学生在阅读与写作等方面的综合运用能力。同时也能充分培养学生合作学习及收集信息的能力。其作用具体体现在以下六个方面：

1.有助于激发学生学习英语的兴趣

我们传统的教学方法往往是从单一的教材走向唯一的试卷，再从唯一的试卷反馈到单一的教材，途径单一，内容有限，枯燥无味，学生天天面对的只有教材，这无疑会使学生产生厌学、拒学的情绪。而让学生去自我编写小报，情况就会马上为之一变。因为每一个学生都有表现欲、示强欲，为了能把自己的小报编写好，他们就必须要求自己走在别人的前列――“先学”再编，同时也会要求自己想尽办法去收集材料，追求“新”“奇”，唯恐在交流中落后于人，于是就会形成一种你追我赶的竞争局面。这样不但可以引“导”学生“先学”，而且也可大大激发其学习英语的兴趣。

例如，在还没学有关动物的一些词汇之前，有些小报上出现了学生自编的谜语：I have a big nose and two big ears.I am the biggest animal on land.Who am I？（An elephant.）They are very cute.They are black and white.Their favorite food is bamboo.Who are they？（pandas.）在兴致勃勃地编写谜语的过程中，学生不但提高了自己的学习兴趣，而且也激发了自己主动“先学”的积极性。

2.有助于提高学生学习英语的自主性

为了能在交流中不落后于人，许多学生就要在材料上追“新”求“奇”。为了“新”，不与别人的内容相重复，他们就会自觉地去寻找“新”知识、“新”材料，去挖掘别人挖掘不到的知识内容。而在这种情况下，他们就会争先恐后地去自己独立地搜寻材料。而这最需要的是什么？那就是独立自主、不与别人雷同。此时根本不需要老师去催去压，他们自己就会自觉地自主完成。

3.有助于增加学生的阅读量，拓宽学生的阅读范围

为了编写小报，为了在内容和材料上领先于人，学生在收集材料时就必须突破单一的教材，将自己的阅读视野渗透到实际生活、社会现象、学科知识及其他方面的知识中去，而且有能力的学生会将收集材料之手伸向英文书籍、报刊、影视、网络等方面，从中找到别人找不到的材料。而在找这些材料的同时，他们为了去“劣”存“优”、甄“金”去“沙”，就已经争着做到了“先学”，进而也扩大了自己的阅读量和阅读范围。

有一位学生在网络上找到约翰尼当今最流行的英文歌曲“I Walk The Line”（《我走的路》）的歌词，并将其编在自己的小报当中，立刻引来了许多同学的羡慕，大家纷纷效仿，在网络上查找到了当今流行的许多英文歌词，比如“Need You Now”（《现在需要你》）、“Love the Way You Lie”（《 爱你说谎的方式》）、“Forget You”（《忘记你》）、“Stay Here Forever”（《永远呆在这》）等等，这不仅增加了学生的阅读量，拓宽了学生的阅读范围，而且在听歌曲时提高了他们的听力，在记歌词时丰富了他们的词汇，使他们带着极大的兴趣真正做到了“先学”。

4.有助于提高学生收集资料和处理信息的能力

学生学会参考一些英文报刊、杂志，利用网络、影视等工具收集英语谚语、格言、绕口令、精彩小故事、精彩剧情对白等材料后，要对其进行加工处理，要将简短的、有趣的、新颖的、具有知识性的材料编进自己的小报，这个过程无疑能练就其收集并处理信息的能力。

例如，有的学生在报刊上搜集了许多英语励志言语：Don't speak evil of people behind their backs （不要在人背后讲坏话）. You can't gain knowledge without practice.（不经一事，不长一智）. Time makes it inevitable taht in every profession， young men replace the old.（长江后浪推前浪，世上新人换旧人）.Deliberate slowly，excute promptly.（慎于思，敏于行）.Failure is the mother of success（失败乃成功之母）.All things in their being are good for something（天生我材必有用）.

5.有助于提高学生的写作与创新能力

在编写小报的过程中，有些材料过长，学生要对其加工、为其瘦身、让其精短。这个过程是什么？就是改写、缩写。在改写、缩写的过程中，学生无疑必须进行再创作：把别人的英文文章改写或缩写成自己的英文文章。还有一些是自己生活中的事情，别人根本不可能挖掘出那些只属于他自己的材料。这时候他们就会想尽办法将自己身边或有趣、或有意义的事情写成英文文章。而在这个过程中，必能充分锻炼和提高他们的写作能力，并且不是老师逼他们去写，而是他们“盼”着去写。

6.有助于提高学生合作交流、资源共享的能力

学生在编写时为了追求自己的“新奇”，对自己的材料往往是高度保密。但编出来的目的是为了得到别人的好评，所以在编好之后，他们都会期待着跟别人一“比”高低，看看别人输自己几分，自己又高别人几筹。这时只要老师将学生的小报一展出，他们自己就会迫不及待地去交流，在交流中请求与比自己强的学生进行合作，并且也会急不可耐地想一睹别人小报的“尊容”。而恰恰在这个“比”的过程中，不但扩大了他们的阅读量和阅读范围，而且也增进了他们合作学习、共享资源的动力。

三、编写英语小报的具体实施过程

1.编写前的必要指导

（1）内容指导。做到“三坚持、三提倡”。

①坚持知识适度超前（先学）的原则。新范式下的教学理念，重在“先学后教”，引导学生先学，在学生有无法解决的问题的前提下，老师再去讲解教授、释疑解惑，所以在指导学生编写小报时，教师一定要指导学生根据教材知识要求，争取收集适度超前的材料，以期达到“先预习、先思考，然后再提出问题、自解问题”的学习目的。

②坚持辅助并提高教材知识的原则。编写英语小报的目的要明确，那就是为了辅助并提高对教材的学习。因为教材知识是初中阶段要完成的最重要的学习任务，所以在编写小报前有必要指导学生不要为了“新奇”“有趣”去寻找一些偏、难、怪，甚至虽有趣但却无聊、低级的与现阶段英语学习目标无关的知识或材料。

③坚持栏目多样化与合理化相结合的原则。编写英语小报的栏目有很多，譬如：“My life”（包括家庭、学校、班级、社会现象等），“the wonderful story”（可以是英文缩写，汉语翻译，自我创作，其中可以涵盖英语书籍、汉语书籍、网络、报刊、影视等素材），“I am learning”（包括学习心得、知识积累、错误辨析等材料），“Funny inspirational article”（包括警句、名言、绕口令、名人精彩小故事等），“The news wide-angle”（可以缩写新近发生的国内外、校内外的大事等）。学生可以自我设置栏目，争取多样化，但因纸张大小有限，要做到合理安排，重点栏目突出，不求每期都面面俱到，以免造成“栏目繁多而内容空泛”。

④提倡内容独立化。这里所说的独立化，是指尽量避免与别人雷同，在交流中能让别的学生“看”到更多需要学习的不同的内容。

⑤提倡内容创作化。在编写的过程中，当然可以直接引用现成的材料，但为了训练学生的写作能力，要指导学生多进行自我创作，可以改写，可以缩写，可以自创。

⑥提倡材料来源多元化。指导学生充分利用中外报刊、书籍、网络、影视等搜集材料，避免材料来源单一。

（2）版面指导。

①必须誊写。在编写的过程中，必须强调要手写。因为小报编成后要评比，要交流，每个同学都不想在别人面前“献丑”，所以他们都会要求自己拿出最漂亮的书法去书写，这对学生书法的提高是一种绝佳的锻炼机会。所以，在编写时必须拒绝学生在电脑上打印完成。

②必须美观。要求学生不但栏目安排要合理，而且在栏目位置、大小设置方面，插图方面，字体大小相宜方面也要合理设计，追求设计美观、自然清新，使学生的编排、插图、书法得到综合性的锻炼。

（3）编写步骤。

①准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名，准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开、四开、八开等），编辑、改写、缩写、自创有关的英文材料，书写、绘图工具等。

②编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程，大致为版面设计、抄写过程、美化过程。

2.编写时间

（1）半月一期。

（2）课外完成。

3.交流评比

（1）小组交流。六人一小组，进行分工：以小组内英语知识能力最强者为知识组长，由其负责检查小组成员小报内的知识错误且加以改正；以小组内英语书法能力最强者为书写小组长，由其评定小组成员书法的高低；以小组内设计能力最强者为版面设计组长，由其评定小组成员小报设计的优劣；以小组内美术能力最强者为美术组长，由其评定小组成员小报美术的好坏。

（2）择优全班交流，选出最佳小报。

（3）课下交流阅读，获取别人的经验及知识。

（4）老师具体解答疑难问题。

4.评比标准

评价项目与评价细则（分数）。

（1）内容（60%） ：①自创、编写、改写的质量（25%）；②所选材料的质量（10%）；③可读性（10%）；④内容丰富、生动活泼、学习实用性强（10%）；⑤重点栏目突出（5%）。

（2）创造（10%）：①内容有创意，不与别人雷同（5%）；②设计有创意，包括版面是否美观、插图是否精美（5%）。

（3）表达（20%） ：①英文书写美观（10%）；②语法、单词是否正确（10%）。

（4）投票10%：①老师投票（5%）；②学生投票（5%）。

四、注意问题

1.老师以鼓励为主，学生以进步为主

学生毕竟是学生，其知识、思维、设计都会受其年龄、知识、视野的限制，所以在编写材料时，特别是自创材料时，难免会有失误，老师要及时帮助学生学会勇敢面对挫折、冷静分析原因、仔细总结经验教训。因为只要他们比以前有进步，让他们编写小报的目的就已基本实现。所以老师不能以“师者的水平去求全学者的能力”，要以鼓励为主，虽然必须指出其缺点与错误，但更要让学生次次体会到成就感。

2.教师要为条件不足或英语水平不高的学生提供一些必要的资料

因为每一个学生的家庭条件、学习能力、知识视野都有所不同，有些学生的家庭条件好、学习能力强，可以随时通过网络找到自己所需的材料，但那些家庭条件不好、学习能力不强的学生就会无从下手，这时老师有必要为他们提供一些英文材料或英文报刊书籍。譬如《英语周报》、《21世纪中学生英文报》等等，以免挫伤了他们的自尊心和学习积极性。

3.指导学生编报时自主，交流时互学

要指导学生在编报时独立自主，追求实用、新颖、美观，但在交流时要学会学习别人之长，发现自己之短，学到自己小报上没有的知识。

五、结语

本人在指导学生编写英语小报的实践中，深切地体会到编写英语小报作为课堂教学的一种辅助方法，为学生找到了一条行之有效、乐于去做的学习英语的正确途径。编写英语小报以来，不但提高了学生学习英语的兴趣，而且也扩大了他们的词汇量、阅读量、写作量，学习成绩更是快速提高。本人今后会继续努力探索，在实践中不断完善，使其更加有效地辅助自己的课堂教学工作，促进学生英语水平的进一步提高。

参考文献

[1]翁红英《开展英语报刊阅读，辅助英语阅读教学》. http：//

[2]黄宛辉《易操作、高实效的英语写作活动》.《中小学英语教学与研究》，2013年，第2期。

小报版面设计范文第5篇

其实，在愈演愈烈的媒体竞争中，某些媒体可以尝试增加主流新闻的报道分量，但党报却绝对不能偏离主流媒体的定位，立足主流新闻也是大有可为的。

抓好主流新闻是党报属性的必然要求

党报是各级党委的机关报，直接服务于党的路线、方针、政策，充当，反映人民的心声。党报服务的主要对象应是党政机关工作人员、有关知识分子和其他关注国家政经发展的人群，但其影响面却并不能仅仅局限于以上对象，而必须通过客观深入的报道树立其作为权威资讯来源的形象，对整个社会的思想潮流与舆论方向产生影响，引导社会朝着健康正确的轨道前进。党报这一属性决定了它的办报方针与价值取向，即要实现最大社会效益，做大做好主流新闻。也就是说，党报的新闻报道要集中力量关注社会发展的主流问题，把握社会生活的主流脉动，要全面、深入、客观地反映现实社会，而不能陷于生活的细枝末节，或是玩弄娱乐、花边，更不能以低俗、猎奇吸引眼球。

抓好主流新闻是党报适应报业环境的必然选择

报纸的“大”“小”分流是世界报业发展的普遍规律和总趋势。在报业市场比较发达的美国，像日销百万份的《今日美国》，虽然它自称是“小报中的大报”，却被专业评论家视作一种“速食报”；而像《纽约时报》、《华尔街日报》这样从不玩小手法的严肃主流报纸，是真正的主流大报。在日本，能影响日本舆论的主要是《朝日新闻》、《读卖新闻》等约五六家大报。我国报纸读者市场的分层也越来越细，企图办一张“你有我有全都有”的报纸是违反市场规律的，大报与小报的定位是明显不同的，中国的报业必然要走过一个“大”“小”整合的过程，但结果不是大报小报化或小报大报化，而应当是主流严肃报纸和大众通俗报纸加速分流。既然党报属性决定了党报永远不能走小报化的道路，则应当无可争辩地扮演分流后的主流严肃政党大报的角色。因此，党报抓主流新闻是适应报业发展总趋势的必然选择。

抓主流新闻，党报具有得天独厚的优势

我国的各级党报是当地公认的“第一大报”和主流媒体，具有极高的政治地位和卓著的社会声望，“重大事件看党报、关键时刻看党报”已成为受众的共识。20多年来，那些在读者中曾经引起过巨大震撼、至今难以忘怀的报道，几乎全部产生于各级党报等大报中，正是党报树立起严肃高雅的中国主流大报之风。同时，党报是各级党政机关权威消息的窗口与人民反映问题的可信媒介，为主流新闻提供了最为及时有效的素材来源。而且党报工作者有着几十年的主流新闻报道经验，积淀了优良的办报传统，形成了扎实的工作作风，培养了一大批理论素质高、业务能力强的骨干。

抓主流新闻是党报改革的成功经验

面对日趋激烈的媒体竞争和纸质媒体的客户分流，党报纷纷进行自我调整，积极探索改革之路。《南方日报》经过调查和探索发现：党报自身优势恰恰在于权威性、公信力，在于时政新闻、经济新闻和权威政策解读。因此，2002年8月6日《南方日报》全面改版，确立的目标是追求最出色的主流新闻。经过近一年的摸索和实践，《南方日报》找到发挥自身优势办好党报的全新思路，那就是把包括时政、经济新闻在内的主流新闻作为重头戏来抓。还有《北京日报》、《天津日报》、《福建日报》、《大众日报》、《新华日报》、《深圳特区报》、《宁波日报》等，都在权威媒体、大报风格、主流新闻、报道视角等方面作了卓有成效的探讨和实际运作。这些党报改革的成功经验表明，抓好主流新闻大有可为。

抓好主流新闻是党报面临的重大课题