国防教育手抄报

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国防教育手抄报范文第1篇

二、工作计划

（一）学校体育工作

1、继续贯彻落实《学校体育工作条例》。

2、继续认真实施《学生体质健康标准工作，高标准完成测试工作，并做好书面材料和网络数据上报工作。

3、积极发挥学科带头人（骨干教师）作用。按时上交2012年学校体卫艺工作计划。

4、结合中考改革，认真做好“活动与健康”方面的测试工作。

5、组建学校篮球队、乒乓球队、田径队、围棋队、象棋队。

6、上好“两操两课”，继续坚持以“阳光体育活动”，每天一小时体育活动。

7、继续搞好“四项”小型体育活动：

1）4月1日举行“拔河”比赛。

2）5月13日举行“围棋、象棋”比赛。

3）9月12日举行“篮球”比赛。

4）11月7日举行“踢毽子”比赛。

8、继续筹备和及时参加市里举办的中小学田径运动会。

9、学校继续筹备和举办一年一度的秋季田径运动会。

10、按文件要求，建立健全体育活动档案，做好记录，诚恳的接受上级领导年终检查。

（二）学校卫生工作

1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立健全各项工作制度。

2、认真落实上级下发有关于食品卫生安全精神，工作落实到实处。

3、加强健康教师和校医队伍建设工作。

4、抓好学校健康教育，做到“五有”。有课表，有专职教师，有教案，有成绩音，有作业。

5、抓好学生常见病和传染病预防工作，即时传达上级文件，开好班主任会。对常见病和传染病预防工作，有检查记录，发现问题及时处理。6、积极开展好爱国卫生活动，学校与小卖店、班级签好食品卫生责任书。

（三）学校艺术工作

1、认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，开展好学校艺术工作。

2、执行上级规定的艺术课时计划。

3、加强艺术教师培训工作。

4、积极开展第2012年艺术节活动，6月份召开“书画展”和“歌曲大奖赛”活动。9月份文艺汇演。优秀作品和获奖歌曲上报教育局。

5、配合中考制度改革，做好“审美与表现”的测试工作。

（四）国防教育

国防教育手抄报范文第2篇

回顾19年的探索历程，我们的基本理念与实践经验凝结为两点——“三个到位”和“六个结合”。

“三个到位”：明确少年军校的

工作思路

（一）认识到位

1.少年军校的性质是什么？

我们认为，少年军校是在新的历史条件下，发扬党的双拥传统，军民共建、军学结合的精神文明建设的载体和成果；是学校与部队带领全校师生开展学军活动、普及国防教育的一种教育组织形式；是学校和少先队组织进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的一种拓展、补充和延伸。

2.少年军校教育有什么特点？

从一定意义上说，少年军校也是学校，是“校中之校”，它有自己的鲜明特点：强调“军”校，坚持以国防教育和学习的好传统、好思想、好作风为主要内容；强调学习实践活动，通过特殊的“军旅生活”和教育方式，培养和提高学生自学、自理、自护、自强、自律的思想意识与实践能力；强调“体验”教育，不一定要灌输给学生多少军事知识，而是要更加关注学生的经历、体验和内化，要让孩子们在一种特殊的集体生活中，经历体验教育、社会教育和满足教育，感受自身成长和成功的快乐与自信，培养团结凝聚、顽强坚韧的精神品质。

（二）活动到位

在对少年军校的工作有了一个基本的正确认识以后，摆在我们面前的又一个重要任务，就是如何才能真正使少年军校“组织起来，活动起来，活跃起来”，成为全校师生能够经常“看得见，摸得着”的学校。

1.坚持全员、全面教育，切实把少年军校纳入学校素质教育的体系中

从入学起，每个孩子就同时拥有三种角色：既是一名学生，也是一名少先队员，同时还是少年军校的一名学员。

全面教育就是努力实现集中教育与经常教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理念教育与行为教育相结合。

2.建立相对稳定的活动方式和格局

（1）经常性教育活动：每学期开学、结业，学校与军校一起，联合举行开学、结业典礼，着军校装，奏国歌，奏军歌，举行检阅仪式，请学校校长和军校校长讲话，增强学生的责任感和荣誉感。此外，学校每周开设国防体育课程等校本课程，普及国防教育，开展以队列、体能和组织纪律性为主要内容的军体教育。

（2）集中性教育活动：每年秋季，高年级学生会去部队驻训一周，国防知识、国防观念、军事技能是主要训练内容，课堂讲知识，活动讲观念，训练讲技能。学校每年会组织多次全校大型军训演练汇报活动，练队伍、强作风、壮声势、扬军威。军校生活开展得有声有色，培养了学生热爱人民和尚武报国的感情。

（三）保障到位

保障到位，也就是要努力集中各方面的力量和优势，切实保证少年军校工作的顺利开展。从体制上讲，少年军校是在共青团、少先队、各级教育部门和地方政府的支持下，在、武警部队及公安干警的热情参与下，学校与社会整合教育资源，共同创办的一种新型教育组织形式。为此，必须理顺各方关系，团结合作，才能办好军校。

1.以地方为主，以学校为主

军校首先是一种教育形式，是学校教育的一种拓展，军校活动的主体是中小学生，所以，学校应当在军校教育中发挥主导作用，军校建设应当以地方为主、以学校为主。

2.以军民共建为保证，以部队为教育基地

军校必须要以“学军”为特点，因此部队的支持就成为了办好军校的又一个必不可少的条件，单靠学校是办不成军校的。比如，我们的军校就是以两支部队和学校的军民共建工作为根基，将部队作为军校的国防教育基地，由部队方面委派教官，由部队参谋长出任军校校长。

3.主动争取各方指导和帮助

中国少年军校总校和各级教委、少工委等领导部门高屋建瓴、经验丰富，是我们不断提高基层少年军校工作水平的重要保障。我们只有主动依靠他们把关定向，及时了解区、市及全国少年军校工作的形势和任务，虚心地学习各地先进军校的宝贵经验，才能把自己的军校办得更好。

4.积极依靠社区教育的大力支持

除上述各方面以外，我们还要积极争取学生家长的理解和支持，争取社区的理解和支持，使少年军校教育在更大的范围内发挥影响和作用。

“六个结合”：拓展少年军校的

活动内涵

少年军校是德育工作的创新，在新的历史条件下，更需要结合学校的特点和学生的实际进一步探索，拓展少年军校的活动内涵。

（一）结合“中国少年儿童平安行动”，联合消防、交通等部门，在活动中培养学生的自护意识和自救本领

作为全国少年儿童消防教育示范校，我校与海淀区消防支队双榆树中队“手拉手”，多次邀请消防中队领导来校，对我校的安全疏散演习进行指导；我们组织学生赴廊坊消防基地培训，组织家长与孩子一起去海淀公共安全馆参观、体验，通过开展安全应急演习、模拟情景训练和各种自救自护类游戏活动，引导学生在快乐中学习，把安全知识潜移默化地转化为能力和技巧。

（二）结合“全国亿万学生阳光体育运动”，在活动中加强体质健康训练和生存技能训练，提高学生的身体素质和意志品质

少年儿童的健康关系到千家万户的幸福，关系到民族的未来。“健康第一”是教育工作落实科学发展观的重要体现，是以人为本、促进人的全面发展的内在要求。

我校高度重视学生的体质健康状况，不仅开齐、开足课程，而且在确保国家和地方课程有效实施的基础上，结合我校实际情况开设了形体、国防体育课等校本课程。同时，我们开展了丰富多彩的课余活动与课余训练，把国防体育、体育节、跳绳比赛、冬季长跑、军训活动统筹安排，加强体质健康训练和生存技能训练，提高了少年儿童的身体素质和意志品质。

（三）结合“双拥”工作，积极开展拥军爱民活动，使少年军校活动更加凸显育人功能

“军学共建”是充分利用社会教育资源，加强学校社区教育工作的一个重要组成部分，它能起到学校教育无法比拟的重要作用。

少年军校集学校与部队的人员、力量和教育资源于一体，是“军学共建”的最佳结合点和有效载体。多年来，我们军地两方在实际交往中增加了交流与了解，彼此亲如一家，建立了深厚的友谊，学生接受到了生动具体的“双拥”教育。

“军学共建”以来，部队首长一直坚持参加学校重大的教育活动，选派优秀战士担任校外辅导员，特别是少年军校的建立，更是加强了学校的教育力量，拓宽了教育渠道，丰富了教育内容。“军学共建”极大地推动了学校的建设与发展，开创了学校德育工作的新局面。

（四）结合奥林匹克教育，加强与境外学校的合作与交流，培养具有国际视野的一代新人

萨马兰奇曾经说过，离开了教育，奥林匹克就不可能实现其崇高的目标。奥林匹克运动是一种旨在鼓励人们树立自信和信仰的教育运动，它教会人尊重和宽容，激励人勇于超越和创新。我们认为，奥林匹克教育与素质教育有着天然的、本质的联系，弘扬奥林匹克精神，有助于我们从一个全新的角度重新认识素质教育的发展，对于推进素质教育具有重要的现实意义。

在“北京市学校奥林匹克教育行动计划”活动中，我校成功获得了“北京市2008奥林匹克教育示范校”称号，全校师生认真学习奥林匹克知识，宣传奥林匹克精神，开发奥林匹克的教育价值，把奥林匹克教育与少年军校活动有机结合，通过多种多样的教育活动，培养青少年的基本道德素养。

为了传播奥运精神，我校与非洲佛得角共和国圣黄二十三小学结成“同心结”姐妹学校。学校开展了“同心结连天下——微笑北京，喜迎奥运”活动，组织“认识同心结国家——佛得角”板报展示活动，观看介绍佛得角共和国的录像，邀请佛得角驻华大使和官员来校访问。2007年12月，我校访问团带着全校师生的祝福和问候赴佛得角与“同心结”姐妹学校开展了交流活动。

（五）结合航空航天文化背景，培养科学品质，塑造航天精神

北京航空航天大学为学校提供了良好的校园环境和深厚的文化底蕴。大学生朝气蓬勃，科学家济济一堂，高科技实验室比比皆是，飞机导弹对孩子们具有巨大的吸引力……这些为丰富学校教育内容，开展少年军校活动提供了得天独厚的资源。

“神六”载人飞船成功发射后，我校学生积极参与航天知识竞赛，以小队为单位，制作手抄报、电脑报、科幻画，利用废弃物进行科技制作，在红领巾电视台播出的“给梦想插上科技的翅膀”专题片中，他们滔滔不绝地介绍自己改装的“新型飞机”如何更合理、更人性化……学生的创造力得到了充分发挥和展示。

机械学院的大学生连续六年与我校学生“大手拉小手”，担任校外辅导员，对学生进行航空航天教育。同时，我们组织学生参观实验室、航空馆、图书馆，参观“从精神到航天精神”展览，充分挖掘航空航天科技的教育特色。

（六）结合科研兴校、科研兴教，开展对少年军校的科学研究，开拓新领域，解决新问题

军校教育同学校教育一样，也要不断发展、不断创新、不断开拓新领域和解决新问题。因此，我们要学习先进科学理论，以教育科研为动力深化教育改革，实现少年军校的可持续发展。

在科学研究的同时，学校还带动学生、家长一起出谋划策，分享对少年军校的认识和体会。每年的新春座谈会，是少年军校一年一度的总结会和汇报会，更是各方领导齐聚一堂的研究会和工作会，大家一起听取少年军校的工作汇报，肯定成绩、指点不足，结合国家的发展形势以及相关政策，研讨并部署未来的工作。

在宏观研究的同时，我们也积极开展微观研究和实证研究。如今的孩子生存能力很弱，社会责任感不强，挫折承受力不够。他们有理想，但缺乏与困难作斗争的意志和毅力；他们向往美好生活，但又不愿付出辛勤劳动；他们渴望得到爱，又往往缺乏同情心，不懂得关心他人，等等。这些问题，也引起了我们的高度重视，我们不仅在日常的教学中开设心理健康课程，也开始深入研究少年军校中学生的心理健康问题。

国防教育手抄报范文第3篇

工作要点

一、指导思想

以党的十和十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面落实《__区教育系统法制宣传教育第六个五年规划（20__～2015年）》，坚持依法办学、依法治校，扎实开展法制宣传教育工作，坚持法制宣传与法制实践相结合，进一步提高教育行政管理者和广大教职工、青少年学生的法律素质，努力创造和谐、有序、稳定的育人环境，提高人民群众对教育的满意度。

二、总体目标

通过深入扎实的法制宣传教育，切实增强教育局机关领导干部及工作人员、学校校长及教职工的公民意识和法治精神，自觉学法知法，做遵纪守法、护法维权的社会典范；全面提升教育局机关依法行政水平，全面提升广大教育工作者和青少年学生的法律素质；深入推进依法治校，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，为促进教育科学和谐发展提供法治保障。

三、主要工作

（一）加强学习，不断完善干部、教师学法制度

建立健全干部、教师学法制度，以组织教育行政干部、校长、教职工各类培训班为载体，加强领导干部和教师的法律学习，重点开展《义务教育法》和《未成年人保护法》的学习落实工作。贯彻教育部《幼儿园中小学教师专业标准(试行)》、《中小学教师职业道德规范》，在去年全区师德建设年的基础上继续推进师德建设，禁止对学生体罚或者变相体罚等侵权作为，保障学生人身权、财产权、受教育权等不受侵犯。建立师德师风监督机制，发挥家长、社会对教师有偿家教等不良行为的监督作用，并及时予以查处。把教师的法制教育纳入教师培训课程、教师学法计入教师继续教育学时、教师依法执教情况列入教师考核范围。

（二）落实纲要，全面推进依法治校

认真贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》精神，继续开展“依法治校先进学校”创建活动。贯彻《义务教育法》等法律法规，规范学校办学行为，义务教育学校不分设重点班和非重点班；开足开齐国家、省市规定开设的课程；规范学校招生行为，严格按照招生政策和规定进行招生；落实教育收费公示制度，规范教育收费行为，促进教育行风建设。

加强学校民主管理，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利；坚持校务公开制度，进一步建立和完善以学校行政领导为主的领导体制和以工会为主的监督机制，建立相应的工作制度，把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式，使其与规范学校管理相结合，与扩大师生员工的知情权、参与权相结合。

（三）突出重点，扎实推进青少年法制宣传教育工作

1.充分发挥课堂主渠道作用。坚持将法制教育与德育教育结合，充分发挥思想政治类学科在普法教育中的积极作用，发掘各学科教学内容中蕴涵的法制教育因素，潜移默化地进行法律常识和法治理念渗透。保障学校法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”，把“四落实”列入对学校的常规管理考核。

2.完善学校法制教育内容。结合行为习惯养成教育，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，积极探索和推进公民意识教育，深入开展禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、语言文字规范教育、 交通安全以及其他各类预防性安全教育，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。

3.创新法制宣传教育形式。丰富法制教育教学形式，创新教育教学方法，提高法制教育的针对性和实效性。通过组织法制手抄报比赛、法制宣传册制作、法制歌曲唱响校园等活动，创新普法教育形式，培育校园法制文化。充分发挥校园广播、橱窗、黑板报等传媒的积极作用，开设法制教育专栏，扩大法制宣传教育的覆盖面。在全区中小学设立法制宣传教育示范学校，选树典型，引领、辐射全区中小学的法制宣传教育。

国防教育手抄报范文第4篇

一、基本情况

1、切实加强领导，市委宣传部下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设十二件实事的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》、《“家长”活动实施方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“家长”活动七个工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。为营造良好的舆论氛围，通过市广电局大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在《和龙新闻》设立《未成年人思想道德建设》专栏；还针对未成年人思想道德建设工作缺乏必要的教材， 投入16000元资金，组织人员编印了2500册朝汉两种文字《青少年思想道德建设读本》，为指导学校、社区、农村开展工作提供了可供学习的资料。

2、充分发挥职能，切实抓好12件实事根据国家、省、州的工作部署，出实招、办实事，制定出台了未成年人思想道德建设十二件实事，通过扎实有效地工作，业已取得显著成效。

一是针对无依无靠学生数量增加以及一些“留守孩子”不断增多的实际，投资120万元，建起了两所“学生之家”。一所设在市五中，主要接纳无依无靠的朝鲜族学生，另一所设在市六中，主要接纳无依无靠的汉族学生。目前，已有9名小学生、25名中学生（其中13名朝鲜族学生）入住学生之家。为了使这些无依无靠的学生真正感受到政府的关注和社会的关爱，真正感受到家的温暖，市里选派了7名年轻优秀教师来负责他们的学习和思想教育，选派了4名保安人员负责他们的安全保卫。并免收学杂费、食宿费，全部费用由政府承担。“学生之家”的启动，弥补了这些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。

二是针对部分贫困学生急需救助的实际，由市级领导带头发起了“家长”活动。随着活动的深入开展，我们探索了“单包”和“双包”两类机制。对家庭贫困的品学兼优生实行“一包”制。调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证他能够顺利成才，同时，助学人士也能够在这些品学兼优生的进步、成才过程中，得到爱心回报；对家庭贫困的落后生实行“双包”制，既包经济支助，又包思想教育。就是针对落后生找人难的问题，发动省、州、市直部门、单位，下达硬性指标，确保贫困落后生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。同时，安排一名“五老”同志，进行思想教育，改变过去帮与教失衡问题，确保落后生经济上有人管，思想上有人问。现在，全市共有46名老同志担当48名贫困落后学生的包保责任人。截止到去年11月底，已有182名贫困学生得到资助，资助金额共8.1万元。

三是开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各街道、社区纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。

四是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全市公、检、法司部门先选派了29名业务精、素质高的同志担任了各学校的法制副校长；组织学生到法院参加现场开庭，到学校开展模拟法庭教育；在全市范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，参加人数达2万人，使全市未成年人法制受教育面达100%；

五是教育系统健全好家访制度，建立班主任家访档案，切实抓好学生的跟踪管理。同时，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，进行互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。并在各中小学设立了心理咨询室，配备了兼职教师，帮助中小学生解决心理上的障碍，据统计，已有近二百名学生消除了心理障碍；在市五中开展了性教育试点工作，初见成效。

六是发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对和龙市六中等一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学期必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。

七是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围200平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势，中央8号文件下发以来，全市共开展治理危害未成年人出版物市场、游戏厅和网吧的集中整治5次，收缴非法出版物112册、光盘315张，对9家游戏厅限期搬迁。

八是坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。

九是利用好教育基地，抓实学生校外活动。博物馆、科技馆已免费向未成年人开放，图书馆组织了丰富多彩的假期活动。充分利用教育基地开展青少年文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。年寒假，市文化馆组织开展青少年器乐、舞蹈、美术、声乐等9项兴趣活动；开展了想象画、朗读、小记者报、小制作、小发明等12项竞赛，市区四所小学485名学生参加；市文化馆开展文学、音乐、绘画、歌舞、书法的概念艺术门类的鉴赏和培训，整个假期共有243名学生参与了艺术培训活动。今年1月末，组建了青少年“心连心艺术团”，并于2月24日，到市消防大队进行了一场“警民共建庆团圆”的拥军演出。

十是开发好思想道德建设实践基地，抓实未成年人“三观”教育。药水洞、渔浪村、青山里、博物馆、科技馆、图书馆、青少年活动中心、影剧院、白花子铜像、武装部国防教育展览馆、十三勇士纪念碑等市区及各镇（村）的革命烈士纪念碑已成为未成年人思想道德建设实践基地。

十一是创建好农村、社区未成年人活动室、活动园，抓实农村、社区未成年人思想道德建设。各村、社区已与当地公安机关联合制定《预防未成年人违法犯罪工作预案》。

十二是完善好“未成年人维权岗”，抓实未成年人维权工作，在市未成年人保护委员会（团市委）设立“未成年人维权岗”，并开通专用电话；在全市青少年中开展了理想信念教育、网络文明教育、学校法制教育；采取多种形式深化“民族精神宣传”、“中国少年雏鹰行动”以及“手拉手”活动。

3、积极选树典型，发挥示范带动作用

社会教育典型。充分发挥团委、关工委、文惠社区各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”、“五老”和“员”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。

二、目前现状

年市委宣传部针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。

以学校为主阵地，抓好德育工作健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；开办校办少年宫活动；组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强团员和少先队员的先进性教育，深化“跨越式发展与青年责任”主题教育，开展“民族精神代代传”、“挖掘民族精神七个一”、“养成道德好习惯”、“争奖章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动；制定实施《和龙市法制副校长工作考核细则》，举行普法系列报告会小学生普法“手抄报”比赛等活动。以家庭为主课堂，抓好家教工作建立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师团，开展家庭教育巡回讲座和培训；确定每年9月开展家庭教育宣传月活动；组织家长和学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。以社会为大环境，抓好保障工作加强和完善《和龙新闻》中《未成年人思想道德建设》专栏，在《今日和龙》节目中增设旨在加强和改进未成年人思想道德建设的法制讲座、心理健康咨询和才艺展示等形式多样的小栏目;创建“青少年维权岗”和“法律咨询信箱”，维护未成年人合法权益;加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动;坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境。

三、存在的问题

虽然在未成年人思想道德建设工作中我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但仍然存在着一定的问题。

一是学校德育工作没有从根本上摆在素质教育的首要位置上，没有真正使德育教育贯穿于素质教育的全过程，特别是把德育渗透到教育、教学的各个环节的力度还不够，德育课程改革和创新还没有实质性的进展。

国防教育手抄报范文第5篇

关键词：学风；学风建设；要素；途径

什么是学风？学是“学习”，风是“风气”，简而言之，就是指“学习风气”。学风建设就是为了形成良好的学习风气而进行的一系列工作的过程①。所处角度不同，对学风建设的视野和分析方法不同。今天，我们站在高等职业学院视角来解析和实践这一命题。笔者认为，从狭义上讲学风是在校学生在世界观、人生观、学习动机和追求目标支配下，在学习目标、态度、纪律、方法、兴趣、效果等方面的总体反映和综合表现。从广义上讲学风是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格。学风是衡量一所学校办学水平、评价学校教学质量、反映学生素质的重要标志。

学风建设是高等职业学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，实现培养目标的重要条件。目前，高职院校各种不良学风时刻熏陶和感染着学生，严重影响大学生的学习和成长，应当引起我们足够的重视和认真对待。要让学风变成一种潜移默化的精神力量，激发学生在求学道路上的热情和智慧，使人明白做人做事的道理和方法，奋发努力、健康成长。

一 切实找准学风建设存在的主要问题

反映高等职业院校学风最核心的问题，归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体要素反映出来，因此，笔者认为，查找学风建设存在的主要问题，应从这些要素所反映的现象入手。

1.学习目标不明确。学生进入学校应当有一个明确的目标，即明确自己需要什么，应该往哪个方向努力，目标是学风建设的基础。进入我院就读的部分学生，成长规划是由父母安排的，缺乏远大的理想和明确的学习目标，自我奋斗的意识薄弱，主动学习的风气不浓。

2.学习态度不端正。学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度，态度是学风建设的前提。有部分学生没有“我要读书”的想法，只是处于“要我读书”或“只能读书”被动状态，求知欲不强，学习态度消极。表现为自控能力差、懒惰，学习是为了应付家长、老师和学校。

3.学习纪律不严明。学习纪律是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律是学风建设的保证。学生因学习习惯不好，受社会上消极因素影响，认为读大学了应该自由点，抱着“感兴趣就学，不感兴趣就不听”的态度，迟到、早退和旷课现象屡禁不止，上课看小说、玩手机成家常便饭，考试作弊时有发生，甚至出现厌学、混学的情绪和行为。

4.学习方法不可取。学习方法得当，会少走很多弯路，让人产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识，方法是学风建设的关键。我院虽然在专科层次录取分数线较高，但总体学习成绩不理想，初高中阶段已形成的学习习惯和方法不好，体现在日常学习中如上课不认真听讲、课后不主动学习、考试前临时突击，不为学到知识，只求考试过关，混文凭。

5.学习兴趣不浓厚。学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，兴趣是学风建设的内在动力。我院部分学生缺乏对专业的了解，听从父母的安排、老师的推荐，或仅仅是为了考虑就业需求而随大流入校，还有的是自己填报自愿时乱填。入校后感受到医学教育的难度，面对全新的解剖学、组织胚胎学等课程产生畏难消极情绪，出现思想与现实的反差，觉得走错了门，兴趣不稳定。

6.学习效果不理想。学习效果是学风内涵的最高层次，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用，是判断学风建设好坏的终级标准。因为学习目标不明确、学习态度不端正、学习纪律不严明、学习方法不可取、学习兴趣不对路，导致学习效果不理想，每年都有少部分学生成绩不合格，不能按期毕业。

二 努力践行学风建设的有效途径

良好学风的建立和形成是个系统工程、长效工程，我院长期以来，恪守“勤勉、慎独、仁爱、精诚”的校训精神，注重发挥学生的主体作用、教师的示范作用、制度的保障作用、群团组织的推进作用，通过标本兼治、综合治理，有效推进学风建设。

1.发挥学生在学风建设中的主体地位。

加强高职院校学风建设必须把学生放在主体地位。学生是学风建设的直接创建者和推动者，同时也是学风建设成果的最终获益人。

（1）重视入学教育，帮助学生明确学习目标，激发学生立志成才。新生刚入校，对学校及所学专业了解甚少，应加强入学教育。一是介绍校情校史、介绍相关的领导老师，让学生有初步的了解。二是重点进行专业教育，让学生了解本专业的培养目标、主要课程、教学计划、本专业学术及实践情况和未来发展前景，适当增加对本校毕业生创业事迹的介绍，并辅以影像资料，以增加感性认识，培养学生的专业兴趣，激发学生对本专业学习的热情。三是加强思想政治教育和国防教育，帮助学生树立远大的理想和目标，增强社会责任感和历史责任感，强化学习的内在动力。四是组织学习相关制度，如学籍管理规定、学生奖励制度、学生综合测评办法、学生违纪处理办法等。通过入学教育，让学生入校就熟悉情况，做到心中有数，能够了解专业，热爱专业，明确学习目标。要心中装着大目标，脚踏实地小目标，目标明确了就会有动力，有使命感。

（2）注重引导培养，帮助学生重视学习方法，养成良好学习习惯。要培养学生独立自学的能力，要学会学习。大学生仅仅依靠课堂上老师所教授的知识，将来走上社会，也会制约发展空间。要养成“课前预习、带着问题听课、课后复习”的联动学习模式，积极推行任务驱动教学模式，让学生学会主动学习。要培养学生的学习兴趣，通过完善学分制、选课制、主辅修专业等制度改革，让学生自主选择学习的内容、方法和时间，提高学生学习的兴趣，激发学生学习的主人翁意识，变“要我学”为“我要学”。

（3）倡导自我管理，帮助学生严守组织纪律，激发内在求学动力。大学生群体都是成年人，他们思想活跃、都有其独立思维能力，在制定相关纪律时让他们自己参与、自己讨论，自己选举产生纪律协会等组织，实现自我约束、自我管理。同时，充分发挥学生党员、学生干部和学生社团群体组织在学风建设中的榜样引导和示范带动作用，让学生通过自我管理和正确引导明白应该怎样做，而不是通过年轻学生反感的“硬性要我怎样做” 的方式，激发学生内在的求学动力。

2.发挥教师在学风建设中的示范作用。

教师应该在各方面为学生树立良好的榜样，教师的人格魅力是影响学生学习兴趣的潜在因素，一支教风严谨的教师队伍，能在教学过程中培育学生良好的学风。

（1）以师德建设引领学风建设。教师是学风建设的引路人，要创造优良的学风，就必须加强师德建设的引领作用。教师的一言一行，教师的喜怒哀乐，教师的穿着打扮，教师的兴趣爱好，都无时不在的对自己的学生产生着潜移默化的影响。要照亮别人，首先自己心中要有光明；要培养学生良好的学习品格，教师首先要有高尚的品格，育人者必先育己，不正者则不能教人。教师之所以能赢得人们的崇敬，最突出的特征便是教师高尚的品格，给学生以巨大的感化。其次，教师思想品格好，就会重视学习，认真施教，有利于学生学习；另一方面，教师这种认真施教的精神又会起到示范作用，激发学生进取并自觉仿效。

（2）以师资队伍建设保障学风建设。要有好的学风一定要有好的师资作保障，近年来，我院特别注重加强师资队伍建设，招聘了高学历的年青教师，配齐了骨干教师，引进了专业带头人，并且通过多种方式送教师培训学习，提高教师的教学水平和科研能力。学院还注重在岗位上压担子，通过导师制、团队建设、项目建设等途径，让教师不断成长。同时，还加强对教师教学的考核制度，我院从师德师风、教学水平、科研能力三个方面考核教师，通过一系列举措，激励和约束教师规范自己的行为，以高度负责的态度为学生传授知识并不断提高教学水平。

（3）以教风建设促进学风建设。教风建设是学风建设的基础和前提，没有好的教风就不可能形成好的学风。良好的教风能够带动学生自主努力地学习，从而促进良好学风的形成。教师以创新的手段来改进教学方式，现在很多高职院校的教育模式还是传统的“填鸭式教育”，这也是学风建设的屏障。我院注重注重教学方法教学模式的改革，以实验实训为主体、以网络空间教学为补充，提高课堂教学含金量和信息量，将学生吸引到课堂上去，积极践行“教学做合一”。我院教师编写的“国家护士执业资格考试应试宝典[M].北京：科学出版社，2013.”以其实用、明了的特点受到学生欢迎。坚持做好教学督导和教学质量检查工作，定期听取学生的意见，搭建师生沟通交流、教学相长的桥梁，使学风建设和教风建设相互促进、相得益彰。

3.发挥制度在学风建设中的保障作用。

学风建设需要有科学化、规范化的制度和严格而有效的管理来保障。我院制定了系列规章制度，加强学生纪律管理、行为管理、学籍管理、考试管理；加强教师管理、教学管理、教学计划管理、课程建设管理、教材建设管理、实验与实习管理等。我院特别注重用制度来规范升留级管理、考试管理、毕业证发放管理等工作。考风是学生学风的具体体现，也是学风建设的重要内容。我院一直实行教考分离，精心组织每一场考试，严肃执行考试纪律，随时了解和掌握学生考试和教师监考情况，对违纪舞弊的学生和不认真监考的教师从严处理。对于待留级学生，经严格的补考后，还不能达到要求的，铁面无私地留级。对于达不到毕业要求的，坚决不办理毕业证。我院还一直坚持封闭式管理，坚持晚自习制度等，用被同学们戏称为“高三管理模式”的从严管理，使学生由强迫的遵守，到自觉的执行，到好习惯的养成，保障学风建设。

4.发挥寝室、班级、社团等群体组织在学风建设中的推进作用。

学风建设牵涉方方面面，必须形成各部门齐抓共管，各种团体积极推进的局面。我院各系部、各处室都把学风建设当作自己责任的一部分，层层落实学风建设责任制，在教书育人、管理育人、服务育人中自觉对学生进行学风教育与管理。

（1）注重寝室文化的形成。在大学生活中，寝室是学生学习、生活的主要阵地，良好的寝室文化是大学生学习、生活的保障。加强寝室文明建设，是良好学风形成的保障与动力。辅导员应该多深入寝室，多与学生沟通交流，引导、指导做好寝室卫生，建立良好的寝室文明，注重和谐氛围的营造。

（2）注重优良班风的塑造。班级是学生在学校学习生涯中最稳定、最直接的环境群体， 是学校进行教学和育人工作的基本单位， 学生的绝大部分学习活动是以班级为单位来进行的。班风是良好育人环境的重要组成部分， 是促进学生健康成长的重要条件。以班风促学风， 最终通过班风建设这一基本活动载体把学风建设提高到一个新的水平， 是高职院校学风软环境建设的关键所在。

（3）注重优秀社团的培养。大学生社团参与人数众多且具有强大的群体凝聚力和影响力，在高职学院学风建设中占有重要的地位。我们引导社团以专业学习来带动社团活动，以社团活动促进学风建设。我院开设“明道讲堂”，对学生进行三观教育。还积极开展学术讲座、各种职业技能竞赛、征文比赛、英语知识竞赛、辩论赛、青年论坛、手抄报竞赛等，开展健康向上的文体活动，寓教于乐，在学院内营造好学的氛围，丰富学生的校园生活，培育优良的校园文化。