老鹰捉小鸡游戏

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇老鹰捉小鸡游戏范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

老鹰捉小鸡游戏范文第1篇

1、老鹰捉小鸡的游戏规则很简单，即老鹰和母鸡对立而站，小鸡则依次跟在母鸡的后面。

2、老鹰需要捕捉小鸡队伍中的小鸡，而母鸡则需要张开手臂和左右移动，来保护小鸡避免被抓。

3、若小鸡队伍被分散，或小鸡被抓则游戏结束。

（来源：文章屋网 ）

老鹰捉小鸡游戏范文第2篇

在我心中最有趣的一个游戏就是“老鹰捉小鸡”。“老鹰捉小鸡”的游戏过程是：选一个人当“老鹰”、“母鸡”，剩下的当“小鸡”。开始游戏时“老鹰”去捉“小鸡”必须捉最后一只“小鸡”。“母鸡”得掩护“小鸡”们让“小鸡”不受到伤害。第一只“小鸡”抓住“母鸡”，后面的“小鸡”则抓住前面一个“小鸡”有一点要注意你的手不能松开，如果一松开你就要和你后面的“小鸡”一起当“老鹰”的午餐了。不能再进行游戏了。还有一种情况是：“老鹰”，捉住了最后一个“小鸡”那么那只“小鸡”就得当“老鹰”，原来的“老鹰”就得当“母鸡”了。我把过程都说完了，来听一听我是怎么玩的吧！

我被选上当“母鸡”，李心怡当“老鹰”。其余当“小鸡”。哇；“老鹰”开始进攻了。我首先给“老鹰”来了个假动作，我往左边护。“老鹰”中计了，没有捉到“小鸡”，“老鹰”没有生气，只是告诉自己想得太简单了，加油！我看“老鹰”这么有信心，我的心里开始打鼓了，万一我的“小鸡”们被吃掉怎么办？“老鹰”看我在想些什么，还那么入神，就小心翼翼地跑到最后一个“小鸡”那儿，刚准备去抓，我正好回头看见，啊！不好我马上带着“小鸡”们逃跑才免于此难，要不然剩我下我一个多孤独呀！最终“老鹰”被我弄得没有精神了，太好了，我们没有被“老鹰”吃掉。

“老鹰捉小鸡”这个游戏给我们带来了无尽的快乐！

南京财大附小四(3)班 陈征宇

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老鹰捉小鸡游戏范文第3篇

我想当“老鹰”

张美荣

单位名称

湖口县张青集镇幼儿园

根据对手的动向做出快速反应,改变动作方式、方向和速度。

朱彦丞

年龄段/班

中班

2019年10月12日

在和幼儿做老鹰捉小鸡的游戏时，选一名幼儿扮“老鹰”，我扮“鸡妈妈”，其余幼儿扮小鸡，游戏开始，孩子们立刻躲到鸡妈妈身后，鸡妈妈张开双臂拦住老鹰，老鹰不时地左右跑动去抓小鸡，鸡宝宝跟在妈妈身后躲闪跑，被老鹰捉住了的小鸡，自觉停止游戏一次，游戏继续开始，孩子们高兴得一边欢呼一边躲闪，有的孩子不小心摔倒了，也赶紧爬起来继续跟上，扮演

“老鹰”的孩子叫朱彦丞，他非常机敏，他专抓队伍后面“鸡妈妈”保护不到的小鸡，不一会儿就有好几只小鸡被“老鹰”捉走了，他们在一边休息，游戏继续进行。我看到鸡宝宝越来越少了，便使出更猛的动作去保护宝宝们，可老鹰毫不示弱。还是一只只“鸡宝宝”被抓。这下我担心幼儿累了，就宣布停止游戏。可孩子们还是要玩。就再继续玩会儿。我让幼儿数数“老鹰”抓了多少只小鸡，儿一起回答7只，我问“鸡妈妈”还有几个宝宝呢？幼儿又一起回答9只。我再让他们比比鸡妈妈的宝宝和老鹰捉走了的宝宝哪边多。这下幼儿都回答不上来，有一名幼儿叫吴玗希说：“你多。”

活动延伸：再继续抓一次，这下又有一个鸡宝宝被抓。我们又停下来数数鸡妈妈和老鹰两边的宝宝各有多少。幼儿说鸡妈妈还有八只小鸡;老鹰抓了8只。我问哪边多？这下幼儿们都没有回答。然后我引导幼儿说：“一样多。”幼儿也跟着说：“一样多。”就这样我决定结束游戏。可朱彦丞还是不肯，我答应下周我们再玩。

看到这个场景，我首先想到的是，要让这个孩子“当老鹰。”还要有个勇敢、更厉害的孩子当母鸡！这样的“老鹰”，说实在话，我都难对付了。话说回来，游戏本来就是自主性、趣味性。

在接以后的游戏中，我会重新讲解、示范了老鹰捉小鸡的诀窍，给其他幼儿学习的机会，并鼓励孩子们，“老师相信你们个个都行的！”

老鹰捉小鸡游戏范文第4篇

“我捉到了，捉到了……”这是哪里传来的声音呀？原来是我们班的同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

玩游戏前，老师要选出“老鹰”和“鸡妈妈”。同学们争先恐后地举起了手，嘴里不停地喊“我，我，我……”。老师好不容易才选出了“老鹰”和“鸡妈妈”。游戏正式开始了，只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”；“鸡妈妈”张开双臂左躲右闪，竭尽全力的保护小鸡们；“小鸡们”吓得惊惶失措，乱成一团。说时迟那时快，“老鹰”趁“鸡妈妈”不注意，就到了“鸡妈妈”的后面，抓到了一只小鸡。“老鹰”眉开眼笑，“鸡妈妈”又气又伤心。

我喜欢的游戏是“老鹰”捉小鸡，因为这能给我带来欢声笑语。

老鹰捉小鸡游戏范文第5篇

【关键词】传统游戏；幼儿；户外体育活动

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。可见在幼儿园开展丰富的体育活动是十分重要的。孩子们游戏玩的时间久了，参与游戏的积极性就大不如从前了。如何来充实我们的户外体育活动内容，增强幼儿户外体育活动的积极性呢？

一、让幼儿参与收集、制作游戏材料，潜移默化地提高幼儿参与户外体育游戏的主动性和积极性。

开展“传统游戏”所用的游戏材料，大都来源于幼儿生活中的一些废旧物品，幼儿在参与收集、参与制作游戏材料的同时，自然的就对游戏本身产生了兴趣，在游戏过程中就能积极、主动地参与到游戏活动中。还得到了家长们的赞同，因为它还有另外一个功效――可以变废为宝！

1、广告纸“变变变”。每当我们走在大街上经常会收到一些广告纸，随手扔了纸就变成了垃圾，我班发动幼儿收集广告纸，让这些“垃圾”发挥“余热”。将两张广告纸折成正方形，就做成了男孩子特别喜欢的“方牌”。摔“方牌”盛行在小朋友中间，不受条件限制，只要是用自己的“方牌”把地上的打翻，就归自己所有。为了分出胜负，孩子们玩得大汗淋漓。

2、好玩的皮筋。女孩子较为喜欢的就是跳皮筋了，“小豆豆，发芽了；小皮球像鸭梨……”有撑皮筋的，有跳皮筋的，分工明确，不仅能够锻炼身体，而且还让孩子们在玩的过程中体会到，只有谦让、团结、互相帮助游戏才能快乐的、顺利的进行。

二、改变和创新“传统游戏”的玩法，丰富户外体育活动的内容。很多“传统游戏”都是我们小时候玩过，而这些游戏都可以通过不断的改编和拓展创新，使其更适合本班的幼儿，更增加游戏的挑战性和刺激性的过程。

老鹰捉小鸡”这个游戏，有利于培养幼儿灵活躲闪的能力，还能提高幼儿的团队意识，感受同伴间合作游戏的默契和快乐。根据幼儿的年龄特点及初次玩这种躲闪游戏的特点，编出了两种新的玩法。

玩法一：鸡妈妈可以根据幼儿的游戏情况在小鸡来不及躲闪，小鸡队伍松散，转动幅度过大时抱住老鹰。刚开始游戏时，幼儿对游戏不熟练，鸡妈妈身后的小鸡容易断开，当鸡妈妈抱住老鹰时，老鹰不能挣开鸡妈妈去捉小鸡，这时小鸡可以调整好队伍，准备后面的游戏，而当鸡妈妈一次次地抱住老鹰时，孩子们的欢呼也向我们传递着他们游戏中的快乐。

玩法二：游戏开始时小鸡不躲在鸡妈妈身后，要四散逃，只有躲到鸡妈妈身后时才被保护而不被老鹰捉到。或者当老鹰来捉时小鸡蹲下，老鹰就不能捉小鸡，小鸡蹲下数到5之后必须逃跑，重新蹲下。随着游戏时间的增长和经验的丰富，还可以增加一些陷井，如果老鹰踩到陷井，就不能捉小鸡了，必须表演一个节目才能逃出陷井继续捉小鸡，而小鸡踩到陷井，要等待鸡妈妈和其他小鸡来救它，如果没获救，老鹰过来了，就要被捉掉。

三、结合“传统游戏”开展主题活动，充分调动了幼儿参与户外体育活动的兴趣。在开展“传统游戏”活动中，便尝试将“传统游戏”生成一个主题活动。沙包是我们生活中常见的，制作材料容易准备，制作起来也很简单。所以我们以主题活动形式开展了“玩沙包”活动。

1、沙包，它的玩法太多了。看孩子们对沙包的兴趣，我突发奇想，将“玩沙包”作为一个主题活动开展。结合班上幼儿的身心发展规律和年龄特点，首先从动手制作沙包开始。发动孩子们在家里和妈妈或亲人一起用各色的布头缝制沙包，放在沙包里面的谷物或是沙子请小朋友亲自放在沙包里。