美丽的谎言作文

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美丽的谎言作文范文第1篇

棋盘山第一小学 六年级 朱艳阳

从我懂事起，妈妈就经常教育我要诚实，不要说谎，说谎是可耻的。我牢牢的记住了妈妈的话，可今天妈妈却说谎了。

今天，妈妈带我上街，买了几斤草莓。红红的草莓很新鲜，让人一见就馋得直流口水，我非常想吃，一下子扑过去，打开了方便袋。妈妈一把抓住我的手说：“这不是给你买的，是给你姥买的，现在太贵，以后再给你买。”说着拎起方便袋领着我向姥姥家走去了。

一路上我盯着那草莓，口水直流，心想到了姥姥家，她准会给我吃。到了姥姥家，妈妈把草莓放在柜上。姥姥说：“怎么买这么贵的草莓，你挣的钱最少，买这么贵的水果干啥呀！快给孩子拿回去。”听了姥姥的话我心里暗暗高兴，可妈妈张口就说：“孩子不愿意吃，一吃就吐。”姥姥信以为真，把那些草莓放了起来。我在一边看着，非常生气，这不是睁眼说瞎话吗？我一向都很爱吃草莓，怎么说我不爱吃呢？我越想越生气，妈妈不也常教育我不要说谎吗，可她自己怎么也说谎了？看我回家怎么教训你。

妈妈好先看透了我的心思，不断给我使眼神，我气的不理她。妈妈怕我说露馅了，早早地领我回家了。

一路上我气呼呼的跟妈妈说：“你为什么要说谎？”妈妈温柔的对我说：“撒谎的确不对，但不撒谎你姥姥能舍得吃吗？再说平时你姥姥给你买这个，买那个。连点草莓你都要和姥姥争着吃吗？””听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。

美丽的谎言作文范文第2篇

站在艳阳底下的我，感受着从头顶传来的灼热。几乎有晕眩的感觉。抬起右手，想要阻挡阳光的照射，可那无孔不入的阳光依然从指隙间悄然泻入。无力的感觉顿时传入我的心间。即使我那么的想去阻挡，即使我那么的想去推搪，可它依然无动于衷，仍旧我行我素。无可奈何的放下手，任凭它继续对我的摧残。

或许，全球气候变暖就是这样的后果吧。

风雨交加。行色匆匆。

伫立在暴雨中的我，承受着几百毫米的雨量的冲击。仿佛又回到了那年的时光。撑起雨伞，开始在雨中匆匆朝学校走去，可那倾盆而下的雨依然打湿了我的衣服。冰冷的感觉刹那敲痛我的心房。纵然我竭尽全力的去遮盖，纵然我竭尽全力的去逃避，可它依然毫不动情，仍旧做其想做。毫不在乎的朝前走，任由它继续对我的折磨。

或许，南方的天气就是这样的可恶吧。

晚风徐徐。蝉鸣淅淅。

驻足在漆黑夜空下的我。享受着从不同方向吹来的风。好像置身于空调下的滋味。闭上双眼，身体的体积并没有打乱风的脚步，轻轻从我耳垂下闪过，撩乱我的短发。松懈的感觉瞬间传遍我的全身。纵使我多么想挽留，纵使我多么想珍藏，可总有一天它会离我而去，仍旧离开了我。漫不经心的思索着，放纵它继续对我的抚爱。

或许，这样的晚风只有夏季才有吧。

虽夏并不是我喜欢的季节。他没有春的惊艳，没有秋的悲凉，没有冬的纯洁。但它的一切总是变幻莫测。我喜欢那种令人猜不透的感觉，那种难以触摸的内心。

美丽的谎言作文范文第3篇

一、学生的现状

眼下，初、高中的学生学习负担最重、学习时间最长、心理压力最大。许多中学白天上8至9节课，住宿学生还有两节以上的晚课或晚自习，有的双休日和寒暑假还要补课，毕业班的学生更是不堪重负。有些学校，各科教师缺乏协调，争着留作业，而白天都是正课，学生没有时间做作业，就只好开夜车。

在这种教育环境下，学生的身心受到严重的摧残，学校集会，必须让学生带椅子，如果站着，超过半小时，就有晕倒的；一些学习后进生丧失信心，破罐破摔，成了问题少年；还有的学生存在严重的心理障碍。

二、教师现状

教育的关键是教师，搞素质教育，首先要提高教师队伍的素质。中年以上的教师，大多习惯了“应试教育”，在实施素质教育的进程中，教师的师德标准、教育观念、业务能力、教学水平等方面，都必须进一步提高，才能跟上素质教育的步伐。这几年，通过续教、学历进修、基本功达标验收和计算机考核等措施，教师队伍的整体素质已经有了较大幅度的提高，但要适应知识经济时代和学生的发展，还要继续努力。每个教师都要具备新的教育思想、教育观念，具备新的教育方法、教育手段、科学知识、职业技能、职业道德，才能适应素质教育对教师提出的新要求。

新的考核制度和择优聘任、竞聘上岗等方面的改革，激活了基础教育多年来平静的水面，在一定程度上调动了教师工作的积极性和主动性，但也给教师心理上造成了很大的压力。

三、学校现状

由于受升学压力的影响，校际之间的争夺生员的竞争愈演愈烈。一些所谓的素质教育的典型，其实搞的也是应试教育。我曾经带着

目前，高等教育没有普及，我们的考试是选拔性考试，大学的门槛还比较高，学而优则进。有考试，就有应试，这是天经地义的事。只要考试制度没有改变，就不可能实施素质教育。这些年，素质教育只是我们举在头顶的一面旗帜,挂在口头的一句口号，或者说是我们自己用来骗骗自己的一句美丽的谎言。其实教育的现状大家都清楚，只是都不明说，都不敢讲实话，非要冠冕堂皇地戴上一顶素质教育的桂冠。

基础教育自身存在着许多问题和弊端，要实施素质教育，就必须搞好基础教育自身的改革。在一系列的改革中，教学方法的改革、教材的改革、教育评价的改革和教师素质的提高则更为 重要。

1、教学方法的改革。

教学方法的好坏，直接关系到教育教学的质量,要实施素质教育，就必须改革传统的教学方法。

我国的基础教育，在抓学生基础知识的学习和掌握方面，虽然被世界上许多国家所肯定，但是教学方法太死板。在教学过程中，一般只重视知识的结果，不重视知识形成的过程，忽视了学生创新精神和创造能力的培养，是一种填鸭式的教育。在这种教育方法下，教师的职能是传授知识，学生的职能是接受和复习老师所讲授的内容。这种教育方法培养出来的学生，大多缺乏创新精神和创造能力。大家知道,在世界中学生奥林匹克知识竞赛中，我们的选手能够摘金夺冠，可在创新能力方面却比不上外国选手；有的学生，在校时是高才生，可走上社会后,却很长时间没有作为。试想，这样的学生,怎能适应知识经济时代激烈的竞争呢？因此，要实施素质教育，就必须改革传统的教学方法。教学方法的改革，要侧重培养学生的自学能力和创新精神，教会学生如何学习，如何独立地获取知识。

2、教材的改革。

教材是知识的一种主要载体,虽然,伴随着高科技的发展,课外活动和社会活动的增加,特别是计算机的普及,学生获得知识和增长能力的渠道越来越多,但目前,学校对学生进行知识的传授和能力的培养,主要还是通过教材来实现的。

解放后，我国的中小学教材，一直是按照“应试教育”的要求编排的,近几年，虽然做了多次修改，但在内容的选择和形式的编排等方面都无太大的变化。相对稳定的教材与不断更新的知识之间产生了很大的矛盾。例如初中语文教材，虽然单元课文的编排照顾到了时代和文体，但缺乏现代意识，信息量较小，涵盖面窄，在学习时，没有什么选择的空间。特别是课后“思考与练习”的设计，求同思维多，求异思维和发散式思维少，语言交际能力的训练更少。要培养学生的创新意识和创造能力,必须对教材进行大胆的改革。

3、教育评价的改革。

传统的教育评价制度也是阻碍素质教育实施的一个方面。在应试教育模式下，分数将学校、教师、学生三者紧紧捆绑在一起。教育领导部门和社会评价一所学校办学效率的好坏，要看这个学校考试总成绩在本地区排名的先后；教师评价一个学生的优劣，主要看学生考试分数的多少；学校领导评价一个教师教学水平的高低，也主要看他所教学生考试分数的多少。在这种评价制度下，学习分数的高低成了衡量教育的惟一尺度。“分、分、分，学生的命根”，学生的学习，完全是为了应付考试。为了能够拿到高分，就必须拼命地学，拼命地记,学生的大脑变成了装知识的容器。传统的教育评价制度，像无形的紧箍咒，使我们的基础教育失去了蓬勃发展的活气；使我们的学生完全成了分数的奴隶。我们要实施素质教育，就必须改革传统的教育评价制度。

4、搞素质教育，首先要提高教师队伍的素质。

教育水平的高低关键是教师。我们的教师，大多习惯了“应试教育”，在实施素质教育的进程中，教师的师德标准、教育观念、业务能力、教学水平等方面，都必须进一步提高，才能跟上素质教育的步伐。这几年，通过续教、学历进修、基本功达标验收和计算机考核等措施，教师队伍的整体素质已经有了较大幅度的提高，但要想适应知识经济时代和学生的发展，还要继续努力。每个教师都要具备新的教育思想、教育观念，具备新的教育方法、教育手段、科学知识、职业技能、职业道德，才能适应未来社会对教师提出的新要求。

三、实施素质教育，必须改革招生制度，必须解决好学校教育与社会需求的矛盾。

考试制度、招生制度是教育的指挥棒，有什么样的考试制度，就有什么样的教育。这些年，尽管我们高喊要实施素质教育，但喊归喊，中小学，尤其是初、高中，搞的还是应试教育。一些在全国赫赫有名的所谓先进校，也大多对外宣称靠“科研兴校”，其实，搞的也是应试教育。社会需求等许多方面的制约，大多数地区的学校，表面上喊实施素质教育，实质上，推行的仍是“应试教育”。例如减负问题，尽管上级三令五申，但是,在大多数学校里,学生的作业量根本没有减,有的学校,双休日和寒暑假仍在给学生补课。当然，出现这些状况不能全怪学校和教师,主要是以上所说的问题，严重制约着素质教育的发展和实施,因此,要实施素质教育，必须改革教育的外部条件.

旧的教育体制是应试教育服务的，它已不适应当前教育发展的需要，特别是在人事管理、办学方式、办学自等方面，教育行政部门统得过死，阻碍了教育的发展。例如，传统的用人制度，限制了人才的有序流动，没有营造出良好的竞争环境。一些发达地区的学校，教师超编;而在某些贫困地方的学校,却严重地缺少师资.电影《一个都不能少》中反映的那种初中毕业生教小学的现象,还在一些地区存在着。另外，考试制度和招生制度历来都是教育的指挥棒，这两方面不改革，素质教育就等于一句空话。虽然1977年恢复中高考以来，我们的考试制度和招生制度进行了一些调整，但是跟素质教育仍有很大的矛盾。所有这些，都不利于素质教育的实施。

四、目前基础教育的实际状况

五、教育理论工作者要深入教学第一线调查研究，不能闭门造车。不能只看到表面现象

美丽的谎言作文范文第4篇

河子的继父许诺等河子长到十五岁就带河子去看海，约定的日期到了，继父却病倒了，继父去世前告诉河子：早在他退休前，就得了海洋性哮喘，必须远离海洋。也就是永远永远都不可能带河子去看海的。河子也最终明白了继父的良苦用心，懂得了继父说的“看海”的真正意义。

河子的继父对河子倾注了全部的爱，但是这种爱，并不是简单的关心，而是真正的责任。

继父口中美丽的大海纺织成美丽的谎言，他用这美丽的谎言拯救了一个绝望的生命。让我们共同尊重这种爱的美丽，共同创造这种爱的美丽吧！

美丽的谎言作文范文第5篇

当匆匆走过垃圾堆时，痛苦的哀怜声止住了我的脚步，下意识看了一眼，是一只病秧秧的小狗，它无神的目光，垂死挣扎，深深刺痛我的心，于是我把它带回家了。

深深打动我的，是它的目光，无助的迷惘的，只是它没有泪，无人倾诉罢了。

它温顺地躺在我的腿上，皮皮，半眯着眼睛，阳光一点点洒在我们身上，皮皮长长的睫毛闪着光芒，张扬着生命的奢侈与华丽。

感谢，让我们在茫茫人生中相遇。

相遇即是缘，佛说，前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过，而我们应是千年之恋了吧。

生活有节奏地，时间有频率地，一切悄然无声地流淌向前，终成为过去。

慢慢地长大/曾有的心情不知不觉变化/岁月的流逝蝴蝶已飞走，是否还记得它/如今的善变

美丽的谎言谁都得学会长大

泪似河流

我的皮皮走了，永远地离开我了，它梦般闯进我的生活，轻轻地来了，轻轻地走了，原来它也向往飞扬的，带着我的爱飞走了……

也许，它也在追求它的梦，飞向它的梦。