历史手抄报图片

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇历史手抄报图片范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

历史手抄报图片范文第1篇

民族传统文化手抄报的图片欣赏

民族传统文化手抄报图片1

民族传统文化手抄报图片2

民族传统文化手抄报图片3

民族传统文化手抄报图片4

民族传统文化手抄报图片5

民族传统文化手抄报的内容：中国的传统文化

中国是个历史悠久的国家，传统文件更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷、民族艺术戏剧、国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节吃汤圆、闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间的剪纸艺术了。

剪纸是中国民间艺术的瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了总让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓厚的生活气息。鸟、虫、鱼，花草树木，这些人们又熟悉而且又热爱的自然景物，都成了人们剪纸的花样。瞧， 这些剪纸作品是多么精美呀!有人物、动物、植物还有字画……，艺术家们把它们剪得形态各异、栩栩如生。

太精彩了!它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的展示，更是民间传统文化的结晶。让我们动起手来，也来学习剪纸这种民间艺术吧。

民族传统文化手抄报的资料：我眼中的传统文化

今天下午最后一节课，老师让我们讲讲中华美食，民族风情等文化传统。

第一组开始表演了，非常精彩。他们的节目是唱歌和图片欣赏，那歌声好动听，好美妙!

第二组为大家带来的是图片欣赏和资料介绍。最让我难忘的是他们的剪纸表演，从阮冰怡和崔钦尧手中剪出的蝴蝶，像真的一样活泼可爱。

轮到我们这一组了，我很紧张，恐怕会漏字或说错。我悄悄的鼓励自己，静下心来，认真的讲了一遍，没想到一字不差。教室里鸦雀无声，同学们听得都很认真。我讲完了，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声，我高兴的真想跳起来。

后面的节目一个比一个精彩，同学们看的是不亦乐乎!

走进经典，走进传统文化，我感受到了中华民族的悠久历史。

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历史手抄报图片范文第2篇

小学禁毒手抄报的图片欣赏

小学禁毒手抄报图片(1)

小学禁毒手抄报图片(2)

小学禁毒手抄报图片(3)

小学禁毒手抄报图片(4)

小学禁毒手抄报图片(5)

小学禁毒手抄报的内容：禁毒名言警句

1) 远离，义不容辞。

2) 严厉打击违法犯罪活动。

3) 知毒识毒避毒，戒毒禁毒无毒。

4) 加大禁毒力度，深化禁毒斗争!

5) 犹如糖衣炮弹，不要贪图一时之快去吸食毒烟，而失去一生的幸福。禁毒从你我他做起。

6) 学习的乐趣能影响你一生，能使你快乐一生，而吸食只能舒服一时，还要把自己宝贵的生命一同赔进去。

7) 离毒三分，健康满分。

8) 全党动手，全民动员，深入持久地开展禁毒斗争。

9) 禁毒利国、利民、利己。

10) 吸食，就是把恶魔请来吸食你纯洁的灵魂!

小学禁毒手抄报的资料：拒绝

从何时起?往日的欢声笑语已不存在，取而代之的是阵阵痛苦的;从何时起?往日的清秀容颜已不存在，取而代之的是张张憔悴的面貌;从何时起?往日魁梧的身材已不存在，取而代之的是根根突起的骨头。

看着视频上一个个被吞没的不成人样的人们，我的内心犹如针扎般的痛苦。“”多么可怕的字眼，又是多么令人痛恨的字眼!因为，它曾夺去无数人的生命，他曾剥夺无数人的人生，它曾拆散无数个幸福的家庭。而如今，仍有数以万计的吸毒者为而丧心病狂，仍有人抱着试一试的心态去吸食。，就像湖中的水华，在无止境地蔓延;就像浑浊的污水，侵蚀着一个又一个人的身躯。

还记得1839年的那一天吗?广州虎门海滩上浓烟滚滚，这是个令人难忘的日子，民族英雄林则徐在广州虎门一举销毁了外商运到中国的二百多万斤鸦片。在这之前，有许许多多的百姓受尽了鸦片的折磨，有许许多多的家庭因鸦片而破碎了。可恨的鸦片，不仅严重损害了中国人的身体，还使中国的白银大量外流。中国因此渐渐衰落，人民更是苦不堪言，由于中国人吸食了大量的鸦片，致使自己的身体一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外国人戏称中国人为“东亚病夫”。

虽青少年，正值花一般的年龄，也是人生最美好的一部分，就如同夏季茂密的树叶，显示出一派勃勃生机。可如今，有多少的青少年为了而放弃了追求成功的道路，为了而踏入了万丈深渊，为了，甚至不惜一切。过去美好的一切，化为乌有;过去美好的一切，成为飘渺;过去美好的一切，成为奢望。美好的过去，已不复存在，而如今，除了痛苦装点人生之外，已再无其他美好的字眼了。可怜天下父母心，，不仅毁掉了自己的青春，还连累了自己的父母。一个家庭，会因的到来而顿时支离破碎。看着视频上整天为吸毒的儿子以泪洗面的母亲，我不禁怆然泪下。，给人们带来了抹不去的痛苦，给家庭带来了抹不去的悲伤，给自己带来了毁灭与死亡。

让我们携起手来，一同抵制的侵害，不再让历史重蹈覆辙，不再戴上“东亚病夫”的头衔，珍惜自己宝贵的生命，向说“不”!

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历史手抄报图片范文第3篇

手抄报是一种内容更丰富、表现形式更加多样化的作业形式，用手抄报的形式来总结一个专题的内容，能够使学生对所学知识进行总体认识并深化他们的认识，充分发挥主观能动性并培养自己独立的学习概括能力、畅所欲言发表看法和评价。此外，相对于传统的作业形式，手抄报这种新形式可以提高学生多方面的综合能力。在制作手抄报的过程中，对学生收集和整理信息、合作解决问题、版面设计、书画能力都有着很高的要求。以学生制作《王安石变法》的手抄报为例，全班同学进行分组学习研究，此法有助于培养学生的合作能力和竞争意识，也能够让每一位同学都有机会均等参与其中，展示才能。

首先，要对本组制作的手抄报有个整体的规划。同学们要在对所学内容进行概括整理的基础之上，拟出框架，并合理的进行拓展延伸，利用课外的资料包括历史背景、历史故事、图片等，丰富和充实历史事件、深化主题。在此过程中，教师要给予学生必要的指导，帮助学生对知识进行总结提炼，理清思路，突出重点，指明研究的方向。例如王安石变法这一历史事件大致可以划分出以下几个部分：变法的历史背景、变法的措施、变法的结果，以及结果出现的原因、对变法的评价、变法对于今天的意义等。学生可参考这样的思路，对知识自主地进行梳理，确立好手抄报的总体格局。

其次，即是“按图纸施工”，将规划付诸行动，在此过程中，同学们可充分发挥自己的才能，用丰富多彩的表现形式来阐述历史史实，并发表具有个性化独到见解。学生在这一过程中，探索出了不同的方式，既完整清晰地表达了观点，又不乏生动有趣的气息，能让他们对所学的内容记忆深刻。例如学生制作的一份关于王安石变法的手抄报，用“朝廷宣传标语”的方式，展现变法的措施，如关于理财的农田水利法“兴修水利开垦荒地，农田增产福泽百代”，关于强兵的保甲法“兵农合一齐护治安，兵将互助共御外敌”，关于取士的改革“改科举、整太学、聚敛人才；求发展、倡务实、惟才用人”形象生动地说明变法内容，且展现了学生们不俗的语言功底和概括能力；他们引用王安石的诗句来说明变法成果：变法前“悲秋白日天地昏，路旁过者无颜色”，变法后“麦行千里不见土，连山没去皆种黍”，肯定了变法取得了一定的积极成果；他们还引用“两宫太后向神宗控诉变法图”来揭示变法失败的一个重要原因——守旧势力的阻挠。

历史手抄报图片范文第4篇

关键词：历史教学；积极性；改进方法；创新能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-163-01

一、教学过程要调动学生积极性

兴趣是最好的教师。当学生对历史课堂不再产生兴趣、不再用心参与时，那么教学效果可想而知。激发学生兴趣、激活学生思维、营造生动活泼的教学氛围，需要教师充分发挥自己的教学艺术。我校的“协进课堂”分为前置学习、合作探究、巩固提升三大模块。三者之间环环相扣、互为依托、层层推进。为在“协进课堂”上让学生不断保持新鲜感，我们从三个模块着手：第一，课前精心设计学生感兴趣的话题或问题，避免新课导入的生硬与乏味。这样，学生会在一开始就被迅速吸引到课堂上来。

比如在学习九年级上册《亚洲的封建国家》这一课时，我设计了“猜一猜”这个环节来导入新课，我选用的导入语是：中央电视台著名的主持人白岩松曾这样评论一个国家“对于我们中国人来讲，它是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容它时必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，它却是离我们最远的一个国家。”你知道这是哪个国家吗？第二，适时激发学生的兴奋点。

一般学生在一节课的兴奋时间为15～20分钟，这就需要教师适时创设学生熟悉的生活情境或矛盾情境，借助历史小故事、多媒体视频图片等教学手段，激发学生兴奋点。引导学生以小组为单位讨论探究，对历史人物或事件作出客观的评价，从而拉近学生与课本、教师之间的距离。第三，在课堂学习过程中可适当穿插、渗透地方特色。比如我们南通的滨江临海、人杰地灵，既是历史文化名城，又是中国近代第一城，改革开放以来的第一批沿海开放城市，有着深厚的历史文化气息和地方人文特色。这样，既能激起学生的家乡认同感，也在不断渗透南通市历史中适当体现乡土特色的理念。

二、改进历史教学方法

1、创新教学模式，侧重长效发展

新课程改革对当前历史教学提出更高的要求，一味的照本宣科以及“满堂灌”无疑与当前的新形势相背离。创新教学模式，突出“学生”这个教学主体，让学生融入到教学活动中来，加强课堂上的双向互动，活跃课堂气氛，变被动为主动，培养学生对历史课程的兴趣，使学生记住历史知识点的同时，逐步学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，而后者或许更为重要。

改变以往学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现象，以改革历史课堂教学为突破口，营造一个实事求是、崇尚真理、追求真理的氛围。历史课程标准注重学习过程中的探索与发现，这就要求教师不能再单纯的依靠传统的讲述方式进行传授知识，而是要通过多种方式，如组织参观、阅读有关课外书籍，访问一些历史事件的经历等，为学生创造一定的问题情境，激活学生原有的知识储备，诱发探究动机，同时还要教会学生利用多种有效手段，通过多种渠道在开放的情境中自觉收集加工处理信息，对学生提出的不同意见、看法、观点，不是一棍子打死或进行斥责，而是循序善诱，使学生学习的禀赋可潜在自由、充分发展，这样一个宽松的环境会使教学过程成为师生教学相长，共同发展的过程。问题会把学生的思维激活，积极性调动起来，根据所学知识和所了解的有关内容可以展开讨论，使课堂气氛变得更为活跃；

2、强化专业培训，课余积极“充电”

只有紧跟前沿，积极推进知识结构的优化升级，才能有效的应对日常教学中出现的各种新问题。由此，教育主管部门积极组织初中历史教师参加各级各类新教材培训，参加新课程实验观摩、研讨活动，努力提高自身业务水平，显得尤为迫切和必要。初中历史教师还可以在平时加强自我学习。首先，重视自我学历的提高，积极参加函授、自考等学历教育；其次，加强对教材、教法的自我学结，不断丰富自己专业知识，增强专业能力，树立终身学习的理念，提高专业水平的生命历程，做到“教到老，学到老”；第三，了解本学科教育教学新特点，把握历史教学前沿动态，尤其是借助互联网，主动借鉴发达地区历史教学新思路，并因地制宜的在教学实践中加以应用。

新课程改革是一项大工程，在实践过程中，必定会遇到许多新问题，作为教师，应该切实做到以下四个方面：一是反思教学的进度和步骤，增强计划性，确定适合学生或课堂具体情况的学习策略以及完整的实施方案；二是反思学生的学习注意力情况，借助富有吸引力的手段，使学生的学习注意力集中并得以维持；三是根据课堂学习情况的变化，审时度势，及时发现新情况，并进而有针对性地提出问题，并采取有力的变通措施；四是对学习结果进行评价和反思。只有坚持及时的系统性、科学性的教学反思活动，教师才能在以后的教学中扬长避短，促进教学能力和水平的提高，从而成为一名新课程的实践者、推动者。

三、进行探究式学习，培养创新能力

历史手抄报图片范文第5篇

到今日已经有三个月，试用期已满。在这段时间里，我工作努力，表现突出，完全能够胜任工作，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。以下是小编为大家整理的五一劳动活动总结报告资料，希望对你有所帮助，提供参考，欢迎你的阅读。

五一劳动活动总结报告一

在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下

一、4月26日(周一)王主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最光荣的.主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交车司机、执勤的交警叔叔等)。

二、低年级学生了解“五、一”劳动节的由来或意义;放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除;知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);学会自己穿衣服;学会自己整理书包;能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

三、中年级学生写出主题班会的体会;清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事;做两件好事，帮助身边遇到困难的人。

四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报;围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关

热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。

五一劳动活动总结报告二

今年的五一劳动节，我校举办了丰富多彩的活动，本次活动培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，我们学校的五月份活动的主题为“劳动光荣，奉献最美”。下面我就我班五月份的活动总结如下：

1.通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。

2.利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。

3.创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。

4.通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。

总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

五一劳动活动总结报告三

通过开展丰富多彩的五一节活动，同学们充分展示了自己的精神风貌，热情很高，收获很大，更加明确了自己的奋斗方向。现总结如下：

1、学生了解了五一节的由来、意义;了解了世界各国劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这是五一劳动节的精髓所在。

2、学生了解并关爱中国各年代的劳模，懂得了“劳动光荣，奉献最美”，并树立了向他们学习的思想，立下了自己的誓言。

3、学生通过关爱自己身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，产生了由衷的敬意。

4、培养了学生热爱劳动的良好品质，从现在做起，从我做起，用积极劳动、关爱他人的实际行动，弘扬中华民族的优良传统，表达我们创建文明校园、构建和谐社会的热情，展示新世纪中学生良好的精神风貌。