大学生择业

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大学生择业范文第1篇

随着高校毕业生择业制度的深化改革和毕业生就业市场体制的逐步确立,"双向选择,自主择业"已成为高校毕业生择业的主要形式。大学生的择业心理对其择业行为有重要影响,甚至是决定性的影响。良好的心理素质不仅可使大学生在择业期间,保持良好的心态,适时调整自己的行为,促进顺利就业,而且可使大学生在择业后顺利地适应职业及环境,尽快发挥自己的才能［1］。健康的求职心理是打开就业成功之门必不可少的钥匙。

1大学生择业中常见的心理问题

1.1择业自卑感自卑是一种缺乏自信心的表现。在择业问题上,自卑感强的人表现为对自己的潜能优势缺乏了解,缺乏自信心,这是大学生很容易产生的消极心理。部分大学生过低地估价自己,总是自惭形秽,自己看不起自己。在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩、信心不足,对自己能胜任的工作不敢说"我能行",而总是"试试看",当遇到几次求职挫折后,更是萎靡不振,自我封闭。

1.2择业焦虑毕业分配制度改革使大学生求职择业呈现多元化的趋势,拓宽了大学生职业选择面。而对职业选择自由度越大,职业选择行为的责任越重,择业心理压力便越重。有的同学面对用人单位严格的录用程序(如笔试、口试、面试、心理测试)而感到胆战心惊；有的因性别、学历层次等而不敢大胆求职；有的因自己学习成绩不佳烦恼；有的因自己能力低而紧张。毕业前夕,过度焦虑,如不能在一定时间内化解,则会严重影响学生主观能动性的发挥,给求职带来不必要的困难,甚至造成择业失败。

1.3茫然心理象牙塔中的天之骄子在历经十余载寒窗苦读之后，渴望在社会中找到一个适合自己发挥才能的位置，但自己究竟能够做什么心里却不清楚。部分大学生过高估计自己的知识和能力水平，对一般用人单位不屑一顾；还有一些大学生过低估计自己的水平，对自己缺乏自信，优柔寡断，不能向用人单位充分展示自我，从而坐失良机。过高或过低评价自己，在就业的过程中，都容易引起大学生职业定位的偏差，出现好高骛远或者悲观失望的情况。严重影响了就业的选择［2］。

1.4择业嫉妒心理择业嫉妒心理就是在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地位等持既羡慕又敌视的情绪。嫉妒心理产生的原因是多方面的。嫉妒心是市场经济竞争中的一种不正当的以极端个人主义为核心的有害心理。这种心理的主要特征是把别人的优势视为对自己的威胁,因而感到心理不平衡,甚至恐惧和愤怒,于是借助贬低、诽谤以至报复的手段来求得心理的补偿或摆脱恐惧和愤怒的困扰。在求职问题上嫉妒心理表现如看到别人某些方面求职条件好,或找到比较理想的工作时,产生羡慕,转而痛苦,又不甘心的心态。甚至为不让他人超越自己,而采取背后拆台等不良手段。他人成功了则说风凉话、讽刺挖苦、造谣中伤以发泄自己的恼怒。在择业中嫉妒心会使人把朋友当对头,使朋友关系恶化,人际关系紧张,当然也影响求职的顺利进行。

1.5盲目攀高心理大学生求职择业时盲目攀高，即对主客观条件的估量不够准确,不能正确评价自己的素质和条件,一心追求大城市、高报酬、条件好的用人单位。由于没有正确地认识自己,自我评价过高,认为自己是德才兼备,所以求职中不肯"屈就",对稍有不对胃口的用人单位就抱着拒绝的态度,结果是机会错过,难以择业。或者是毕业生没有调整好自己的择业心态,只是想找待遇或工作条件最好的单位,而不顾自己的专业或自己的某些缺陷是否适合这一行业。

1.6消极依赖心理在择业过程中，一些大学生在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重，不能主动地参与就业市场的竞争，向用人单位展示自我、推销自我、依赖自身的努力去赢得用人单位青睐，而是寄希望于学校、地方就业主管部门、家庭，或静候学校和地方的安排，或依靠家长去四处奔波，缺乏择业的主动性，等靠思想和依赖心理严重，使自己在就业中处于劣势［3］。

2大学生择业心理问题的原因分析

2.1择业观念滞后于就业制度的改革由于社会主义市场经济体制的不断发展，计划经济体制下形成的大学生分配制度被彻底打破，但是，人们已经习惯的包分配的观念还依旧存在，"自主择业"的择业观念还没有完全被家长及大学生所接受；又由于多种经济成分的并存与单一的就业观念的矛盾日趋突出，同时旧的择业观念仍然左右着部分大学生及家长的思维，从而造成大学生择业心理的偏差，产生心理问题。

2.2社会上不正之风的影响由于新的就业制度还不完善，社会上不正之风的影响渗透到了大学生就业领域，双向选择过程中凭关系择业还有一定市场，"优生优荐"，"优生优选"的原则不能得到充分的体现，以至出现优生不一定有好单位，差生凭借关系照样能找到好单位的现象，这些现实存在因素影响了大学生就业的公平竞争，造成部分大学生心理上的不平衡，从而产生一些心理问题。

2.3家庭因素的影响一些家庭在传统思想和观念的支配下，为上大学的子女设计了一个理想的就业蓝图，并千方百计地帮助子女安排工作，家长希望自己的子女选择的职业工作环境好，社会地位高，报酬高，无风险又稳定。这种按照自己的想法给子女安排一切，往往不考虑子女的主观愿望和个性特点及能力特长，由于家长和子女思想得不到统一，或者家长的行为与学校的教育相矛盾，往往导致大学生择业的矛盾心理。

2.4就业指导工作的滞后一些学校只注重专业知识技能的学习与传授，放松了对毕业生的思想教育，忽视了就业指导工作，对大学生择业中出现的心理问题缺乏分析和研究，对就业观念、择业技能和技巧缺乏系统的指导，就业指导工作明显滞后于学生就业心理的发展变化，导致大学生产生就业心理问题。2.5大学生自身素质的影响一些大学生自身素质不强，他们或者心理发展不成熟，承受不起挫折与失败；或者由于不努力，学习成绩差，动手能力不强，缺乏实践经验；或者由于放松对自己的要求，道德修养差，胸无大志，只考虑眼前利益；或者由于缺乏对自己的正确认识，不能正确评价自己。这些素质的欠缺导致竞争实力欠缺，直接影响大学生的就业，造成求职过程中一些心理障碍的发生［4］。

3对策

3.1更新择业观念，正视社会现实大学生中诸多心理障碍往往是由于择业观念不正确而产生的，这就要求大学生在择业中，首先要正确处理好个人需求和社会需要的关系。在注重个人价值实现的同时，也要充分考虑社会的需要；其次要改变过去那种"一次就业定终身"的思想，对于毕业生，不必向以往那样看重毕业时的第一次就业，因为随着社会主义市场经济的发展，人才流动日益频繁，人们择业的空间和选择余地也在逐步地扩大；第三，择业时，应该把用人单位的环境是否具备一个有利于个人健康发展作为主要考虑因素。毕业生的眼光不能仅仅停留在用人单位的待遇方面，而应该结合自身特点，考虑用人单位是否具备个人潜能发挥的空间。正视社会现实是大学生择业必备的健康心态之一。随着毕业生就业制度的改革，大学生职业选择的机会也在增加。我国目前的经济、教育结构仍存在不合理的现象，社会为大学生提供的工作岗位不可能令每一个人都满意。因此，大学生必须从实际出发，更新择业观念，正视社会现实。

3.2树立择业信心，积极参与竞争自信是大学生成才的基础，也是择业成功的前提。大学生应该对自己有充分的认识，把客观条件和个人理想结合起来，树立择业信心。这就要求大学生平时就应该注意培养自己良好的人格品质，把握好每一次机会，不断充实和完善自己。只有这样才有可能在择业中充满自信，积极参与竞争。

3.3培养独立意识，提高承受能力大学生在校期间无论在生活，还是在心理思想等方面都必须有意识地培养自己的独立意识。对于择业中所产生的心理障碍，最主要还在于提高大学生的心理承受能力。大学生平时要加强心理素质的培养和训练，特别在面对挫折时，要善于积极调整自我的心态，客观分析，积极进取［5］。

3.4加强就业指导，开展心理教育毕业生在择业过程中产生的心理误区和心理问题,其中很重要的原因在于对就业政策的不了解,对求职择业的环境不熟悉,盲目择业,造成了心理失衡。加强就业指导工作,一要开设就业指导课程,广泛宣传国家的就业政策,介绍社会发展状况和就业形势,并对其进行有关求职择业的专业知识培训,使其全面认识与理解政策和就业形势,掌握求职中的基本技能和技巧；二要进行榜样教育,既要在往届毕业生中寻找艰苦奋斗、业有所成的榜样,又要在应届毕业生中树立意志坚定、自愿到基层工作的榜样对大学生进行教育；三要早抓、齐抓就业教育,就业教育应从学生走进大学校门的第一天抓起,它不仅是就业指导部门的工作,而且是整个学校教育工作的一个重要部分,全体教、职工，尤其是教师要在平时的教学工作中,让学生了解学生与就业的关系,社会职业对人才的要求,使学生尽早树立起良好的就业心态和健康的就业心理素质。同时,学校要加强就业心理咨询工作,了解掌握择业阶段毕业生的心理状况,通过团体辅导与个别咨询相结合的方式,有针对性地开展心理咨询,帮助大学生客观认识自己,做好择业前特别是受挫折的心理准备［6］。对毕业生在择业过程中产生的心理问题要及时进行心理咨询和治疗,帮助学生走出心理误区,排除心理问题,保持良好的择业心态。

3.5心理调适方法

3.5.1自我心理暗示自我心理暗示是利用语言或非语言的手段，对自己施加影响，从而达到心理治疗的一种方法。通过自我心理暗示，大学生可以调整自己的不良情绪。在择业中大学生可以经常用一些诸如："沉着、冷静"、"谦虚"、"我一定能行"等简短而积极的自我心理暗示调节自己的情绪。

3.5.2适度宣泄法适度宣泄法是通过某种途径把内心的冲突发泄出来，以使心理得以平衡。当感到紧张或焦虑时可以进行适度宣泄，向老师、同学、朋友倾诉自己的忧虑和不满，也可以参加一些体育活动以消除心理压抑。

3.5.3放松训练法放松训练法是通过练习，学会身心放松的方法。大学生可以利用某一物件来发挥自我想象的能力。在此过程中使自己的头脑清醒、心情愉悦，该法可以减轻或消除各种不良反应，如焦虑、紧张、头痛等。

3.5.4注意转移法注意转移法是通过转移注意，使个体的注意力由消极情绪转移到积极情绪的一种方法。为此，大学生可以有选择的参加一些有益的活动，将注意力转移到积极的活动中，使自己没有时间沉浸在那些因各种原因引起的不良情绪中。

参考文献

［1］张春兴.现代心理学［M］.上海：上海人民出版社，1994

［2］李晓东.大学生择业中常见的心理障碍极其调适［J］.安徽技术师范学院学报，2004，18（6）：57

［3］刘颖.大学生择业不良心理浅议［J］.思想政治教育研究，2004，4：59

［4］梁光霞.大学生求职择业心理调适方法探讨［J］.九江学院学报，2004，4：35

大学生择业范文第2篇

关键词：心理；目标；择业观念

随着教育体制改革的深入，毕业生就业制度已全面走向“双---向选择、自主择业”的新机制。毕业生的职业取向从来没有像如今这样广阔，就业方式从来没有像现在这样的灵活。然而，大学生的择业观念也从来没有像如今这样的混乱，由此而产生的心理问题也从来没有像现在这样迫切需要解决。毕业生就业问题已经成为社会焦点问题日益凸现。做好教育体制改革下的毕业生择业工作，对于毕业生本人及社会都具有重要的现实意义。

一、大学生择业中的障碍

(一)认知障碍

目前，“双向选择，自主择业”的就业制度为毕业生开拓了广阔的择业空间，为大学生提供了更多的选择，也大大激发了毕业生择业的主动性，自主择业意识显著增强。但是，毕业生的求职能力较弱，影响了“双向选择”的成功率。在择业认知心理方面，大学生在选择职业时往往失去判断力，认为大多数人的选择就是正确的选择，于是跟风盲从，使其无法根据自身情况作出合理归因判断，影响其就业乃至今后的发展。

(二)情绪心理障碍

毕业生处在择业的洪流中，期望水平会受到其他择业者期望水平的影响。在就业形势的压力下，部分学生或因迷茫焦虑的心态，或因读大学的高额费用负担，或因屡屡求职碰壁，容易产生强烈的自卑感或低就心理。不少大学生过高地估量了就业压力，或过低地评价了自我价值，妄自菲薄，以消极的心态对待就业前景。面对激烈的现实世界，毕业生承受着理想与现实之问的落差。虚荣心、侥幸心理也会使他们改变原有的自我期望而采取不切合实际的从众行为。在当前就业形势不容乐观的情况下，一些大学生对目前的就业形势认识不清，对自己的评价不恰当，盲目追求，过于自信，到头来只能是“竹篮打水一场空”，在择业中受挫，浪费了时间、精力、财力，还错过了很多适合自己的好机会。

(三)人际交往障碍

不少毕业生在求职面试中常常出现紧张、语无伦次等情况；有的毕业生怕一句话说错，一个问题回答不好，影响自己给用人单位的印象，没有把自己的特点和优势表现给用人单位，错过了良机。当一些毕业生在择业过程中受到挫折时，就会表现出不思进取、情绪低落、沮丧等反应，他们对就业前景失去信心，不在想主动争取就业机会，竞争意识单薄，这种心理与当前就业竞争机制和社会环境是不相适应的。

(四)家庭因素

家庭因素在大学毕业生找工作时，给大学生毕业分配造成了一定的影响。主要体现在家长与子女的相互关系上，家长对子女择业进行直接规划。有的父母利用自己的社会关系为子女联系工作，有的父母凭自己的社会经验为学生作参谋，有的父母比较尊重子女自主择业意见，而有些家长对子女择业进行限制。这样，都会影响到毕业生的择业观和对今后职业生涯的规划，使毕业生失去寻找真正适合自己工作的机会。

二、大学生择业心理问题的对策

(一)调整就业期望值，树立正确的择业观

毕业生择业时期望找到理想的职业，本来是可以理解的。但要使理想变为现实，首先必须认清当前的就业形势，正确调整就业期望值。当前，我国大学生急剧扩招，迫使就业形势严峻异常。毕业生在择业时，要仔细思考所学专业和方向，了解当今社会对该专业的需求情况，根据自己的职业兴趣、专业特长、实际能力和性格气质特点，去调整职业期望，在择业时要以自己所长择社会所需。毕业生要树立正确的择业观。针对学生存在的共性择业心理问题，通过职业指导课等形式，普及择业心理知识，讲授择业心理调适技巧。针对个别学生的择业心理问题，通过面对面咨询、团体心理辅导等形式予以调整。必要时，可以与学生心理健康教育部门联合开展择业心理教育。择业观是毕业生价值观的重要成分，它与大学生的世界观、道德意识及心理认知水平相互影响、相互制约，错误的择业观约束了大学生认知水平的提高。

(二)客观的认识和评价

面对择业中的各种矛盾和问题，毕业生首先要正确认识和评价自我，明确今后的职业发展方向，自己最适合干的是什么工作，有哪些优势和劣势。在择业过程中，保持良好的就业心态是获得成功的关键。因此，毕业生应提前做好择业的各项准备，心理准备尤其重要。毕业生根据自己的需要，可在专业人员的指导下，对自己的性格、兴趣、职业倾向等进行测试，明确自我的个性特点，找出适合的职业方向，减少择业的盲目性，避免不必要的挫折。

(三)主动的竞争意识

大学生择业范文第3篇

关键词: 择业观择业现状 影响因素 措施 结语

引言

    由于大学扩招，门槛不高，大学生不象过去佼佼者那样飘飘然，加上就业压力、竞争压力过大，现在不少大学生的功利色彩特别明显。这不能不令人担忧。 

笔者以为，大学生在择业时首要的是确定他今后人生的历程中能否得到快乐和满足，如果一味追求高薪美差，那无异于本末倒置。如果单位里来了位大学生，他来工作除了生存需要，还能将快乐和幸福感染其他人，我想无论到了哪里，周围的人都会欢迎他、接受他。 

对大学生择业观的第二点看法，是要在思想里实际一些。曾看到过这样一个报导，一位大学毕业生被介绍去了一家企业，但回来后却垂头丧气的，他说那家厂太偏了，干上几年人就变儍了，一个月工资才一千多一点。同他这样想法的大学生不在少数，他们绝多数是独生子女，从小就众心捧月似的长大，挫折教育受得少。看到这我们不禁反问：一是你的心理预期这么高，将来在你心目中不算好的单位里工作，你带着坏情绪工作，能干得好吗？二是大城市诚然好，开销也大，而偏僻地方含金量高，你能攒一笔积蓄下来；如果你觉得流动性不强，你还能少受干扰看多看点书，通过不断提高改变命运。三是企业起初不了解你的能力，如果今后工作中你能力突出，觉得你应拿更多的薪水报酬，你不就具有跟老板提要求的资本吗？ 

第三点看法，大学生切忌存有“骑驴找马”的想法。大学生在社会上是特殊群体，年青有朝气，敢于创新，但不等于要社会对你“虚席以待”。正常的人才流动是必要的、允许的，但没有一家单位愿意自己的员工朝三暮四、见异思迁，这也是不少单位不愿录用高学历人才的原因。其实，大学生择业，出发点是生存，没有最基本的这一点，个人的发展和成就感都是空中楼阁。[1] 

总之，大学的教育背景仅仅为个人适应社会提供了技能和知识上的训练，为今后的继续再教育、工作中提高和完善作了有益的铺垫。大学生要以此为起点，把思想、理论同实践结合起来，认认真真工作，老老实实做人，我想这样的择业心态会更加理性、更受社会欢迎。

一.大学生的择业观

    择业观，通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对人们的求职、择业、就业准备等多个方面都有直接的影响。

    新的历史条件下，随着人事制度的改革和人才供求关系的变化，大学生确立正确的择业观，对拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。然而有些大学生由于受到传统文化的影响，对自主择业一直难以适应。还有一些大学生受社会腐败现象及国外不健康文化影响，再加之不注重自身的修养，因而滋生出贪图享受、不愿吃苦的思想意识。表现在择业上产生了一些不良倾向：

   （一）、注重物质利益，功利色彩浓重[2]

   有些大学生受经济利益驱使，人生价值发生了倾斜， 在选择上过分选择经济条件好、生活环境舒适、工资收入高的发达地区，而较少考虑中西部欠发达地区。据调查发现，73%的重点大学毕业生概括自己的职业选择是所谓的“新三到”—到国外、到沿海、到最赚钱的地方去。另据中国社会科学院青年研究室1998年调查，大学生在择业时首先考虑的重要因素依次为：经济收入（53.7%），出国深造（32%）。他们对职业的选择首先考虑到的不是符合自己的专业，而感兴趣和关注的是职业的附属物诸如工资、住房、福利待遇等。由此可以看出，部分大学生的价值取向由原来的社会价值转向经济价值，把追求经济物质利益放在了首位。

   （二）、以自我为中心，个人主义倾向严重

许多大学生在择业时不考虑国家和社会的利益要求把个人兴趣爱好放在  首位。他们把是否能在未来的职业生涯中发挥专长，实现自我，发展自我作为择业的唯一要求，不愿到不利自身发展的地方去。据统计，43.9%的毕业生表示，如果有的单位“条件好、待遇高、适合自身发展”，他们可以放弃户口；33.1%的毕业生表示，如果用人单位的条件适合，他们可以放弃自己所学的专业。

（三）、靠不正当的社会关系择业心态[3]

由于大学生所需的公平竞争机制尚未形成，一些人把择业希望寄托在社会关系上。据调查，时至今日，仍有7.3%的高校毕业生认为，“拉关系、走后门”是找工作的最佳捷径。

    不过随着社会的发展,社会制度的改进,以上这些不良倾向正在进一步得到改善.

二、当代大学生的择业现状

（一）.西部创业,放眼长远[4]

    近年来,沿海高校的毕业生到西部就业热情逐渐高涨,这固然与大城市就业压力增大有关,但主要原因是国家开发大西北政策指引和投资力度增加,使西部的吸引力显著增加,一方面为广大学生建功立业提供了广阔的舞台,另一方面待遇条件逐渐与东部接轨,许多名牌大学化学专业的毕业生就和新疆塔里木油田签了约,准备到那里当一名技术人员,做自己所热爱的专业本行,他们认为,做出这个选择并非"理想主义的冲动",而是深思熟虑的决定.因为他们都曾到人才市场看过行情,他们觉得现在名牌大学毕业生要在沿海发达城市找份工作不算很难,但很可能要被迫放弃自己的专业和理想.尽管西部地区的生活水平与发达地区有一定的差距,但那里有广阔的事业天地等待开拓,与其在大城市做一份自己不开心的工作,还不如到西部干一番属于自己的事业.

近年来,国民经济高速发展对自然资源的需求,也使得边疆和偏远企业的实力和地位都得到了迅速的提升.塔里木油田就提出,本科生实习期年薪3万~4万,第二年不少于5万,并提供40平方米的住房.这样的待遇再加上广阔的塔里木盆地和美丽的新疆风光,更增添了人们的向往,有专家认为到西部创业不失为明智的选择.

（二）．好的方面

大学生择业范文第4篇

然而，大学生“就业难”，并不意味着我国的大学生太多，出现人才过剩的情况。我国近13亿人口，有1300多万在校大学生，仅占人口的1％ ；我国高等教育的毛入学率仅为l5％ ，只是进入了国际公认的高等教育大众化的初级阶段。所以，大学生“就业难”，目前来说，还只是一个大学生找工作难的假象。这其中不乏有专业结构上的问题，也有用人制度上的问题，更有思想观念上的问题。本文针对当前大学生择业价值观的现状、特点及存在的主要问题进行分析，并由此探寻引导大学生转变择业价值观和就业的基本思路。

大学生择业价值观的现状

择业价值观是对某一职业的社会地位、作用及其对个人生活意义的看法，它是大学生价值观体系的一个重要组成部分，是他们的世界观、人生观和价值观在择业方面的集中体现。正确的择业价值观能指导毕业生对职业进行正确的评价、正确的定位、合理的选择。因此，正确的择业价值观是大学生实现成功就业的前提。

1.择业价值取向的功利化

受市场经济利益观念影响，大学生在择业的过程中，把物质利益作为衡量个人价值的标准，以经济利益为出发点，讲求实惠的功利化择业倾向正影响着当代大学生。在价值天平上，传统的重义轻利、先公后私、重精神轻物质等评判价值观念的标准受到严重的挑战，义利兼顾、公私兼顾、重物质、求功利等价值观念已为相当多的大学生认可和接受。

2.择业价值主体的自我化

随着市场经济的发展，大学生主体意识增强，主要表现为在择业中有强烈的主动意识、竞争意识和危机意识。当前，大学生能够坦然面对社会变革的严峻挑战，能正确看待择业，对就业问题表现出积极的关注，在择业方面表现出强烈的主动意识。

3.择业价值目标的多元化

择业价值目标是由大学生所处的社会环境及其自身特点所决定的。受当前社会生活中出现的诸多现实因素的影响，大学生对择业的目标选择开始呈现出多元化发展倾向。首先，大学生对毕业以后的出路考虑呈现多样化选择，据浙江省大学生就业意向显示：选择直接就业的大学生为54％，准备考研的为23％ ，出国深造的为11％ ，自主创业的为3％ 。其次，在行业的选择上，多数大学生不再只盯着国有企事业单位，三资企业成为许多大学生择业的首选目标，出现了“六多”现象：一是到非公有制单位的增多，二是自主创业的增多，三是到大城市临时打工的增多，四是到东部就业的增多，五是报考研究生的增多，六是出国留学人数增多。

4.择业价值期待的理想化

80年代出生的大学生的成长环境相对来说比较安定，他们多是独生子女，除了家庭、学校，很少与社会直接接触，在家庭中受到父母的呵护，尤其是在城市中长大的大学生，在生活上早已养成了以自我为中心的习惯。在求名、求富动机的驱使下，他们理想化成分居多，很少从实际出发，固执地以知识分子的身份自居，而且对自我认识不够，认为“我去择业”而不是“职业择我”。

大学生择业价值观成因分析

影响大学生择业价值观的因素是多方面的，但说到底还是人生观和价值观受到客观现实环境的制约。它的变化在一定意义上反映了整个社会价值取向的演变趋势。

1.社会因素的影响

⑴市场经济的正面与负面影响。市场经济发展促进了经济发展和社会进步，充分证明发展社会主义市场经济是中国的正确选择。与此同时，也应从辩证法的角度看待市场经济的发展。从积极角度看，市场经济多元性、竞争性、平等性、重利性、自主性等特点所带来的自主意识、竞争观念、效率观念等价值要求都已渗透到大学生择业价值观中。但市场经济带来的利益重新分配及其最主要的等价交换原则、竞争观念和自我保护意识也促使大学生最大限度地追求个人的物质利益，产生以经济利益为基点的各种价值观，促使他们关心物质待遇、工作环境和个人才能的发挥等。因此，市场经济对大学生择业价值观既有正面也有负面的影响，既有积极进取、开拓创新和追求人生与社会真、善、美崇高境界的价值观引导，同时又有形形庸俗、消极、享乐和追求物欲满足的诱惑。

⑵价值观教育的滞后性与局限性的影响。在新形势下，由于现实社会生活与思想理论环境的复杂化，使得大学生的思想意识与观念不再是单一地接受主旋律的教育、熏陶，而是有了许多不同的、复杂的“声音”影响。长期以来，由于我国高等教育中存在比较注重专业素质教育，特别是偏重于理论知识和科学技术的倾向，加之在市场经济全面推进之时，教育缺乏力度，忽略教育规律与经济发展规律的有机结合，价值观教育滞后，价值观教育的手段、方式、方法的局限也使之收效甚徽。这样，大学生择业价值观难以形成正确有力的导向，以致造成一些大学生思想道德素质不高，存在拜金主义、享乐主义、实用主义、个人主义等腐朽思想。

2.家庭因素的影响

父母的期望和求稳定、保终身等观念作为传统因素在一定程度上仍然影响着大学生个体独立意识。在择业时，父母的期望、父母的职业及其他职业榜样等因素都或多或少地左右着大学生对职业的选择，造成大学生在择业中的各种矛盾心理和不良情绪。

同时，父母的职业评价、思想政治状况、生活方式和文化教养等，也都对大学生的心理特征、价值观念、生活习惯产生重大影响，以致影响大学生的择业价值观。因此，家庭因素对大学生择业的影响是很大的。

3.大学生自身内在因素的影响

职业是把个人和社会联系起来的桥梁和纽带。大学毕业生正处在由青年期向成人期过渡的阶段，他们的自我意识很容易产生动摇。这主要体现在以下三个方面：⑴自我认知不准确。由于大学生群体是个体由大学生期到成年期成长过程中的一个特殊群体。对自我的认知水平较低，容易产生自卑或自负心理，甚至产生从众心理，自我决策能力差等。⑵对环境的认识不足。由于大学生涉世不深，缺乏社会经验，不能全面了解社会，对就业形势了解不够，理想往往脱离实际，择业时往往带有很大的盲目性。⑶心理素质较差。由于大学生都是初次就业，对待就业缺乏足够的思想准备和心理准备，心理承受能力较差，不能在就业压力面前及时调整自己的就业心态，不能正确把握就业形势。

引导大学生转变择业观和就业的基本思路

1.加强思想教育尤其是价值观教育

择业观念是价值观在择业问题上的投射，价值观的形成不是一蹴而就的，因此对大学生的择业价值观教育必须贯穿大学教育的始终。因此，我们要切实加强思想教育，帮助他们树立正确的价值观。

⑴加强大学生职业理想教育。大学生的职业理想是指大学生对未来职业的追求和向往及规划和构想。所以，大学生要调整好职业理想与现实职业的关系，要把理想变为现实，这就要求大学生把个人主观愿望和社会的客观需求有机地结合起来。

⑵教育学生树立正确的价值观。即教育学生正确处理社会需要与个人需要的关系，使大学生充分认识到，社会的需要是第一位的，是首先要考虑的。大学生要担负起社会的责任，把社会的客观要求同个人的主观愿望有机地统一起来，摆正二者的关系，这样才会使自己成为社会所需要的人才。

2.深化就业指导机构的职能

大学生就业指导是一项系统的工作，如今很多大学都有专门的就业指导机构，往往通过就业专题讲座、心理辅导、模拟招聘等形式对大学生就业加以指导。主要包括：第一，提供就业政策和就业信息的咨询服务，引导学生获取就业信息，加强和用人单位的联系，为毕业生提供就业机会。第二，通过心理辅导，帮助广大学生对职业能力、职业价值观等有准确的认知。第三，帮助学生准备自荐材料，掌握面试应聘技巧和克服求职过程中出现的各种障碍，实现顺利就业。

大学生择业范文第5篇

关键词：就业；择业；理性；政策

中图分类号：F241.4　文献标识码：A　文章编号：1672-3198(2009)10-0127-02

1　清醒认识当前就业的严峻形势

就业问题在市场经济条件下是重大的民生问题，大学生就业问题更是重中之重。但目前看大学生就业总量矛盾和结构性矛盾仍有不断加大的趋势。主要因素是：

(1)高校毕业生供给总量持续增加，达到近年来的最高值。2009年高校毕业生总量将达610万，约占城镇新成长劳动力总量的一半以上。另外，由于有一批学生当年毕业后未能及时就业，历年累积，今年要求就业的高校毕业生将达到700万人以上。与此同时，受国际金融危机影响，企业用人需求总量缩减，可供给高校毕业生的就业岗位将进一步减少。

(2)高校毕业生就业渠道不畅。毕业生通往国有企业、机关事业单位的管径狭小，毕业生总供给和就业总需求比例严重失衡，此其一；其二受现行户籍、人事档案管理、社会保险、干部身份等制度的制约，高校毕业生向非公有制企业流动滞缓；其三虽然城乡等基层对高校毕业生有较大需求，但由于相关政策和制度尚不完善，大学生下基层就业也有一定的风险和难度。

(3)高校毕业生所学专业和市场需求不匹配的矛盾比较突出。一方面，部分学科专业结构设置与人力资源市场需求脱节，导致毕业生学无所用。另一方面，毕业生就业期望与现实的用人需求、毕业生就业能力与岗位要求也不完全匹配。

由此，从现象看，大学生就业难与1997年以来大学扩招相伴而生，是供给总量与需求总量的矛盾。但从本质上看，大学就业难与经济发展模式粗放、教育体系与市场需求脱节和大学毕业生就业的制度密切相关。可以说，如果影响大学生就业的制度、教育体系与市场需求脱节现状和经济粗放型发展模式没有根本性改变，我国严峻的大学生就业形势将难以出现根本性转机。

当前和今后一个时期，高校毕业生数量将继续增加。受国际金融危机影响，企业对新增劳动力和人才的需求还可能减少，高校毕业生就业压力还可能加大，就业形势将更加严峻。因此我们大学生应该对可能长期存在的严峻就业形势有清醒的认识。

2　理性调整自身的择业策略

人们常说，到什么山，唱什么歌。这句俗语形象的告诉我们，在不同的时空和不同的情境，人们应该有不同的应对之策和适应之道。同样的道理，大学生择业也应该根据当前就业形势、自身实际情况来制定正确的择业趋向。特别是在当前就业形势不容乐观的情况下，更应该正确分析自身的优势和劣势。充分估计就业困难程度，理性的调整自身的择业策略。

2.1　择业理性化

择业理性化就是指，择业时，实事求是的分析自己，看到优势和劣势、现实和可能，要权衡得失利弊，独立做出自己的判断和抉择。择业理性化要做到以下几个方面：

(1)大学生就业要摒弃掉两种观念。

①摒弃自我精英观念。中国人民大学校长纪宝成把大学生就业难归因于精英观念。他说：我不相信中国大学生多了。只要我们不要用精英教育的观念看待大学生就业，就不存在就业问题。农村的教育、卫生、农业现代化服务、城镇化建设，都需要大学生。的确，很多大学生把自己视为骄子，把人生规划得完美十足，认为受过多年高等教育，有知识，有专业，因而就业不堪“下嫁”。造成大多数挤向大城市、大国有企业以及机关事业单位，而乡镇规划放线的，打井钻探等这类的岗位很少问津。结果造成一部分大学生无岗可就。因此，要化解大学生就业难问题，首先就要放弃大学生本身自视甚高精英思想。

②摒弃“一业定终身”的观念。一个人的职业方向由自己的秉持的理想和所做的努力决定，但也很容易受到生存的政治环境、经济环境、社会环境影响。而有的大学毕业生抱着就业要专业对口，坚持非理想岗位不去等一业定终身的思想，坐失了很多就业机会。事实证明，很多人在会在一生中主动或者被动的改变自己的职业方向，并取得成功。改革开放以来，我国各地产生的一大批民营企业家，有的当过农民，干过工人，做过技术员，他们在经过各行各业历练之后，抓住人生的各种机遇，使自己成为耀眼夺目企业家。其实，改革开放前，在阶级斗争的环境下，他们的职业理想是要当无产阶级接班人，并非当企业家。根据美国人口普查局的数据显示，将近一半的美国人至少改变职业一次。因此，我们可以根据自身实际情况和环境的变化调整自身的职业方向。条条大路可以通罗马，不管你曾经干过什么，现在干什么，只要有理想，肯努力，就一定能实现自己职业理想、人生理想和人生价值。

(2)大学生就业要处理好两种关系。

①处理好国家利益和个人利益的关系。党和国家及我们每一个人都强调对个人利益的保护和尊重，但是重视个人利益是有边界的，决不能把个人利益置于国家利益之上。因为我们的个人利益和国家的利益息息相关。尤其是对于求职中的大学生来说，个人的职业需求和国家的需要、国家的战略是密不可分的。国家重视农村的教育、卫生、农业现代化服务、城镇化建设，我们大学生就应该把自己的职业需求与国家需要结合起来，到农村去、到基层去、到国家和人民最需要的地方去建功立业。现实点说，到国家需要的地方去，在利国的同时也利己：解决大学生的现实就业问题，为个人发展积累工作经验和物质基础。从这种意义上讲，国家的需要和大学生的职业需求是可以实现共赢的。

②处理好理想和现实的关系。理想和现实之间总会有一条鸿沟，阻碍着理想的实现。对于正在择业或身在职场的年轻大学生而言，这种感受应该是最深的。因此要摆正自己的位置，从实际出发，制定符合自身情况的，切实可行的阶段性目标来衔接和实现理想。同时还应该解放思想，在择业和就业实践中不断调整自己的努力方向和人生目标。既不好高骛远、眼高手低。也不甘于沉沦、不思进取。

2.2　择业夏活化

择业灵活化是指，择业时，方向要广、条件要少、思路要宽、手段要新，善于根据形势的发展及时调整自己的择业策略，做到不呆板、不拘泥。择业灵活化要重点做到两个方面。

(1)坚持择业方向上的多元选择。所谓多元选择，就是坚持择业范围和方向的多样性、多向性。多元选择既坚持择业的纵向层次性，也坚持择业的横向广泛性。具体要做到，在选择职业时。我们不妨将视野放宽一点，不管什么职业，只要适合自己，就可以作为自己的选择范围；不管单位属于哪个层次。只要有利于积累自己的工作经验，发挥自己的作用，就可以作为自己的选择方向。没有必要将择业范围和方向。局限于一个或有限的几个职业或单位内。学外贸专业的横向选择上，可以到外贸企业任职，可以选择当

老师，也可以当公务员，还可以自己创业；在纵向选择上，可以选择中央级单位，也可以选择省市级单位，还可以选择县乡级基层单位。

(2)实现择业条件上的合理取舍。择业必然与目的相连，要实现择业目的，我们必然会附加自己认可的择业条件。条件太多、太苛刻会增加择业的难度，降低就业的可能性；条件太少可能无法激活从业者自身的从业积极性，增加自己困扰。因此，根据职业规划和择业目的，合理配置择业条件，使自身的择业条件既统筹兼顾，又重点突出，既符合自身的需要，又满足社会的需求。譬如，如果是为了经济利益，那可以适当降低就业的职业要求、地域要求和单位级别要求}如果为了自己的职业兴趣，那就可以考虑牺牲点经济利益、地域要求等。鱼和熊掌不可兼得，古代是这样，今天还是这样。我们择业一定不能要求太高，一定要有所取舍。

3　合理利用政策并敢于走出择业的第一步