身边的好人好事作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇身边的好人好事作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

身边的好人好事作文范文第1篇

今天，我们要在这春光洋溢的三月，在这美丽的春天，伴着屡屡暖意的轻风，继续将他那伟大的精神发扬光大。

那是在一个寒假里，我和爸爸妈妈要坐火车去东北外婆家，火车似巨龙一般载着人停在了车站上，车站人如潮涌，我们费了九牛二虎之力才挤上了火车，找到了相对的座位。

突然，一位六十岁左右的老奶奶从我身边挤过，“碰”她的钱包掉到了过道上，她仍一知不觉地往前走，我连忙捡起钱包，从3号车厢追到6号车厢，终于把钱包交到了奶奶的手里，老奶奶连忙说“谢谢，谢谢你，真是个拾金不昧的好孩子啊！”

下了车，东北的天气刺骨的冷，我没带手套，车站也没有卖的，我的手不知不觉地僵硬起来，心里很是着急，爸爸正要把他的手套给我，这时，一位老奶奶走过来，她正是丢钱包的那位，老奶奶从自己的皮包里拿出了一双崭新的手套递给我，我心里顿时喷出了一眼热泉，双眼也湿润了，对着老奶奶感激地说：“真是雪中送碳啊！”

身边的好人好事作文范文第2篇

古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在这个世界上，无论是生活还是学习，有很多遇到困难的人是需要我们伸出援手去帮助的。“帮助别人，快乐自己”“赠人玫瑰，手有余香”这些平凡的话语，为我们诠释着一个个感人的故事。下面给大家分享一些有关好人好事的作文600字，希望对大家有帮助。

有关好人好事的作文600字1“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌我们耳熟能详，我们的身边也常能见到活雷锋!这不，发生在我身边的这件事，虽然平凡，但令我印象深刻!

我们家离学校很远，所以我每天上学、放学都要爸爸妈妈接送。但是几乎每个星期五下午，爸爸妈妈都要开会，所以，放学后我总要在要在校门口等很长时间，通常，我要等到七点左右爸爸才会来到学校，每周如此，使我焦急不堪。

但是，今年四月份的一个星期五，一件让我意想不到的事发生了。

那天，天空乌云密布，家长们都急匆匆地来到学校接自己的孩子回家，眼看大家都走得差不多了，天上的乌云也有着一股往下泼往下倒的势头。而我却还在校门口眼巴巴地等待着爸爸的到来，心里别提多着急。突然，有人在背后拍了一下我的肩膀，我转头一看，原来是二年级的蔡培森，他说：“我爸爸让你坐他车回去。”“这怎么可以呢?”“没事的，我爸说了，正好顺路。”我听了非常高兴，连忙给爸爸打了个电话，跟着蔡培森上了他爸爸的车。

我踏进车里，忙说了声“叔叔好!”叔叔问道：“你到哪儿?”我说：“厦大附中。”这时，我看到叔叔犹豫了一下，然后说：“好!反正顺路，那走吧!”我想：这下可好了，不用被雨淋，也不会很晚，实在太令人高兴了!

十几分钟后，我到家了，我高兴地跳下车，大声地说：“谢谢叔叔!”叔叔微笑着说：“不客气!”说着，将车子一掉头，开走了。我一下子呆住了，原来并不顺路啊，叔叔一定是看到我在一边等得太焦急，热心帮我一把的，他真是一个好人!幸好有叔叔，要不然，等到爸爸到学校接我，我非成落汤鸡不可!

以后的每个周五，蔡叔叔都主动让我坐他的车。我跟爸爸说了这件事，爸爸也很感动，和蔡叔叔见了面。爸爸想给他一点钱作为油费，可叔叔坚决不收，说：“不用客气，看到虛怀在那儿焦急等待的样子，我也不忍心，只是举手之劳而已。”

爸爸对我说：“你每次坐车都要谢谢人家，这真是一个活雷锋啊!”

是啊，蔡叔叔急他人之所急，忧他人之所忧，从这平平常常的事啊，我仿佛又见到了雷锋叔叔了!

有关好人好事的作文600字2说起身边的好人好事，我不禁会想起那位与我素不相识的中年妇女，她相貌平平，没有什么惊人之举，我甚至连她的名字也不知道，但她对我的帮助，令我至今不能忘怀。

在一个平常的下午，放学了，我手中提着美术学具、皮鞋及各种袋子，很吃力地走到公交车站，挤上车。可是，公交车上人挤人、人挨人，座无虚席。我费了九牛二虎之力才挤到后面，从肩上把书包取下来，金鸡独立，放在腿上，正准备把因为投币而拿出来的钱包放进书包，没防到一个急刹车，”嘭”的一声，我的水壶从书包侧边的插袋里掉了下来，重重地砸在车厢地板上。我还没来得及捡，又一个急刹车，我重心不稳，一时间手忙脚乱，险些儿摔倒。

就在这个时候，站在我身边的一位阿姨向我伸出了援手，她一手扶着铁杆，一边用另一只手抓住我的手，稳住我的重心，然后亲切地对我笑了笑，叮嘱我说：’你要小心一点，先把钱包放进去，再捡起水壶来。’我感激地望了一眼，很快就收拾好了这一切，这位中年妇女见我的水壶插在书包侧边的袋子里摇摇欲坠，又善意地提醒道：”你的水壶又要掉下来了，还是拿在手里吧。”我一看，果然，水壶已经呈四十五度倾斜，摇摇欲坠，我连忙取出来，握在手里。这位中年妇女又腾出身边一半的空间和铁杆，让我有容身之处，又可以握住铁杆，保持平衡。我还没来得说声”谢谢”。可她却随着下车的人流消失在我的视线里……

其实，在我们的身边常常发生着许许多多不为大众所知的好人好事。也许，别人对你的帮助并非惊天动地，细微的行为或许让你感觉微不足道，不值一提。可是他的一言一行能温暖你的心窝，他的一举一动能方便他人的生活，这样平凡的行为，可以演绎出人间的真情!

有关好人好事的作文600字3新的学习开始了，我们又长大了一岁。今天上学第1天，老师给我们每一个同学都安排了一个作业，作业的名字叫做“好人好事”，一开始我们不知道这是什么意思，后来通过老师的讲解，我们知道了，老师是要求我们每一个人，都要做一件好人好事，然后把整件好人好事的经过写到纸上，第2天在班级里朗读。

听到这个作业以后，我就开始想，我要做什么样的好人好事。因为平时中，有很多的事情可以供我们去做，但是突然之间要求我们去做一件这样的事情，反而想不起来了。

就在放学回家的路上，我一边在想着如何完成老师这个作业的时候，突然间看到一个小孩子在路边一个人哭，我就急忙的走过去问他：“小弟弟，你怎么了?为什么一个人在这里哭?你家大人呢”，这个小朋友没有回答我，只是一个劲的嚎啕大哭，把脸都哭花了，遇到这样的情况，我又想起了老师告诉我们，要做好人好事，看到这个小男孩哭得非常的伤心，我决定带着她去寻找她的爸爸妈妈，于是我告诉这个小朋友说，让他跟着我，我要去帮她找爸爸妈妈，这个小朋友就跟着我，一边牵着我的手还一边哭，因为我记得，这个小孩子就住在这的附近，但是具体他是哪一家的，我也不知道，于是我就挨家挨户的去询问，他是谁家的孩子，就在问到第2家的时候，这家人告诉我，他的爸爸妈妈是在哪一家，于是我赶快把她领到他的爸爸妈妈身边，见到他的爸爸妈妈以后，他一下子就扑到了妈妈的怀里，他的爸爸妈妈也非常的开心，原来是爸爸妈妈出去了，孩子想要去找他们，却无意中走散了，他的爸爸妈妈见到我，把他送回来，非常的感谢我，想要留我在家里吃饭，我委婉的拒绝了。

这件事情，我自己非常的高兴，因为我帮助了一个小男孩，即便是老师没有要求我们做好人好事，遇到这样的事情，我依然会去做。因为我们每个人都不可能是一帆风顺的，谁都会遇上困难，有可能今天你帮了一个人，明天就有别人去帮助你，所以在我们的能力范围之内，伸出自己的援助之手，其实帮助别人也是在帮助自己。

有关好人好事的作文600字4寒冷的狂风吹在人们的脸上，就像刀割一般，让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨，急忙向车站赶去，虽然穿着衣服，但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈，非让我上什么英语补习班，我一边走一边埋怨着妈妈，穿过马路就到了车站，那里的人乱哄哄的，吵得像个菜市场一样，我抬头一看，发现等车栏那里有一辆红色的公交车，我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤，好家伙，连吃奶的力气都使出来了，突然，一个年轻人，来了个中间突破，使劲的往前面挤，嘴里说着：“我有急事，请让一让。”最终，他挤上去了，可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气，公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下，风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群，一个大学生紧皱着眉头，突然，他大声说：“大伙儿请听我说，大伙儿，你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落，人们停住了吵闹声，但有人又立刻纷纷议论起来，一位大叔说;”这队没法排。”听了这番话，大哥哥嘴角微微一笑，说：“那好办，那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同，有人说：“是应该维持一下车站的秩序。”

于是一条长长的队伍在车站前一字摆开。我被夹在人群中间，顿时，我感到周围是多么温暖，我的头稍稍一回，队伍还在延伸，可是最后一个，是那位大哥哥。

大巴终于来了，我们有秩序的上车，老人妇女都有了座位。当车门关上时，我又望了望窗外，雨还在下个不停。风雨中，那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了，车上一位老人激动地说：“多亏那位小伙子，要不咱们还真上不来。”

过了一会儿，大哥哥急急忙忙地走了。

有关好人好事的作文600字5你们别看李宇欣平时爱欺负人，和同学相处不好，可她却有一颗善良的心。

我记得二年级的一个早晨，天蓝的像一汪海水，几朵悠悠的白云，洋洋洒洒地点缀在天天，像一个美丽的梦。可到了下午天空的颜色渐渐加重，越来越黑，越来越浓，像是海水在一层层地加深。放学的时候光线忽然暗下去，好像谁不小心打翻了魔汁瓶，天幕上染上了一层黑色。我们知道一阵暴风雨即将来临。说时迟那时快，哗啦啦，呼啦啦，雨从天空中飘落下来，雨越下越大，可我当时没带伞，我该怎么办呢?忽然我身旁有个熟悉的声音叫我说：“我送你回家吧。”原来是李宇欣，她平时总是喜欢梳着两个小辫子，背着一个红色的大书包。瞧她现在正瞪着两个圆圆的眼睛看着我呢!我疑惑地看着她问：“你也没有带雨伞，怎么送呢?”李宇欣得意地说：“我有外衣，我把外衣给你挡雨吧!”说着她迅速地脱下外衣。我不解的问：“可你的外衣只够挡一个人，你还是自己挡吧!”她说：“没关系，你看现在下着大雨，你又没带伞怎么回家呢?还有你我家也挺近，又是顺道，还是我送你回家吧!”我只好勉强答应了。

在路上她撑开衣服，递给我说：“这衣服给你挡雨，我先送你回家，我在跑回家。”我本来不想答应，可她硬是推给我了。我到家了，没淋到一滴雨，可李宇欣却成了落汤鸡，她还说没事。望着她模糊的背影，我的眼睛湿了。

身边的好人好事作文范文第3篇

（一）播出时间

每天上午7：40——8：00。

每天中午11：50——12：20

（二）工作安排

1.周一、周三、周五：

1）音乐欣赏

2）3.佳文共赏（鉴赏名家名篇、欣赏学校同学的优秀作文）

2.周二、周四：

1）校园新闻（包括本校的新闻和好人好事等）

2）知识窗：介绍安全知识，有关学习的方法，奇闻轶事

每天中午11：50——12：20播放音乐。

（三）活动安排

1、每天设一名播音员，每周由一个班负责，每班选出一名播音员，面向全体学生征稿。

2、每天7：30播音员到广播室准备播音内容，播音员7：40开始播音。

3、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音，编辑的文章必须无病句、无错字别字。

4、所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的。

5、播音完毕后，播音员及编辑要收拾好有关设备（如关闭室内外话筒、录音机等），方可离去。

6、学期结束后，评选出优秀播音员，学校将给予嘉奖。其他成员也有相应的奖励。

（四）活动要求

1、广播站各栏目内容，要求面向全体，全员参与。

2、要求能表达爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面发展。

3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。

4、稿件上投时间截止于每周三下午放学。

（五）奖励方法

身边的好人好事作文范文第4篇

一、抓好语言的积累

要使学生有句可写，就必须加强学生语言的积累。苟子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”没有语言积累，学生作文将是“茶壶里面装饺子--有货倒不出来”，内心不能表达，内心有情有感不能抒发。所以我们在作文指导中要注重学生的各个方面的积累。

首先，要积累生活。要注意观察身边的事物，把感知到的作文材料储存在脑中。平时要培养学生在观察事物的同时要进行分析事物的好习惯，观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。让学生分门别类的观察大自然，探索大千世界中各种事物的特点，在作文时才能写得生动、形象。

其次，要积累写作的素材。为丰富学生的语言素材的积累，我要求学生要将课本上的优美诗文熟读成诵。分层次向学生推荐课外书报目录，激励学生大量阅读各种题材、各种体裁的课外作品，让学生充分感受祖国优美语言文字的魅力，在愉悦的心境中学习丰富多彩的表达方式。“读书破万卷，下笔如有神”“为学之道，在于厚积而薄发”，对学生的阅读范围进行指导，鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名著。教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合，指导学生写读后感，让学生在积累中还能表达自己的看法。

最后，要积累美词美句美段。要培养学生感悟语言的能力，让学生学会选择语言，提高对语言的驾驭能力，多读文中优美的段落，并在读中反复咀嚼。还可以让学生每天坚持记一个“优美的句子”，一个典型的段落。这些“句子”可以是谚语、歇后语、名言警句等，也可以是自己创造的优美比喻句、排比句及写作片段等。可以开展课前经典诵读，以促进学生对语言的积累。还可以用笔记本摘录、办手抄报等形式积累词句。

二、开展形式多样的作文练习

开展形式多样的作文练习，让学生体会写作的成功感，从而感受作文的乐趣，增强写作的信心，激发写作的欲望，从而达到每次练习的目标。

1、如坚持日记练笔，通过指导学生写日记——有自己思想的日记，增加写作量，积累写作素材，练写作方法，养成经常写作的习惯。写日记既能积累写作素材，又能锻炼学生的写作本领。日记可以写自己的亲身经历、体验过的事或参加过的活动，也可以写自己身边的人和事。班级生活中，好人好事层出不穷，学生从中提炼素材。如一次班中一学生发生呕吐现象， 中队长不声不响地帮着把呕吐物扫掉了。我趁热打铁，请同学针对这件事谈谈自己的想法，并让学生把这件事以日记形式记录下来，然后我又加以启发：“最近你身边有没有发生类似的事？”这下可热闹了，大家议论纷纷，我让大家畅所欲言，使大家感到，学生生活不是“两点一线”，而是多姿多彩的，只要你细心观察，许多身边的事物都可成为你手中的材料，写日记培养了学生的观察能力，发展了学生的语言能力，使学生积累了许多语言素材，进一步完善了学生的良好个性。

2、加强学生“说”的训练。从说到写，是一般的作文规律，只是各年级的要求不同。教师要营造“说”的氛围，使每个学生爱说、乐说。教师也可以帮学生拟订一个说话的提纲，学生据此提纲组织好语言，然后再叙述。

3、加强“句段练习”。教师可以训练学生调整段落中句子的顺序，使原本错乱的一段话变成有序的组合。也可以通过纠正句子中的各种错误，补充一段不完整的话，用优美的词语造句，练习写比喻句等形式提高学生的写作水平。还可以出示要求和提纲，让学生写段落。或者仿写文中优美的段落，慢慢的自己写话，以仿促写。

4、结合作文训练的重点，开展小组“合作作文”。运用“共学”理论，适当开展小组合作作文，集思广益，这样可以使各层次的学生都要有所提高。具体做法是：每一步，精心选定共作的题目；第二步，取舍材料，小组共同写作；第三步，全班交流，评价打分。有条件的还可以将小组作文编成集子，互相传阅学习。

身边的好人好事作文范文第5篇

【关键词】公众道德；培育；自觉；最美现象

0 引言

近期，“最美现象”频现，已成为一种社会现象，是人们对真善美的渴求和呼唤，对当前道德现状的反思和自省，它彰显了公众的道德自觉。但伴随经济社会加速转型，人们思想观念变化，道德意识淡漠，社会道德严重滑坡。党的十指出，要推进公民道德建设工程，弘扬真善美，贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。明确了社会主义道德建设的基本任务，强调了公众道德自觉在公民道德建设中的基础性地位。

国内学术界已有关于公民道德建设的研究，它们主要围绕什么是公民道德建设、怎样构建公民道德建设，以及探讨构建公民道德建设的路径。但对公民道德建设中基于最美现象培育公众道德自觉，公众道德自觉在最美事件中的形成，如何发挥其内在机制，公众道德自觉的内涵及意义等研究较少，同时，针对公众出现的“不美”现象的提出应对之策，如何让最美现象常态化等方面研究相对缺乏。

本课题以基于最美现象的公众道德自觉培育为研究对象，探索二者的联系，同时研究基于最美现象的公众道德自觉培育的途径与方法。

1 主要观点

1.1 最美现象中公众道德自觉的形成机制

公众道德自觉的形成，经历了从民间发掘、命名最美的认同，到网络热议、媒介传播的体验、反省，到政府表彰和社会团体响应的积聚共识。

首先，由最美个体内心道德迸发，公众发掘并推崇，体现了公众最美精神的判断和认同；

其次，在舆论传播与互动热议中，公众体验到了善行的难能可贵，促使公众对当前道德现状的反思，对美好道德情操的呼唤，对重构社会道德体系、建设和谐美好社会的强烈期许；

第三，政府对最美人物的表彰与奖励，社会团体对最美人物的热捧与褒奖，进一步积聚了公众的向善共识，激发公众通过个体实践为社会道德建设注入正能量的觉醒和自觉。

第四，离不开政府倡导、舆论宣传、制度环境等外在因素的推动作用，是内部动力与外部力量交互作用的结果，体现了公众的广泛参与性、最美典型的草根性、政府与公众的上下互动性。

1.2 公民道德自觉培育需要更多的“最美现象”

“最美现象”对推进公众道德自觉发挥了积极作用，是公众道德建设的一部分，深化公众道德建设，就要更多“最美现象”的出现，需要政府、社会、公众的共同努力。

（1）建立健全相关制度。不能让“好人”受伤、做好事受伤应得到社会的救助和奖励，已成社会共识，但现有制度不能发挥鼓励、保护和保障“好人”的作用，制度保障、激励不健全的情况需要切实改变，有权制订规则的各级部门都有责任出台相应的规则。

（2）发展民间志愿团体。“最美现象”的形成，需要有人来组织、来带头，志愿者团体是能承担起这项任务的，我国志愿者团体不多，开展活动更少，政府部门应采取措施支持志愿者团体的成立，鼓励志愿者参加公益活动。

（3）搭建道德实践平台。要让公众养成帮助人的习惯，必须尽可能多的搭建道德践行的平台，让公众在实践中提高道德自觉；同时表彰鼓励道德行为。各级政府道德年度楷模人物评选已成常态化，对公众道德自觉的培育起了积极作用。

（4）营造道德建设氛围。文化部门要开展道德宣传活动，向公众传递正能量、弘扬主旋律；新闻媒体应创新方式、加大宣传、发掘、宣传身边的好人好事；为营造公众道德自觉培育的氛围尽好责任。

2 培育机制

2.1 培育公众道德自觉的主要途径

第一，加大最美发掘力度，激发公众向善潮流。最美典型的草根性，在公众面前更具亲和力，示范带头作用更加有效，助长了公众认同追随的热情。要推崇社会基层的凡人善举，褒扬群众身边涌现的平民英雄，发掘民间草根最美，在各行各业树立先进模范，让公众找到贴近自身且可以效法的模本，引导公众见贤思齐、择善而从，激发公众源自内心的道德需要，以德立身，以善施人，把美德善行融入日常工作生活中。

第二，利用媒介传播最美精神，唤醒公众的道德反省意识。首先以最美人物为原型创作文艺作品，运用艺术手段，塑造感人形象，使最美精神更加深入人心； 其次建立道德网页，开设网上道德论坛，开设道德栏目，引导公众通过短信、网帖、热线电话等形式，发动公众参与讨论最美精神，对道德热点问题开展评议，开启公众道德价值理性。

第三，开展最美道德实践活动，加深公众的道德情感体验。通过与最美人物面对面对话、观看感动中国人物颁奖典礼、听取道德模范先进事迹报告会等活动，增进公众对最美精神的情感共鸣；同时调动公众的积极性、主动性和创造性，开展精神文明创建活动，通过道德讲堂、志愿服务、爱心结对、扶贫帮困等形式的道德实践和教育活动，引导公众参与道德实践，让生活与道德同行。

第四，弘扬传统道德文化，增强公众的道德认同意识。深入阐发传统道德文化，提高民族文化的感召力，增强公众对传统道德文化的认同；同时，提炼具有广泛认同、体现公众价值追求的地方精神文化，加以倡导和弘扬，使之成为涵养公众道德自觉的精神源泉。

第五，缔造和谐道德环境，提高公众道德自觉能力。要营造有德光荣、失德可耻的舆论氛围；建立法律、制度保障，法制在一定程度介入道德领域，对道德行为加以规范；政府部门要重视政策的导向作用，构建公正廉明的政务环境，增加公众的道德张力，提高公众的道德行为自觉能力。

2.2 注重政策协同和制度创新，促进“最美现象”常态化

“最美现象”在全社会产生强烈思想共鸣和实践共振，对公众道德自觉的培育具积极推动作用。推进“最美现象”常态化，关键要把行之有效的好做法制度化，要完备的制度来保障，保证常态化。

第一，建立道德楷模褒奖制度，把民间的道德自发行为引导成为整个社会的道德自觉。通过设立国家、省、市三级道德模范评选和奖励制度，在全社会积极营造“与道德模范为伍，与身边好人同行”的氛围。

第二，出台国家层面保护救助人权益的法规。尽快通过国家层面的相关立法，有效地激发整个社会的善举行为。《深圳经济特区救助人权益保护规定》已获深圳市人大常委会表决通过，于2013年8月1日起开始实施，在全国开风气之先。

第三，建立关爱英雄的社会救助制度。设立道德模范关怀基金，对英模及其家属进行褒奖和抚恤，提供优惠的社会服务，保障其基本生活条件；得到应有的社会回报等。

第四，建立道德失范问责追究制度。道德问题不能通过法律手段来解决，但对于公职人员的失职行为要依法追究其法律责任；健全道德回馈制度，树立道德应有权威。

2.3 公民道德自觉培育需要更多的“最美现象”

“最美现象”对推进公众道德自觉发挥了积极作用，是公众道德建设的一部分，深化公众道德建设，就要更多“最美现象”的出现，需要政府、社会、公众的共同努力。

（1）建立健全相关制度。不能让“好人”受伤、做好事受伤应得到社会的救助和奖励，已成社会共识，但现有制度不能发挥鼓励、保护和保障“好人”的作用，制度保障、激励不健全的情况需要切实改变，有权制订规则的各级部门都有责任出台相应的规则。

（2）发展民间志愿团体。“最美现象”的形成，需要有人来组织、来带头，志愿者团体是能承担起这项任务的，我国志愿者团体不多，开展活动更少，政府部门应采取措施支持志愿者团体的成立，鼓励志愿者参加公益活动。

（3）搭建道德实践平台。要让公众养成帮助人的习惯，必须尽可能多的搭建道德践行的平台，让公众在实践中提高道德自觉；同时表彰鼓励道德行为。各级政府道德年度楷模人物评选已成常态化，对公众道德自觉的培育起了积极作用。

（4）营造道德建设氛围。文化部门要开展道德宣传活动，向公众传递正能量、弘扬主旋律；新闻媒体应创新方式、加大宣传、发掘、宣传身边的好人好事；为营造公众道德自觉培育的氛围尽好责任。

3 应用价值和意义

“最美现象”是来自基层群众的自觉行为，回应了公众对当前道德危机的诸多质疑，体现了社会主义核心价值观的内在诉求，引导人们追随美好的德行，自觉践行道德自觉。

1）能体现三个方面的有机统一：共同理想与个人理想、社会价值与自我价值、传统美德与时代风尚。实现与社会主义核心价值观的高度契合。

2）能强化公众道德自觉共识。公众用“美”，而且是“最美”来评价，是高度赞美，并热情地加以关注、传递，体现了公众的期盼。

3）能夯实公众道德自觉的信心。“最美现象”提醒人们心中自有良知在，特定的情境，道德良知被唤醒，“行将失望”转变为“心存希望，能做到问心无愧、良心得安，更有生命的质量和存在的价值。

4）掀起公众道德自觉的热潮。“最美现象”热遍全国各地，各级政府、民间团体、企事业单位、公众结合道德的学习教育，开展公众道德自觉的宣传教育，倡导公众践行道德规范，掀起了公众道德自觉建设的热潮。

5）提供了公众道德自觉的范例。方方面面的力量参与到“最美现象”中，形成了公众道德自觉建设的合力。参与不带“功利性”，带着真心和诚意，打动着公众的内心，是公众内心道德体验后发出的，是真性情的流露。

4 结束语

“最美现象”是多方合力相互作用的结果，公众道德自觉是提升公民道德素质的核心，构建和谐社会的基础。社会矛盾的负面影响，对公众正确的道德价值产生了严重的影响：不守秩序、见难不帮时有发生；假冒伪劣、见死不救层出不穷；道德素质低下，道德自觉缺失。而道德自觉是塑造自我、发展自我，努力实现更高价值的自我意识，它促进主体向着真、善、美的目标迈进。在追求的过程中，能够不断提升自我道德觉悟和道德品质，完善自身道德人格塑造，提高自身道德素质，促进社会的和谐发展。公民道德建设的根本目的是培养和提升公民的道德觉悟，唤醒公众的道德反省、自觉、自律意识。实现公众道德自觉，是全面提高公民道德素质、推动精神文明迈上新台阶的必由之路。

【参考文献】

[1]汪荣有.最美现象的伦理价值[J].道德与文明，2013（1）.

[2]段治乾.伦理自发与道德自觉[J].社会科学，2014（7）.

[3]方世南.主题道德自觉：价值、功能与实现路径[J].江海学刊，2014（6）.

[4]娄勤俭.道德自觉是文化兴国的基石[N].西部网，2012，04，16.