管理经验交流

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇管理经验交流范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

管理经验交流范文第1篇

在班级管理中：

一、我觉得班主任要为人师表 率先垂范

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂地工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任是和学生接触时间最长，开展的活动最多，对学生影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为。孔子说的“己所不欲，勿施于人”、“己身不正，焉能正人”讲的就是这个道理。提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一个学生的人格，对事不对人地进行教育，教育他们热爱劳动，热爱班集体，爱护公物，尊敬师长，孝敬父母。教育学生搞好团结，我首先做到和任课教师搞好团结，和学生交知心朋友。在学习上要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天，作为教师更应该提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的健康的指导者和引路人。

二，我觉得班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出！

班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，我在做班主任期间，对自己工作兢兢业业，塌塌实实，对学生关心照顾！自己自从做班主任开始，就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重，牺牲了自己的很多个人利益和家庭利益，全心全意的扑在了工作的岗位上。

三，我觉得班主任还要细心！

作为班主任，我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生！细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。

对于每个学习的流程和细节，给予高度重视，作到了“事无巨细，每必躬亲”。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字，最快的时间内了解每个学生的性格特点！时间长了，我甚至认识每个学生的笔体，每个学生来自哪个学校，和哪些同学是同学，关系较好，爱好什么，家庭情况等等。

除了注意学生的个人特点，我还经常注意学生的学习情况，行为习惯，生活情况，及时给予各方面的关心照顾，指导教育！可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本是否拿出来，平时课下到班级，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书等等，上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼，组织学生上课，看谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况！由于这种安排，班级学生都养成了好的习惯。自己经常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育！自己也经常注意学生吃饭，吃零食情况。对于不好好吃饭，经常吃方便面，面包的同学，及时提醒他们要注意饮食，经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上，经常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看书不动笔，坐姿，等等！我注意到学生们不爱问问题，就召开班会，讲解问题的好处，号召同学要“不耻下问”，要敢于问问题，号召大家在课上，课间，自习时间多问问题，还制订了统计表督促大家来问题！对学生的学习起到了很大的帮助！

四，我觉得班主任在班级管理中应该实施爱的教育。生活中不能没有爱，教育更不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，我们对学生严格要求的同时，也要给予他们父母、朋友般的爱。我们应该关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，引导学生健康成长。比如我班王某同学因腿摔伤，不能到校上课，我带领同学去她家探望她，并安排轮流表，让同学们轮流来陪他聊天，给他补课，使他感受到了集体的温暖。

五， 我觉得班主任应该认真学习班主任管理经验，加强理论学习，提高自己的管理水平！只有通过不断的学习，才能增强班级管理的经验，增长做好班主任工作的信心

以上是我对班主任工作的感受和体会。我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己在这次交流中学到很多的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼！

管理经验交流范文第2篇

第一，坚持既讲效率，又讲公平。正确处理公平和效率的关系，实现公平和效率统一，是一切管理的主题。城镇化快速发展的过程，也是社会加速转型的过程。如何兼顾效率和公平，促进社会和谐，是加强和改善城市管理的一个重要课题。在这方面最重要的就是统筹兼顾好不同社会阶层、不同社会群体的利益，最大限度地实现全体市民的利益，防止在考虑和满足一部分人的利益时，影响和损害另一部分人的利益，建立一个更加人性化、更具包容性、更加和谐的城市。比如，为了解决城市交通拥堵问题，我们需要规划建设机动车道、立交桥，拓宽旧街道，同时我们又要充分考虑行人的方便、自行车的方便、居民生活的方便，不能一味迎合小轿车的交通需求，大量挤占非机动车道、人行道，而要在确保公共交通畅通的前提下，兼顾各方面交通需求，建立一个更具包容性的现代交通体系。再比如，为整治市容,我们需要规范经营行为，合理布局经营场所,解决乱摆摊、乱设点问题，但是，我们又要充分考虑困难群体的就业问题，解决他们生产生活的实际困难，使城市管理更加人性化。又比如，城市建设既要重视主街道的建设和美化，又要重视小街小巷的改造；既要重视新城区的开发建设，又要重视提升老城区的公共设施建设水平，使全体市民都能共享城市发展的成果。城市建设和管理的根本目的，就是为全体市民创造更好的生存、发展和自我完善的条件。离开了这一目的，城市管理就失去了意义。我们要以精细化管理求效率，以人性化管理求公平，防止简单化、片面化，努力走出一条城市管理的新路子。

第二，坚持依法管理，依法办事。依法治国、建设社会主义法治国家，是我国的基本方略。城市管理法治化，也是世界城市化发展的趋势。因此，我们在城市管理中必须强化现代法治理念，走制度化、法制化的路子，坚持依法行政、依法办事。不仅城市的规划和建设，要强化法治管理，城市经济和社会活动的管理，也要强化法治管理。要根据国家的法律法规，结合我省实际，逐步健全和完善地方性的城市管理法规体系，保证有法可依；要加强普法工作，提高全体市民的法制意识，自觉遵守法律；要大力推进执法规范化，提高公正执法、文明执法的水平。在城市管理中，执法不公正、不文明的行为时有发生，已成为引发社会不和谐的因素，有的甚至激化了社会矛盾。作为城市的管理者和执法者，首先要增强法制意识，严格依法行政、依法办事，坚决防止和克服城市管理中的执法不公、执法不文明、以言代法、重罚轻管等现象。同时．要进一步健全综合执法与专业执法、统一执法与分级执法、日常执法与专项整治相结合的执法体制，大力提高执法管理理队伍综合素质和执法水平，把城市管理真正纳入法治轨道。

第三，坚持改革创新，完善机制。在体制转轨、社会转型过程中，要全面提高城市的管理水平，必须改革创新。比如，目前城市管理涉及的部门和层次很多，由于多头管理、责权不明、职能交叉，造成重复管理、无人管理、交叉管理，既影响管理的效率，也引发不少矛盾。要按照规划、建设、管理分离，决策、执行和监督分离的原则，继续推进城市管理体制的改革，不断适应城市综合管理、系统管理的要求。如何筹措城市建设资金也要有新思路、新机制。这些年来，全省各地普遍建立了土地收购、储备、出让制度，运用城市经营的办法，筹集了大量建设资金，推进了城市建设。在继续完善城市土地管理、出让经营制度的同时，要进一步创新城市建设的投融资体制，拓宽城市建设资金的筹集渠道，积极推进市政公用设施的建设和管理体制改革，鼓励和引导民间资本、外资和各种所有制企业参与经营性市政公用设施的建设、运营，加强市政公用产品和服务的质量。同时，要大力创新城市管理的手段，逐步建立科学、系统、完整的城市管理评价指标，运用信息化等现代管理手段，提升城市管理水平。尤其要看到，随着全球生态环境的变化和经济科技的发展，现代城市危机的种类不断增加，城市灾害造成的损失不断增加，城市灾害波及和影响的范围不断扩大。要建立健全规范化、综合性的应急管理体系，快速、全面、正确地应对各种自然灾害和突发事件，最大限度地减少危机的消极影响，创建稳定和谐、可持续发展的城市环境。

管理经验交流范文第3篇

（一）教师队伍建设方面

1、教科研工作

通过优秀教师示范课、青年教师汇报课、同课异构、师徒帮扶等活动，来提高教师的业务能力。

2、教师业务培训

每周二利用一节课，对老师们进行业务知识培训，比如：常规教学工作、新课程标准、班主任工作等等，来提高教师业务素质。

3、教师论坛

为达到教师间的相互交流、相互学习、互相提高素质的目的，我们每周四下午举办教师论坛。教师可以通过这一平台，交流、分享自己阅读心得、从教经验、人生感悟。促进自身文化素质和专业能力的提高。

4、充分利用国培、北师大研修、继续教育、观摩交流提升教师专业素养。我校举办外出学习教师汇报会，让他们起到辐射引领的作用。

5、课题研究，提升教学科研能力。

为了进一步做细做实教科研工作，充分发挥骨干教师团队的引领作用。本着“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的思路，成立了《新课程与学生审美素养》的课题研究小组。

（二）丰富学校社团活动

我们开设的社团活动有:足球、合唱、美术、读书会、乒乓球、蓝球等。并且在区教育局组织的心灵之声合唱比赛中荣获二等奖、校园足球联赛中获亚军。营造学校书香校园，我们在学校提倡学生们多读书、勤读书、读好书，让学生们在空闲时，随处可以读书。没上课之前，没开教室门之前，在操场上、坐椅上，随处可见孩子们读书的身影。让学生们各方面得以全面提高。

（三）抓好教学成绩考核工作

在教学成绩的考核上，我们坚持做到“一考三会”，即每次考完试，给教师开好学科、学生成绩分析会，分析各种数据，分析到各个学生，制定下一步方案。给家长开好家庭工作指导会，针对学生的成绩、学习状态，作出会析并指导家长在家如何能做好孩子的保障工作。给学生开好成绩分析表彰会，对学生们取得的成绩进行表彰，对存在的问题进行分析，并鼓励孩子更加努力。

二、外塑形象

1、学生的养成教育

我认为，我们不但要培养一个爱学习的孩子，更要从思想品德、行为习惯方面教育孩子，让其成为一个品德高尚、行为习惯好的人。我们在给学生们制订出一些行为规范后，利用老师教育、学生们互相监督、学生干部监督等多方面进行规范。并且开展每天一自查、每周一评议、每月一评比等活动，让学生们自觉养成良好的行为习惯。

2、社会实践活动

我们定期组织学生做一些社会实践活动，比如：主题日宣传活动、一些留守儿童和老师做一些事，啄木鸟行动等，在每周末，我们会布置一些社会实践作业，比如：做一件孝敬父母的事、自己的事自己做、教父母讲普通话、和父母一起读书等活动。从而让学生全面发展。

3、家长会和家长开放日

管理经验交流范文第4篇

首先，机构编制管理做到有法可依。长期以来，机构编制没有法律可遵循，工作中在确定具体的机构编制时，只能是由各级主要领导"拍脑袋"而定，有的机构的设置往往只要领导的一个批条，甚至一句话就能确定。因此目前迫切需要一部《机构编制法》来明确机构编制管理的对象、范围、编制管理的原则、方法以及编制管理的权限划分和主管部门，树立机构编制工作的威信。在有了机构编制法以后，各级地方政府也需要在已经形成的《组织法》中，对本级党政机关设置的部门、权限和职责范围、编制总额，作出原则性的规定，对于领导职数、专业技术人员与业务人员、行政与后勤人员的比例作出硬性规定。通过出台《事业单位人员编制标准》，对事业单位的编制类别、编制依据和编制比例作出综合性的规定。与此同时，各级编制部门也需要制定《工作实施规则》，用《规则》来规范本部门的工作程序和统一管理制度，等等。只有具备了完整和统一的法律体系，才能为实现机构编制的"法治"铺好路。

其次，机构编制管理做到有法必依。机构编制立法以后，必须通过有效的广播电视媒体广泛宣传机构编制法，使大家在工作中形成自觉遵守机构编制法律的共识。一方面，它要求编制部门通过培训、考核的方式使工作人员学习掌握好法律，并以法律为准则指导工作，在机构的设置、人员编制的配备、部门职能的划分等方面坚持按法律及其规定的原则科学、合理配置。另一方面，它也要求涉编部门在工作中，了解机构编制法，增强法制观念，工作中依法呈报，自觉减少违法违规擅自增设机构和增配人员编制的行为。只有大家都做到了有法必依，机构编制管理才能够步入到"法治"的轨道上来。

再次，机构编制管理做到执法必严。机构编制法的出台为严肃执法提供了依据。首先，它要求各级领导干部遵守编制纪律，对于涉编事项，依法办事，不向编制部门批条条、打招呼，不搞权大于法，，做到以身作则。其次它要求编制部门能够树立"编制就是法律"的意识，工作中讲法律，办事流程法定化，以法律已，对于违反机构编制法律原则和程序的事项坚决抵制，不搞法外开恩，不搀个人私情，做到不折不扣地执行机构编制法。只有做到了机构编制管理的执法必严，才能够长久地坚持机构编制的"法治"。

管理经验交流范文第5篇

一所学校要想有所发展，需要团结的班子、教师队伍。怎么来实现和谐呢？我们主要从以下两方面入手：

1.追求公正：真正绝对的公平是没有的，但学校是教书育人的地方，我们要尽可能追求公平，小到分课，大到评职称、配班子在你能左右了的情况下给大家一个公平，做什么事情照我们通俗的的说法（都可以拿到桌面上说）。具体做法是：一是待遇上的公正。不管是政治待遇，入党提干、评职评先、进修学习，还是会议上的表扬、批评都要以无私的眼光对待每一位老师，不可以任人唯亲，随心所欲。经济利益的分配也是如此，当然经济利益的分配不是平均主义、平摊，要秉着实事求是、按劳分配、公开公正的原则。二是教师使用上的公正。要想公正使用老师，首先得了解他的能力和品行，其次合理的使用，同时要公正地对待他们的付出，决不能让老实人吃亏。 三是情感分配上的公正。教师这个群体有他的特殊性，特别是我校三分之二的老师是来自外地他乡的特岗教师，情感上的尊重、安慰有时比经济上的支持更重要。作为学校要以同样的态度，同样的热情对待每一位老师，济贫助困、嘘寒问暖要一视同仁，使得同事间和谐相处，能够安心于此工作。

2.善待老师：一是生活上，我们学校的大部分老师来自外县，有的甚至来自外省、市、县，家住在____的、水家湖的占少数，在考勤上周一可以课间操后签到，周五下午可以一节课后签退、甚至可以下午不签退，如果遇到婚丧嫁娶我们制度更宽松，（这些时间段的课都由班子成员、党员、家住附近的承包了，没怨言！因为这些老师在校的时间也给他们提供方便。）在吃住上，我们一直办着学生、老师食堂，现在运行十分规范，条件还说的过去，特殊节日在校的外地老师安排简单的工作餐。在没有公租房前，我们给每位在校住的老师提供免费住房，同时配备生活用品。二是在业务能力提升上给他们提供广阔的空间，因为大部分老师是新老师，除了适当的校本培训，我们也经常安排他们外出学习，甚至找名师到学校指导；我们学校地处偏僻，社会环境不是很好，很多老师都是外地人，他们都向往有一天能够走出去或者回到自己的家乡，所以他们自己很刻苦，对于这些我们都积极鼓励，甚至给他们创造条件。三是工作环境上，首先尽可能改善他们的办公条件，我们在会议室、校务委员办公室、甚至校长室没有装空调之前，给教师办公室装了空调，教学上需要的设备我们尽可能满足。这里社会环境不是很好，我们会尽最大的能力营造一个良好的工作环境，最主要是让他们在这工作有安全感、归属感，不让任何学生家长或社会上的人伤害我们的老师。通过以上的做法学校和谐了，学校和谐了，学校的精神也就有了，我们的精神：我在____中我尽力，____中在我们尽力！

校园文化就是师生生活、学习、工作的环境并改变创造这一环境，让这环境尽可能适应师生的终身发展。____1年我校被县局推荐、创建首批市体育艺术“2+1”示范校，在创建过程中尽管我们面临师资少、器材匮乏等因素，但我们不困难，想尽一切办法使各项活动有序实施。在全体师生的共同努力下，现在的校园不再是以前静态的、重复的、呆板的校园文化了，在大课间、社团活动、课外活动时处处可见运动的身影、艺术的氛围，整个学校充满了朝气和活力，师生的精神面貌也发生了很大的变化。经过三年的探索与推行，我们学校全体女同学、女老师的健美操已经成为一道美丽的风景，全体男同学、男教师的二十四式太极拳也基本成形；音乐、美术兴趣班也初见成效；体育小项目练习也已经开始。达到今天的效果离不开我们艰辛的付出！为了做好这项工作我们的做法是：

首先，让全体师生从思想上认识到它的科学性、重要性，这个工作从一开始做，到现在还在继续，基本上都能接受了。大家知道我们培养的学生将来没有几个能通过升学找到一份我们理想中的一份工作，我们培养的大多是最基层劳动者，这些人要让他们能快乐的生活，掌握2项运动技能，一项艺术才能是多么的重要啊！这是一项终身受益，幸福一生的工程。

其次，落实到实处，真正把它做起来，开展起来。我们开始以集体项目入手，培养学生的习惯，在锻炼习惯培养起来以后，再开展小项目。为了这项工程的推进，我们要求全体教师，包括后勤人员全员参与，没有专长的可以在操场上走。如今，在大课间时间，整个教学楼空无一人，全体师生在操场、广场开展各项活动。

第三,人力、物力上想办法，农村学校搞这项工作，最大的困难是师资，如果是城里学校可以利用社会资源，而农村没有那么多的资金从城里聘请老师，怎么办？就地取材，发掘学校有这方面特长的老师，或者有潜力的送他们去培训；在场地、器材 ，甚至服装上我们也是尽量满足师生的需求：每个学生一根跳绳、每班十副羽毛球拍、十副乒乓球拍，学校还配备了其他体育器材，音乐、美术教室县局也配置齐全。虽然我们做了很多努力，师资

不足、器材匮乏仍然是制约我校体育艺术“2+1”进一步发展规范的最大困难，教师总量少，教学任务重，每人每周12节以上，还要分担体育活动。但困难再大，条件再艰苦，我们也会坚持下去。因为体艺活动和校园文化不仅不影响教学质量，反而有效的拉近了师生关系、学生之间的关系，彼此之间多了了解与沟通的机会，构建了和谐的校园。学生身心的健康发展更加有效地促进了教育教学的提升。____中学的学生公寓楼是____县最早的民生工程之一。鉴于____中学地处偏远，服务半径大，交通落后，留守儿童较多,所以尽量满足家远的留守儿童,没人在家照顾，我们来照顾，为孩子们提供更多的关爱。我们为了让____片的孩子能够真正及时受惠于党的政策，我们在学生公寓楼建成后的当年（____0）就投入使用至今已有六个年头了。国家投资几百万，我们不能浪费了，更重要的是这里的孩子确实需要寄宿，不少孩子家离校20里以外，冒着寒暑、泥泞的小路来上学，为了教育的良心，我们克服一切困难、顶着安全的压力、不畏师资的不足，毅然决定投入使用，保障公寓楼安全有序的启用。学校安排教师辅导晚自习，值班教师六点钟到教室辅导早自习，晚上坚持到10点钟看着学生熄灯入睡才离开，晚上除了固定的生活管理员外，校务委员和班主任轮流与寄宿生同吃同睡，从早晨学生醒来直到夜晚学生们全部熄灯休息全程陪伴。今年不少女教师怀孕了，但没有一个有怨言的接受这些工作，为了学生们，一切都值得！

正是教师们无私的奉献精神，受到家长、学生们的一致好评，取得了非常大的经济效益和社会效益，贫困寄宿生享受了贫困补助，在生活上得到了一定的帮助，同时寄宿生的学习时间得到了有效的保障，成绩得到了极大的提升，寄宿办学的社会口碑越来越好。

良好的行为习惯是做好以上工作的基础，坚持以养成教育培养学生良好行为习惯为抓手，通过精细化管理促学生行为习惯养成，特别是对毕业班工作的探索，因此特做了如下工作：

1.校行政领导深入到每个毕业班班级。每一个校行政领导结对一个班级并担任该班副班主任，学校专门每周五开一节课让副班主任与学生们沟通交流，参与日常管理，进一步加强对学生的教育教学管理和指导，积极与班主任配合，尽力解决学生思想、学习等方面存在的问题，使之精力转移到学习和提高自身素质上来。

2.定期召开毕业班教师会。任课教师在一起商讨一段时间内出现的问题及教学方法的改进，大家一起出谋划策，提高课堂效率，力争向课堂要质量。

3.进一步抓好午间静校管理制度。这里的孩子大多数离家较远，为了孩子们能够安全且得到休息，学校就制定了午间静校制度，随着不断的探索，午休制度越来越完善。以往是每班一个教师看学生休息，这样会占用太多人力，而今全校只要每日三位当天值班老师即可管理整个教学楼。学生们在这段时间内必须准时进教室，并且保持安静，期间可以午睡、写作业，这样做既保证了学生的安全，也培养了学生们良好的行为和学习习惯，也是文明礼仪教育——入室即静。这一制度收到了很好的效果，得到了家长们的肯定。

4.加强寄宿生管理。每位校务委员、教师要每周深入结对班级的学生宿舍，了解学生的休息、睡眠、饮食、卫生等方面情况，抓好寄宿生管理工作。同时教师还利用晚自习给学生们辅导功课，很多时候不看晚自习的老师们放弃休息时间也会留在办公室给学生们解答问题，一直陪伴到学生自习结束，学生们求知的眼光让老师们遗忘了一天的疲惫，而这一切都是老师们自愿和无偿的。

5.开展一包两纸行动。即每个学生必须有一个书包，随身携带草稿纸和卫生纸。此项活动自从我担任该校校长以来已实行了8个年头，效果很显著，不仅规范了学生的行为习惯，也有助于学习和卫生习惯的养成。良好的习惯养成是一个人成功的基础，能够很好约束自己的人，还会担心他学习不好？还会担心他不懂感恩之心？

行为习惯与教学两手都要抓，各种活动的开展最终还是要为教学服务，以规范教学管理为手段，以提高教学质量为目标，加强教学工作。

1.加强课堂教学，扎实推进教学比拼促成长。

首先学校制定了实施教学提升的推进方案。组织全体教师认真学习，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开教学比拼的实施奠定了基础。二是教导主任多次带队到其他先进的兄弟学校去学习参观，汲取先进经验，外出学习的老师回来后都能拿出书面的心得体会，与全体老师共享，使老师们共同提高自身素质。三是学校对全体教师进行了听课、评课的交流，授课教师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的意见，最后达成共识。通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助教师在课堂高效上下功夫。四是积极组织教师参加市、县局、朱巷片组织的教学业务大练兵，并取得了很好的成绩，如陈晨老师、周存跃老师等在市级比赛中获得了名次。

2.强化质量意识。

教育教学质量事关学校的存亡，因此我们把教学质量放在首位，常抓不懈。我们从教师的教学过程入手，把质量贯穿于各个教学环节之中。在备、讲、批、辅、考常规教学上下功夫。

在备课方面，我校除教委组织的教案检查外还组织了4次全面检查，每次都针对个人指出成功和不足之处，发扬优点克服缺点。

在讲课方面，校长、主任带领同科教师多次亲临课堂听课，课后及时评课研讨、反思，交流。

在作业批改方面，我们通过检查发现老师们特别是新教师只是注重对学生配套资料上的批改，而对作业本上的作业注重程度不够，于是我们及时召开教师会纠正了这种不良现象。

在考试方面实行检测分析制度，每次质量检测后，老师们都要写出质量分析报告，以便学校及时掌握教师的教学效果，了解学生的学习情况，有针对性的提出改进意见。