模具开发
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇模具开发范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
模具开发范文第1篇
关键词：虚拟系统 虚拟数控加工 虚拟模具拆装
中图分类号：TG241 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）03（c）-0023-01
模具工业在整个制造业中占据着非常重要的地位，模具设计与制造技术也融合了材料成形/型工艺技术、材料技术、机械制造技术、计算机技术、数控技术等先进技术，是一门技术含量高的综合性技术。模具将日益大型化，精度越来越高，应用CAD/CAM/CAE技术将越来越广泛，所需的制造设备精度将会越来越高，数控机床将不断更新。本文借助信息技术和多媒体技术，对模具加工虚拟系统进行了设计和开发，使得人们可以在计算机里模拟模具数控的加工和模具的拆装，并通过提供大量有关模具结构的视频，提高人们对模具结构的感性认识，以便更好地进行模具设计。
1 系统总体设计
仿真是利用计算机创建一个可视化的操作环境，其中的每一个可视化仿真物体代表一种仪器或设备，通过操作这些虚拟的仪器或设备，即可达到与真实操作相一致的目的，它是虚拟仿真技术、计算机技术和专业理论知识多方面结合的结晶。本设计将虚拟技术引入模具设计与制造模块中，添加有关模具加工、模具装配，模具结构设计和CAD、CAM等视频资料，建立数字化模具设计与制造综合平台。系统总框图如图1所示，反映了包含的模块和内容。
数控面板编程流程：选择要加工的图形编程加工调用外部程序判断是否有错误信息，若无错误则播放加工过程，若有错误则修改程序重新加工。
2 数控虚拟加工设计
由于西门子数控系统在我国广泛的应用，数控面板编程界面参考西门子数控面板进行设计（如图2所示），以增加人们对西门子数控面板的认识。
单击开始按钮，程序显示屏将显示程序名，可以进行编程，单击操作键盘按钮，显示屏将显示对应内容。初始状态时加工显示区显示加工中心图形，单击图形显示按钮候，将显示加工对象图形，操作者在明确图形和加工路线后，可根据已有的提示代码，完成数控编程。单击加工按钮后，系统自动判断程序是否正确，若正确则在显示加工过程，若出现错误则提示重新检查和修改程序。
3 模具拆装设计
模具装配是根据模具的结构特点和技术条件，以一定的装配顺序和方法，将符合图纸技术要求的零件，经协调加工，组装成满足使用要求的模具。本模块界面分三个区，控制区、练习区和显示区，如图3所示。
控制区主要实现操作内容，即安装或拆卸，共有五个按钮。当单击安装/拆卸演示按钮后，将在显示区播放模具的安装/拆卸步骤和安装/拆卸过程。练习区中将显示步骤、零件库和练习操作。其中，零件库中有二十个零件供选择：上模板、模柄、止动销钉、导套、上垫板、凸模固定板、橡胶块、弹性卸料板、凸模、卸料板螺栓、导料板、凹模、挡料销、下垫板、凹模螺栓、导柱、凸模定位销、凸模螺栓、下模板、凹模定位销。
4 结论
系统采用Visual C++语言来开发，用Pro/ENGINEER设计产品的三维造型和模具设计，并用Mastercam来实行模具的模拟加工。通过这些技术的应用，完成了数控虚拟加工和模具拟实拆装功能，并添加有关数控加工、模具拆装、模具结构设计等方面的视频资料，建立了数字化模具设计与制造综合平台。
参考文献
[1]李冬.国内模具行业的现状及发展趋势[J].成都航空职业技术学院学报，2005（2）：54-56.
模具开发范文第2篇
基于Petri网的工作流网过程模型
Petri网是一个状态变迁模型，可用来描述系统中异步成分之间的关系，同时允许发生多个状态变迁，也是一个并发模型，用Petri网描述的系统有一个共同的特性就是系统的动态行为表现为资源(物质资源和信息资源)的流动，Petri网被认为是系统建模最重要的方法之一。Petri网的特点归纳起来具有以下特点:
①模拟性从组织机构的角度和模拟系统的控制和管理，不涉及实现所依赖的物理和化学原理。②客观性精确描述时间(变迁)间的依赖关系和非依赖关系。
③流特征适合描述以有规则的流动卫星为特征的系统，包括能量流、物质流和信息流。
④描述性用同一的语言或者图形描述系统结构和系统行为。
⑤异步并发性对于局部环境不相交的变迁可以实现完全独立(并发地)地发生。随着研究的深入，Petri网理论也在不断完善和发展，从基本条件网、库所变迁网(P/T)到着色网在各个领域都有了深入的应用。本文提出的工作流网就是Petri网的一种扩展。
工作流管理系统作为过程控制的重要工具广泛地应用于PDM、PLM等系统中，而Petri网作为一种适应于多系统的图形化、数学化建模工具，为描述研究并行、异步、分布式和随机性等特征的复杂性系统提供了强有力的手段。在Petri网的基础上工作流网的概念被提出，用来准确、清晰地定义复杂过程的逻辑。Petri网建立在严格的数学基础上，拥有成熟的分析方法和工具。基本的Petri网是一个带双节点类型，我们称之为库所的双向曲线图和变迁，为了引进工作流网的概念和定义，扩展基本Petri网增加带有弧权重函数，它代表了一定的库所和变迁之间连接的数量关系。定义2带有弧权重的Petri网是一个4元组:(P，T，F，W)。其中，P是库所的有限集合;T是变迁的有限集合，且P∩T=Φ;F∈(P×T)∪(T×P)是一组弧;W:FN+，是设定权重到弧的函数。
当且仅当存在一个直接由P到T的弧连接时，P称作一个变迁的输入库所，当且仅当存在一个由T到P的直接弧连接时，P称作一个变迁的输出库所，我们用•t定义一个变迁的输入库所。T•定义一个变迁的输出库所，P•和•P有相类似的意义，即P•是作为输入共享库所P的一组变迁。在任何时候，一个库所包含有0个或者多个令牌，状态M用来表示令牌在各个库所的分配情况，可以用以下方式表示一个状态:1p1+2p2+1p3+0p4。代表了在一个令牌在库所1，2个令牌在库所2，一个令牌在库所3，在库所4没有令牌，也可以表示为:1p1+2p2+p3。要比较2个状态，可以定义并行指令，例如可以对于任何2个状态M1和M2，M1≤M2成立的条件是所有的p∈P:M1(p)≤M2(p)。
在过程执行期间令牌的数量可能改变，变迁在Petri网中是活动的单元，根据以下的规则变迁改变网的状态。①当且仅当每一个变迁的输入库所包含至W(p，t)函数所要求的令牌时，这个变迁被称为是使能的。②一个使能的变迁能够激活，如果一个变迁激活，那么t从每一个t的输入库所p中消耗W(p，t)的令牌，并且对于每一个T的输出库所p产生W(t，p)的令牌。定义3Petri网成为工作流网(WF-net)的条件是当且仅当满足以下条件:①Petri网有2个特殊的库所:i和o。库所i是一个源库所:•i=o;库所o是一个接收库所:o•=o。②如果我们增加一个变迁t*到Petri网中，这个Petri网用i连接o，即:•t*={o}及其t*•={i})，则这个Petri网是强连接的。工作流网中有一个输入库所(i)和一个输出库所(o)。如果一个实例进入到工作流系统完全处理时，则系统就会产生过程处理的工作流网实例，工作流网定义了一个实例的全部生命周期，带有上述扩展特性的Petri网允许任意弧权重存在，这些为任务结构到工作流网的映射奠定了基础。
任务结构到工作流网的映射
在设计开发过程中，结合产品功能对开发过程进行任务分解成为一种广泛应用的方法，但是基于任务模型的过程模型在分析时具有局限性。而Petri网作为成熟的分析理论，提供了有利的工具和方法，因此提出将任务结构模型映射成工作流网过程模型的方法，能够对系统进行更加准确地分析和仿真。在转换过程中增加了一个隐含库所S，它用于时刻反映在任何点的一段时间内的并行处理信息流的数量，另外带有n个输出弧的任何一个变迁Ct有一个权重为n－1的来自于S的输入弧。同步器对应为Hs的变迁，它有m个输入弧和p个输出弧到S。弧的权重如果m＞p则为m-p;如果m＜p，将会有一个由S到Hs的弧。而对于没有输出弧的变迁以Fd表示。转换时会有一个到S的弧，这样的变迁表示信息流的终止。弧权重函数WWN设定为1到以下表达式的每一个弧:这里C是一个并行信息流的最大数量，在初始化状态下的库所i有一个令牌而其他的库所没有令牌。在任务结构映射到工作流网的过程中，为了保证并行操作的路径而增加的隐含库所S对于决定一个任务结构是否中止是至关重要的，但是它并不是语法中的一部分，因此它并不改变行为的特征。
实例分析
金融机具产品具有机构复杂、多专业、设计精度高的特点。以高档金融机具纸币清分机为例，是对各个国家纸币进行高速处理自动清分的高端智能化产品，面对不同国家的纸币特点，产品的性能指标不同，产品的技术参数多、性能指标要求高，尤其是机械结构复杂，对传感器测控、控制技术等有很高的要求，产品开发的需求复杂，以某公司的纸币清分机产品开发过程描述如下:
①市场需求提出(Request)由客户需求部门提出新产品需求，具体内容包括产品功能(清分、计数、鉴伪)、参数(处理速度、处理纸币种类、进钞口和出钞口数量)、产品需求时间和价格等信息。
②需求分析(Analyse)新产品设计部门针对现有产品系列和技术基础进行分析，内容包括:待处理纸币尺寸、机读防伪特征、纸币清分机标准、其他标准、现有技术和进一步实施的可能性。
③提出不同的解决方案(Propose)方案包括(a)现有产品完全满足要求;(b)需求进行机械结构和鉴伪识别技术的变形开发才能满足要求;(c)完全没有满足要求的产品，需要全新设计新的产品3个部分。
④任务分配(Distribute)如果属于新产品的变形开发如一个新的国家纸币清分机开发确定为派生产品，全新结构如出钞口不同的开发为正式产品的设计开发，两类产品的开发过程、要求和任务分工均不同。
⑤并行设计(Design)机械机构设计、电气部分的设计，在这两个部分进行设计时都要进行测试。
⑥文档(Release)当机械和电气部分样机设计完成后，进行样机文档的下发。⑦测试(Test)在进行各个部分进行设计的同时，同时又有测试。确定是否满足需求，如果满足，则进行测试。以上过程应用任务结构图表示，如图3所示。根据任务结构到WF-NET的映射规则，可以得到纸币清分机基于工作流网的设计开发流程，如图4所示。在图4中的最大并行任务数是3，所以我们将C设定为3。
对照两种设计开发过程的描述可以看出，对于纸币清分机产品的样机开发过程只能实现产品开发过程的简单描述，不能对设计开发过程进行定量研究。经过对并行设计开发过程的任务模型应设成WF-NET，根据工作流网的特点，可以对工作流网分析工具进行各种分析，其中可以对库所数量、变迁的数量、弧连接和状态变化的数量进行统计，也能够实现对设计开发过程的活性、有界性和合理性进行确认，经过对转换后的工作流网的分析。
针对金融机具纸币清分机的开发过程基于WF-NET的设计过程验证，我们可以应用Petri网的分析工具对纸币清分机产品并行产品设计开发过程的任务分配、性能评估、产品开发周期进行更量化、更精确的分析，其结果经过验证是安全、正确和有界的。
结语
模具开发范文第3篇
【关键词】模具CAD/CAM;课程教学;自助餐式;素质与技能
模具CAD/CAM即模具计算机辅助设计/制造，对推动当地制造业的发展起极为重要的作用。高职院校模具设计与制造专业通常会开设模具CAD/CAM课程，其工程实践性很强，是典型的职业技能课程，影响着本专业学生是否具有较强的专业技能，能否很好的与工作岗位能力衔接。传统的教学模式，不能充分调动学生的学习主动性与积极性，从而影响教学效果，也不利于学生的发展;单调的教学手段和单一教学环境降低了学生主动学习的兴趣，统一的教学内容和教学要求忽视了学生个体之间的差异[1～3]。在多年模具CAD/CAM课程教学过程中，实施自助餐式教学，学生学习兴趣更浓，将会达到事半功倍的效果。
1.课程思想及目标
模具CAD/CAM课程服务于高职教育模具专业高技能人才的培养目标和定位，坚持以职业岗位能力培养为主线，以模具的结构设计和造型设计要求为导向，以理论与实践一体教学为主要手段，以职业岗位能力培养为重点，与行业、企业紧密结合，开展职业性与实践性教学，培养模具的结构设计和造型设计的职业素质与综合能力。
课程目标在于训练学生运用模具CAD/CAM软件进行模具设计、造型设计、装配、机构仿真和工程制图的能力。培养学生多学科知识的综合应用能力、创新和工程素养，以满足现代模具企业对高职院校培养的高素质技能型人才的迫切需要。
2.自助餐式课程教学的内涵
传统模具CAD/CAM课程教学没有考虑学生的个体差异，教与学完全由教师根据课程大纲，按授课计划进行，学生不能根据自己的能力和需要选择学习内容，不能调动学生的学习积极性，不利于学生课程知识掌握及培养学生的创新能力。自助餐式课程教学是指以学生为本，面向个性发展，紧密与工程实际和专业联系，注重培养搜集资料、分析问题、解决问题能力，进而培养创新与实践技能的教学方法。自助餐式模具CAD/CAM课程其实质就是给学生提供自主选择的权利，让学生根据自身喜好和特点选择合适的模块进行学习的课程，激发学生的学习兴趣与学习主动性。
3.自助餐式课程教学设计
教师根据教学标准、相关要求以及学生个性特点，选取难易程度不同的多种教学项目，以供学生选取。采用适合的教学形式，让学生在多元教学环境下学习[4]。让学生来自主确定学习目标，制定学习计划和学习方法，巩固并完成各项目的教学任务需具备的知识和技能，学生能在学习过程中，不知不觉地掌握基本知识与基本技能，做到学以致用，理论联系工作实际。自助餐式课程更能体现学生的个体差异、分层进行课程设计，应该可分三层，第一层为“普通生”，基本占总数70%，课程项目设计充分考虑到这部分学生基本理论功底与基本技能等，设计的教学项目适中。第二层是“差生”，基本占总数的15%，课程项目设计需要考虑到这部分学生与班级其他学生的距离，设计的教学项目不要太难，尽可能简单性，以培养兴趣为主（可适时转化为“普通生”）。第三层是“优等生”基本占到总数的15%，课程项目设计需要考虑这部分学生的接受能力和知识水平，设计课程项目要有一定的创新性、趣味性，对技术可进行加强与深化。
3.1 自助任务驱动教学方法
与先前的任务驱动教学法一样，教师依据特定的课程项目设计若干个教学任务，让学生在完成一系列任务的过程中掌握基本知识和技能并提高综合素质。围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程，改变学生的学习状态，前提是在“自助”这一牛鼻子牵引下，学生的学习主动性与积极性明显好转，不再是教师的一厢情愿，以致教学效果打折。模具CAD/CAM课程的应用实践性很强也不泛趣味性一门职业技能课程，非常适合用自助任务驱动教学法教学。对于相同的知识点，教师可以针对不同层次的学生，给出不同的且难易程度恰当的教学任务。
指导学生自主分析任务，鼓励学生自主查找资料，强调专业知识与技能综合运用，用多种思路、多种方案解决问题，来提高学生分析问题、解决问题能力。同因根据学生个体的差异，采用的分层教学，每位学生完成的是不同难易程度的课程项目（模具产品不一样），当学生看到他人的成果，对自己会产生强烈的激励，看到自己亲手设计的模具产品会感到特有成就感，从而产生浓厚学习兴趣，主动带着任务学知识，带着问题找答案，在完成任务的过程中学会学习、学会分析和解决问题。教师也从繁重教学任务中解脱出来，并有针对性指导学生完成课程项目，同时也可从学生那弥补自身不足。通过自助任务驱动教学，与不同层次的沟通更紧密，学生学习进程掌握更准确，可不断优化调整课程教学项目，突出素质和技能培养，体现高职教育特色。
3.2 模具产品创新设计训练
传统的教学模具CAD/CAM教学，学生所学就局限在教师课堂教学内容，对于课堂以外的，学生就不会，根本也不会自主去学;而采用自助餐式教学，培养了学生学习兴趣与学习能力。传统教学中，模具产品创新设计环节很少开设或不开设。采用自助餐式课程教学，模具产品创新设计环节，通常在学生掌握理解新的知识内容之后，利用已经学过的知识内容，反复地练习后，实施模具产品的创新设计。要求规定时间内与规定的项目范围，科学查阅相关资料，按一定的设计思路思考问题，分析问题，完成模具三维造型、组装与仿真。
例如，教师要求学生用10学时自主设计一个模具组合件（其零件数大于等于5个），对组合件进行运动分析及机构仿真，要求输出仿真结果，并对结果进行分析。而教师不规定具体的任务和方法，在教师的适当指导下，由学生自主设定设计任务与设计方法，学生就会抛开常规思想束缚，有意识的去观察、思考、构想，并努力收集符合要求的相关信息，确定目标模具产品进行设计。在设计过程中遇到没有讲解的知识点时，鼓励学生先到图书馆或网站查资料，解决不了再与同学或老师交流。在课程项目任务完成的过程中既能进行多角度举一反三的思考，又能享受将构想付诸于设计模具产品的乐趣，还能增进同学情谊，不知不觉中形成团队合作精神。产品设计完成后，要求每组介绍自己作品的特色、所涉及的知识点、难点问题是如何解决的等，通过交流，可取长补短、促进语言沟通、思想表达能力提高。模具产品创新设计不仅可使学生的查找资料、自学、分析与解决问题能力、团队协作能力得到锻炼，还可形成爱专业、爱学习、爱思考与爱创新的习惯。
4.结语
自助餐式模具CAD/CAM课程教学使学生乐于学，教师易于教，能较好的培养学生学习主动性、模具产品创新能力，实现良好的教学效果;教师也可以在课程授课过程中，向学生学到新思路新方法。但培养学生实践能力和创新能力仅仅依靠课堂是远远不够的，如何进一步地激发学生学习热情，引导他们充分利用网络资源，获取丰富的学习资料，继续深入学习和实践创新，这才是关键。
参考文献
[1]王金双.基于虚拟工作过程的模具设计与制造类课程仿真教学与实践[J].电子世界，2013，8.
[2]高葛.计算机辅助设计与制造课程的教学改革与深化[J].陕西国防工业职业技术学院学报[J].2011，6.
[3]姬彦巧，孙曙光.CAD/CAM应用课程的项目化教学[J].机械职业教育，2012，1.
模具开发范文第4篇
关键词：开发技术研究；三维图库系统；冲压模具设计
随着我国工业生产领域的不断发展，市场对于工业产品的需求量逐年上升，在激烈的市场竞争环境下，工业产品的升级与更新速度不断加快。为了使所生产的产品与市场需求相一致，工业企业需要对生产线以及模具设备进行不断地调整，设计周期大幅缩短，模具设计方面的工作任务更加艰巨。其中，绘制模具模式与制造模具标准件等方面的工作是模具改造环节中十分重要的工作内容。通常情况下，每生产一副模具，其中50%以上的工作是标准件的生产工作。为了提高标准件生产效率，设计人员需要综合运用各种方法对标准件进行更加全面的设计，使企业内部的生产部门能够准确了解与标准件有关的各项参数。利用CAD三维图库对标准件进行设计是当工业企业广泛应用的模具设计方式之一。然而，当前我国工业企业在CAD三维图库的使用与操作上还存在着一定程度的不足，不同类型的工业企业在标准件的设计思路与设计方法等方面存在着比较大的偏差。因此，工业企业设计部门需要对标准件库进行有针对性地删除、补充以及修改，提高标准件库的实用性与可靠性。
模具生产工作中最核心的生产工具是冲压模具。冲压模具的设计工作需要在计算机技术的支持下完成，所使用的设计软件主要为CAD三维图库系。由于该系统中不包含数字化的项目数据资源，设计人员在进行操作时需要借助一定的数据资源对设计项目进行处理，所使用的数据资源主要来自于手册工具书等。另外，三维图库系统中也不包含设计工作所需要参照的国家标准，设计人员在_始进行模具设计工作之前需要对相关的法律法规进行全面且深入的分析，使相关的设计方案既符合生产要求也符合行业规范。工业企业单位需要深刻认识到三维图库系统对于冲压模具设计工作的重要意义。在对技术手册资源进行深入调查研究的同时也要学会通过三维图库系统中所包含的参数化设计技术、资源分析技术以及数据库技术进行应用。
三维图库系统对于工业领域的生产工作产生了巨大的影响，工业生产企业需要对三维图库系统进行深入的研究与分析。在对该设计方法进行研究与分析的基础上，也要根据已往的设计经验对目前所采用的设计资源进行全面的数字化处理，丰富三维图库系统与设计资源的数据量，使接下来的设计工作能够直接对设计资源进行调用。工业企业内部的工程技术人员建立起一套新型的软件系统设计思维，了解模具设计的具体操作方法。工业企业所采用的模具标准主要包含典型模具结构、标准模架以及标准件等。依照形状特点可以将模具标准分为杆件和板件两类。其中板件主要包含卸料板、固定板以及上下模座等；杆件通常包含卸料杆、螺钉以及导柱等。标准模架包含对角导柱模架、中间导柱模架以及对角导柱模架等。典型模具结构主要包含下顶出落料模以及v形件弯曲模等。三维图库系统中包含典型模具结构装配表、规格构造表以及图形参数表等数据资源。冲压模具的设计工作需要在系统需求以及系统目标的基础上，对总体设计方案进行详细的讨论与设计，对功能模块和系统总体结构进行明确的表述与说明，在对三维图库系统进行研究与分析的基础上，设计人员根据设计资源数据化的有关理论，对模具设计资源进行了新的排列与组合，为了工业企业的冲压模具设计工作提建立了软件系统思想以及辅助模具设计思想。在数据管理技术长期的发展过程中，数据库系统在设计理论上对有关的设计资源进行也全面的总结与归类，通过DataBaseDeskTop程序对资源数据库进行整合与创建。
当前我国工业企业所广泛应用的三维图像技术主要以Engineer软件为载体，该计算程序的主要特点是系统相关性较高，可以对冲压模具的造型进行参数化分析，主要应用于塑料模具、电子以及机械等方面。相比起Engineer程序，Pro/E程序作为一种绘图工具则适应于开发环境比较简单的工业模具设计，该程序专业化程度不高，无论是在技术习惯上还是在设计标准上都与专业的设计平台之间存在着比较大的差距。因此，工业企业需要根据自身的设计需求通过二次开发的方式对有关程序进行改良与创新。程序改造等方面的工作需要借助一些开发工具，比如Toolkit等，开发环境则主要为VisualCH6.0，其开发目的在于建立一个能够使冲压模具各方面参数进行数字化展示的系统程序。通过对参数化设计方案以及自动化技术进行论述的方式，对三维图形库在模具标准件设计方面的有关应用情况进行全面且深入的分析。其中需要重点阐述的是三维图库在模具标准件设计中具体的程序实现方法。工业企业的生产部门人员可以对运动演示动画进行观察，对材料加工过程以及零件运用方式有一具直观的理解。
综上所述，设计人员需要对标准件的应用方式以及生产原则通过动画的方式进行演示，将标准件的实际运行效果进行展示，便于工程人员对对标准件的使用方法进行调整并且对安装技术进行创新。
参考文献
模具开发范文第5篇
从各区县一级的统计机构来看，由于受人员有限、工作量繁重和专业水平欠缺等因素的制约，以往的人口普查数据开发往往存在浅尝辄止、深度不足的缺陷。为解决这一问题，北京市西城统计局队在第六次全国人口普查的数据开发中，探索性地尝试了人口普查数据开发的新模式：敞开门来做研究和进行专家评审指导，希望通过新模式的引入在提升区县普查数据开发品质、完善大型普查课题开发模式方面做出具有创新性的探索，使人口普查数据服务社会、服务区域发展的功效落到实处。
敞开门来做研究
所谓“敞开门来做研究”是指打破原来由普查员独立承担普查数据开发研究的单一模式，扩大研究的主体范围。在此次“人普”数据的开发中，西城统计局队将开发研究的主体扩展为三类，一是区属职能部门，二是高校专家，三是普查人员。
区属部门，促“为区服务”。综合人口普查的经验，西城统计局队发现由于区属部门职能定位具有前瞻性的特征，相较而言其分析人口问题时的关注点更能贴近工作实际，也更能提出独到的、适应区域经济社会发展的见解。
遵循这一思路，在此次“人普”课题开发中，西城统计局队初步尝试将三个研究项目分别与区委区政府研究室、区人口计生委和区公安局进行联合开发。联合开发采取了以区属部门为主体研发，西城统计局队专业人员开展“一对一”进行数据支持和研究进度追踪的模式。在进行《新世纪十年西城人口发展特点及未来发展趋势研究》的课题研发过程中，西城统计局队与区计生委建立了有效的沟通机制，使课题组从《人口普查资料汇编》中提取了“五普”和“六普”的户籍人口数据，并在撰写过程中，通过走访、电话、网络等方式，随时更正出生人口等指标的统计口径，切实保证了课题研究的一致性。总体来看，课题研究中的合作较为顺利，统计人员与课题承担者沟通顺畅，并较好地满足了课题承担者对有关数据的实际需求。从课题内容来看，分别在宏观的城市管理决策、人口总量变化规律研究、户籍管理制度运行中的问题等方面取得了较为深入的研究成果，基本达到了预期目标。
专家竞标，注入“新思维”。高校专家具有学术性强、视野开拓、理论前沿、研究班底深厚等突出优势。邀请高校专家参与政府部门课题研究可以有效地弥补政府部门人员知识老化的问题，还可以突破公共管理部门审视社会问题时的思维惯性。
在高校专家的甄选上，西城统计局队采用项目公开竞标的方式确定合作对象。课题开发过程中，实现以中国人民大学、北方工业大学等高校的专家团队为研究主体，西城统计局队专人负责数据支持和进度跟踪的模式。在与之合作前，除与相关高校签订课题合作合同外，还通过开题报告、进度安排、定期沟通等方式，将研究思路和课题阶段性目标进行固化，切实保证课题的时效性。同时，通过定期与高校课题负责人进行“面对面”沟通，对课题内区情结合的紧密度、统计术语的精确度、统计数据引用范围等情况进行实时监控，保证了课题的真实性、准确性。其中，确定的三个课题项目分别是《西城区发展战略与人口发展协调性研究》、《西城区人口发展与经济发展关系研究》和《西城区人口变动对经济社会发展的影响与对策研究》，目前已全部按期高效地完成了研究任务。
自主研发，提升“内动力”。这种情况一般在普查后期的课题开发模式中使用，主要由参与普查的统计人员直接承担普查课题开发工作。由于这种方式已经沿用多年，操作模式比较成熟，其优越性在于可以直接将统计人员在普查过程中遇到的问题和积累的经验直接转化为课题成果。
从课题内容来看，自主研发的课题成果可分为数据分析和经验总结两种类型。此次课题开发的过程中，数据分析类的有：《西城区人口老龄化的特点、影响及应对措施》、《西城区外来人口特征及其影响分析》等。同时，由于统计人员直接参与普查过程，这类数据分析往往更能直观地通过数据反映现实问题，经验总结类的有：《西城区第六次全国人口普查数据处理工作的思考》、《新形势下人口普查的组织与宣传》。这些课题成果直接出自参与普查的相关工作人员，这是他们在实际工作中总结出的经验教训，可以作为今后提升普查工作的重要参考，这在一定程度上也意味着统计工作者承担普查课题开发模式的不可替代性。
从本次人口普查课题开发的初步实践来看，“敞开门来做研究”的思路是较为可行的，因为三种开发模式的相互结合可以最大限度地发挥不同研究主体的优势，保证普查数据的充分利用，一方面有效地拓宽了研究的广度和深度，另一方面与区情的结合更加紧密，研究成果也更符合区域发展的实际需求。
健全专家评估制
为保证课题质量，本次普查课题开发的方案制定中突出了课题中期评估和结题终审两个环节的规范化，聘请专家团分别在课题中期进行评估指导、在课题结项前给予终期评审。
专家指导中期评估：将规范化的中期评估引入普查课题开发过程，一则可以有效地推进课题完成进度，二则可以通过专家评审及时发现并解决课题研究过程中出现的问题。鉴于课题开发人员具有的多样性特征，专家评审团成员分别聘请了市局总队研究人员、区研究室研究人员、高校教授、局队高级统计师等专业人士。值得一提的是，中期评估过程采用了一题一议的方式，各课题组依次展示初步研究成果、专家评审团进行集中评估。评估中，专家组结合自身所长，分别就课题的基础应用是否恰当，研究方法是否适宜，分析过程是否深入，反映问题是否符合实际，对策建议是否紧密联系区域发展等给出了进一步完善的建议，对课题进一步修改、调整具有较强的指导作用。
