初二历史

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初二历史范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

初二历史范文第1篇

感谢学校领导对我的信任，连续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。

学校对我的信任是我工作的最大动力，并常常辰刻激励着我，认真去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。

八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中舒畅的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！

对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了很多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而气愤勃勃。

团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。

在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们顺应八年级的历史学习，同时也使我顺应了同学们。

教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。

在与学生们的不断磨合的过程中，学生慢慢地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。

区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。

这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。

作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课工夫，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。

备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂训练，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂训练、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。

初二历史范文第2篇

尊敬的各位家长:大家好！

我是这个班的物理老师,今天,借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题.

第一,我想说的是,初二物理是一门新课程,可能好多的家长也听说过这们学科比较难学.确实是这样的,物理是整个中学阶段（包括高中）学生们最难搞定的一门学科,但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一,希望家长们一定要引起重视.

第二,我简单的介绍下初二物理的特点:上学期,主要学习声、光、热等基础知识,与日常生活联系比较紧密,物理现象相对多一些,要记忆的概念会比较多,与数学几乎没什么关联性,有比较浓的文科特点,可以说是理科中的文科,就本学期而言,智力因素对物理学习的影响可以忽略不计,考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯；本学期,物理规律性的内容相对要增多一些,主要集中在力学,物理学科的这种理科性质也就开始显现,难度也会大一些的,到那个时候会比较容易出现分化现象（本学期内容可以说两年中的难点,也是考试重点）.

结合本次考试具体分析一下:2班比较让人放心的王建、刘晨晨、杨东晓；比较优秀的:李康达、朱颖、王欢、刘亚洁、孟令涛、刘海新、高敏、吕浩、牛冬梅、王静等,比较好学,也比较努力,但成绩不是一流.

3班:比较优秀的朱连泽、曹梦硕、刘金赢、杨忠雨、纪香云、陈帅、杜冬梅、王晓雅、李晓东等,但没有一个让人很放心的.

两个班中下等学生较多,好多同学没有学习的动力（并不是学不好,而是不想学,这是最让人着急的）.希望成绩靠后的学生家长重视一下.

初二历史范文第3篇

在学期初，首先制定了本学期的实验教学工作计划，以实验计划指导本学期的物理教学工作并在教学过程中不断创新，圆满的完成了实验计划所布置的任务。

1、在教学过程中，我尽量把每一个演示实验演示，在演示材料不很完全的条件下，经常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具来完成演示实验，让每个学生能够有观察的机会，从而，培养学生的观察能力，以达到认识理论的目的。

2、对于学生分组实验，学期初，我们物理教师首先对学生分成学习小组，有学习小组长，小组长在学习上和动手能力上都是比较强的学生，在小组中起到模范带头作用，对于学生实验，每个学生都能认真、规范、积极动手，认真观察思考，得出正确的结论，通过一学期的训练和操作，学生的观察能力和实验操作能力得到了大幅度的提高。

在学生分组实验，实验教师对学生认真辅导，还注意巡视学生进行实验的情况，发现操作不规范的不认真的，教师认真辅导指正，并且作其思想工作，对认真规范的同学，并提出表扬，增强学生的成功感。通过演示实验和分组实验的操作，激发了学生的学习的兴趣，培养了学生的观察和实验操作技能。从而使学生学会了许多科学研究的基本方法，激发了学生的探究精神。

3、课外的小实验。为了激发学生的兴趣，拓展学生的思维，开拓学生的视野，培养学生的探究精神，本学年我们还不断的提倡学生进行课外小实验小制作的活动。使学生的创新能力得到了发展。

初二历史范文第4篇

【关键词】幼儿 饮食管理 科学

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）21-0181-02

3～6岁是幼儿生长发育的关键时期，无论幼儿的身体、心理还是智力，都处于一个飞速发展的阶段。由于幼儿年龄小，身体各部位机能发育都不完善，因此，幼儿期的饮食健康和饮食安全，显得尤为重要。幼儿园作为幼儿生活、教育的基地，应把幼儿膳食这一工作放在首要位置，对幼儿膳食进行合理搭配，以保证孩子健康、快乐地成长。

一 领导重视，监督把关

“火车跑得快，全凭车头带。”没有领导的关注与支持，幼儿膳食工作是无法做到全面与到位的。应当执行领导负责制，即由一位园领导专人负责，检查、督导、指挥。并设立“膳食工作小组”，工作组成员由医务人员、保教人员以及食堂人员和采购人员代表组成。定期召开膳食工作会议，由工作组成员反馈信息（如幼儿近期进餐情况、身体发育情况、食物制作情况、材料采购情况等信息），并据此提出相关的建议、意见，小组讨论，及时调整饮食方案，改善工作方法，使幼儿园膳食更加符合幼儿健康成长的需要。同时还应定期考核，以形成园长、主管领导、医务人员、食堂、采购以及保教人员各负其责、各司其职，保证责任到人，发现问题能够做到及时纠正。

二 卫生安全，放在首位

1.食材的安全

第一，要保证食物来源的安全性与可靠性，注意食材的生产日期、保质期、成分等相关信息，一定要在食品新鲜、优质的前提下再进行议价，决不能为了图便宜而去购买品质低劣的三无食品。

第二，在购买食物时还要注意不过量，准确掌握孩子的出勤情况，根据孩子来园实际人数采购食品，做到按人按量供应，不吃过夜食品。

第三，要注重食物储存地点和器材的卫生情况，同时要使库房通风干燥、防虫防鼠，避免阳光直接照射，并做到生熟分离、分类保管，保证食物的绝对新鲜。

第四，食物在烹调过程中要做到：科学清洗；根据不同食物的烹调要求进行烹饪，尽量减少营养素的流失。

第五，工作人员要持健康证上岗，同时还应该注意个人卫生习惯，做到操作时安全卫生，如手部要确保清洁、头上要戴帽子，防止头发落入食物中。

2.餐具和环境的卫生保洁

第一，食堂、园设要保持清新、明亮、整洁，定期用紫外线消毒。

第二，餐具、炊具应购置绿色环保型材料，无毒无害，并且要保证做到餐餐消毒，彻底消除卫生安全隐患。

三 合理膳食，均衡营养

1.丰富专业知识，增强职业道德修养

要想真正做到“合理膳食，均衡营养”必须有一定的营养知识和幼儿发育常识。幼儿在不同的年龄阶段有不同的生理发育特点，对营养的需求也是有所差异的。另外，在不同的季节，因为天气状况的不同，对营养素的需求也大相径庭。作为幼儿膳食计划的制订者必须对此有所掌握，才能制订出合理、科学的食谱。具体来说就是要及时根据季节和气候的变化做灵活调整，合理搭配。

同时，工作人员还要有一定的职业道德修养，热爱这份事业，从内心关心孩子的健康发展，如果只有专业知识而没有职业精神，同样不可能制订出真正适合孩子发展的饮食计划。

2.一日餐饮，合理搭配

俗话说：“早要吃好，午要吃饱，晚要吃少”，由此可见，一日的饮食搭配是有讲究的，不是一概而论，更不能“三统一”。

早餐应以蛋白质含量高的食物和面食为主，并辅以小菜，如牛奶、面包加一份爽口小菜，有利于幼儿吸收，又便于入口；黑米粥、豆包加青菜等。早餐热量应占全天总热量的25%～30%。

午餐应以五谷为主，配合大量蔬菜、瓜果，适量肉类、蛋类及鱼类食物，热量占全天热量的40%左右。

午点安排水果和谷类食物为佳，对全天营养素作为一个补充，占到全天热量的5%。

晚餐应以蛋白质、粗纤维以及富含淀粉类的食物为宜，这样有利于食物的消化和吸收，防止食物热量的堆积。热量应占全天的30%。

3.丰富品种、花样翻新

幼儿正处于对事物的探索发现时期，对任何事物都充满了好奇，因此，在食物的制作方法上要尽量做到品种丰富，花样繁多，这样可以激发孩子的食欲。如可把糕点做成孩子们喜欢的动画片中的形象，如海绵宝宝、喜羊羊、熊大等；在烹饪食物时可以蒸、煮、煎、炸，真正让幼儿吃的开心、吃的舒适。

四 健康饮食，教育为先

小学是为个人学习行为打基础的阶段，而幼儿园则是为个人行为习惯打基础的阶段。保教人员应从幼儿入园开始，结合游戏、故事、音乐等简单重复的教学方法，教育幼儿养成良好的卫生和饮食习惯。

1.进餐习惯的培养

进餐前：培养孩子养成餐前洗手的习惯，并要教给幼儿正确的洗手步骤与方法。

进餐中：培养孩子养成在进餐时注意力集中，不说话、不打闹，不看电视、不看书，细嚼慢咽的饮食习惯。

进餐后：培养孩子漱口、擦手擦嘴的卫生习惯。

2.纠正孩子的挑食与偏食

幼儿阶段挑食、偏食现象及其普遍，因为幼儿年龄小，不懂得营养均衡的重要性，只会依据个人的口味和偏好来选择食物，这样很容易造成孩子营养不全或营养过剩，保教人员应适时进行教育，纠正孩子的挑食、偏食现象。

3.创建科学的就餐环境

良好的就餐环境可以增进孩子的饮食量，促进消化吸收。一个良好的就餐环境，能够使人拥有一份好的心情，从而增加饮食量。就餐环境不只是主观意义的环境条件，还包括客观条件心理因素。心情是否愉悦，精神面貌是否良好，都可以直接影响孩子的饮食健康，因此，不但要保证饮食环境的整洁，还可以在孩子饮食过程中放一些悠扬、动听的音乐，同时保证孩子在进餐时拥有愉悦的心情，不在进餐前及进餐中批评孩子，以促进孩子健康饮食、健康发展。

综上所述，幼儿园全体工作人员都应时刻拥有一颗热爱孩子、关心孩子，一切为了孩子健康发展而着想的责任心，同心同德，时刻把孩子的健康放在首位，把孩子的安全作为基础，把孩子的成长定为目标，这样才能确保幼儿膳食工作的科学化、系统化和完善化，确保幼儿健康茁壮成长。

参考文献

初二历史范文第5篇

去年儿媳怀孕了，儿子打电话来说，媳妇反应厉害，让我去照顾照顾。我跟老伴商议，老伴说：“你走了，家里这一摊子怎么办？我可应付不了。”我想想也是，这些年老伴只顾着教书，家里都是我张罗。儿子听说我不能去，也没说什么。

两个月后，到了中秋节，我打电话催问儿子什么时候回家，儿子吞吞吐吐地说：“媳妇身体不适，我们不回家了吧！”这些年，儿子年年都陪我们过中秋，结婚后还带着儿媳一起回来过的。这冷不丁地撇下我们老两口，家里冷冷清清，我没心思做菜，老伴也没心思喝酒，俩人没滋没味地草草吃了晚饭。

事后我无意中得知，中秋节那天，儿媳在陪闺蜜的妈妈过节，儿子也跟着去了。听到这个消息我有点生气，哪有放着自己父母不陪，去陪外人过中秋的！后来了解到原委，我无话可说了。原来，当初儿媳孕后反应特别严重，儿子工作忙没时间照顾她，是这个闺蜜的妈妈照顾了儿媳一段时间。中秋节期间，儿媳的闺蜜出差，拜托她陪自己的妈妈过个节，儿媳觉得义不容辞，只好舍了我们去报恩。

我对老伴说：“媳妇怀着咱家的娃，应该我这个婆婆来照顾才对。咱还不如一个外人。儿子刚结婚时我跟他说过，以后生了孩子我不能帮他照看，因为家里有一摊子事离不开我，我也离不开家，半辈子习惯了住带院子的房子，到了楼房里我喘不上气来。到时候我们出钱让他们请保姆。现在想想，我真不该那么说。咱和儿子本来隔得远，不能互相照顾，时间久了，我这亲妈都比不过路人了。亲情，亲近了才有情啊！”老伴想了很久，说：“明儿起，我学着把家里这些事接过来，等儿媳妇生了你就去看孩子吧！”

老伴说到做到，第二天就开始下厨做饭，喂鸡喂鸭，还对我说：“我可是连年被评为教学能手的，多难缠的学生都能修理好，这点家务根本没问题！”

儿子听说了我们的决定，高兴地说：“我们正为看孩子的事犯愁呢，如果你不来，要去请她妈过来呢！”我说：“你岳母家里也忙，怎能麻烦她。”儿子说：“当初你和爸要出钱给我们雇保姆，我们考虑到弄个陌生人在家不放心，便央求她妈过来。”我为自己打圆场：“当初都怨你爸太懒，现在他勤快了，不用我侍候了。”

老伴给我找了几本《育儿心经》《新生儿护理大全》之类的书，怕我看不懂，还给我买了一堆光碟，让我跟着电视学。我说：“儿子是我自己带大的，看孩子有什么难的，还用得着学！”老伴说：“凡事讲究科学，这带孩子也需要新知识，需要与时俱进。”

不久，儿媳生了个胖小子，老伴把我送到了儿子家。有了老伴的提前“培训”，我带孩子得心应手，儿子媳妇都挺满意。在儿子家，其他的困难我都能克服，就是没人唠家乡话，心里没着没落的。我给老伴打电话，老伴鼓励我：“等我退休了，就去和你一起带孙子。”可没想到，第二天老伴就在家里出了意外――傍晚的时候，他为了把树上的几只鸡赶下来，竟然闪了腰。我听说后吵着要回家，跟老伴说：“咱还是出钱请个保姆吧！”老伴反对，说：“你还记得学校里退休的老宋吧？他今天来找我聊天，说他老两口正闹心呢！他家闺女的孩子是奶奶看大的，儿子的孩子是姥姥看大的。他老两口现在退休没事做，想着让俩孙子回来住几天，结果谁都不来。老宋说，当初虽然没亲自带孙子，可钱并没少花，只是花钱买不来感情。”老伴的话我深有同感。我儿子家对门住着一位老太太，孙子每个周末都来陪她一起住，搀着她的胳膊去买菜。老太太曾说，孙子是她带大的，如今对她比对父母还亲。

听我这么一说，老伴更不让我回去了，说：“咱得亲自看孙子，将来孙子才跟咱亲。我可不想等将来老了像老宋那样，孙子不靠边，儿子没时间，成为孤家寡人。你放心吧，我没事，贴张膏药就好了。”