甘地名言

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甘地名言范文第1篇

人物言语与思想是小说的重要组成部分，是塑造人物形象、推动情节发展的重要手段。同样的话语或思想采用不同的表达方式就会产生不同的效果，小说家可以利用不同的引语形式来完成某些既定的艺术效果。变换人物言语与思想的表达方式是小说家用以控制叙述角度和叙述距离、变换感彩及语气的有效工具。而往往人们只注重对其内容进行分析，忽视了它的表达形式所产生的艺术效果。

美国著名作家海明威以简洁凝练、内涵丰富的风格深受广大读者的喜爱。他笔下的人物鲜明生动，这与其独特的展现人物性格和心理活动的艺术手法是分不开的。海明威的《一个干净明亮的地方》主要通过描写三个主要人物的对话及心理活动，展现文章的主题——虚无。在这篇文章人物对话的过程中，作者有意隐去了说话人的身份，而是让读者通过自己的领悟去感知说话人的身份，从而突出文章主题。本文将以Leech与Short对人物言语与思想表达形式的分类，对《一个干净明亮的地方》中人物的对话及思想进行分析，探讨海明威巧妙的艺术手法。

二、利奇与肖特对人物言语和思想表达形式的分类

英国文体学家Leech和Short把小说中人物话语的表达方式分为5种，其中，我们接触最多的是直接引语和间接引语，另外还有三种方式：自由直接引语、自由间接引语和言语行为叙述体。直接引语和间接引语是我们所熟悉的，如果把直接引语的引号或引导句或二者都去掉，就会得到一种比直接引语自由的形式，即自由直接引语，它可加快叙述速度。同样，把间接引语中的引导句去掉，就可以得到自由间接引语。言语行为叙述体是一种更为间接、更为简洁的形式，它仅仅只描述一种言语行为。这几种话语表达形式会受到叙述者控制，但程度不同，其中言语行为叙述体受控制最重，直接引语受控制程度较重，之后控制程度越来越轻，依次为间接引语、自由间接引语、自由直接引语。利奇和肖特认为人物话语的不同形式受叙述者的控制程度不同，产生的效果也不同。

利奇和肖特还对人物的言语和思想进行区分，把小说中表达人物思想的引语形式分为：“思想行为的叙述体”“间接思想”“自由间接思想”“直接思想”和“自由直接思想”。由于言语和思想在表达形式上基本相同，在此不赘述。言语的不同表达形式展现人物通过声音表现出来的言语行为，思想的不同表达形式描写的是人物的内心世界，是“意识流”小说中的常用形式。

三、人物言语的表达：自由直接引语和直接引语交替使用

《一个干净明亮的地方》最为突出的特征就是人物的对话，文中的主要人物有三个，分别是年轻侍者、中年侍者及老人，而作者差不多用通篇的笔墨采用自由直接引语和直接引语的形式来描写他们的对话。在海明威的其他作品中，也经常会看见这两种形式的引语。在《一个干净明亮的地方》这篇文章里，不带引导句的自由直接引语出现得最多。如：

“Last week he tried to commit suicide，” one waiter said./“Why？” /“He was in despair.”/“What about？”/“Nothing.”/“How do you know it was nothing？”/“He has plenty of money.”

上面的对话都为带引号的自由直接引语，由于省去了引导句避免了过多的“he said” 使语言显得简洁明了，加快了叙述流的发展。试想如果把每句后面或前面都加上引导句，既显得啰唆，也影响了故事的顺利发展。另外，这段对话的语言也是出奇的简洁，其中的四个问句就有三个只由疑问副词组成，这一方面体现了口语对话的特征，另一方面又与简洁的自由直接引语一起构成了海明威特有的简洁风格。

自由直接引语是叙述干预最轻、叙事距离最近的一种形式，由于没有叙述语境的压力，作者能够自由地表现人物话语的内涵、风格和语气。这样，读者就能够在没有任何准备的情况下，直接地接触人物的“原话”。直接引语也具有直接性与生动性，由于它带有引导句，所以它不能像自由直接引语那样自然地与叙述语相混合，但过多地使用自由直接引语会引起说话人的混淆，直接引语与自由直接引语的配合使用会收到更好的效果。如该文中年轻侍者与中年侍者讨论老人时的对话：

“He’s drunk now.” he said./“He’s drunk every night.”/“What did he want to kill himself for？”/“How should I know.”/“How did he do it？”/“He hung himself with a rope.”/…

在这一部分的对话中，海明威一连用了整整24句不带引导句的自由直接引语，这种形式一方面加快了两个侍者之间的对话，显得简洁紧凑，促进了叙述流的顺利发展；但另一方面也会让读者产生混淆，不知说话人是谁。然而，也正是这种变异吸引了读者的注意。读者在寻找说话人的过程中，对话语的内容加深了理解，并且在发现了谁是真正的说话人之后，给读者内心所带来的震撼也是不容忽视的。抑或谁是说话人并不重要，作者只是通过对话的形式来交代老人的背景和生活状况。另外，作者在描写对话时没有说明说话人发言时的语气、表情、动作等，显得更为客观，更重要的是能激发读者的思考和想象。

在这篇小说中，前半部分几乎都是小说中三个主要人物的对话，且都是以自由直接引语和直接引语的形式出现。这两种引语交替出现，互相取长补短。带引导句的直接引语交代谁是说话人，不带引导句的自由直接引语节省了叙述空间，促进了叙述流的发展。这样的安排正体现了海明威简洁但内涵丰富的叙述风格。

四、人物思想的表达

在《一个干净明亮的地方》里，大部分都是描写人物的对话，而且对话的句子都不长，简洁而精练。但是在文章的结尾处，却出现了与对话内容不一致的地方，那就是一大段中年侍者的内心独白。由于这里短暂地出现的人物的想法，是对整个文本视角模式的临时偏离，因此显得更为突出，更为重要。并且由上文实在的人物对话（外部因素）突然转至人物的心里想法（内心世界），形成了一种现实与内心的对比、存在与虚无的对比。

此处采用不带引号的自由直接思想，使人物的思想自然地与叙述流融合在一起，此外与直接思想相比，它的自我意识感减弱了，读者与人物的距离也因此而被拉近了许多，这样，读者就非常容易从心理上与文中人物产生共鸣。并且由于它受叙述者干预最轻，因此这种形式更显得客观。文中对中年侍者的思想表述摆脱了引导句等显示叙述者存在的标记，借助快速跳跃的主题和语言的口语化，作者似乎在原原本本地“记录”人物思想，叙述者的中介作用已经消失，读者在无任何心理准备的情况下直接进入人物视点。这种形式所产生的生动性与即时性增强了作品的层次感，常用于表达潜意识的心理活动。

本文中除了运用自由直接思想来表达人物的思想感情，还用了思想行为的叙述体、自由间接引语等。如该文的最后一段以叙述者的叙述与评论开始，即思想行为的叙述体，叙述者用自由冷静客观的言辞替代了具有人物个性特征或情感特征的言语成分，具有节俭性。随着第二句到第四句的自由间接思想的使用，人物语言成分比重增大，叙述者的声音弱化，过去时态与人称代词he成为叙述者声音的唯一体现。读者在无意识中进入了人物内心，由叙述者视点自然“滑入”人物视点。而通过自由间接引语对人物思想的表述，作者可以有效地控制读者与人物的心理距离，使其对人物的境遇产生移情，并且在不动声色中完成心理视点的转换。

五、言语与思想的相互作用

言语和思想的表达方式之间的相互作用对本文的贡献也是不容置疑的。如当中年侍者进行了一段内心独白之后，来到另一个环境——酒吧，在这里，对话是这样的：

“What’s yours？” asked the barman./“Nada.”/“Otro loco mas（西班牙文又一个疯子）.” said the barman and turned away./“A little cup，” said the waiter.

在这一段对话中， “what’s yours？” 是容易产生歧义的，酒吧里的招待想问“你想要什么？” 中年侍者却回答“Nada.” 看起来似乎答非所问，其实不然。中年侍者还停留在之前的内心独白中，心里想的还是生存的意义、对人生的探索。因此，在中年侍者的眼里， “what’s yours？”中的 “yours”指的是 “your life”，这里的 “Nada”实际上是中年侍者内心世界的外在体现。接着酒吧招待说 “又一个疯子”时，他才从内心世界回到现实中来，做出了酒吧招待认为是正确的回答。通过言语与思想的交织，又体现了存在与虚无的对比。

本故事中言语与思想的互动在最后一段尤为明显。这一段描写中年侍者由迷惘绝望走向坦然面对痛苦的过程。他明白面对人生的无奈和飘忽不定，人需要保留一片心中整洁明亮的空间，需要勇气和自尊，要勇敢地面对虚无，否则只能用睡眠和忘却来填补对黑暗和空虚的恐惧。在这一段里，中年侍者内心（自由间接思想）表现得非常坚定，他决定要勇敢地面对生活。而外在世界是残酷的，最后他对自己说的那句话（自由直接引语）表明他即将用行动证明他将勇敢地面对残酷的现实。这种从思想到言语的形式使读者自然地从中年侍者的内心世界回到现实中来。

六、结 语

人物言语和思想的不同表达形式具有不同的功能、作用。在小说中灵活运用其各种形式有助于展现文章的主题，丰富塑造人物形象的手段。通过上文的分析，海明威在《一个干净明亮的地方》中通过运用人物言语和思想的不同表达形式，更好地展现了文章的主题，使得人物形象鲜明生动，从而体现了他质朴无华却蕴涵极为丰富的风格。

[参考文献]

[1] Leech G，M.Short.Style in Fiction[M].北京：外语教学与研究出版社，2001.

[2] 申丹.叙述学与小说文体学研究[M].北京：北京大学出版社，1998.

[3] 申丹.有关小说中人物话语表达形式的几点思考[J].外语与外语教学，1999（01）.

[4] 陶洁.美国文学选读[M].北京：高等教育出版社，2003.

甘地名言范文第2篇

【关键词】 昆明地区； 冬季； 儿童； 呼吸系统； 病原学

中图分类号 R725.6 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2014）4-0070-02

儿童呼吸系统疾病是儿科常见病和多发病。在住院患儿中，上、下呼吸道感染占60%以上，绝大部分为肺炎[1]，特别是下呼吸道感染，仍然是世界范围内导致儿童高发病率和高死亡率的主要原因[2]。儿童呼吸道感染是一个主要疾病，对儿童缺课、家庭经济压力和社会医疗保健资源都会造成很大的影响[3]。本文笔者分析昆明地区冬季儿童急性呼吸道感染的临床特点及病原学分布，以便早期诊断儿童急性呼吸道感染，并为临床合理使用抗生素提供依据，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2012年12月-2013年2月昆明医科大学第一附属医院儿科住院部收治的急性呼吸道感染患儿96例，诊断标准：急性上呼吸道感染主要表现为发热、咳嗽、流涕等，咽充血，肺部听诊一般正常；支气管炎主要表现为发热、咳嗽、流涕、呕吐等，肺部可闻及散在干音和粗中湿音；肺炎主要表现为发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定中、细湿音。

1.2 检查方法

采用直接免疫荧光实验测定肺炎军团菌1型、肺炎支原体、Q热立克次体、肺炎衣原体、腺病毒、呼吸道合胞病毒、甲型流感病毒、乙型流感病毒、副流感1.2.3.型特异性IgM，按阳性标准判断结果。采用凝集法测定血清结核抗体IgG，按阳性标准判断结果。

1.3 研究方法

对96例住院儿童的临床表现及病原学分布特点进行回顾性分析。

2 结果

2.1 一般资料

96例研究对象中，男50例，女46例，男女比例1.1∶1。年龄1个月～14岁。其中6岁12例（图1）。上呼吸道感染12例，支气管炎5例，肺炎79例。

2.2 临床表现

发热67例，咳嗽89例，痰量多27例，喘息17例，青紫8例，气促14例，呼吸困难2例，呕吐22例，食欲下降53例，腹泻11例。既往有呼吸道感染史21例。

图1 昆明地区呼吸系统疾病儿童年龄分布图

2.3 体征

发热27例，呼吸增快86例，心率增快42例，三凹征阳性8例，肺部干湿性音阳性56例。

2.4 实验室检查

白细胞升高>12×109/L，13例中性粒细胞百分比升高4～6岁儿童>70%，4～6 d到4～6岁>50%；19例淋巴细胞百分比升高4～6岁儿童>40%，4～6 d到4～6岁>50%；61例血常规，无改变9例，CRP升高>10 mg/L，21例血沉增快，男

2.5 呼吸道病原学9项结果

96例病例中，阳性41例，检出率42.71%（图2），6岁6例（图3）。肺炎支原体33例（34.38%），6岁4例（图4）。乙型流感病毒13例，腺病毒5例，副流感病毒1.2.3.型4例，混合感染17例（图5）。

2.6 痰培养结果

细菌耐药情况，详见表1。

2.7 影像学结果

29例表现为肺间质改变，51例支气管肺炎改变。

2.8 治疗及转归

所有患儿入院后均给予抗感染、雾化吸入等对症支持治疗，经治疗全部痊愈出院。

图2 直接免疫荧光法筛查呼吸道病原学9项

注：阳性标本显示2个以上绿色荧光细胞，胞浆呈现明显的绿色荧光，胞核无荧光；阴性标本呈红色细胞

图3 呼吸道病原学9项阳性儿童年龄分布图

图4 肺炎支原体阳性儿童年龄分布图

图5 呼吸道病原学9项阳性中的病原学分布

3 讨论

儿童急性呼吸道感染发病率较高，常以发热、咳嗽、食欲下降为主要临床表现，提示肺炎支原体感染可能是第一位病因，同时需警惕病毒感染。掌握儿童的生理特点，配合辅助检查可早期诊断儿童急性呼吸道感染，而明确病原菌是合理用药的基础，应提倡多种病原学联合监测，不滥用抗生素，强调适当的选药，适当的剂量，适当的给药途径，适当的疗程。

表1 痰培养主要病原菌药敏耐药率 %

抗菌药物 大肠埃希菌 肺炎

克雷伯杆菌 金黄色

葡萄球菌 肺炎

链球菌

青霉素 - 50.00 100 -

阿莫西林/克拉维酸钾 0 - - 0

β-内酰胺酶 - - 100 -

哌拉西林 100 - - 100

哌拉西林/他唑巴坦 0 - - 50.00

氨苄西林 100 - - 100

氨苄西林/舒巴坦 37.50 - - 50.00

头孢噻肟 75.00 33.00 - 100

头孢他定 0 - - 50.00

头孢吡肟 0 - - 50.00

头孢唑啉 75.00 - - 100

头孢曲松 75.00 33.00 - 100

头孢西丁 - - 66.00 -

头孢哌酮/舒巴坦 0 - - 75.00

磷霉素 0 - 0 25.00

庆大霉素 0 - 0 50.00

四环素 25.00 100 0 50.00

美罗培南 0 50.00 - 0

亚胺培南 0 - - 0

厄他培南 0 0 - 0

氨曲南 0 - - 50.00

阿米卡星 0 - - 0

复方新诺明 25.00 100 0 100

环丙沙星 0 - 0 0

左氧氟沙星 0 0 0 0

ESBLS检测 75.00 - - 100

万古霉素 - 0 0 -

红霉素 - 100 66.00 -

克林霉素 - - 66.00 -

苯唑他林 - - 66.00 -

注：“-”药敏实验未做

参考文献

[1]沈晓明.儿科学[M].第7版.北京：人民卫生出版社，2010：259-272.

[2]陈文冰，潘祥林.诊断学[M].第7版.北京：人民卫生出版社，2009：17，253-257.