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雨果说:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”永远忘不了我第一次站在讲台上的情景,那一张张稚气的面容,一双双渴望求知的眼睛,使我有一种责任感油然而生。每当我走在美丽而欢乐的校园,看着孩子们那灿烂的笑脸,听着朗朗的读书声,我总是会感到无比神圣与自豪。因为我深知,我正在从事着绿叶的事业,我是一名光荣的人民教师!
然而,热爱学生并不是一件容易的事。让学生体会到老师对他们的爱更是困难。真正爱孩子,也不只是说说就能实现的。尤其是面对一年级小朋友“无组织,无纪律”的一团糟现状,学生三天两头闯祸,上课不遵守纪律,课间在走廊乱跑乱跳,这使我焦头烂额,心急如焚,甚至时常火冒三丈,失去了耐心与冷静,曾经对教师职业的神圣感荡然无存,说好的仁爱之心更是抛到九霄云外。我开始大发雷霆,当时是起到较好的效果,但是好景不长,不发脾气时,学生又不能“安分守己”。时常发脾气的我渐渐和孩子们拉开了距离。这样下去,他们永远不会体会到我对他们的爱,见到的只是动辄大发雷霆的班主任老师。甚至,有些班干部身上也映射着我大发雷霆的影子。由此,我懂得了教师对学生的爱,是心与心的交流,是用一颗耐心来静待花开。我慢慢尝试着耐下心来,用更多的鼓励与赏识替换之前的批评与指责教育。
从此,每次上课铃响后,进了教室门,看到乱作一团的孩子们,我不再发脾气,而是在门口静静地看着他们,眼里充满期待与信任,孩子们和我的眼神相对,似乎读懂了我对他们的要求,赶紧坐正,等待上课。于是,我懂得了:原来管理班级并不一定非要和学生“大吼大叫”;每次孩子们之间产生矛盾甚至打架的现象,我不再像以前那样不问青红皂白两个人都狠批一顿了事,而是静下心来倾听两个孩子的委屈和苦衷,然后帮助他们分析原因,找到问题所在,孩子们互相道歉,和好如初。于是,我懂得了:原来,孩子们也有他们自己的世界,他们有着和大人们不一样的小心思、小想法,这需要走进孩子们内心深处才会发现。每次孩子们取得一点点进步,我都会及时观察到并在全班提出表扬,对其提出进一步期望,对待后进生更是如此,他们身上的任何一处闪光点,都会被我像发现新大陆一样为其夸赞一番,他们的自信心逐渐树立起来。于是,我懂得了:原来,有一种爱,叫作鼓励与赞赏。每次做作业,测试或考试时,我严格要求学生,书写不认真不规范的,必须重写,毫无商量,不留情面。阅卷时,从不给学生“辛苦分”“感情分”,孩子们会觉得我真的好不讲情面,但是他们终有一天会懂得我的一番苦心。于是,我懂得了:老师对待学生,还有一种爱,叫做“严慈并济”。
爱学生,不是溺爱,更不是宠爱,而是与孩子进行深入的心与心的交流,是要落实在平时的一点一滴中,而不只是停留在口头上。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执著的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。
在教育教学中,我还懂得了:要把真挚的爱融入整个班级中,不仅要爱那些优秀学生,更要倾注于更多的爱给那些缺点较多的学生,多发现这些孩子的“闪光点”,多多赏识他们,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的甘露,只有这样,他们才能从中汲取成长的力量,茁壮成长!
自主创品牌与专利的意识日益增强。这几年昆山民营企业呈千帆竞发的喜人局面,现有民营企业数量列江苏省各县(市)第一,累计注册资金220亿元,更可贵的是自主创名牌与专利的意识不断增强,全市已拥有好孩子、AB、樱花、旗舰等4个中国驰名商标和7个中国名牌产品,以及14个省著名商标、30多个苏州市知名商标,品牌知名度和市场占有率不断提高,有些已经打入国际市场,在国际上也享有很高的声誉。例如,好孩子集团有限公司通过自主研发创新,累计拥有外国和中国专利达2300多件,居全国同行业之首,“好孩子”品牌童车在美国市场占有率达40%以上,连续6年在美国市场销量第一。
产学研联合蔚然成风。昆山的许多企业通过与大专院校和科研单位合作,一方面实行“拿来主义”,把一些成熟的科研成果转化为现实的生产力,另一方面积极借智创新,靠技术开发赢取经济效益。如在法国学成回国的徐绪炯博士,他创办的华恒焊接有限公司的核心理念是:从零起步,以“领军行业”为目标,不求所在,但求所有。在这种全新发展理念的指导下,先后与上海大学合作建立了焊接工程软件研究室,在南昌航空工业学校建立了电源研究室,2004年又出资1000多万元在清华大学建立了自己的研发室,并聘请有关教授、研究员为企业作技术攻关,现拥有自主知识产权的系列柔性焊接系统,填补了国内多项空白,广泛应用于军事、机器人制造和建筑工程等领域,企业年销售额超过1亿元。
引进消化吸收再创新卓有成效。近年来,随着外资企业的纷纷涌入,昆山市把引进消化吸收再创新作为自主创新的切入点,积极探索外向型经济与内源型经济的融合途径,较好地推动了电子信息、精密机械、精细化工、特种汽车及汽车零部件等产业朝各自产业链高端发展,大大提高了企业技术创新和自创名牌的能力。如在信息产业领域重点引进了一批具有带动性、关健性、前瞻性的核心技术。2005年初,继北京“京东方”、上海“上广电”之后的国内第3条第5代TFT-LCD生产线“龙腾”光电项目落户昆山,首期投资6亿美元。随后“德芯电子”首条OLED大规模生产线也落户昆山,一期投资4.98亿美元。这两个核心技术项目的引进,加上2004年“日月光”电子大项目的入驻,带动了玻璃基板、液晶显示屏、滤光板等10多个光电产业配套的厂商陆续进入昆山,美国、德国、日本、韩国等一些重量级光电企业也纷纷造访昆山,预计今后3~5年内,昆山光电产业所形成完整的产业链,总投资近100亿美元,年产值可超1000亿元。
软件园及总部经济成长潜力凸现。外企众多是昆山经济发展的一大特色,促进外企落地生根也是昆山夯实可持续发展基础的重要举措。昆山这几年精心策划、大力扶持发展软件企业和总部经济,使昆山逐步成为科技院校和海归成员落户创业的福地,成为外企行政、营运、研发的中心。目前全市已创建了昆山软件园、留学生创业园、科技创业中心、周庄传感器产业园、清华(昆山)科技园等一批软件发展载体,先后创办的软件企业达七八十家,经国家认定的软件企业15家、软件产品54个;已有六丰机械、原鼎产业、信益陶瓷等10多家外资企业在昆山设立了总部、营销中心,统一、樱花、丰田(昆山)、艾利(中国)公司等30多家外企在昆山建立了研发机构。总部、研发机构的引入,意味着这些外资企业在昆山“安营扎寨”,起到了把根留下、企业升级、永续发展的强磁场作用,使昆山经济发展拥有了更强的增长潜力。
创新型科技企业队伍不断壮大。建设创新型昆山,需要一大批创新型科技企业的支撑。昆山目前已培育国家重点高新技术企业4家、国家级重点新产品19个,省级高新技术企业78家、省级高新技术产品196个,全市规模以上工业企业中生产高新技术产品的有400多家,近两年以电子信息产业为主的高新技术产业产值占全市规模以上工业总产值50%以上,在高端技术、热门项目上屡有重大突破。震雄集团公司成长发展的历史是昆山创新型科技企业的一个缩影。8年前,震雄公司的资产不到100万元,生产的铜丝只能为摩托车、农用车系统配套,通过连续不断的技术创新,在引进消化吸收的基础上,自行研制了具有现代水平的加工设备,达到了产品尖端化、配套国际化的目标,目前他们生产的耐高温铜导体高端产品在市场上广受欢迎,为20多家世界著名企业配套,2005年销售额突破了30亿元。
当强化冰阵出现之时
暗影与极度恐惧随之而来
冰与火本是一阵伤痛
当两者极度强化之时
未来的世界亦必沦为战斗的场所
红莲天舞绽放出死亡的力量
可阵终究太过于缓慢
十分漫长的等待
消散了他们的精彩
如果还有一丝的成功
那就是各种鲜艳的色彩
仅是那么的伤害
仍停留着对阵法研究的高段位者
以已之力书写着勇士们的传奇
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为:
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。这种情况,正如英国教育家洛克所揭示的:“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就充满了恐怖,恐怖立刻占据了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。因此说,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;有利于……而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。
从教五载,我是这样热爱学生的。
1.理智公正。在教育中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感,无明确的目的性,不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。
在教育中,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好,或没有按我的要求去做的,我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍,而是单独找他谈话,帮他找出原因。
不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的。比如,有的教师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋!”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想想,学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以,我们应爱护学生。维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思,思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
关键词: 现浇混凝土空心楼盖结构;LPM管;施工
Abstract: The article take a hospital outpatient building cast-in-situ hollow floor engineering as example, combining the code points, and reference to the relevant data, elaborated the cast-in-place concrete hollow floor slab in engineering application and its design and construction process, and discusses the design and construction of the main points, for cast-in-situ concrete hollow floor construction provides certain reference.
Key words: cast-in-situ concrete hollow floor structure of LPM tube; construction;
中图分类号:TU71文献标识码:A 文章编号:2095-2104(2012)
1、前言
1.1、发展历史
现浇空心楼盖技术早在三、四十年代已在欧美国家大量使用,自1990年开始,全国各省市建筑主管部门在此基础上陆续推出了现浇空心楼盖技术的相应地方行业规范,在2004年和2007年,中国工程建筑标准化协会和中国建筑标准设计研究院推出了《现浇混凝土空心楼盖结构技术规程》CECS175—2004和《现浇空心楼盖设计图集》05SG343,从而使这项技术从科研院所走入了寻常施工工程当中,开始在大量建筑中推广使用。
1.2、空心楼盖的技术特点
长期以来,现浇混凝土楼盖使用肋形梁板或带柱帽的实心楼板,前者因梁的存在而降低了建筑净高,吊顶费用高,管线安装不便,隔音效果差,施工周期长;后者自重大,不宜大跨度、大开间,柱帽不便装修。现浇混凝土空心无梁楼盖技术就是为克服这两种结构形式的弊端应运而生的一种新结构体系。
现浇混凝土空心无梁楼盖的工程原理简而言之即为用空心管或轻质材料代替厚板中部的混凝土,以达到减轻楼盖自重,而厚板承载力基本不变的目的。
2、空心楼盖填充体的材质要求
现浇空心楼盖填充体由于在结构中不承受任何承载力,仅起填充作用,形状推荐性的使用圆形筒体和方形箱体;材料进场检验方式在《现浇混凝土空心楼盖结构技术规程》CECS175—2004中做了明确而细致的要求。
现在市场上空心楼盖技术所用的填充体材料主要有水泥和聚苯材料两种,也有极小量的木质、纸质、金属、塑料、橡胶充气成型等材质制作的填充体。
2.1水泥薄璧填充体
水泥薄璧填充体的生产品牌主要有PCM、JRF、BDF、GBF、GRC等,从加工方式可分为手工制作和机械自动化加工两种方式。
2.2聚苯增强轻质填充体
聚苯增强轻质填充体品牌主要有PCM、LPM等,从加工方式上可分切割和模塑两种,从材质结构上可分为实心整体式和空心分体式两种,从增强形式上可分为外敷BOPP胶带和外敷水泥沙浆两种形式。
3、现浇混凝土空心楼盖施工质量控制
本工程的医院门诊大楼空心楼盖厚度为450mm,采用直径为300mm的LPM管作为芯筒。为了保证本工程的主体结构施工质量,需要对工程的具体情况制定详细的现浇混凝土楼盖工艺流程和作业指导书,确保施工过程顺利进行。
3.1、空心楼盖施工工序
具体工艺流程为:在已完的楼盖上测量放线底模板龙骨及支撑安装安装楼盖底模板模板上放线对薄壁管及预埋水电线管盒等划线定位暗梁钢筋安装,预埋板底水电线管盒及竖向穿板套管安装底层钢筋、垫铁、垫块及肋间钢筋网片,底层钢筋的验收芯筒安装并采取抗浮技术措施板面筋安装铺设架空马道,敷设泵送混凝土管混凝土浇筑,随浇随修补并调正薄壁管混凝土养护达强度要求后拆模。
3.2、空心楼盖施工过程控制
3.2.1模板安装及支撑。现浇空心板的模板安装和支撑要求与普通现浇板相同。但由于空心板跨度较大,支模时跨中按3‰的坡度起拱;模板安装完成并经验收合格后,对暗梁、芯筒、预埋水、电管、预留孔等作放线定位,核对无误后转序施工,预留孔应放线检查后提前打好,严禁事后打洞。模板须待混凝土强度达到100%设计强度时方可拆除。
3.2.2钢筋绑扎。暗梁、板底层钢筋帮扎完后,立即安装混凝土保护层垫块,并固定牢固。绑的钢筋绑扎后,安装单位立即预埋水管、电管、电线盒,安装必须配合随土建进度进行。为减少对楼盖的削弱,预埋管交叉点应尽可能布置在管间肋位置,与芯筒相交的管子宜采用钢管,然后进行芯筒的铺设施工。芯筒间的钢筋先做成网片,再作现场安装。
3.2.3芯筒的安装及固定。
内模在运输、堆放及装卸过程中应小心轻放,严禁甩扔。内模采用专用吊篮运至作业地点。采取有效的技术措施保证内模安装位置准确和整体顺直。内模的安装位置符合设计要求;区格板周边和柱周围混凝土实心部分的尺寸符合设计要求。施工中筒芯需要接长时,将筒芯直接对接;对需要截断的筒芯,截断后采取有效的封堵措施。施工过程中应防止内模损坏。对板面钢筋安装之前损坏的内模,予以更换。对板面钢筋安装之后损坏的内模,采取有效的修补措施封堵。
在内模的安装施工过程中,预留、预埋设施(水电管线、电线盒等)的安装应适时插入。对板中集中布置的配线预埋管的位置应统筹计划,可以采取正交加丝盒的方法,避免在薄的混凝土面层埋管。布管位置选在混凝土肋部较好,若布管量大,可以采取集中布管,此位置的空心管采用小直径,增大混凝土厚度的方法。
3.2.4板面钢筋绑扎。薄壁管安装并固定完毕后,绑扎空心板的上皮钢筋。在绑扎上皮钢筋或浇捣混凝土时,必须铺设架空马道,严禁将施工设备直接置于内模上,施工人员也不得直接踩踏内模。
3.2.5混凝土浇筑。
浇筑前,除对钢筋和预留、预埋设施的安装质量进行检查验收外,还应对内模安装按规范规定的检查项目、检验方法和质量要求进行检查验收,若有不符,应及时整改。混凝土浇捣过程中,应随时对内模进行观察和维护,一旦发现异常,应及时处理。在内模安装和混凝土浇筑前,应铺设架空马道,严禁将施工机具直接放置在内模上,在施工过程中操作人员不得直接踩踏内模,对有吸水性的内模应浇水湿润。混凝土用粗骨料的最大粒径应根据内模形式和混凝土浇筑要求确定,不大于空心楼板肋宽的l/2和板底厚度的1/2,且不大于31.5mm。浇筑混凝土时,应对内模进行观察和维护。发生异常情况时,按预定施工技术方案处理。混凝土浇筑采用泵送施工方法。混凝土拌合物的坍落度不小于160mm。振捣时振捣器应避免触碰内模、预应力筋和定位马凳。当内模为筒芯时,浇筑混凝土时沿顺筒方向推进布料。
3.2.6加强混凝土的二次抹面工作,在浇筑完的1小段混凝土硬化后,用塑料薄膜覆盖其表面,大面积的混凝土浇筑完毕并硬化后,养护时间为14 d。
3.3、施工中容易出现的问题:
3.3.1安装过程筒芯损坏
3.3.2原材料不符合要求出现裂缝继续使用
3.3.3未按设计要求布管,筒芯安装偏差
3.3.4管理监督不到位,技术不熟练,技术交底不清
3.3.5抗浮措施不稳定
3.3.6人员走动频繁的位置保护及破损模板和筒芯的恢复
3.4、芯筒抗浮措施
空心楼盖的施工重点是采取有效的芯筒抗浮措施,减少上浮控制上浮比率。
3.4.1固定控制抗浮措施
用14号铁丝绕过空心管牢固的绑扎于板底一排钢筋上,板底二排钢筋采用8号铁丝与支撑系统钢管拉接,绑扎间距800mm,铁丝一定要拉直拉近,以便有效抵抗上浮力,避免产生向上位移。
3.4.2浇筑方式控制抗浮
A)用布料机沿空心管平行方向进行浇注,多人双机从管两侧进行振捣,振捣棒尽量采用细小一点的(直径30mm),并控制振捣间距,不能过振,以减轻混凝土对管的冲击。
B)在保证混凝土不出现冷缝的情况下,分上下两层浇筑混凝土,先浇筑2/3板厚,待本板块一层浇筑完毕,立即进行二次浇筑,轻震后,采用平板振动器沿空心管垂直方向振捣板面,后人工收抹平整。
C)有暗梁部位宜采用小震动棒在管间隙振捣时,不得碰击管壁,振捣间距宜为300mm,不得过振,以防空心管破损、位移。
(3)作业人员控制
技术控制再好,就怕作业人员按规定施工,所以在浇筑作业前,一定要进行切实的技术交底,提高作业人员操作水平,控制好作业顺序、振捣方式、振捣力度等派专人现场跟班作业,及时调控现场状况。
4、结束语
该工程于2012年6月全面竣工,经验收合格。尤其是现浇空心楼盖部分,整个空间宽敞明亮,视线通畅;经测量、检验,现浇空心板无肉眼可见裂缝,变形符合规范要求。该工程使用以后,较好地满足了业主的要求,取得了良好的社会效益和经济效益。
参考文献
1、《现浇混凝土空心楼盖结构技术规程》CECS175—2004