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散文随笔:离别的责任
文/麻吉 当离别的那一刻,钟声静静地敲响时,你是否还在那里停留,停留在那远方离别战友的情谊,离别时师生的情谊,离别时同学之友谊。 当一切都离开我们时,也许我们知道珍惜的那一刻是多么的不易,人生须有不易,却始终有点不舍。 当我们还是小孩时,只知道孩子般的天真烂漫,不用想太多的事,欢乐伴随着我们的童年,永远不知道什么忧愁。那是我们永远难忘的童年。 当我们步入少年时,儿童的天真烂漫将开始离我们一点一点的远去,随之而来的少年的叛逆之心和少年的忧愁将永驻在我们的脑海里。我们开始发现那种天真烂漫慢慢的消失在我们记忆之中,别离了儿时的天真。
年轻是祖国的建设者,年轻也是祖国奋斗者,祖国的希望与梦想需要更多年轻人。 这一刻我们进入青年时代,青年时代的步伐变得如此加快,变得让我们无法呼吸。但这个时代永远是年轻人的。 当我们进入青年时代,这时我有了许多的想法,欢乐与忧愁在我们的脑海里形成了一种矛盾,但这个世界永远是美好的。 当我们步入中年时,一切的责任都将扛在肩上,知道自己的责任在哪里,知道明天依旧是美好的。 有一天我们终将老去,离别我们青春永驻的那一刻,你将知道一切都是像那么远去凋谢的花瓣,凋谢的让我们无法认知,但果实依旧是美好的。 当离别的那一刻我们依旧不舍,但我们却始终无法挽回。
路遥悠悠,踏山之石,看万山红遍,绿草葱葱。 橘子洲头,游人如织,穿梭来往,桔树枝桠摇曳,桃花朵朵绽放,湘江挥一挥衣袖,高楼在向你招手,白云在向你表白,大地愿意做你的归途。 轻轻的我来了,倾泻满身旅途的疲惫和不安,带走了满眼的惊喜和崇敬,却感受不到伟人昔日的风采,记忆里的美好,永远值得珍藏。 湘江两岸玉带环江,甘当您的绿叶,小草青青席地铺满,默默为你喝彩,桃花随风飘摇,尽情为您歌唱,伟人鲜衣怒马,挥斥方遒,指点江山。 轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我作别那夕阳下的美景,脑海镌刻着伟人那伟岸的身影。 也许我不懂得浪漫,也许我不懂得如何留下美景,我却懂得珍惜与欣赏。
下午,午休过后,我们这个班级先去了体验了茶艺这门深邃的活动。
首先,我们轻声进入这个富有内涵的房间。不过几分钟,我们就分好了组。虽然实践出真汁,但是没有理论的基础,何来实践的过程呢?所以,我们学习了一些古代的一些关于茶的知识。
大约过去了半小时,我们才开始学习茶艺的服侍动作。共有好几个步骤,温酒,上茶等等。一开始,我也觉得步骤很多,茶艺也特烦。但是,随着同学们和我一起学着这样的动作,我感觉我与这茶艺融为一体,让我浮躁多年的心,竟然在这一刻平静下来。因此我更加投入其中。
最后,虽然我们没有做的很好,但是我感受到了茶艺带给我的宁静,在那一刻升华了。
一天,接到王老师的通知,我便高兴地跳了起来,你知道这是为什么吗?因为老师让我去忻州参加市教育局和关公委合办的器乐比赛。大赛分两类,第一类:乐器 第二类:声乐。
5月22日,我早早的起床,5:30就踏上了大巴车,经过5个多小时我终于到达了忻州。下午,爸爸带我到青少年文化宫抽了签,我抽到了28号。
5月23日上午,我化好了妆,穿着妈妈为我准备好的演出服,再次来到青少年文化宫。进入前台,人们像鱼儿一样数也数不清。有一位阿姨把我们上午演出的1--28号选手带到后台,此时,我的心里仿佛有一块大石头压在上面。到了后台,同学们有的在换装,有的在化妆,还有的在练习上台的曲子。我也在练习我的笛子乐曲----《花好月圆》我虽然没有看到前台小朋友的表演,但我听到了他们那优美的琵琶声和古筝声打动了我的心,确实非常好听。我等呀等,还是没有轮到我。我手里直冒冷汗,那一刻,妈妈温和地对我说:“不要紧张,上台的时侯就和在家里练习一样,就当是没有别人。”我松了一口气。“请28号选手贾瑞昕上场!”我怀着怦怦直跳的心走上场,我想起妈妈对我说的话,先敬礼,再吹,吹完了,主持人报了我的分数,1到6号评委都是95和96点几分,最后我的总分是96、41分,大家为我鼓起热烈的掌声。一块 “大石头”总算落“地”了。忻州电视台还采访了我和爸爸,那位阿姨问我:“你参加这个比赛有什么感受?”我说:“得不得奖不是问题,我已经学了一年半了,我胆太小了,主要是想锻炼自己。”阿姨说:“ 说得很好!”
5月24日颁奖大会上竟然听到了我的名字,我得了鼓励奖。这时我想起妈妈对我说的话:“台上一分钟,台下十年功。”那一刻,我才真正知道了它的意思。
指导老师:邬季青
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易动笔,乐于表达;要求学生说真话、实话、心理话,不说假话、空话、套话;力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这样的写作教学要求,自然会反映在中考命题中,“成长”类的作文因此而成为中考命题的热点。2011年中考有关“成长类”作文试题可谓异彩纷呈:杭州卷“为了自己的梦想”、安徽卷“在我们这个年龄”、福州卷“走一步,再走一步”、青岛卷话题作文“反省自己”;命题作文“我还是有潜力的”、日照卷“我长大了”等。这些文题主要包含以下几方面的内容:成长履痕、千千心结、自我论坛、心灵感悟、人格精神、责任爱心等方面。这类文题着眼于我们的品德与修养,指向我们的精神世界,关注着成长与发展,有助于我们形成积极的人生观和正确的世界观、价值观。为此,大家在平时一定要勤写日记,多写随感,倾听花开的声音,感悟成长的滋味,链接生活的原生态,将成长的滋味演绎得魅力无限!
【应对方略】
同学们,如何写好“成长类”作文呢?我以为大家可从如下方面入手:
一、认真审题,精选素材
对于命题作文,我们要看准题眼,审清限制语,锁定题意。比如2011年安徽卷“在我们这个年龄”这个文题就从时间上作了限定,从人称上也作了限定,题旨指向我们的青春风采与青春光芒。再如杭州卷“为了自己的梦想”这个文题,其题眼是“梦想”,叙述主体是“自己”,题旨明确要求表现自我积极进取的拼搏精神。还如嘉兴卷“留点给自己”这一文题,所补的对象便是文章的题眼,叙述的主体是“自己”,题旨意在凸显所补的对象对自我成长的影响与作用。对于话题作文与材料作文,尤其要准确理解其话题内涵与提示语的含义,还要展开联想,联系自我的生活实际,从而确立一个好的标题与中心,然后再作文。成长类的作文,选材十分关键。同学们可从复杂而有序的生活中,去筛选出那些最高兴、最悲痛、最有情致、最难以忘怀的典型材料,并对此进行概括提炼,定能写出具有独特个性、深刻感悟的美文来。且看2011年安徽中考佳作《在我们这个年龄》的精彩片断:
我又和那疯丫头坐一块儿了,在教室的最后一排。
英语早自习,我们趁老师转到隔壁班时,偷偷地唱起了歌。时不时扭头瞅瞅坐在不远处的班长,看他读书很认真又很滑稽的样子,我们又偷偷地笑,然后很放心地继续唱我们的歌。
也曾躲过老师的视线,很贪婪地欣赏窗外的烟花,一直到最后一簇在黑夜里谢幕。下课后也懒得整理手边的正事,我们忙着抄歌,忙着编手链,忙着串星星,忙着折千纸鹤,我们又“还原”啦!
一到单元检测时,轮到我们面面相觑了,将整张试卷翻来覆去,却急不来一个准确答案。
多狼狈啊,我想到了逃避,甚至盼望也患重感,去睡觉,去输液,这样就能得到原谅。
结果是,没有重感,只有一个难以启齿的分数。
这个片断以真实的生活细节,生动传神地展现了“我们”的活泼、逆叛与自责,鲜活地再现了“我们在这个年龄”的真性情。因此,写成长类作文,一定要调动自我的生活积累去精心选材,千万不可去宿构。只有这样,才能以鲜活真实的素材夺得高分。
二、提升认识,立意深刻
成长,需要勇气,需要宽容,需要坚强,需要付出,需要压力,需要友谊,需要激励……成长不仅是身体的成长,更是思想上的成熟,心灵上的成长。因此,作文之时,不可提笔就写,一定要从时代的高度,把自我放在社会这个大坐标上去考查,对于个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系要深入思考。并要联系心理学知识、法律知识等,不断地开拓视野,反复推敲,提升自我思想认识,使得作文的立意具有一定的思想深度。比如2011年淮安市的作文题是《面对规则》,有考生是这样升华中心的:“规则面前,人人都平等,规则面前,人人须遵守。只有讲规则,我们的生活才会美好,只有守规则,我们的社会才会和谐。”这位考生从时代的高度悟出做人处世的道理,让人读之发人深省。再如2011年攀枝花市作文题是《觉醒》,有考生是如此升华主题的:“心灵如满树繁花,每一朵鲜花在盛开之前都要装着果实的梦,这样的花瓣才能更甜美;生命是一场幸福的丈量,我们要把成功的尺子拉得再远一些,把我们心灵的腹地开拓得更加深远,更加意趣深长!”这位考生直击心灵感悟,抒写出个人的人生感悟,可谓高人一等。对于“成长类”作文立意,我们可从深度、广度两个方面进行开掘。比如写自我之时就要想到:不仅要写出自我的个性,而且要反映所在班级以及学校的风貌,最终上升到中学生精神风貌的共性上来,运用拓展法,使中心升华到一个新的高度。比如写《我长大了》一文,大家不妨步步追问:我为何而长大,长大了的表现在哪些方面,对我的人生有何影响与作用。运用追问法,层层剥笋,透过现象看清本质,发掘出事件的意义,从小事之中感悟出深刻的哲理来。写成长类的作文,一定要有深度与广度。只有这样的作文才能让读者感受到你的成熟与美丽,才能给读者留下思考的余地和人生启示,产生丰富而深刻的审美感受。
三、巧妙构思,精心打造
写“成长类”作文可设置新颖独特的小标题来安排结构,可以用一条或两条线索将各个材料连缀成篇;可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局;可运用日记或书信来展开情节;可用问答对话法来布局;还可通篇在段落结构上采用排比这一修辞手法去组织全文等等。这些方法应根据文体特点灵活选择,来亮出文章独具一格的形体魅力。如2011年滨州市某考生写的《我的天空》,文章以“蓝色、绿色、紫色、灰色”为小标题,生动地勾勒出我的天空五彩缤纷的图景,唱响美丽的青春之歌。2011年荆州市某考生《倾听生命拔节的声音》的中考满分作文,文章以“一个人的世界不寂寞、不经风雨怎能见彩虹、我就是自己的上帝”这三个小标题巧妙组接,使得文章结构精巧,中心鲜明,让人一见倾心。写此类作文关键之处还在于情节上以“妙”取胜。对于每一个人来说,其“成长”的道路都不可能是一帆风顺的,大致都会呈现出一种“螺旋上升”的态势。明白了这一点,我们在写“成长类”作文时,就要尽可能地写出自我“成长”的波折,使作文在情节上具有跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜的美感。如2011年福州市《走一步,再走一步》,小作者就特别注意了自我故事的曲折性:中考前,“我”发现自己数学成绩不好,准备放弃中考。同桌见“我”不思进取,以打赌为由,与我展开竞争,倘若他预测“我”的成绩准确无误,“我”就请喝红茶,倘若不准他就请“我”喝“红牛”。“我”在这个有意思的事中,竟忘了时间,不觉悄然度过了两个月。其间我赢的次数总比他多,可是同桌依旧乐此不疲。为了能赢,我拼命努力,不知不觉中,我的数学成绩却突飞猛进了。在参加中考前一天,同桌笑问,你还想放弃中考吗?一语惊醒梦中人,此刻,我才发现同桌的良苦用心。同桌告诉“我”,学习就像登山,不要急于一下子就翻过去,只要我们走一步再走一步,化大为小,不就过了么……看,这样的情节处理就很能体现出“我”在成长过程中的波澜,而作文也因此显得很有艺术性了。
不仅如此,写此类作文还要灵活使用多种表达方式,尽可能地在叙述、描写之中加以议论,这样会使自我的感悟更加鲜明凸出。还要善于灵活引用诗词佳句来增强文章的感染力,给读者带来精神上的愉悦,给人留下深刻的印象。
【中考佳作展示】
那一刻,我长大了
荆州市一考生
曾记得那时,落红憔悴,花谢伤情,灰蒙蒙的天空,雨丝纷飞,而我的心情也像这糟糕的天气一样,无止尽的忧伤中夹杂着丝丝苦涩。面对着随风即散的家,听着那永无休止的争吵声,看着狼藉一片的破碎物,不禁泪水又一次淌过……
同伴们不解,寻求我苦闷的原因,而我却将她们的关怀拒之门外,因为我不想让她们知道我将是个被人遗弃的小孩。于是我尽量将自己“闭关自守”,也由此第一次尝到了孤单寂寞的滋味,换来的也是成绩的一落千丈,难以东山再起。为何?因为我人生的激情早已从父母争吵的那一刻起沉沦下去……
颓废的日子竟一晃就是一个月。突然间我猛地一怔,倘若再这样下去,我的中考成就就将一落千丈了。
永远记得那一刻,那是一个宁静的午后,依旧是静静的风。有一个追逐落叶的女孩孤独地坐在梧桐树下,读着那本将近半月还未读完的小说――《钢铁是怎样炼成的》。缕缕金色光线透过树叶依偎在我的身上,竟那么柔和温暖,仿佛跳动的精灵激荡着我的心灵。我沉醉在书的国度中,书中感人的场景一幕幕在我的脑海中深情地演绎着,主人公不畏艰难的事迹在我的内心奔涌着。刹那间,我猛地抬起头,心好像被激活了一般,开始不停地跳动起来,越跳越快,让我开始不知所措……
思绪在飞扬,灵魂在苏醒。渐渐地,我开始恢复昔日的光彩,燃烧起新的希望,我盼望全天下富有蓬勃生机的种子来我心里安居。由此,我再一次带着信念出发,努力学习,再强再大的暴风雨也阻挡不了我前进的脚步,我已真正懂得了坚强。
我在觉醒的一刹那,反而尝到幸福甜蜜的味道,获得了面临成功的喜悦,得到迎难而上的勇气。我有了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观,有了“给我一个支点,我可以撬动整个地球”的信念。从那一刻起,我真正长大成人了。
在我的心空中一盏灯亮着,让我的梦依旧。无论风雨再大,那盏灯永远不会熄灭那永恒的光茫。
【简评】
本文采用纵向推进的方式来构思行文,文章先叙写长大的原因,再叙写长大的过程,尤其是对于“那一刻”的精雕细刻,传神地展现了心灵成长的过程,生动展现自我坚强乐观、积极进取的精神风貌,使得文章重点突出,中心鲜明。本文最突出的特色就在于留心生活,从平凡的生活中发掘出真实而典型的素材。另外,语言准确,言简意丰,让人发人深省,启人心智。
那一刻,我的世界春暖花开
南通市一考生
“……沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”
争渡,怎渡?
月光斜斜射入镂花的窗子,洒在床沿上。惊醒的我靠坐着,想着未来,想着如这月光一般奶色的、迷茫的未来,不由得心生不合时令的丝丝寒意。
中考临近,怎渡?怎渡?
解衣欲睡,猛然间发现书房闪着灯光。谁?难道是爸爸回来了?
我蹑手蹑脚走进房中――果然是爸爸。
我慢慢走近,只见他伏在桌子上,一头乱发,一脸疲惫,嘴巴一张一翕,均匀地呼吸着,发出细微的鼾声,整个身子轻微地一起一伏。再看,他交叉的双手压在一张英语试卷上。
对了,他一定是在帮我抄英语错题。我回头一瞥身后的钟――十二点二十分!我愣在那儿,一阵愧疚之情袭上心头。
父亲,那一刻,月光,灯光……
呀,爸爸这些天不是去海门上班的吗?怎么此时西装都没有脱便为我抄起了错题?
也许是父子有心灵感应,他忽然被我的愧疚心潮惊醒,回头看见我,一脸诧异。然后似乎领会了什么,一边奋笔疾书,一边说:“儿子,去睡吧,爸爸回来是想陪你几天的。后来想起来错题还没抄完呢……这不,抄着抄着竟睡着了。”
我一时无语,许久只憋出了一句:“睡吧,爸。我们都睡吧!”
“还有一个多月就要中考了,你快睡去,睡足了才能加油哦!”
我知道我爸的脾气,只得退出书房,带着那久违的笑容,看着灯光下格外温柔的、格外给力的、格外高大的老爸。这一刻,丝丝凉意早已退去,全身洋溢着生命的活力和春暖花开般的幸福感。爸爸,我会努力,更不会放弃。
回到房间,又一次与李清照对话。生活如一叶扁舟,怎渡?怎渡?有父爱撑起天空,有父亲的大手为我把舵,定能激起我的自信,起航!怎渡?怎渡?争渡,争渡!
那一刻,我的世界开遍春花,贮满动力!
十天前,大巴兜过一段又一段狭小的路,我们带着激情,在欢呼声中来到了林尘中心小学。还记得那天,校长亲自在校门口迎接我们,学校的邻居也怀着好奇的心情来旁观,我们暖馨社工社会服务实践队就这样浩浩荡荡的“闯入”了林尘中心小学。
刚来的时候,不能马上适应新的环境,面对跟大学千差万别的环境,我们更多的不是抱怨,而是集体共同努力创造一个跟大学一样干净舒适的环境:乐于助人的体科男帮忙搬行李上宿舍,细心干净的女生开始打扫宿舍卫生,队长团则跟校方沟通交流……一切的准备都在有条不紊中进行,让人倍感家的亲切。林尘镇真的是名至实归,一走到马路上迎面吹来的都是带有许多尘埃颗粒的风,刚开始我们都很不适应,但一切不适都在那一群活泼可爱的学生的纯真笑脸中被我们抛到九霄云外去了。
第一次见到学生的时候,是9号的早上。作为馨晴一班的班主任,我既期待、激动又紧张,第一次当老师,还是班主任,难免会有不安情绪。早上7点开始,就陆陆续续有家长带着学生来了,我在门口做好接应工作后,请家长进入课室就坐,端好茶水,就开始把安全协议书给他们看,一切都在准备中进行的刚刚好。这让我内心充满了信心。
在真正支教授课的八天当中,我最深的感触就是体会到一个班主任的不容易,以及看到馨晴一班成长时的喜悦,这些是任何触动都无法取代的真切感受。刚开始的时候,科任老师向我反映他们上课不积极,还经常开小差,很多小动作,这让我很懊恼,作为班主任,我当然希望他们好,但矛盾的是,我没有教他们任何课程,也只能够在上下课期间徘徊在他们面前不断提醒,监督他们。开始,这让我身心疲惫。渐渐地,他们开始习惯了我的啰嗦,并懂得我的心意,慢慢地进入到学习状态,科任老师的评价是,比之前好了很多,学东西很快。这再一次给予了我信心和动力。并在接下来的日子中,与他们成为了无花不说的好朋友。
很快,十天的支教活动结束了。17号,是我们离别的日子,虽说离别时为了更好的相聚,但还是阻止不了泪水的不争气,分离总是感伤的。凌晨,我四点钟就醒了,因为我梦见了我们馨晴一班,然后就再也睡不着了。于是我早早的起床写了一封信给我们馨晴一班的所有同学,这是我最后一次叮嘱他们,感觉自己这辈子都没这么啰嗦过,对于他们,我真的是放不下。