夜莺的歌声

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夜莺的歌声范文第1篇

游击队员摸着小夜莺的脑袋，笑着说道：“好样的，小夜莺，你可真是一个勇敢机智的好孩子呀！”

小夜莺摆了摆手，说：“没什么，我还羡慕你们大人呢！可以为了保卫国家而流血，为了和平而奉献。我只是尽了一份绵薄之力罢了！”

游击队员举起大拇指：“有志不在年高，你就是我们的榜样。”

小夜莺腼腆的笑着说：“我的梦想就是跟你们一想做个游击队员，将德国强盗赶出苏联！”

斯切潘叔叔发出了一片惊叹：“啧啧啧，想不到一个十多岁的孩子竟能说出如此胸怀大志的话，真是‘好一个把德国强盗赶出苏联’！”

小夜莺发出几声杜鹃叫，说：“这还得多亏了你们呢，才能把这一群愚蠢的德国兵一举歼灭！”

夜莺的歌声范文第2篇

这一个故事的主人公，小夜莺。他是多么的机智啊，他是多么的勇敢，多么的坚强啊！他是战争中的孩子，战争让他不得不被变得比别人更加刚强。在苏联的战争时期。一天，德国兵进了一个小村庄。小夜莺，用歌声诱敌上钩，传递情报给游击队，又协助成功地歼灭敌人，最后又继续战斗。我实在佩服，佩服小夜莺的机智勇敢，热爱祖国，不怕困难和敌人的品质。我们真的应该，向小夜莺学习这些好品质。

看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗……但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。小夜莺坚强，不怕困

难与敌人的精神。他，让我很是惭愧，我跟他比起来呢？我显得是那么的弱小，一点也不伟大，即使是一些小事，一些小病，我也会……

现在，我总是生病。在我看来，我就是一个脆弱的，脆弱的小公主。娇娇嫩嫩，就像是不能够累和痛。所以，一遇到病，即使是小病，我也会感觉很不好。而且，一到这样，我就会变了一样。我会因为痛哭哭闹闹，会因为病对别人发脾气。我虽然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服这些困难，为什么，我不能战胜病魔？我会这样地问我自己。我觉得，我一点儿也不坚强。一再的去害怕，一点点的病痛也会去叫痛……我想要像小夜莺一样，那么的坚强。我能坚强起来吗？

再说说一件事吧！我想起来，我真是一个害怕困难，会轻易退缩的人。我学了钢琴已经很久了，虽然，我曾经也放弃过它，但是我又一次退缩了。这天，我发现曲目已渐渐变难了，我感觉看着曲目，头脑就会很乱，压力很大。我对妈妈说：“妈妈，我可不想学钢琴了，它太难了，每天还要花时间来练琴呢！多么辛苦呀！”妈妈好象要说什么，但有收了回去，什么也没说了。我真的不再学钢琴了，虽然，我很想念指尖划过黑白键的感觉，很想念置身于优美音乐当中的美好，可是，我已经完全的被困难打败了。爸爸也找过我，对我说过：“你不想学钢琴了当然可以，我们只是想让你在长

大后，可以有一样拿手的才能。但是爸爸想告诉你的是，我们不可以遇到困难就轻易退缩，这样，是做不好任何事的。我们只是希望你好！”听了爸爸的话，我沉思了很久，我做错了吗？似乎不是这样的。我有认真地想了想，我这样做的一点也不好。我知道了，不能去害怕困难，我们要勇敢的去克服他们。读了《夜莺的歌声》，我受益匪浅。可是，我不想再去那个黑白键战场了，难道，我还在怕什么？我又好几遍的看了夜莺的歌声，再去看看主人公小夜莺的故事。我一点儿也不想他，我是个害怕困难的小孩，我是个不坚强的孩子。我不得不崇拜小夜莺，不得不崇拜它的那些优点，我被他征服了。

夜莺的歌声范文第3篇

四年的市场营销专业知识学习和丰富的房地产市场兼职实践经历，使我对房地产营销职业的兴趣和技能方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了大量营销专业理论和房地产营销技能，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高；

素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

夜莺的歌声范文第4篇

关键词：大学生就业；教学管理；改革

中图分类号：R19 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）08-0253-01

一、 大学生就业问题现状

大学生就业问题由来已久， 1997年中国的大学招生规模有了一个数量级的变化，当年招生规模开始突破100万。据教育部提供的资料介绍， 2002年我国高等教育毛入学率达到15%，进入国际公认的大众化发展阶段。

据人力和社会保障部的最新统计数据，2010年全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。

影响大学生就业的因素很多，高校教学管理现存的一些问题就是影响因素之一。由于高等学校的基本职能和根本任务是培养人才，教学工作是学校经常性的中心工作，所以教学管理在高等学校管理工作中占有特别重要的地位。教学管理要根据管理对象和情况的变化及时作出相应的调整，以保证教学管理目标的顺利实现。面对大学生就业问题不断加剧，教学管理要及时作出调整和改革。

二、大学生就业问题凸显背景下高校教学管理改革的必要性

1.教学管理的导向性特点是促其改革的主导力量

从某种意义上说，教学管理就是高校办学思想和育人思想的体现。教学管理的思想、管理内容、管理规章制度、管理行为等都对教师的教和学生的学产生直接的导向作用。教学管理的这一导向性特点是在大学生就业问题凸显背景下促进高校教学管理改革的主导力量。

2.教学管理的动态性特点是促其改革的决定力量

教学管理过程是管理者、教师和学生三边相互交流的过程，人的因素在这个过程中起着至关重要的作用。并且管理又是多种功能交织在一起的，在管理中，人、物、信息、时间、空间等都是在不断变化的，他们的相互关系也是在不断变化的，因此，教学管理要根据管理对象和情况的变化及时作出相应的调整，以保证教学管理目标的顺利实现。综上，教学管理的动态性特点是在大学生就业问题凸显背景下促进高校教学管理改革的决定力量。

3.教学管理的科学性特点是促其改革的基础力量

教学管理主要是对智力活动的管理，管理的目的是培养人才，管理起来必须以专业知识为中介，按客观规律科学地运作。教学管理的科学性特点为大学生就业问题凸显背景下高校教学管理改革提供了基础。

4.教学管理的服务性是促其改革的主体力量

高等学校的教学管理既是管理，也是服务，即服务于教学和人才培养工作。教师和学生既是管理对象，也是服务的对象，高校教学目标的实现要靠教师去实施，也要靠学生自觉自主地学习。所以，充分调动教师和学生的积极性，充分地尊重他们，让他们参与教学决策，参与教学管理，随时注意听取他们的意见，有利于集思广益，避免失误，提高教学管理的效益。教学管理的服务性为大学生就业问题凸显背景下高校教学管理改革提供了主体力量。

三、适应大学生就业的高校教学管理改革措施

1.积极推进高校教学改革

首先专业课程设置须与科技进步相合拍，使得学生所学的知识能在社会上保持领先的水平。其次高校应从教学方法和考试方式上进行变革，关注学生综合素质的培养。尤其应注重学生人文精神及创新、人际交往、动手能力等的培养。

2.以就业市场需求为导向，引导毕业生早期接触社会

选择职业作为一种社会活动必定受到一定的社会制约，任何人选择职业的自由都是相对的，有条件的，如果择业脱离社会需要，他将很难被社会接纳。所以，引导大学生在求职之前，及早接触社会，了解社会，积极把握社会人才需求的方向，把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳。目前，用人单位喜欢具备良好的政治思想素质，知识宽广，专业基础扎实，适应能力强，具有创新意识和创新精神，较强的组织协调能力，富有合作精神，拥有健康体魄的大学生。大学生只有认识到这一点，在大学期间，有意识、有方向、有目标，培养、打造自己，为未来就业作准备，才能不断增强自身就业能力。

3.积极寻找建设大学生就业实习基地

高校应积极寻找建设大学生就业实习基地，让学生在校期间能自主的到学校的实习基地，或者与学校长期合作的企业、公司、行政等社会部门或机构进行一定时间的培训从而亲身体验职业生活，适应社会劳动，加强职业意识，形成职业观，并且通过组织学生深入社会进行亲身的职业体验认识发现适合学生的职业，有助于他们毕业之后选择合适的职业工作，顺利地步入社会。

4.加强大学生活动管理

主要是对大学生社会实践和大学生社团活动的管理。现在高校社团种类名目繁多，但相当一部分社团是“有其名无其实”，学生们加人社团只是图其名份，以便在个人简历上能体现比较丰富的活动经历，但实际参与和开展的活动很少。至于假期的社会实践和实习活动，更多的是流于形式。因此，必须进行规范管理和引导，保证将这些活动落到实处，真正做到通过社会实践和社团活动，使大学生得到社会实践和锻炼的机会，从而切实提高大学生的自身素质。

5.加强专业课老师在就业指导中的地位，促进大学生就业指导体系建立

大学生就业指导不是一门大学生职业生涯设计或者大学生就业指导课就能解决的问题，也不是仅仅靠辅导员的努力就能解决的问题，尤其是当前的学生，在遇到自己的专业课比较难学的时候，产生厌学心理，心存侥幸，认为一门两门专业课学不好无关紧要，不影响自己就业大局，一遇困难，就放弃自己的努力。孰不知，大学三年或四年中都这样的话，容易养成学生的懒惰心理，势必会影响其日后的工作。而专业课老师是和学生直接交流专业知识的指导者，也是学生在自己以后的专业就业方面良好的导师。

6.积极探索学生参与教学管理的途径

学生参与教学管理能够在一定程度上改善教学环境，提高自身学习的自主性、主动性和创造性。教学过程仅靠教师或行政部门强制管理，只会压抑学生的积极性，而让学生参与管理，则可使学生明了教学管理的必要性，从而服从管理。而且还可以提高学生的管理能力，为今后就业积累一定的管理经验。

另一方面，可以让学生及时反映学生的现状及困惑。让管理者及时了解学生现存关于就业问题的疑难点以及现阶段的主要困惑，有针对的进行教学改革，不断解决学生的就业疑问，是学生有针对的进行学习，积极主动的提高自己的就业能力。

四、结语

大学生就业问题将在一段时间内作为高校面临的一大问题，从教学管理的角度解决这一问题，仍需教学管理人员进行不断地探索，不断地实践，不断地改进，以提高教学管理水平，促进大学生就业顺利进行，让学生在激烈的职业竞争中获得成功，从而使学校不断进步，不断发展，在竞争中立于不败之地。

おげ慰嘉南祝

[1]姚贵库.践行“三个代表”重要思想，做好高校毕业生就业工作[J].中国大学生就业，2004(8)：26.

夜莺的歌声范文第5篇

[关键词]电影音乐；夜半歌声；功能

一、电影音乐的作用概述

电影音乐就是为电影而创作的音乐。电影音乐按照在电影中的出现方式分为两大类：一类是现实性音乐，也叫作客观音乐、画内音乐或有声源音乐，如影片中人物在唱歌，音乐家在演奏乐器等等。另一类是功能性音乐，也叫主观音乐、画外音乐或无声源音乐，功能性音乐一般由作曲家专为电影创作，用于塑造人物性格、抒发人物内心情感，渲染环境气氛、推动剧情发展，是对画面的补充、解释或评价，加强影片的艺术感染力并贯穿电影的整体构思。这两类音乐在影片中相辅相成，相互转化，有时融为一体，难以分辨，本文拟通过对功能性音乐的分析和研究，来解析电影音乐的功能和特征，并希望借此来认识和分析电影作为综合艺术形式的音画一体性和音乐的不可代替性。

音乐是电影的灵魂。音乐可以有一个很强的，用来形容精神状态的指示、描述功能。音乐成为一种提示，即利用音乐形象与视觉形象的相似性来解释画面。

二、结合《夜半歌声》看电影音乐的主要功能

1　为影片营造背景气氛

电影主要用音乐来渲染烘托画面的情绪及气氛，加强画面所表现的事物特征。音乐以特定音调、乐器音色、风格在影片的局部或整体中，作为表现时代特征、民族特点、地方色彩的手段。构筑电影的文化况味和历史质感。画面和声音是电影艺术形式的基本要素。电影和音乐交叉连接，向读者展开一个“听读”电影的新视角。使电影成为听得到的画面；一首优秀的歌曲，往往在承载它的影片已被人们淡忘之后，还因为动人的旋律、洗练的歌词、鲜明的思想而被传唱；成为一种挥之不去的情结，唤起许多沉睡的记忆。可以说我们是在用音乐记忆电影。

在电影《夜半歌声》中，电影开始时。音乐起，舒缓而忧伤的旋律中，镜头摇过黑暗中精致的铜像，开着帽的自来水笔，一页页乐谱，静寂的小提琴，音乐盒，蜡烛孤独地燃烧，狂风起处，黯然熄灭。随后，在破败都依然宏伟的建筑中，掠过女人的幻影，音乐缥缥缈缈，隐约传来主题旋律的一句哼唱，这舒缓忧伤并且缥缥缈缈的音乐很好地为影片营造了一个神秘凄美并苍凉的意境，并很好地层现了影片的悲剧性，而这悠扬感伤、哀婉动人的主题曲贯穿影片始终，既构成了故事的叙述线索，也预示着男主人公的命运无法逃脱《罗密欧与朱丽叶》的悲剧性。

2　抒发主人公内心感受

电影音乐可以帮助塑造人物性格，表现人物思想感情、心理变化，体现内心潜台词等。观众通过音乐的抒情，可以进一步了解人物。并形成对人物的喜爱或憎恨。因此，电影中的音乐对人物的刻画往往有画龙点睛的作用，成为动人心魄的一把钥匙。

在电影《夜半歌声》中，韦青开始学唱《一辈子失去了你》，一次一次地在高音处卡住。为了阻止剧团的解散，他瞒过剧团的班主，草草登台演唱。然而，韦青的演出也远远没有宋丹平深情和投入，尤其到了接近高音的唱段，他的眼光闪烁。神态惊慌，“甜蜜往事，短短回忆……”他绝望地向身边的棺木下躲去。

在这里，音乐和歌词很好的将主人公宋丹平那种再也不能回到舞台，再也不能继续生活，再也不能与爱人相见的绝望心理描绘出来。

3　更准确地塑造人物形象

音乐的渲染使人物的形象得以更饱满地体现。背景音乐能够充分释放影片的内在魅力起到鼓动作用。当需要表现一种旷达、隽永、苍凉的情绪或情节的时候。往往会出现意味深长的长调，它表现出蒙古族固有的、跨越时空的民族特色、文化况味和历史质感，比如《嘎达梅林》；当需要表现一种昂扬向上的情绪或情节的时候，往往会出现我们非常熟悉的贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》。

在电影《夜半歌声》中，张国荣扮演的宋丹平是一个对爱情忠贞、却被人毁了容貌的歌王。这个版本。凄美多于恐怖，这个形象的成功塑造，影片的音乐很好地体现了人物形象。

宋丹平是个很前卫的音乐家，因此戏中的音乐都是略偏重于带少许外国舞台剧那种感觉的音乐，全无敲击部分，更用上了歌剧式的唱腔，这很好地体现了宋丹平的身份，并为影片营造了一种浪漫气息。由于险被硫酸烧变了形，宋丹萍一直不敢在云嫣面前出现，只是每晚在剧院里唱着《夜半歌声》慰藉她的心灵。影片结尾，在歌声中，宋丹平抱着云嫣乘车远去，忽明忽暗的灯光照着他的脸，虽然伤痕累累，却尽是满足的神情，这里的音乐又很好地刻画了一个勇于以真面目示人的崭新的宋丹平的形象，他已经了解到其实真正的爱情是不需要用外貌去包装的，并且敢于以真面目示人。