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班级每周总结

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班级每周总结

班级每周总结范文第1篇

班级概况班级奋斗目标

一、 会听课,能独立认真完成教师布置的各项任务。

二、 能运用简单的礼貌用语。

三、 有集体意识,能主动关心、帮助他人。

四、 学会一些简单的劳动技能。

班级管理策略

一、每天下午放学前,做总结,请四人小组互评这一天中自己的表现,包括课堂上的发言,纪律等。

二、在作业检查中,家校要互相配合好,请家长及时签字。

三、教给学生简单的礼貌用语。要求出门打招呼,看见长辈要问好,受到帮助说“谢谢”,妨碍别人说“对不起”,每周末评出四名文明学生。

四、织好每次的活动,鼓励学生积极参与,在实践活动中给学生做总结,引导学生要团结,要互相帮助。对在活动中表现突出的同学,当月给予奖励,树立榜样。

五、每两周召开一次班干部会,引导班干部乐于奉献,教给他们管理方法,帮助他们树立威信,从而增强班集凝聚力。

六、每周安排学生学做一至两件家务劳动。二月、三月两个月,由老师带领每组同学做值日,教给他们劳动的技巧。此后每周班主任各抽查一次,及时总结。

班级每周具体安排

九月:

1、 继续进行常规训练;

2、 围绕“美丽新疆”主题查找相关资料;

3、 办一期抗战胜利60周年的校园专栏;

4、 办一期迎国庆、新疆成立50周年小报;

5、 进行秋季运动会组织训练和准备工作。

十月:

1、 一次综合实践活动(外出);

2、 准备美丽的新疆的电视才艺展;

3、 进行一次年级写字比赛。

十一月:

1、 办一期爱科学小报;

2、 进行一次“名人故事主题队会”。

十二月:

1、 做好期末分项测试工作;

2、 办一期“庆元旦”小报;

3、 做好迎新年的活动准备工作;

班级每周总结范文第2篇

关键词:培养;小学生;自我管理;能力;措施

中图分类号:G40-058

众所周知,农村小学班主任既是校长的有利干将、得力助手;也是一个班集体的“家长”。在管理班级事务时,班主任往往事无巨细、“面面俱到”,包揽、管理着班级全部事务。这种管理模式,班主任终日被班级的琐事缠身,常常疲惫不堪。其结果是:表象上班级管理既严谨又统一;实际上,班级内严重缺乏内在的活力和个性的张扬。显然,这样的管理模式,是同素质教育背道而驰的。班级管理的最终目的,是实现学生的自我约束、自我管理。实现了这一目标,就能使学生实现同时代同步发展的终身发展。对此,本人在日常管理小学班级事务时,着力培养了小学生的“自我管理”能力,探索出了三种行之有效的措施。

一、 指导学生自我制订班级管理“长、中、短期”奋斗目标

有了奋斗目标,学生才有奋斗的动力。一个班集体有了“理想化”的“长、中、短期”的奋斗目标,学生就能为此不懈努力,持之以恒地为此奋斗,逐步实现班集体的奋斗目标。由于农村小学生认知能力有限、掌握知识不多、没有社会经验以及严重缺乏班级管理经验等原因,身为班主任,如果彻底放手让学生自己制订“长、中、短期”班级集体奋斗目标,是一种极端不负责任的行为,所以,班主任务必帮助学生制订出适合自己班集体学生思想教育、学习帮扶、团结互助、尊敬师长、爱护公物、生活自理、劳动锻炼、遵守纪律、讲究卫生等诸方面的奋斗目标来。

1、长期目标:在争创学校优秀班级的基础上,小学1-6年级里,要自始至终保持这一荣誉称号。

2、中期目标:培养独立、合作、探究学习的学风和团结、奋进、友爱、争优、健康、活泼的班风。

3、短期目标:每学期开学时,都要制订本学期的学期奋斗目标。内容必须从学习、纪律、卫生、团结、劳动、锻炼诸方面细化。

当这些目标一一制订后,要教育学生,不可操之过急,要稳扎稳打、步步为营,一步一个脚印地踏踏实实地逐一完成目标任务。当学生们为实现这些目标努力进取时,班主任一定要引导学生发挥班集体中每个同学的潜能,使目标教育和过程教育以及自我教育相结合,人人都为此目标而努力,团结班集体中一切可以团结的力量,共同完成奋斗目标,共同收获获得集体荣誉的欢乐和幸福,从而在班内逐步形成较强的集体荣誉感和责任感。

二、 引导学生进行“自我管理”

班级既是每个同学的,也是班集体中所有同学的。因此,班主任在“放心”地把班级管理实务交予学生“自我管理”时,务必做好如下三个方面的工作。

1、建立健全班级管理规章制度。没有规矩,不成方圆。学生自我管理,绝不是班主任对班级管理实务撒手不管,让学生放任自流;而是学生在班级管理规章制度“条条框框”的“束缚”下,有目的、有要求地“自我管理”。当然,引导学生制订的班级管理的规章制度,必须符合《小学生日常行为规范》和《小学生行为守则》的整体“框架”,还要适合本班的班情。因此,班主任一定要发动每个学生献言献策,群策群力,在充分酝酿、讨论的基础上,制订出思想、学习、纪律、劳动、团结、友爱、锻炼、帮扶、卫生等诸的日常行为管理规章制度。

2、实行班干部、小组长每周轮值制。在这个班级内,班干部和小组长不是“终身制”的。这个集体,大到班长、副班长、其他委员,小到各小组长,每周一轮换。这么一轮换,人人都能在“领导”岗位上过足“几把瘾”,都能经风雨、见世面,历经磨练。每周轮值制的班干部的“核心”领导是班长。学生的个性存在着差异,我们不得不承认,有的学生天生就有领导才能,有的就次之。假如这周的轮值班长欠缺领导能力,班主任要为其搭配一名具有一定领导能力的副班长协助其开展工作。

这样一来,班集体内的每名同学,从小学一年级第一学期踏进学校大门那天起,到六年级毕业的时候,人人都会经历多次这样的“自我管理”锻炼的机会。

对每周的轮值班干部、小组长的工作状况,班主任一定要做好详细的检查和记录,每当他们遇到困难时,要伸出援助之手,给予点拨。每周五下午的班会上,要对此进行总结,肯定他们的成绩,指出他们今后需要努力的方向。

3、“自我管理”班级事务要实行责任制

有压力,才有动力。当把小学生能轻松地承受得起的责任制压到他们的肩头的时候,他们一定能在这些“压力”的驱动下,迸发出能量巨大的潜能,认认真真地“自我管理”好班级事务。这些班级事务,大到每周一的升旗仪式、春秋两季体育节、植树节、九九重阳节时的尊老活动等“重大”活动,小到浇花浇草、捡拾教室内的纸屑等“鸡毛蒜皮”之事,要人人有事做,人人身上有担子,人人身上有责任。这样一来,就能实现“自己的事自我管理;班级的事人人管理”的目的。

三、 及时对小学生“自我管理”的表现进行评价、激励

班主任对小学生的“自我管理”的表现,及时进行评价、激励,不但能充分调动他们“自我管理”的积极性,也能为他们下一步更好地进行“自我管理”注入强大的动力和活力,还能使班级管理更上一层楼。

评价、激励要采取如下几种方式。

1、树立榜样。每周五下午的班会上,班主任一定要把“自我管理”的优秀者进行总结表扬,评选出每周的遵守纪律进步之星、勤奋学习进步之星……让这些“星星”各自介绍自己的进步经验,去教育学生、引导学生、带动学生。当然,班主任在这里一定要做到两点:一要发动同学们向“星星”看齐,迎头赶上;二要引导“星星”们及时发现自己的不足,及时改正,向更高的目标迈进。

班级每周总结范文第3篇

临近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理,自我教育方面更上一个台阶。努力学习,提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。

二、班级概况:

六年级二班现有学生50人。男生26人,女生24人。班级学生学习积极性较高,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩好。能积极参加学校各项活动,集体荣誉感强,有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出,班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成,学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致,管理得法,制度严明,感情教人,真情育人。使班级风气更正,行为习惯更加规范,为初中学习生活打好基础。为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标:

1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气,“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新,勇于探索,在综合活动中提高能力。

4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体,争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。

5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体管理措施:

1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。

2、加强诚信教育,做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。

4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作,按各项要求严格管理,评比要有实效,加强管理力度。继续发扬团队精神,健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用,坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

8、严格按照早读计划进行早读,要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。

9、继续强化阅读教学,形成班级的阅读特色。

五、各月活动安排:

二月:

1、做好新学期学生报到工作,配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。

2、稳定班级秩序,完善小干部队伍,制定新学期班规。

3、做好新学期值周工作。

4、班级展示栏展示寒假生活内容。

三月:

1、组织好年级学生参加“美丽的杨小——我的家”为主题的综合实践活动。

2、办一期班级板报“我们校园”

3、主题中队会“寻找雷锋的足迹”

4、开展班级小课题研究活动。

四月:

1、办一期班级板报。

2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。

3、组织学生开展一次社会综合实践活动。

4、班级演讲赛——“难忘母校”

五月:

1、提前做好毕业考试各项工作。

2、组织班级朗读优秀作文比赛,评优表彰。

3、做好毕业班毕业的各项工作

4、写好学生毕业评语。

六月:

1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。

2、参加毕业考试。

3、认真填写各项表格。

4、力争圆满完成毕业班的各项工作。

班级每周总结范文第4篇

为了促进良好的班风、学风、校风的形成,为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神,激发班级竞争意识,经学校研究决定,引进激励机制,开展月度文明班级评选活动。

二、考评项目

1、护导检查 2、班主任出勤 3、学校和级组专项抽查4、班会课上课及备课检查

三、方法步骤

以级组为单位积分汇总,评选出月度文明班级。

四、项目权重及计分办法

1、护导检查(35分)

以级组的值日检查为依据,每周进行汇总,并将汇总结果交到政教处,每月汇总一次,按相应名次第一名班级积35分,名次间分值差距为2分。

2、班主任出勤(35分)

班主任要及时跟操、治操。级组按时点名,周末统计备案,并将汇总结果交到政教处。每月汇总一次,按相应名次第一名班级积35分,名次间分值差距为2分。班主任要按学校要求参加会议以及各类大型活动,倘若班主任在此种情况下请假扣1分/人次,迟到扣1分/人次,缺席扣2分/人次,此项扣分在该项总分中扣除,扣完为止。

3、学校和级组专项抽查(15分)

政教处与级组将每月展开对各级组违纪学生进行专项检查,实行扣分,每班级每人次扣1分,扣完为止。

4、班会课上课及备课检查(15分)

班主任要按时召开班会课,旷课或安排与班会无关的内容,每次扣3分,此项扣分也在该项总分中扣除,扣完为止。班会备课每周及时上交,按时检查评分,班会备课未及时上交的每次扣3分,扣完为止。

班级每周总结范文第5篇

一、树立良好的班风班貌

从开学初就先对学生进行在校一日常规教育,并经常利用班会课进行总结和反思班级近况,落实常规教育。其中,把安全和纪律教育工作作为重中之重,保障安全,是一切常规顺利进行的前提;没有规矩,不成方圆。一个学期下来,班级的各项常规工作都得以落实。

二、班干部队伍的组建与培养

这学期,从一开始我就先与每个班干部谈话,给其信任和信心。一个学期下来,孩子们的组织能力、管理能力、协调能力等都有了一定的提升,每天班级的轮流值日及件件琐碎小事的进行与处理,都更好地发挥了其自身的潜能。

三、主题班会的开展

根据学校每周主题班会的统一安排,结合班级实际情况开展一期期深入人心的主题班会教育,难忘班会课上同学们积极参与、出谋划策的动人场面;难忘班会课上同学们真诚反思、重整旗鼓激人奋进的情景……这一切都促进了班级每周工作更好地进行。

四、积极组织学生参加学校各项活动

本学期我班在学校组织的大合唱比赛、广播体操比赛、体育趣味运动等各项比赛活动中均取得了较好的成绩,尤其是元旦晚会上同学们个个精彩的节目展示,更体现了同学们的积极、向上的态度,也更好地展现了个人的风采。班级读书交流会上,同学们更是朝气蓬勃、各抒己见,让老师们不禁感慨:原来孩子们身上还有那么多的闪光点等着我们去发现!

五、做好班主任工作记录和个案总结

坚持填好每周工作安排,会议纪录,家长会召开情况记录,学生谈话记录等,并按该落实的去落实,做到凡事有计划、周周有计划。

六、与科任老师做好协调