铁皮青蛙

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇铁皮青蛙范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

铁皮青蛙范文第1篇

借怀旧风贩卖童年记忆

铁皮玩具应该是现代最具中国特色的玩具。中国的铁皮玩具最吸引人的地方应该在于它们都是计划经济下的产物,具有它们的设计者的最简单、但最具个性的创意,不像今天的设计需要迎合市场和客户的品位,它们具有最朴实的想象力。

许多朋友都是在近一两年才重新感觉到铁皮玩具的魅力,并后悔童年时将它们随意毁坏或扔掉。随着收藏者的增多、复古风潮的来临,以及它的稀有,铁皮玩具无疑已经成为玩家的顶级收藏之一。

在上海的南昌路上,就有着这样一家满载着童年记忆的店铺――“Loomoo”。尽管铁皮玩具并不是店铺内惟一的经营内容,但是目前它带来了店内的主要收入,也吸引了铁皮玩具发烧友的目光。

铁皮王国肆意徜徉

“Loomoo”是一家色彩斑斓、时尚气息浓郁的店铺。一面大大的水泥墙上绘制着一个大大的机器人。而在墙壁绘画的对面就是摆满了铁皮玩具的大橱柜。两墙之间的大长桌上同样是铁皮玩具的天下。

店内摆放着各种造型的铁皮玩具,它们呼唤我们的童年记忆,令我们有似曾相识的感觉,如小鸡啄米、弹跳青蛙、母鸡下蛋等。店主陆忠华介绍,这些铁皮玩具的设计是在上世纪50年代完成的,承载了一代人的童年梦想,很多客人都对这些玩具爱不释手,仿佛找回了童年。在他的店铺中有一系列充斥着怀旧色彩的铁皮机器人玩具。这种玩具受到不少人的喜爱,来这里的老外也非常多。这些玩具有电子部件的、手动遥控的,也有纯手动发条的。陆忠华自豪地说,在全中国范围来看,可能找不到第二家这样齐全的铁皮机器人店了。

也许是铁皮玩具不似其他玩具那么娇气,又或许只有真正玩过,才能体会到其中的精妙有趣,所以店主大方让顾客随便摆弄店内的玩具。它们做工精细,但并没有标注高昂的身价,店内的铁皮玩具大多在百元以下,最少的只要10元,最贵的不到400元。

据陆忠华介绍,来“Loomoo”购买铁皮玩具的顾客什么人都有,既有年轻人,也有已经退休了的,其中也有一部分是女性顾客。现阶段,他们的心态大多还是购买一种比较特殊的玩具,但也不乏铁皮玩具的发烧友,将此作为收藏基地。不管是何种心态,“Loomoo”回头客的比例相当高。

创业分析与风险提示

前期投入:投资这样一家铁皮玩具专卖店的弹性空间很大,如果用以出售老旧的收藏版玩具,那么它的经济成本和时间成本都将是一笔非常大的支出。现在市面上的铁皮玩具专卖店大多是上个世纪的设计,而由现在的工厂加工而成。所以,成本也相对小很多。一般而言,前期进货需2万元左右。由于铁皮玩具一般体积都不大,再加上现在市面上的铁皮玩具款式比较有限,所以在店铺的选择上,并不需要面积很大的商铺,15至20平方米就绰绰有余。在装修的设计上,可以大大发挥玩具本身的装饰作用,因为玩具自身色彩丰富,造型各异,所以装修以简洁为主,更能突出产品的特色。如此下来,投资一家铁皮玩具专卖店的前期资金准备差不多要在10万元左右。

利润:经营这样一家铁皮玩具专卖店,最大的支出便是房租,每月大约需要1万元。前期装修投入分两年摊销,每月1000元。加上2000元的水电以及税收等其他开销,每月的经营成本至少要超过1.3万元。虽然玩具行业为暴利行业,但是铁皮玩具有所区别,设计和工艺都相对传统,售价也适中,毛利暂且按照50%估算,那么要达到盈亏平衡,每月的营业额达到2.6万元即可。

门槛:由于经营内容与收藏有关,这就要求经营者本身对项目情况有一定的了解,从基本的玩具的构造和玩法,到深层次的玩具的历史、出处、系列、厂家等等,方方面面的知识都有所涉猎。

目标客户群体:如今20至30岁的年轻人,小时候多半都有过一两件铁皮玩具,而那些收藏玩家则多半是出于回忆、纪念、爱好等目的。据介绍,目前铁皮玩具收藏热主要集中在日本、欧美市场,价格从10元到几百元不等,有一些旧时藏品甚至会在万元以上,追捧者多以收入较高、对生活品质有一定追求的白领为主,更为精深的玩家则是实力雄厚的中产人士。

选址:因为玩铁皮玩具的顾客品位相对较高,所以选址可以着眼于商业环境比较成熟,定位年轻时尚的区域,这样可以接触到更广的目标客户群体。

铁皮青蛙范文第2篇

投资项目：老玩具

预计收益：4000～6000元/月

今年33岁的朱桦从2005年开始收集老玩具，历经8年，这位广州居民自豪地说，他已收集了许多20世纪80年代的老玩具。他的“旧玩具新春天”小店也正式开业了。绿铁皮青蛙、铁臂阿童木、纸牌、连环画、货郎鼓……这些充满了浓郁80年代气息的旧玩具，吸引了很多人前来选购。

“还记得小时候那只蹦蹦跳跳的铁皮小青蛙吗？这个有点生锈，有的时候上了发条还跳不起来的小家伙，怎么摔都摔不坏，陪伴我们度过了多少欢乐时光……”朱桦散发的宣传单上，有这么温暖的一段话。这么经典的一款玩具，自然吸引了不少好奇的目光。有中年人带着孩子前来淘货怀旧，还有新婚夫妻打算买回家当成别致的装饰品。

随着赵薇导演的热门青春片《致青春》上映，朱桦沾了“怀旧风”的光。10月他就接到了意外的订单——一家到当地拍摄80年代爱情故事的微电影剧组，大批量购买“道具”，让他的盈利翻了一番。说到这，朱桦直称：“无心插柳柳成阴。简直是幸福的意外收获呀。”

投资项目：老唱片

预计收益：5000～8000元/月

周晓华的“老唱片小店”是间藏身在大学城的别致小铺，各种怀旧的明星照片张贴在墙上，墙角边还有一台老式唱片机，正在悠悠地播着20世纪20年代的京剧唱段。

说到这个生意点子，还要从周晓华的爱好说起。父母都是音乐教师的他从小热爱音乐，并开了一家CD店。去年夏天，他无意中从父母的同事那儿得到了二十多张30年代旧上海白光、龚秋霞、姚莉、李香兰和老京剧名家的经典唱片。周晓华本来是想要放在店里自己欣赏，结果不到1个月的时间，这些老唱片便被顾客们高价抢购一空。

接下来的日子里，他一头扎进黑胶唱片的世界里，开始收集包括国内老京剧名家、国外知名乐队的旧唱片。渐渐地，周晓华这儿成了很多寻觅老唱片的粉丝特别喜欢光顾的地方。不仅有人喜欢在他这儿淘黑胶唱片，还有人会带收藏品来这里销售。10月底，他在店里办了场“30年代老上海经典重现”茶会，吸引了上百位黑胶唱片爱好者。

如今，周晓华把这项小事业经营得风生水起。抓住“收藏热点”的他，在黑胶唱片里寻到了事业的新春天。

投资项目：老瓷片

预计收益：6000～8000元/月

上海田子坊艺术区有一个古瓷屋，以经营古瓷片的创意产品为主，包括古瓷饰品、工艺品、古瓷片创意装修等。店铺的主人梅雅说，她经营的古瓷以“历史的创意重生”为主题，除瓷片外，还涉及老银饰、老绣片、老木雕的创意再生。此外，梅雅还开设了沙龙、讲座等，普及古瓷片知识。

铁皮青蛙范文第3篇

别人眼里的“破烂”，他眼中的“金矿”

封原，2008年受网络一段关于“80后”回忆视频的影响，产生了收集专属“80后”的老物件、老玩具的兴趣，这些老物件包括不倒翁、铁皮盒、变形金刚、铁皮小火车、塑料铅笔盒、搪瓷脸盆、铁皮青蛙、任天堂64位游戏机、魂斗罗游戏卡带、小鸭运输车、小霸王学习机……现在他手里已有2000多件“藏品”。

这些老物品在很多人眼里是破烂，毕竟随着科技发展，很多物品、玩具都被淘汰，但是在封原的眼里却是一座“金矿”。因为从2011年开始，他专门在京津两地一些大型商场、购物中心、电影院等地举办以“80后怀旧”为主题展览，并赚取了不菲的利润。

盈利不靠卖，全靠商场支付展览费

大家惯有思维里，办展览无非是依靠收取门票和销售产品赚钱，但封原办展览，一不卖产品，二不收取门票，那他靠什么赚钱呢？

“商场支付的展览费！”这是封原面对本刊记者疑问给出的答案！

原来，封原举办的所有展览都是商场主动邀请他做的一场“秀”。商场通过这些主题型展览，拉动商场的客流量，从而提升商场的营业额，为此商场或者一些公关公司会为封原支付一笔还算丰厚的回报。

目前封原办展览的收费标准是：200件老物品，展示一天，费用约6000元/天，一周时间，老物品数量超过千余件，费用约2.5万元/周，展示时间越长，商场或公关公司支付的费用就越低。2012年封原约举办了十六七场展览，平均每场展览收费约两三万元，扣除各种成本和杂项支出，这净利润三十多万元。

封原透露，为商场举办“秀”的市场空间很大，只是不被外人所熟知而已！像一个大型综合购物中心，除了固有的节假日之外，几乎每个周末都要举办各种各样的“秀”。如果一个像自己这样的小型展览公司能搭上两三个大型购物中心，成为他们“秀”中的主角，一年净赚三四十万元根本不成问题。

不过要想成为商场的“合作伙伴”，必须要有几个卖点：一是，新奇特，具有很强的眼球效应；二是，热度，一定要符合当下的热点；三是，与商场主流目标顾客定位相符合。恰好，我的“怀旧”主题展览全都符合这些条件，首先，我是全国第一家举办“怀旧”主题展；其次，“80后”怀旧是一个很热的话题，像当年网络流行的那段“只有80后才看得懂”的视频，就是关于“怀旧”的视频，当时点击率创下了各大视频网站的纪录，长时间排在榜首；第三， “80后”已成为社会上的生力军，绝大多数商家的目标顾客也都定位“80后”。

同时，封原透露，举办一次展览大约能为商场提升20%的客流量，至于能提升多少销售额，这个属于商场的商业机密，但从现在回头客数量的增多，以及很多商场慕名而来，举办“怀旧”展还是让商场、大型购物中心受益匪浅，毕竟在商界没有人会做赔本买卖。

宣传微博为主，与“大号”联动是关键

虽然说展览能为商家带来较高业绩提升，但是这前提是要把展览这件事宣传出去，让更多的人知道才行。封原透露，自己办展览算是一站式服务，宣传也是自己业务范畴之一。目前自己主要采取两种宣传手段：一是，借助媒体，媒体每天都需要新闻，自己的“怀旧”主题展就是一个不错的新闻点，多数情况下，媒体都愿意进行免费报道；二是，借助微博，这也是自己最为主要的宣传手段，现在微博十分普及，很多人可能每天不看报、不看电视，但是一定会刷自己的微博，所以微博的宣传效果会好于媒体宣传。

那怎么才能做好微博宣传呢？

铁皮青蛙范文第4篇

江苏南京市第二幼儿园 杨梅佐

戏剧游戏是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言进行感知、想象和表达的游戏活动。已有研究者根据不同功能，把幼儿园常用的戏剧游戏分为7种类型：放松游戏、感知游戏、模仿游戏、想象游戏、造型游戏、控制游戏和专注游戏（详见附录），每一类型的戏剧游戏都有其独特的价值。教师可以根据幼儿的实际情况选择不同类型的戏剧游戏。

一、戏剧游戏的实施途径

教师主要通过以下途径来开展幼儿园戏剧游戏。

1．教师可以在幼儿一日活动的过渡环节或者某一个时间段单独开展戏剧游戏。例如，晨间锻炼后，戏剧游戏“走走停停”可以帮助幼儿舒缓身心：幼儿自由走动，甩甩手腕、甩甩手指、弯弯腰、踢踢腿、抖抖脚，听到教师的口令“停”的时候就停下来，听到教师的口令“打招呼”时以拍手掌的方式与身边的同伴打招呼，打完招呼后，继续走动。教师可以数次喊“停”“打招呼”，幼儿则以不同动作或姿态打招呼。然后，全体幼儿坐下或躺在地上，闭目聆听教师或同伴提示的声音，如心跳声、风声、鸟叫声等。

2．教师可以将戏剧游戏作为戏剧教学活动的热身、放松环节。戏剧游戏用在戏剧教学活动开始时，可以帮助幼儿很快进入戏剧的氛围。此时的戏剧游戏相当于教学活动中的导入环节。教师也可以将戏剧游戏（特别是放松游戏）用在戏剧活动的结尾部分，以帮助幼儿在戏剧活动后恢复、稳定情绪。此时的戏剧游戏相当于教学活动中的结束放松环节。例如，戏剧游戏“白云飘飘”就可以运用到这两个环节中。在轻柔的背景音乐中，幼儿全身处于放松状态，在教师语言的提示下运用肢体动作表达“白云飘来了”“两朵白云轻轻地触摸”“几朵白云轻轻抱在一起”等情景（教师的声音要轻、语速要慢）。幼儿在这样的情景中既可以进入用肢体表达的戏剧状态，也可以使紧张、亢奋的情绪恢复平静。

3．教师可以根据教学需要，在语言、艺术、科学、健康、社会等领域的活动中尝试渗透戏剧游戏。例如，在小班进行绘本阅读活动“小刺猬摘果子”时，教师可以渗透戏剧游戏“果宝宝”。当讨论到“小刺猬在树林里看到树上长了许多果子”时，教师请幼儿猜猜“小小刺猬看到了什么水果”，幼儿用表情或肢体动作表达“甜甜的苹果”“酸酸的草莓”“弯弯的香蕉”“大大的菠萝”等。这样既可帮助幼儿借助教师的语言提示和自己的记忆进行简单的即兴表演，丰富戏剧表达经验，又能激发幼儿参与阅读活动的兴趣。

4．有些戏剧游戏有了家长的参与会变得更有趣、更富有挑战性，所以，教师也可以尝试在亲子活动中运用合适的戏剧游戏，以增加趣味性，锻炼幼儿的能力。例如，在进行亲子活动“春天里的活动”时，可以渗透戏剧游戏“旅行”：2~3个家庭组成一组，教师指定表现“旅行中的交通工具”，各组成员发挥想象，用身体动作合作表现“小轿车”“双层旅游大巴”“火车”“飞机”“轮船”等；教师指定表现“旅行中的一个情景”，各组成员结合旅行的经验，合作表现“在海边拾贝壳堆城堡”“爬山坡前后搀扶”“在草地野营”等情景。这种游戏妙趣横生，家长就其中的造型与动作对孩子进行积极的指导，孩子们也积极投入其中，从而增进了亲子间和同伴间的沟通。

二、组织戏剧游戏的注意事项

幼儿园戏剧游戏的组织者主要由教师担任。教师在组织戏剧游戏时要注意以下几个方面。

1．事先要清楚戏剧游戏的玩法、重点与难点以及所需的条件（场地、材料），并且事先处理好周围环境中的某些细节（如有些东西需要盖起来，有些桌柜需要移动等）。

2．要合理安排戏剧游戏时间。单独进行的戏剧游戏在时间安排上可以灵活些，但宜控制在10分钟以内；在戏剧教学活动的热身、结束放松环节使用戏剧游戏时，时间应控制在5分钟以内。

3．戏剧游戏开始前，不宜让幼儿做激烈活动。戏剧游戏通常从呼吸运动开始，以帮助幼儿消除杂念，达到静心的效果。一般第一步是简单的动作练习，之后是感知、想象、探索，这样安排可以让幼儿借着练习逐渐进入设计的情景，发挥创造性，消除可能产生的畏惧感，充分适应后续的活动。

4．作为引导者，需要更加关注幼儿在游戏中的状态。要关注戏剧游戏进度、幼儿学习习惯的养成、幼儿全身心投入时音量的控制、幼儿偏离主题时的处理方法，等等。

5．每个戏剧游戏可以重复玩，幼儿越熟悉规则就会越投入。在后期，教师还可以根据幼儿的兴趣对戏剧游戏进行创编，改变其中的角色和玩法。

三、戏剧游戏中的指导要点

教师作为指导者，在幼儿进行戏剧游戏时要做到以下几点。

1．把握戏剧游戏的特点。在戏剧游戏中，幼儿以戏剧的自然学习方法，如模仿、造型、控制和想象等来学习语言、动作与社会行为等，他们通常将自己置身于想象的戏剧情景中来表现熟悉的经验，并衍生出新的经验。教师应把握戏剧游戏的这些主要特点，在指导戏剧游戏时关注每个幼儿在想象的戏剧情景中运用智能、体能与直觉进行即兴式、创造性表现的状态。有时，教师可以运用一些戏剧教学策略来调整游戏的节奏，以便观察与发现每个幼儿的表现。有些由一般性游戏改编而来的戏剧游戏，更需要突出戏剧创作的特点。例如，对“石头剪刀布”戏剧游戏，教师在理解它与原有游戏的不同之处后，把重点先放在幼儿身体造型上，鼓励幼儿大胆想象、探索、表达、创造“石头”“剪刀”“布”的造型。在此基础上，再满足大班幼儿的竞争心理需要，进行团队挑战比赛和3人一组合作比赛，这样的调整突出了戏剧游戏的特点，增加了假想的游戏情景“我是一个……可以做……”，把全体幼儿带入充满情趣的造型活动中，促进幼儿在模仿、造型、控制和想象等方面都有所发展，这种价值是原游戏所不具备的。

2．捕捉幼儿在细节上的表现。每个幼儿都会运用自身的经验来参与戏剧游戏，所以教师要善于捕捉幼儿临场的观察、想象与反应等能力，发现幼儿在肢体与表情、声音与语言、思考与情感体验等方面的自发性表现以及这些方面由浅入深、由简单到复杂渐进转化的细节，一方面及时给予点拨，促进幼儿的发展，另一方面及时肯定和分享个体独特的经验。例如，大班戏剧游戏“行军路上”，幼儿在教师叙述的情景中以“士兵”的角色,根据听到的音效，大胆想象军队在行军路上遇到的场景，以面部表情、身体姿态、肢体动作以及合适的反应表现行军路上不同的前进动作。在这个游戏中有三个情景片断特别细致地反映了幼儿的表现：教师播放水流声时，问“士兵”：“我们的军队又来到了哪里？”“士兵”们说河边、溪边、海边等。教师又问：“我们的军队是怎么过河的呢？”有的说蹚水过河，有的说游泳过河，有的说用倒下的大树架桥过河，他们纷纷用动作表示。“士兵”蹚水过河时，手上都“拿着鞋子”。教师发现有个“士兵”双手都做出了拉着裤腿的动作，就问他：“你的鞋子呢？不会被水冲走了吧？”这个“士兵”回答：“我不是背了包嘛，我放包里了！”还有一个“士兵”在“走”大树架成的独木桥时，走着走着突然跪在地上慢慢爬了起来，教师悄悄地问他：“你怎么改爬了？”他回答：“独木桥太窄了，我怕掉下去，还是爬着过比较安全！”教师将捕捉到的这些细节以“情景回放”的方式引导幼儿集体欣赏，观察同伴在想象的情景中是如何用肢体动作表达和思考的，从而学习同伴表达的经验和技巧，这样有助于幼儿共同提升戏剧表达能力。

3．给予幼儿更多自主体验的空间。

不论是哪种类型的戏剧游戏，一般都经历对角色的理解和接受、酝酿及执行这三个步骤，这也是重要的学习过程。教师应选择适合幼儿水平的内容，给予每个幼儿自主体验、实践的空间，不要干预或限制幼儿身体、心灵、思想方面的自主表达。例如，在“捏面人”这个合作性戏剧游戏中，“捏面人”和“面团”之间有较多的语言和身体方面的互动，甚至情感的互动交流。比如，“捏面人”要先想好自己捏什么样的东西，告知同伴，再将同伴的身体当作“面团”摆出想捏物品的形态。在这个过程中，“捏面人”可以根据自己的观察来调整作品，以达到形象的效果。游戏后半程，“面团”可用语言建议“捏面人”怎么调整自己的身体，但自己不能动，只能用肢体塑造物品的静止形态。第二次、第三次游戏在背景音乐中进行，“捏面人”随着舒缓的音乐慢慢地捏捏对方的头、肩、手臂、腿、肚子、背等身体部位，最后在快节奏的背景音乐下给“面团”做造型。在组织与指导戏剧游戏时，教师通常要放慢游戏的节奏，宜缓不宜急。慢，才能让幼儿的表达更加细致、生动；慢，才能让幼儿的体验更为深刻，触及内心。

附：

幼儿戏剧游戏类型及游戏例举

一、放松游戏：身体与情绪进入松弛、平稳的状态，使心理状态进入或走出虚构的戏剧情景。放松游戏可作为戏剧活动的暖身活动，也可作为结束活动。

个子拉拉长（小班）

在舒缓的背景音乐中，师幼一起自由地站立。教师轻轻地说：“太阳出来了，身体晒得暖洋洋的。感觉身体向上长，拉长了……”师幼一起想象自己正在被拉升，双臂向上伸展，直到最高点，然后身体慢慢放松恢复自然状态。

我是一片羽毛（大班）

播放舒缓的音乐，幼儿跟着音乐尝试放松身体，想象一片羽毛飘浮的各种造型。教师可以这样引导：“现在，你就是一片羽毛，在天空中飘啊飘，飘啊飘，首先是你的胳膊往上飘起来，然后是你的脚和头也飘起来了，最后你的整个身体都跟着飘起来了……”接着，幼儿尝试进行“羽毛”的合作造型，教师可以这样引导：“几片羽毛飘啊飘，飘啊飘，突然聚到了一起，他们手拉着手去旅行了！几片羽毛轻轻地抱在一起，几片羽毛排成一队……”

二、感知游戏：在真实或虚构的情景里，调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官的感受，表现对周围世界的感知。

合拢张开（小班）

幼儿围坐在一起，教师播放音乐（节奏可以由慢逐渐变快），幼儿根据歌词的内容做动作：

合拢分开、合拢分开，小手拍一拍（五指并拢握拳、五指张开，反复两遍，拍手两下）。

合拢分开、合拢分开，小手拍一拍（动作同上）。

爬呀爬呀爬呀爬，爬到小脸上（小手从脚背开始顺着腿、身体向上，一直“爬”到脸上）。

这是眼睛，这是嘴巴，这是小鼻子，啊欠——（双手手指指眼睛、嘴巴、鼻子后，做个打喷嚏的姿势，并发出象声词“啊欠”）。

背上的图形（大班）

这一游戏旨在让幼儿在没有语言提示的情况下相互触摸，传递信息，让对方感知自己要表达的内容。第一次游戏：背上的图形。教师：“请一个小朋友先看图片，在下一个小朋友的背上画下来。这个小朋友不能用嘴巴说出图片名称，只能把自己的感觉再画在下一个小朋友的背上，这样一个一个传递下去，最后一个小朋友来告诉大家答案是什么。”第二次游戏：脑袋上的图形。教师：“刚才玩的时候，我发现小朋友穿的衣服有点多，所以有些人画的时候感觉不是很明显，现在我们把图形画在身体的什么地方会更有感觉呢？”（脸上。）第三次游戏：手上的图形。教师：“这次我们来试试在手心上画一画，看看感觉如何？”

三、模仿游戏：对人或物的特性、运动过程及其细节用身体或声音再现、复制，需要以细致的观察作为基础。

蜗牛搬家（中班）

第一步：幼儿用身体做“蜗牛”造型。教师：“蜗牛是什么样的？大家一起来变蜗牛，变变变，我是小蜗牛！”（幼儿造型）第二步：玩“蜗牛搬家”。幼儿找一个位置当作自己的家，互相之间留有一定的空位。教师念儿歌：“小蜗牛慢慢爬。爬呀爬呀爬，爬到了山坡上，咕噜咕噜滚下来。滚下来，继续爬，碰到大青蛙，赶紧躲回家。”幼儿用肢体表现相应儿歌内容。

老鼠娶亲（大班）

这个游戏由中国传统剪纸故事《老鼠娶亲》改编而来。第一步：欣赏故事《老鼠娶亲》。幼儿对故事中热闹的娶亲场面和人物造型非常感兴趣，比如，抬花轿、吹喇叭、吹唢呐、打鼓、抬礼品、放鞭炮等动作造型。第二步：教师和幼儿共同分析人物的动作特点，再请幼儿模仿这些单个的动作。第三步：播放背景音乐，幼儿分角色模仿表演“老鼠娶亲”情景。

四、想象游戏：调动已有经验，联系新经验，重组已有经验，以创造出新的情景、角色与故事情节。

月亮出来了（中班）

在舒缓的背景音乐中，师幼自由地围坐在一起。教师：“月亮出来了，周围安静极了。忙碌了一天的孩子要睡觉了，工作了一天的大人也要休息了，小鸟安静地停在树梢上，调皮的小老鼠轻轻地走出来了……”先请幼儿讨论“调皮的小老鼠在夜里会做什么”。接着，随着教师的语言描述，幼儿自由想象并以肢体动作来表达调皮的小老鼠夜里活动的情景。

五只猴子荡秋千（大班）

这是由手指游戏“五只猴子荡秋千”改编的。

第一步：全体幼儿伴随儿歌做手指游戏。

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹（两手五指左右摇摆）。

鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）。

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹（两手四指左右摇摆）。

鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷（动作同上）。

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹（两手三指左右摇摆）。

鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷（动作同上）。

二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹（两手二指左右摇摆）。

鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷（动作同上）。

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹（两手一指左右摇摆）。

鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷（动作同上）。

第二步：幼儿两两合作进行表演。两人面对面站立，一人扮演猴子，另一人扮演鳄鱼，一起念儿歌并做手指游戏。当念到“鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷”时，“鳄鱼”就用手指快速地捉住“猴子”的手指。

第三步：“猴子”被抓住后，就要想办法说服“鳄鱼”不吃自己。这个环节是发挥幼儿想象力和思维能力的过程，扮演猴子的幼儿要能机智灵活地结合生活经验和听说过的故事想象有关情节，想办法说服鳄鱼不吃掉自己。比如“猴子”说：“鳄鱼鳄鱼，天冷了，我这只‘猴子’要去给奶奶送帽子，你不能吃掉我，要不然奶奶就会生病了。你是条好心的鳄鱼，你一定会同意的！”“鳄鱼”觉得这是懂得关心人的猴子，就同意不吃了。

五、造型游戏：用肢体塑造人或物的静止形态，可以单人做，也可以多人合作。造型游戏可增强幼儿对身体的控制能力。

热闹的马路（大班）

幼儿分组，每组6~8名，先讨论“热闹的马路上有什么，马路边有什么”。讨论后，每组幼儿结合生活经验和想象的情景，运用肢体合作造型，表现“热闹的马路”。

千姿百态的树（大班）

这一游戏重在引导幼儿尝试用动作塑造不同的树，可以一人或多人合作塑造。在游戏前，幼儿对各种树的形态有丰富的认识，如知道不同的树有着不同的形态，有粗粗的梧桐树、笔直的松树、摇摆的垂柳等。游戏时，先请幼儿回忆关于各种树的经验。教师：“你们见过哪些树？它们是什么样子的？请你用动作表现一种你见过的树。1、2、3，变，变，变，我们的身体变成树！”（幼儿造型）然后，在背景音乐中，幼儿尝试与同伴合作塑造各种不同的树。教师可以提醒幼儿：“有的树树干很粗，有的树有很多树枝，那我们怎么来表现呢？你们还见过什么奇怪的树？怎么来表现呢？”

六、控制游戏：在虚构的情景中，把握身体运动的大小、轻重、速度、空间（高低、上下、内外等），可增强幼儿对身体的控制能力。

谁轻谁重（小班）

幼儿四散站着，教师请幼儿跟身边的同伴说说什么动物走路脚步重什么动物走路脚步轻，什么物品重什么物品轻等。然后，幼儿跟随教师口令做动作。比如，大象来了（幼儿模仿大象走路以重重的跺脚动作表示重），小鸡来了（幼儿模仿小鸡踮起脚尖走路表示轻）；火车开来了，轰隆轰隆（幼儿以重重的跺脚动作和粗粗的声音表示重），小玩具车开来了，嘀嘀嘀（幼儿用轻轻的动作和小小的声音表示轻）；搬个重重的西瓜啰（幼儿两手环抱表示搬，并伴随“哎哟哎哟”的声音），拿个小小的草莓（幼儿动作轻轻地）……

铁皮人加油（中班）

这个游戏与传统的“木头人”游戏有相同的地方，都强调幼儿对身体的控制，但这个游戏增添了“油桶”这一角色，游戏的情景性和趣味性更强。该游戏重在引导幼儿在相互配合中学会控制肢体各部位的动与静。游戏可先由“铁皮人”游戏导入。教师：“铁皮人走路是什么样子的？铁皮人生锈时可以摆出哪些造型？”然后师幼一起玩“铁皮人加油”的游戏。教师：“今天我们来玩一个新游戏‘铁皮人加油’，两个人一组商量好谁扮演‘铁皮人’，谁扮演‘油桶’。你们随着音乐节奏一起模仿‘铁皮人’走路，听到‘生锈了’（音乐停止），‘铁皮人’保持造型不动，‘油桶’去给‘铁皮人’加油，油点到哪个身体部位，‘铁皮人’就活动哪个部位。”第二、三次游戏时教师可以调整音乐节奏，幼儿随音乐调整身体动作。

七、专注游戏：使感官与情绪状态、语言与思维聚焦于某一专门任务，以便对人、物作出灵敏的反应，有助于提高幼儿的注意力。

赤脚行走（小班）

随着轻柔的背景音乐，幼儿赤脚坐在地板上，教师：“今天，我们的小脚要出来呼吸了，做做操”，“小脚小脚弯弯、小脚小脚捏捏、小脚小脚揉揉、小脚小脚搓搓……”幼儿随着音乐调控自己的小脚做相应的动作。接着教师说：“我们的小脚要去散步了，你们可以在地板、地毯、鹅卵石、草地、沙土里自由地走来走去。”幼儿赤着脚自由行走或踏在地板、地毯、鹅卵石、草地、沙土地等不同质地的地面，集中注意力，以脚底的触觉感知光滑、粗糙、柔软、坚硬等不同感觉，并尝试用语言表达自己的感觉。小班幼儿会从开始的紧张或不自在，到后来逐渐放松，并乐意与同伴交流自己的感觉。这个游戏一般在夏天进行。

顺风耳（中班）

铁皮青蛙范文第5篇

1、1 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。

2、2004年第一季度，某工厂总收入为四亿零五百二十万，这个数写作（ ），改写成以万作单位是（ ），大约是（ ）亿。

3、4 时=（ ）时（ ）分 40500千克=（ ）吨

5公顷=（ ）平方米 3.5立方米=（ ）立方分米

4、把 化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。

5、4：16= =（ ）=（ ）。

6、把2.3、2 、234%和2 这四个数按从大到小的顺序排列是（ ）。

7、用100粒种子作发芽试验，结果只有4粒不发芽，发芽率是（ ）。

8、一个长方体的棱长总和是72厘米，它的长、宽、高的比是4：3：2，它的体积是（ ）立方厘米。

9、若 （ ）：（ ）。

10、下图是某商店2003年第一季度到第四季度营业收入统计图，看图填空。

（1）第（ ）季度到第（ ）季度工营业收入增长最快。

（2）第二季度比第一季度营业收入减少了 。

（3）第四季度比第三季度营业收入增长了（ ）%。

二、 判断题（正确的打“√”，错误的打“×” ）（每题1分，共5分）

1、所有的偶数都是合数。　 （ ）

2、4.2222是循环小数。　 （ ）

3、一张书桌约24平方米。　 （ ）

4、同一圆内所有直径都相等。 （ ）

5、正方形的周长和边长成正比例。 （ ）

三、 选择题（将正确答案的序号填在括号内）（每题2分，共8分）

1、下面四句话中，（ ）的说法不符合生活实际。

A.一包盐重500克 B.小红是1995年2月9日出生

C.儿童跳绳每条长2米 D.一枝黑人牙膏重150克

2、把自然数分成奇数和偶数的分类标准是（ ）

A.按公约数的个数 B.按能否被2整除

C.按能否被5整除 D.按自然数约数的个数

3求圆柱形油桶的铁皮用量，就是求圆柱的（ ）

A.体积　 B.侧面积 C.表面积 D.底面积

4、数a 的 等于数b的 ，数a( )数b.

A.等于　 B.小于　 C.大于　 D.无法确定

四、 计算题（27分）

1、直接写出得数。（12分）

120%-1=　 4÷ =

0÷ 4-8÷11= 5×8%=

2、求未知数（4分）

3、脱式计算（能简算的要简算）（6分）

2.5×64×1.25 [4-(

4、列式计算（5分）

24个 加上 ，所得的和除以8，商是多少？

五、 作图题（5分）

一块圆形草地的半径是40米，请你按1：2000的比例尺画出草地的平面图。

（比例尺1：2000）

六、 应用题（每题5分，共30分）

1、看图解答：

2、王大妈前年10月1日把5000元存入银行，如果年利率按2.25%计算，到今年10月1日取出时，除去20%利息税，她可以取出多少元？

3、生产一批零件，每天生产90个，4天完成。如果每天生产120个，需要几天完成？

（用比例解）

4、修一段公路，甲队单独做要8天完工，乙队单独做要10天完工。两人合修2天后，剩下的由甲队来修，还要几天才能修完？