青松的诗句

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青松的诗句范文第1篇

浙江嘉兴禾兴南路73号，是译界倍加推崇的作家朱生豪的故居。大门外树立着朱生豪和宋清如的雕像。两人身体相连，一个脸庞微微侧向一边，另一个则深情凝视着眼前的爱人。雕像下刻着朱生豪写给宋清如的信：“要是我们两人一同在雨声里做梦，那意境是如何不同，或者一同在雨声里失眠，那也是何等有味。”在他们微微闭着的双眼中，应该是彼此最生动的笑容和如诗一般浪漫美好的回忆吧。

挣脱旧式生活的“二小姐”

“葬!葬!葬!打破青色的希望，一串歌向白云的深处躲藏。夜是无限地茫茫，有魔鬼在放出黝黑的光，小草心里有恶梦的惊惶……”宋清如青年时期写的一首《夜半钟声》，将她要读书、出走的心，要挣脱旧式家族掌控的心，临摹得纤毫毕现。

1911年，了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。在江苏常熟栏杆桥的一个地主家庭，“二小姐”宋清如也随着中国历史的这一次剧变而出生。和她在同一年出生的有萧红，比她稍早的有丁玲、林徽因、孟小冬、陆小曼。这些长在民国的新女性在各自的故乡经历着迥然不同的童年。五六岁时的宋清如经历了她人生中的第一个噩梦――“裹小脚”。

民国初年，乡下的女人还在缠足，宋家又是当地的望族，宋清如也没能逃脱这样的命运。幼嫩的双脚被两条长长的缠脚布裹挟得近乎骨折，彻骨的疼痛将她折磨得死去活来。在大人监视稍松的时候，她就狠命地把缠脚布扯掉。大人发现了，还会重新缠起，换来的是宋清如撕心裂肺的哭声。母亲听烦了，抓起一把炉灰就往她嘴里塞。就这样一边缠，一边扯，一来二去，宋清如脚上的皮破了，肉烂了，实在没办法再缠了，家人这才作罢。于是宋清如的脚虽然长大后比常人略微小一些，但总算保住了这双可以走南闯北的天足。

性格外柔内刚的宋清如十分聪慧，她在姐弟四人之中排行第二。6岁时，家里就为她定了娃娃亲，对方是江阴县一户姓华的大家族。在她7岁时，家里按照旧俗，请来了一位私塾先生，姐弟4人一起受教，弟弟是男嗣，需“重点培养”，3个女孩只是稍带着“些许认得几个字罢了”。但是聪明的宋清如很快就熟读了《三字经》、《千字文》、《闺门女训》、《古文观止》，甚至读了《三国演义》、《西游记》、《聊斋志异》等长篇小说。她不满足于旧式教学的古板，执拗地要求母亲送她进了新式小学堂。

民国初年，苏州一代的农村，流行着这样一种说法：苏州人起样，乡下人学样，乡下人学像，苏州人换样。宋清如不甘心回到乡下，想到苏州闯天下，1928年，她进入苏州的一所美国基督教西差会兴办的慧灵女校读中学。就在中学即将毕业的时候，她与家里爆发了激烈的争吵，争吵的核心就是：女大当嫁。已经18岁的宋清如要准备嫁妆出嫁了，而她还想继续读书。她激动地跟家里人宣告：“把我做嫁妆的钱用来读书好了。”母亲知道拗不过这个性子刚烈的“二小姐”，于是又做出了让步，宋清如以全校第三名的成绩考入了省立苏州女中。当时老师的一句话对她产生了很大的影响：“最没出息的男人至少还考虑养活妻儿，最没出息的女人只靠丈夫养活。”宋清如当然不想做那个“最没出息的女人”，于是她努力学习，以优异的成绩毕业，考入了从此改变她整个人生轨迹的之江大学。

一笑低头意已倾

以前我最大的野心，便是成为你的好朋友，现在我的野心，便是希望这样的友谊能继续到死时。谢谢你给我一个等待……做人最好常在等待中，须是一个辽远的期望，不给你到达最后的终点，但一天比一天更接近这目标，永远是渴望，不实现也不摧毁。每天发现新的欢喜，是鼓舞而不是完全的满足。顶好是一切希望完全化为事实，在生命终了前的一秒钟。

――摘自朱生豪写给宋清如的信

之江大学风景秀美，面临风光旖旎的钱塘江，背靠郁郁葱葱的秦望山，在宋清如进入之江大学之前，这里已经有了一个“之江才子”，在由国文系学生组织的社团“之江诗社”已独领3年多，他就是朱生豪。

一进入之江大学，颇有诗情文采的宋清如便加入了之江诗社。在之江诗社1932年的“迎新会”上，宋清如第一次遇见了朱生豪。多年后，当她回忆初次见到朱生豪的时候说：“那时，他完全是个孩子。瘦长的个儿，苍白的脸，和善、天真，自得其乐，很容易使人感到可亲可近。”

在之江大学最有名的“情人桥”边，诗社成员常会三三两两在此交换诗作，相互传阅。宋清如交上了一首“宝塔诗”(注：就是第一行一个字，第二行两个字，第三行三个字这样的诗)，当时之江诗社的其他人写的都是古体诗，大家看到这样一首诗都感到很好笑，这样宋清如觉得有点手足无措。只有朱生豪在看到诗之后，又看了看这个清秀可爱的诗社新人，对她微微一笑。这一笑让局促的宋清如获得了莫大的安慰，“他只笑了笑……但留给我的印象是亲切的。既不是嘲笑，也不是捧场。”从此，他们开始了频繁的诗词酬和。一个蓝色封皮的本子成了传递他们诗作心曲的信物。

“楚楚身裁可可名，当年意气亦纵横，同游伴侣呼才子，落笔文华绚不群。招落月，唤停云，秋山朗似女儿身。不须耳鬓常厮伴，一笑低头意已倾。”平日里瘦弱苍白，寡言内向的朱生豪一向被朋友们戏谑为“没有”的才子，他却对有着锦绣才情的宋清如这样表达着一腔热情。宋清如被眼前这位充满才气的俊秀的男子所打动，但是她心里也明白，家里从小给她定下的那门亲事是无论如何要解决掉了。于是她用无比坚决的口气对母亲说：“谁订的婚，谁嫁过去!我不接受。”在她的决绝之下，直到她大学第二年，对方才正式同意解除婚约，并登报声明，来清如终于获得了自由身。

此时，已经毕业的朱生豪就要到上海世界书局担任编辑工作，而宋清如还有三年的学业要继续。分别这一天，还没有挑明关系，两人往雨后的钱塘江畔六和塔边的小路上并肩走着。朱生豪送给宋清如一首虽短却意味深长的小诗：“梦已散，手空扬，尚言离别是寻常。谁知咏罢河梁后，刻骨相思始自伤。”愁肠百转，分别是如此的让人神伤，两人相约继续书信往来，传情达意。在两人靠鸿雁传书的这一年，朱清如的诗情得到进一步升华。

她的新诗开始在上海《现代》杂志上发表，《有忆》、《夜半歌声》等新作称得上是20世纪30年代新诗中的精品。《现代》杂志的主编施蛰存在读完宋清如寄去的诗歌《再不要》后，给她回了一封长信，称她“一文一诗，真如琼枝照眼……真不敢相信你是一位才从中学毕业的大

学初年级学生……，我以为你有不下于冰心之才能……”

朱生豪的情书还在不断地飞来，鸿雁在上海和杭州之间传递着他们的爱情。“渴望着信来的时候，每一分钟是一个世纪，每一点钟是一个无穷……似乎我每次见了你五分钟，便别了你一百年似的。”爱情是如此甜蜜，爱人又是如此多情，正处在青春妙龄的来清如觉得这是一生中最幸福的时光。

1935年，在世界书局英文部负责人詹文浒先生的建议下，只有23岁的朱生豪独自承担起了翻译《莎士比亚戏剧全集》的任务。此时的中国还没有一本正式系统的莎士比亚译作，而在邻国日本，他们花了20年的时间才将这套巨著翻译完成，正在幸灾乐祸地讥讽中国没有人才，没有文化。朱生豪自知责任重大，他在自序中这样写道：“翻译此书的宗旨，第一在干追求最大范围地保持原文的神韵，不得已再求其次，也务必做到字句畅晓明白。”

从接到翻译《莎士比亚戏剧全集》的任务开始，朱生豪就将此当成自己生命的一部分，他兴奋地写信告诉宋清如这个消息，要把这部巨著当作献给她的礼物。宋清如激动地写了一首小诗《迪娜的纪念》送给朱生豪：“落在梧桐树上的，是轻轻的秋梦吧?落在迪娜心上的，是迢远的怀念吧?四月是初恋的天，九月是相思的天，东方刚出的朝阳，射出万丈的光芒……”这首诗还被朱生豪谱了曲子，轻轻哼唱。

这期间，朱生豪的书信更加直白和炽烈，一首《我爱宋清如》，将爱情的炙热表露无疑：“我爱宋清如，风流天下闻；红颜不爱酒，秀颊易生氛。我爱宋清如，温柔我独云；三生应存约，一笑忆前盟。”信中的称呼也变得更亲昵，“女王陛下”、“亲如我儿”、“宝贝”、“小鬼头”等等，将他们的亲密关系一览无余，比当时一般世俗的情侣更多了份潇洒和亲切。

才子佳人，柴米夫妻

清如必须向生豪保证不得有六小时以上之离别，如有必要之理由，当先征得生豪同意，并约定准确归期，不可失信；生豪愿对岳母尽最大可能之孝敬，并诚意服从清如之任何训令，唯清如亦必须绝对尊重生豪之感情，勿令其在精神上感受痛苦。

――摘自朱生豪、宋清如《约法七章》

1942年5月1日，这对柔情蜜意的恋人终于在上海完成了他们的婚礼，此时距离他们相识已经过去了整整10年，而中国也在战争的阴霾中艰难地挣扎着。宋清如大学毕业之后曾先后在湖州私立民德简师、国立四川中学和锡珍女中任教，在日军的战火中，颠沛流离，终于和心爱的人喜结连理。一代词宗，也是宋清如和朱生豪老师和婚姻介绍人的夏承焘在他们的结婚留言本上题了一幅字：“才子佳人，柴米夫妻”。这就是这对新人的完美写照，穿着借来的服装举行简朴的婚礼，婚后携手进行艰巨的翻译《莎士比亚戏剧全集》的巨大工程。

朱生豪和宋清如在婚后去常熟宋清如娘家暂住，临行前制定了一个《约法七章》，很像后来解放初期流行的“保证书”，内容涉及了家庭理财、工作定量、人情往来等等“规章制度”，其中最让人忍俊不禁的是这样两条：“清如必须向生豪保证不得有6小时以上之离别，如有必要之理由，当先征得生豪同意，并约定准确归期，不可失信；生豪愿对岳母尽最大可能之孝敬，并诚意服从清如之任何训令，唯清如亦必须绝对尊重生豪之感情，勿令其在精神上感受痛苦。”

1943年1月，朱生豪和宋清如带着他们的莎士比亚，回到了嘉兴朱生豪的老家。房间极其简陋，一张榉木桌，一把旧式靠椅，再加上一盏小油灯，就是朱生豪的标准办公配置；一套《莎士比亚戏剧全集》，两本辞典，再加上一支磨损得破旧不堪的钢笔，就是他每天辛勤劳作的所有工具。朱生豪翻译过的手稿，宋清如负责誊写校对，两人所得的收入仅能维持一家人的日常生活。家里的一切衣食起居都由宋清如打理。每月上旬，先把米买好，并消减其它开支。宋清如负责每天买菜、烧饭、洗衣、打理家务。还在空闲时间帮工做衣贴补家用。尽管生活拮据，他们仍然觉得幸福、安详。宋清如成了朱生豪生活中的主心骨，是他最大的精神慰藉。

然而就是这样的日子也不能久长，由于长期的营养不良和翻译的巨大工作量，让贫病交加中的朱生豪患上了严重的肺结核及并发症。此时他已经翻译了三十一部半的莎翁巨著。他在写给二弟的最后一封信中说：“这两天好容易把《亨利四世》译完。精神疲惫不堪……因为终日伏案，已经形成消化永远不良现象，走一趟北门简直有如爬山。幸喜莎剧现已大部分译好……一已替中国近百年翻译界完成了一件最艰巨的工程……不知还能支持到何时!”1944年11月底，朱生豪病情加重，卧床不起，已经无力看书。他对日夜守护在身边的爱妻说：“莎翁剧作还有五个半史剧没翻译完毕，早知一病不起，就是拼着命也要把它译完。”

1944年12月26日午后，朱生豪最后一次对宋清如说：“青青，我要去了。”宋清如不敢哭喊，她紧握着丈夫的手，竭力想把他留下，但还是没能阻挡住死神的脚步，华美的乐章骤然停止，这一年，朱生豪和宋清如都只是刚过而立之年。朱生豪留下了年仅13个月大的儿子和没有完成的莎翁剧作的翻译工作，遗憾地闭上了眼睛。

为了能将孩子抚养成人，宋清如咬担下了所有的苦难。“你的死亡，带走了我的快乐，也带走了我的悲哀。人间哪有比眼睁睁看着自己最亲爱的人由病痛而致绝命时那样更惨痛的事!痛苦撕碎了我的灵魂，熬干了我的眼泪。”她在丈夫死后两周年纪念的时候写下了这样的祭文。朱生豪曾在遗嘱中叮嘱胞弟文振继续莎翁巨著的翻译工作。但是文振的译风和朱生豪不符，出版社不满意，于是宋清如决定代替丈夫续译莎翁全集，这对于她来说，绝对是个壮举。她想仿效杨宪益、戴乃迭合译《离骚》作为定情物，让自己的灵魂在莎士比亚的世界里和丈夫再次相遇。

青松的诗句范文第2篇

Meng Juncai； He Ruichan

（西北大学，西安 710127）

（Northwest University，Xi′an 710127，China）

摘要: 文章讨论了样本数据缺失情形下泊松过程的强度估计和检验问题。用极大似然估计、矩估计法和最小二乘估计法对强度进行估计，分别得出了极大似然估计强度的迭代方法，矩估计值及最小二乘估计值。证明了矩估计值和最小二乘估计值的无偏性和相合性，导出了其统计量的极限分布。最后，对两个Poisson过程的差异进行了假设检验同时给出渐近置信区间。

Abstract: This paper estimates and inspects strength of the poisson process under the condition of the missing data. By the moment，maximum likelihood and least-square methods, the parameter is estimated. And iteration method of maximum likelihood estimation, moment and least-square estimated value are obtained. Then unbiased sex and consistency of estimated value of moment and least-square are proved. Limited distribution of statistics is got. Finally, the difference of two poisson processes is tested and confidence interval is given.

关键词: 缺失数据 极大似然估计 矩估计 最小二乘估计 极限分布 假设检验

Keywords: missing date；maximum likelihood estimation；moment estimation；least-square estimation；limited distribute；hypothesis test

中图分类号：O212文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0297-02

0引言

Poisson过程是经济社会管理及科学研究领域极为常见的一类随机过程。过程的强度是该过程的一个重要数字特征。在实际应用中，人们常基于其观测样本，运用相应的统计方法对强度进行统计推断，为更深入的应用奠定基础。然而，观测数据缺失是数据采集中的一种常见现象。文献[1]给出了Poisson过程的相关内容，文献[2]和[3]讨论了数据缺失情形下Poisson总体参数估计的相关问题。本文假设每次观测时观测值以一定概率被观测到，以给出此种情形下Poisson过程的强度参数的估计方法和一些统计性质，并研究相应的统计检验。

对于Poisson过程

P（X（t）=k）=■e-?姿t，k=0，1，2……

其中?姿>0，为未知参数，研究其概率特征的关键是推断出λ的估计量■。为此，在特定时间t内，对Poisson过程进行m次观测，记其观测值为（x1，x2，…，xm）。通常情况下，各xi能否被观测到也是一个随机事件，现假设xi（i=1，2，…，m）会以概率1-p（0

为方便讨论，由文献[2]和文献[3]可以引入变量?啄=（?啄1，?啄2，…，?啄m），其中

?啄i=?啄0缺失xi1否i=1，2，…，m。

并设?啄i与xi相互独立，故有

p（?啄i=0）=1-p（?啄i=1）=1-p。

于是，实际观测数据可表示为

（?啄1x1，?啄2x2，…，?啄mxm）=（z1，z2，…，zm）。

由以上假设，可推得实际观测值zi（i=1，2，…，m）的分布律为

P（zi）=1-p+pe-t?姿 zi=0p■e-t?姿 zi=1，2，…

进而得出zi（i=1，2，…，m）的期望和方差分别为

E（zi）=pt?姿var（zi）=pt2?姿2-p2t2?姿2+t?姿。

1强度λ的极大似然估计的EM算法

由文献[4]可以引入潜在变量I=（I1，I2，…，Im）其中

Ii=1Zi≠00zi=0，

则Ii的分布律为

P（Ii=0）=1-p+pe-t?姿，P（Ii=1）=p-pe-t?姿。

则可以算得Ii的期望为

E（Ii）=p-pe-t?姿，

所以样本完整化为（Z，I），可以得到Z=（z1，z2，…，zm）与I=（I1，I2，…，Im）的联合分布为

P（Z，I?姿）=■p■e-t?姿■（1-p+pe-t?姿）■。

所以后验分布为

P（?姿Z，I） ∝P（Z，?姿） ?仔（?姿），

其中?仔（?姿）为参数?姿的先验分布，由于?姿是总体参数，所以可设?仔（?姿）=1，即

P（?姿Z，I） ∝■p■e-t?姿■（1-p+pe-t?姿）■。

取样本的似然函数

logP（?姿Z，I） =■（Ii(logp-?姿t+zilog（?姿t）-logzi！）+（1-Ii）log（1-p+pe-t?姿））。

可用EM算法多步迭代，以求得?姿的近似估计量。记第j步运用EM算法得到的估计量为?姿 （j），则在求得?姿 （j+1）的E步，先求得Ii的条件期望

E（Ii（?姿 （j），Z））=p-pe■。

并代入似然函数期望的表达式有

Q（?姿?姿 （j），Z）=E■（logP（?姿Z，I）?姿 （j），Z）=■{logp-?姿t+zilog（?姿t）-

logzi！）E（Ii?姿 （j），Z）+log（1-p+pe-t?姿）[1-E（Ii?姿 （j），Z）]}=■[（logp-?姿t+

zilog（?姿t）-logzi！）（p-pe■）+log（1-p+pe-t?姿）（1-p+pe■）]。

在M步，将Q（?姿?姿 （j），Z）对?姿求导并令其为0，可得?姿 （j+1）应满足

■-t+■p-pte■+■1-p+pe■=0。

设{ ?姿 （i）}的极限为■，对上式取极限有

-mt+■（p-pte■)-mpte■=0。

经化简可得?姿■+1-■=0。

令f（?姿）＝?姿?姿■+1-■

则有f′（?姿）＝■-■+1

根据牛顿迭代公式有?姿j+1=?姿j-■。（1）

故在给定初值?姿0和迭代精度?着后，式（1）即给出参数?姿的极大似然估计量的迭代值。

2强度?姿的矩估计及其性质

由样本的期望估计总体期望t■*=■

可得强度的矩估计值为■*=■

由zi的分布律可以算得E（■*）=■■E（zi）=■=p?姿

var（■*）=■■var（zi）=■

所以，■*是?姿的有偏估计且不具有相合性。

关于?姿的矩估计量，我们有

定理1（■*-?姿）■N（p?姿-?姿，p?姿2-p2?姿2+■）

证明：因为■*-?姿=■■zi-?姿=■■（zi-t?姿）

根据zi的分布律可以得到

E（zi-t?姿）=pt?姿-t?姿var（zi-t?姿）=pt2?姿2-p2t2?姿2+t?姿

所以由文献[5]中心极限定理得

（■*-?姿）■N（p?姿-?姿，p?姿2-p2?姿2+■）

3强度?姿的最小二乘估计

由假设可知Ez1…zm=pt…pt?姿，

由文献[4]可得到?姿的最小二乘估计值■=■（z1+…+zm）

显然

E（■）=■■E（zi）=■=?姿

由此可知■是?姿的无偏估计。又

var（■）=■■var（zi）=

■=■+■

可见其极限为0，故■是?姿的相合估计。

定理2■?姿a．s.且（■-?姿）■N（0，■+■-?姿2）

证明由文献[6]及强大数定理有

■=■（z1+…+zm）■E（zi）=?姿

因为■-?姿=■■（zi-pt?姿）

并且E（zi-pt?姿）=0 var（zi-pt?姿）=pt2?姿2+t?姿-p2t2?姿2，

故由中心极限定理得（■-?姿）■N（0，■+■-?姿2）。

即有■是?姿的渐进正态估计。

4对两个Poisson过程差异的假设检验及其渐近置信区间

首先设两个Poisson过程，其参数分别为?姿1，?姿2，且抽样数据分别为（x1，x2，…xm）（y1，y2，…yn）。

引入变量?啄=（?啄1，?啄2，…，?啄m） ，?浊＝（?浊1，?浊2，…，?浊n）其中

?啄i=0缺失xi1否i=1，2，…，m ?浊i=0缺失yi1否i=1，2，…，n。

实际观测值分别为（?啄1x1，?啄2x2，…，?啄mxm）=（z1，z2，…，zm）及（?浊1y1，?浊2，y2，…，?浊nyn）=（h1，h2，…，hn）。

它们分别会以概率1-p1，1-p2丢失，于是，其最小二乘估计量分别为■1=■（z1+…+zm）

■2=■（h1+…+hn）。

由定理2，可得

（■1-?姿1）■N（0，■+■-?姿■■）

（■2-?姿2）■N（0，■+■-?姿■■）

所以（■1-■2-（?姿1-?姿2））■N（0，■+■-?姿■■+■+■-?姿■■）。

在对两个Poisson过程是否相同的检验中，考虑假设

H0∶?姿1-?姿2=0，H1∶?姿1-?姿2≠0。

选用检验统计量

?滋= ■，

则?滋■N（0，1）。在原假设成立的前提下，有

■1-■2■■N（0，1）

对于■1-■2的渐近置信区间，在给定显著性水平?琢（0

P■1-■2■?燮?滋1-■=1-?琢

其中?滋1-■满足

■■exp-■dx=1-■。

由■1-■2■?燮?滋1-■

及文献[4]可得渐近置信区间为

-?滋■■+■-2?姿■■+■+■，?滋■■+■-2?姿■■+■+■。

5结束语

Poisson过程是在实际中应用非常广泛的一种随机过程，过程的强度是该过程的一个重要数字特征，所以对强度的估计和研究具有一定的实际价值。本文主要讨论了在观测值以一定概率缺失的情况下，根据缺失条件下实际观测值的分布率，用不同的方法对参数的估计及其性质的研究。在以后的研究中可以考虑每个样本以不同的概率缺失条件下对强度的估计方法及其对其估计值统计性质的研究。

参考文献：

[1]孙洪祥.随机过程[M].北京：机械工业出版社，2007.

[2]刘银萍．具有部分缺失数据时2个poisson总体的估计和检验[J]．工科数学，2002（6）：83-86.

[3]武大勇，万建平.具部分缺失数据两个柏松总体的估计和检验[J].应用数学，2005（18增）：102-106.

[4]茆诗松，王静龙，濮晓龙.高等数理统计[M].高等教育出版社，2006.

[5]Lehmann E L. Elements of Large-Sample Theory[M].Springer，1998.

[6]严士健，王隽骧，刘秀芳.概率论基础[M].北京：科学出版社，2009.

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青松的诗句范文第3篇

读读孔子了解传统礼仪，读读孟子了解仁义道德，读读老子了解道家源头，读读孙子了解致胜之道。下面给大家分享一些关于感悟春天阅读答案，希望对大家有所帮助。

感悟春天①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的?没有白雪，谁去判定青松的 ?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。

③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》选本的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是最讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外。“闺中不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶纳则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的一天站在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约!说完便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!

1、读完第①段，你感觉到在作者的笔下，江南的春天有什么特点?

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2、为第②段空格处依次填入两个恰当的词语，正确的一项是()。

A、高洁烂漫

B、烂漫高洁

C、烂漫高大

D、灿烂高洁

3、作者在第③段中引用了许多古人的诗句，其目的是什么?作者的这种写法对你的语文学习有什么启发?

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4、第④段“这可以说是中外一致，概莫能外”一句中的“这”具体指什么?你猜测一下“概莫能外”的意思是什么?作者在这段文字中是怎样具体表现“中外一致，概莫能外”的?

“这”具体指_________。“概莫能外”的意思是_________。作者在这段文字中是运用________________具体表现“中外一致，概莫能外”的。

5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟?(请用第⑤段中的语句回答)

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参考答案：

1、多雨、短暂、来得艰难(春光金贵，春光难觅，雨水多)

2、B

3、作者引用许多古人的诗句的目的是为了表现谁都承认春天是美好的。

这种引用许多古人诗句的写法使我们意识到平时要注意积累古诗名句。

4、“这”具体指“品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。

”“概莫能外”的意思是一概不能超出这个范围，一概不能例外。作者在这段文字中是运用生在中国封建时代的女子和现代美国哲人桑塔耶纳对春天的感受来具体表现“中外一致，概莫能外”的。

青松的诗句范文第4篇

我班选定研究的植物是柳以后，我就布置学生课前大量搜集资料，分析整合信息；课上理解运用材料，展示学习成果；课后总结心得体会，呵护校园植物。活动历时一个多月，我获得了较为深刻的教学心得。

一、 营造氛围，点燃激情

校本课程的学习方式是自主探究，要求每一位学生都参与进去，充分调动学生的主观能动性，所有的学生都焕发出极大的热情，乐此不疲，而我则努力创设一个优良的教学环境，营造宽松的课堂气氛。我在教室的墙上张贴学生的有关柳的书法、绘画作品，图文并茂的手抄报，窗台上摆放着花草小盆景。课前，请同学在黑板上画上翠绿的柳枝，书写课题：“迎得春光先到来，浅黄嫩绿映楼台――柳专题”。几乎所有的学生都展示了自己的作品，很有成就感，置身于春意浓浓的教室里，快乐学习，蓄势待发。教室里还播放视频扬州小调《杨柳青》，让学生听着熟悉的歌曲，哼唱着活泼的小调，轻松步入柳文化研究中来。

这是一堂综合性的学习课，内容多，覆盖面广，成果展示必须借助多媒体。我精心挑选最靓丽的图片，配上最精美的语言，努力给学生营造一个柳枝拂面、清新雅致的氛围。其中播放了这样一组图片：新柳枝头刚刚吐露一点绿，嫩嫩的柳条在水边轻舞，最后是河岸两边大片浓翠的柳阴。我适时导入：“同学们，枝头的那一点绿意，是点点春光，青青的柳条是春天在向我们招手……它们从唐诗宋词里向我们走来，今天我和同学们一起解读柳文化，通过图片展示柳生长的渐进过程。”含有浓浓的文化气息的导语，冲击学生视觉的图片，让学生一下子喜欢上了柳，他们惊叹柳的多姿多彩。快乐学习开始了。

二、 拓宽视野，获得知识

柳树是学生极熟悉的植物，这样一种普通的植物会蕴含着什么文化内涵呢？我和同学们讨论这个话题，大家一致认为应该到文学作品里去寻找，比如含柳字的成语，写柳的诗歌、美文等。这时我提醒学生不仅要探寻文学作品，还可以把视线转向音乐、绘画、风俗、饮食以及不同地域的柳树，名人爱柳的佳话等等。学生搜集资料的空间一下子扩大了，感知到柳文化无处不在，认识到中华文化的丰厚博大，还汲取了民族文化的智慧。

课前播放的音乐视频《杨柳青》，就已经拓宽了学生的视野。课上我又向学生推荐歌曲《灞桥柳》、民乐《阳关三叠》《苏堤漫步》等，让学生明白柳文化可以用各种不同的形式表现出来。音乐是用听觉理解柳文化，而绘画是用视觉感悟柳文化。我向同学们介绍了诗句“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”和傅抱石的《渭城曲》名画，鼓励学生也拿起手中的笔，绘出每个人心中的柳树情意。

提及杨柳，同学们总会把它与烟雨楼台、小桥流水等秀丽的江南水乡风光联系在一起，柳成了江南的象征。在搜集资料初期，我也有这样的认识，翻阅大量资料后才知道这是偏见。我觉得有必要向学生讲清楚这一点，就引导学生从不同地域查找柳的文化历史资料。我们研讨的结果是：北方的代表灞桥柳――大唐柳色，南方的代表苏堤柳――江南柳色。课件制作再给以支持，选最有代表性的图片并配上精准的解说词，让学生对南北名柳有一个感性的认识，明白柳文化还有地域的区别。这样就拓宽了学习空间，感受到柳文化的特色魅力。

三、 实践活动，提升能力

学生对柳文化专题的研究就是语文综合性学习的过程。学生借助网络、图书馆查阅柳的资料，然后根据要求，正确地处理信息，严谨地取舍、归类，在这一过程中逐步培养了学生搜集资料、整合信息、合作交流的能力。学生的成果展示就是一个能力提升的过程，课堂已经不是传统意义上的课堂了，而是自主探究的实验室。学生真正走进课堂、把握课堂，“我”的课堂“我”主宰。

柳给予了学生外形美和内涵美，我还要在学生心中培养创造美的能力。在课题研究中，我想到了办手抄报。手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，如版面设计，须根据内容增减图画，这样版面才会图文并茂、活泼新颖。既训练了学生的思维，又培养了学生动手、动脑的良好习惯，提高了他们的审美能力和创造能力，这正是时代的迫切需要。在学习“柳文化”这个专题时，学生拟报名《柳韵》《绿柳春烟》《轻轻杨柳风》等，栏目名 《柳拂情思》《柳俗趣谈》《名人话柳》等，针对诗歌鉴赏、美文品读、俗语趣谈、地方特色等内容，配画涂色，一张张精美的手抄报在学生的手里诞生了。我把手抄报张贴在教室的墙壁上，营造出浓浓的校园植物文化氛围，让学生在独特的情境中感悟美、鉴赏美。

青松的诗句范文第5篇

坐落在锦官城西北的西南交大却显得另类了。你可以在校园里发现悠闲的气息，但远没有自习室里严谨治学的气氛浓郁；你可以在下课后看到同学们的嬉笑顽皮，但更多的是交大老师在课堂上的严格要求，尽心竭力。就像一个永远的远方客人，她在这块土地上仍然保持着自己与生俱来的秉性。

交大校园的建筑风格也完美地体现出了属于自己的这份特立独行，不同于川大校内古色古香的川式建筑，交大的建筑自成一体，于棱角间显锐气，于方正中透大气，校内的主要道路，建筑也以“唐臣”、“思源”、“扬华”、“眷诚”等极具交大特色的名字命名，呈现出了百年交大的理性光辉。

“岸柳既依依，臻风徐且微，镜湖何济济？交大绿柔衣。”这首诗是交大扬华论坛的网友写的，描绘的便是交大里如镜般平，如碧般绿的镜湖了。有人说北大胜景，存乎燕园一园；同样，交大胜景，存乎镜湖一湖。水光潋滟，杨柳依依，芳草萋萋，逢春暖花开或秋高气爽约上知己，在湖边草坪上席地而坐，或高谈阔论，或低吟浅酌，可谓人生快事。

镜湖在交大人的生活中是必不可少的――早晨可以在氤氲水气弥漫的湖边朗读背诵，中午可以在镜湖草坪上小坐休憩，晚上的镜湖边又成了热闹的英语角。日复一日的相处当中，镜湖已经升华成为了交大精神的一个象征。

校游攻略

西南交大共有3个校区，位于有“东方伊甸园”之美称的成都市区的本部，位于峨眉山下的峨眉校区以及正在修建中的犀浦新校区。

1 南门广场 气势雄浑显大气

走近交大，最先吸引人眼球的便是交大校门了。校门由深红大理石筑成，形状酷似“交”字的下半部分，故有些同学也称之为“人”字门。校门左面为亲笔题写的“西南交通大学”六个金色大字，校名下方是“唐山―1896”一行小字。西南交大1896年创建于山海关，时称山海关北洋铁路学堂，是我国近代最早创办的工科大学之一，1905年迁至河北唐山，直到1972年才入川。

进入大门就是南门广场，广场上花团簇拥的圆坛中央，坐落的是建校百周年纪念碑，与其说它是碑，还不如说它是一尊美妙的艺术雕塑。雕塑的中心是一个铜球，弯曲的多面体在铜球周边渐次展开，一层层地拥簇着向上伸展，虽然采用的是铜这般刚硬的材质，却有绽放如花瓣的感觉。铜球，则是这绽放的中心。一个雕塑，使整个校园的感觉突然间朝气蓬来。

越过雕塑望去，广场的那端是主楼，隔着南门广场和南大门遥遥相对。主楼是西南交大的标志性建筑，共18层，是一个左右对称的内多面体构造，主体白色，棕色衬在凹下去的中央，与广场上的雕塑互相呼应，非常有气势，到了晚上，若登楼远望，可以看见成都的万家灯火，披襟当风胸怀不禁为之一畅。

主楼其实叫信息楼，而师生们都习惯叫做O号楼。

2 交大之声 留下时间的痕迹

交大之声其实是一个大钟，伫立在南门广场东侧那片葱茏的树木背后，它整体为三塔结构的建筑，以白色瓷砖为底色，衬以蓝色玻璃，它沉默地伫立在那里，屹立不动，而又时时前进，进门就能看到，当真会让人产生一种“时不我待”的紧迫感。

紧临交大之声的宏伟建筑便是大学生会堂。这间会堂2003年才完工，为不规则矩形形状。会堂内所有设施均高档典雅，堪称川内高校中最好的演出场所。每年演出剧目不断，平时也有影片播映以及各类球赛转播，会堂前厅也时有艺术系和建筑系的各类展览。

3 教学区 百年老校学风严

还是把目光拉回到主楼附近。土木馆、机械馆、电气馆以及逸夫馆呈对角态势分布在主楼四周。4座教学楼虽然修建时间不同，具体建筑结构也有所不同，但是建筑风格却非常一致，并且和主楼风格和谐统一，令人赞叹，交大历来以“严谨治学、严格要求”的“双严”传统著称，这从交大建筑的不变风格上也能反映出来。

土木馆，在主楼的西北方向。楼前古树掩映下有一座百年土木纪念雕塑。雕塑是百年校庆时校友捐建，主题为“百年土木，育人百年”。雕塑以砖、钢筋、混凝土、实木、铜板、钢柱等各种材料建成，同时运用铆、铸、浇、楔等各式方法，充分体现了建筑与人文的完美交融和百年土木的丰富内涵。

百年交大，土木专业堪称历史最悠久，也是成就最高的学科。土木馆本身便是一件建筑杰作，馆内是土木学院和建筑学院的办公地点。进入大厅，映入眼帘的便是茅以升、竺可桢、林同炎等交大土木，建筑毕业的著名校友肖像画。

土木馆右侧是电气之光雕塑，为百年校庆时校友捐献，立于电气馆出口处，整体为一只有力的大手，托起一个象征科技的铜球，球面还被灼出一圈裂痕，象征着科技力量的无比强大。

土木馆后是明诚堂以及新建成的网络学院大楼。万代石立于明诚堂前广场，也是百年校庆时所建，取自学校诞生地――山海关。校庆纪念碑位于明诚堂表演厅门前的广场边，百年校庆时校友捐建。碑正面为百年校庆徽章。纪念碑身后便是“岸柳既依依，臻风徐且微”的美丽镜湖。湖边草坪遍植棕榈树，湖对岸的英语角草坪一样是同学们晨读的常来之地。

4 图书馆区 书海泛舟博学识

明诚堂东面是图书馆。西南交大图书馆历史悠久，收藏最早的如《禹贡锥止》系清康熙四十四年(公元1705年)的图书，还有《钦定古今图书集成》及《四部丛书》等珍贵经、史、子、集文献。图书馆面积16961平方米，为5层菱形建筑，内设6个图书文献库、6个阅览室、1个多媒体电子阅览室和1个视听室，共计1510个阅览座位。图书馆二、三、四楼均有自习室，历来是同学们刻苦学习的“必争之地”。

茅老校长的铜像位于图书馆前的花园中央，在一排青松的掩映下格外肃穆。铜像旁边是两个时光隧道造型的白色小雕塑，从洞口望去，正是茅老头像。花园中的两条路是同学们上课的必经之路，呈X形。蕴涵探求真知之意。每日从茅老铜像经过，仿佛能时时听到茅老校长的谆谆教诲。

5 实验室区 科研前线为国忙

图书馆左侧一大片建筑全是实验室。西南交大现有6个国家级重点学科，17个部、省级重点学科、26个研究所和17个跨学科研究中心，建有我国交通领域惟一的国家级牵引动力重点实验室和CAD工程中心国家级实验室和19个省、部级重点实验室及66个教学，科研实验室。2000年学校研制成功世界首台载人高温超导磁悬浮试验车。学校的科学研究近年来发展迅猛，年科研经费逾亿元，在磁悬浮技术研究，机车车辆，高速重载运输等方面取得了一大批对国民经济发展有着深远影响的重大成果。

两所国家级实验室均向外界开放，可联系参观。其中超导研究开发中心内的世界首台载人高温超导磁悬浮试验车可供游客乘坐，并有超导文化衫等纪念品出售。

6 体育运动区 运动激情无限释放

北行穿过实验室区便是体育运动区。“为健康工作50年而奋斗”，这是交大排球场外悬挂的巨幅标语。仔细算算，20多岁参加工作，得一直工作到70岁，交大人的战斗精神着实让人好生敬佩。体育运动区有标准塑胶足球场、篮球场、乒乓球场、网球场、羽毛球场，以及一座标准体育馆――詹天佑体育馆。詹天佑体育馆前还有一尊詹天佑站立铜像。

运动区内还有各类体育沙龙，水吧、书吧。小熊吧格调高雅，文化沙龙老少咸宜，篮球场和足球场边的沙龙主要是供球迷解渴之用。游玩之余，在树荫之下品茗玩牌，不失为一件惬意之事。

体育运动区北边，隔了宽敞的唐臣路对面便是生活区。求实路同唐臣路的交叉路口是学校社团活动展板的集中展示地点。沿求实路向南走，便又返回到了镜湖边，明诚堂前。

7 镜湖 柔绿衣裳木依依

成都城市宣传片里，竹是杜甫草堂里的一笼绿云，而若干年后，交大人记忆里的竹恐怕就是秀竹小道里的纤纤秀竹了。秀竹小道就在明诚堂和网络学院大楼中间，教职工们下班后一般会从这条小道过桥回家。在柳荫掩映下，小道格外清幽，夏天从小道走过，都会觉出那儿多一分的清凉。

小道尽头便是断桥了，桥其实无名，可每每问到那座桥时，大都会说叫断桥吧，于是便用这个潜意识里的名字去称呼它了。桥呈灰白色，仅1米多宽，10米来长，在镜湖上跨出一道美丽身影，这也是交大校内惟一的一道桥。镜湖水域时宽时窄，断桥便是架在最窄的一段水域，桥对面是一片水杉林。

似乎一直没有好好地看看镜湖，站在桥上，该是弥补这个遗憾的时候了。镜湖这个名字，总会让人直觉地想起“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的诗句。这镜湖自然和诗中的“半亩方塘”没什么联系，将它们扯在一起的原因可能在于“鉴”和“镜”的联系吧。镜湖旁多垂柳，垂柳依依，给原本硬朗的校园添了无尽风情，好学者在湖畔朝读夕诵，知己在树下促膝长谈，有情人杨柳岸相聚离别，这些，都是镜湖边独有的景致吧。

过断桥，穿过水杉林往西走不久就回到了唐臣路上，再不久就到了川内高校惟一的三星级宾馆――镜湖宾馆。镜湖宾馆依水而建，为4层正方形状白色建筑。思源碑位于镜湖宾馆进口处右侧，为93届校友捐建。因交大校训曾有“饮水思源”一语，而且4所交大都有以“思源”为名的景点，故可理解为“饮水思源，爱国爱校”之意。华表在镜湖宾馆进口处左侧，为交大北京校友会捐建，上题“奉献世纪 科教兴国”。

继续绕镜湖西岸南行，不多久，便可回到南门广场了。

峨眉校区

峨眉山有“天下第一秀”之称。峨眉校区也就不免带了这点特色。如果说校本部的风格是现代的，那么峨眉校区就很类似于中国的园林了。由于峨眉校区在峨眉山麓，地形多变，想要辟出一大块平地是不可能了，所以校区的建筑大多随坡就势。加之植被极为丰富，有时看去都是树木，等到绕了过去才发觉原来别有洞天，所谓“曲径通幽处”，大概就是这个感觉了。

峨眉校区的景点很分散，东门的牌楼很有气势，与周围的山色融为一体。沿着路向上走，遇到岔路左转，就是主楼了，通体淡灰，朴实厚重。东面是图书馆，风格类似，但更厚重。前面有汉白玉詹天佑像，向西而去，就是校区最繁华的所在，叫作一条街。边上的拱桥叫作枫林桥，桥下山泉，据说是从峨眉山引下来的。峨眉校区也有镜湖，不过要到老师的居住区去看――向北沿台阶一直走，会看到校区的北侧围墙。墙外是一个山谷，谷中那一个湖，就是这边的镜湖了。

犀浦校区

正在建设当中的西南交大犀浦校区是将来的主校区，位于成都市郊犀浦镇，占地200公顷，将突显两大亮点：“桥世界”、“环交通”。