国庆随想

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇国庆随想范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

国庆随想范文第1篇

今天，是我们伟大的祖国五十五周岁生日。全国上上下下都为这一天的来临做好了准备。大街小巷张灯结彩，到处洋溢着喜庆的气氛。街道两旁插满了五星红旗，传递着给我浓厚的节日气氛。在微风的吹拂下，鲜艳的红旗迎风飘扬，鲜花、国歌、彩旗把这个日子打扮得庄严，隆重而又非同凡响。

这时，我的心随之融入进去了，思绪万千，五十五年前的今天，当站在天安门上前向天下宣告：“中国人民从此站起来了！”从那一刻开始，我们这个从苦难中崛起的民族就庄严地向新的起点挺进了，凝聚着一百年的期待和四亿人的激动。

当鲜艳的五星红旗在奥运赛场冉冉升起，当雄壮的《义勇军进行曲》在异国他乡一遍遍奏响，“祖国”一词不仅在我国奥运健儿心中，也在神州大地亿万人民的心中变得生动真实，爱国之情油然而生。

作为一名跨世纪的少年，在新的千年里，我们应该弘扬中国奥运健儿振兴中华、为国争光的爱国主义精神，刻苦学习，掌握各种本领，发展各种技能，提高自己的综合素质，让五星红旗世世代代在世界的东方高高飘扬。

这个日子，我想了很多很多，同时愈加强烈地感觉到：中国在腾飞！在沿着太阳映出的光芒中腾飞！

国庆随想范文第2篇

关键词：过江隧道　水文条件　杭州

中图分类号：TVI　文献标识码：A　文章编号：1007-3973(2010)09-017-01

1、工程简介

庆春路越江工程位于杭州市钱江二桥上游约2，7km处，由北岸钱塘江路起，穿越钱塘江至南岸滨盛路，衔接钱江新城与萧山区中心，全长3525.541m。工程由过江隧道、隧道工作井、暗埋段、引道段等组成。

2、地表水体对工程的影响

2.1　钱塘江水体的影响

钱塘江潮汐水头最高与最低冲刷高差达12.8m，而上部压力的变化将以附加应力的形式作用于隧道围压。本工程线性垂直穿越钱塘江，由于沿线上部均为粉、砂性土，潜水含水层与钱塘江水体关系密切，当邻近钱塘江段基坑开挖降水时，钱塘江水体将会形成良好补给水源，在水压力的作用下，围护工作上的瑕疵易形成管涌、流砂等现象，从而影响基坑安全。设计应充分考虑水土压力的共同作用，在坑内降水之前需充分做好基坑围护工作，特别应重视基坑口和盾构隧道的止水、防水、排水工作。

2.2　鱼塘水体的影响

K1＋320～K1＋380段水塘：该处水塘位于江北工作井。并与江北暗埋段相接，该处水塘水深一般为0.6～1.5m，底部存有淤泥质浮土，厚度为0.6～1.4m，目前水塘部分已经回填。施工时可进行疏干或填埋处理。

K2＋950～K3＋210段水塘：本段水塘主要位于盾构段和江南工作井，水塘大小不一，多呈方形或长条形，一般水深0.8～1.40m，塘底浮泥层一般厚0.3～0.6m，目前均为养殖鱼塘。建议对该段鱼塘进行围堤疏干、清淤处理。

3、地下水对工程的影响

基坑开挖及盾构施工均与地下水关系密切，且本工程建设与相关含水层潜在影响较大。本工程主要影响含水层为潜水含水层和承压含水层。

3.1　潜水含水层的影响

沿线潜水含水层水位均较高，潜水含水层对本工程的影响主要为敞开段、引道段和暗埋段，该路段一般开挖土层位于20m以浅，开挖土层均为饱和粉、砂性土层。因此，潜水含水层的止水、排水、隔水均是本工程主要研究对象之一。

(1)由于本工程敞开段、引道段和暗埋段拟采用明挖法，基坑开挖时需大面积人工降水，基坑内侧地下水位的下降引起地下水动力场的改变，潜水含水层将形成“漏斗式”下降，并与基坑潜水含水层形成明显“水头差”。若基坑外侧水位的大幅下降将形成自然土层的排水圃结变形，形成管涌、流砂，从而造成地面沉降影响周边建(构)筑物的安全。

(2)土颗粒之间存在肉眼看不见的细小孔隙，地下水会因表面张力作用随这此细小孔隙上升形成毛细水，高度直至水的重量超过它表面张力时停止。毛细水上升的高度跟土的级配、密度、含水量等有关，根据经验，本区粉、砂性土毛细水上升最大高度为0.5～2.0m左右，粘性土毛细水上升高度可达3.0～5.0m左右。在上部动力作下时(如机械、人工振动等)毛细水上升速度将加快，且上升高度加大，这在粉、砂性土层尤其明显，在施工中应引起注意。

因此，在潜水含水层中开挖施工时，应按“先围护－再降水－后开挖”的方式进行，对围护出现的瑕疵及时采取补救措施，建议对防渗薄弱部位(如地下连续墙接头、挡墙底部)进行水泥搅拌桩或高压旋喷桩加强止水，宜选择三重管法或多重管法。

3.2　承压含水层的影响

隧道盾构段穿越⑦、⑧层为钱塘江古河道，承压含水层厚度15.8～26.1m，本隧道最大挖深处标高为-36m，主要开挖层在⑧-1层圆砾和⑦-2层粉细砂进行，约占承压含水层厚度的1/3左右。影响主要表现在如下方面：

(1)承压含水层属强透水层，且水量丰富，根据抽水试验含水层渗透系数达9.37E-2～1.16E-1cm／s，据实测水头标高-为3.08～-3.98m，具有明显的承压性质，其水土压力对盾构施工有一定影响。

(2)盾构段穿越承压含水层呈“V”字型下凹，下切土层将穿越粘性层、粉细砂层和圆砾、卵石层，特别是含水层自上而下土颗粒呈“由细渐粗”式，差异较大。因此，含水层空间分布上的差异性和土层本身性状的不均匀性将使盾构施工所受阻力产生明显差异，从而易引起盾构体的轴线偏离。

(3)隧道盾构段由上部潜水含水层下切至承压水含水层，将导致两含水层的水力贯通并形成水力联系，因此，本工程的施工将对本区潜水含水层和承压水含水层的水质、水量及之间的水力联系造成一定影响。

3.3　地下水水压力作用

地下水的浮托力对本工程是最为明显的作用力，浮托力通常可按阿基米德静水压力原理(T=pgh)按设计水位的100％计算。在工程实际中，地下水受含水介质、补迳排条件、渗透系数等多因素影响，地下水水压力往往不等同于静水压力。实际应用中多采用折减系数确定。对于粉、砂性土层约占静止水压力的85～90％左右，对于粘性土层约占静止水压力的70％左右，鉴于目前实测水土压力手段限制，设计时宜综合围护结构、水力途径等确定，建议在施工时设置压力观测孔以确定实际值，确保施工及隧道运行的安全。

4、结　论

本文在分析庆春过江隧道水文条件的基础上，提出了相关的工程措施，确保工程施工及隧道运行的安全。

参考文献：

国庆随想范文第3篇

王次恒 中国笛子演奏家?熏1959年生于杭州，1984年毕业于中央音乐学院，同年考入中央民族乐团，先后师从赵松庭、曾永清、蓝玉崧等教授。现任中央民族乐团笛子首席、管乐声部长、国家一级演奏员、文化部优秀专家、荣获国务院颁发“有突出贡献奖”并享受政府特殊津贴。中国民族管弦乐协会常务理事、中国笛子协会副会长，中国葫芦丝、巴乌协会副会长。文化部国家职业技术专业委员会委员，文化部文华艺术奖评委，文化部全国社会艺术水平考级管理工作专家指导委员会委员，中央电视台民族器乐电视大赛评委，中国音乐“金钟奖”全国笛子比赛评委，中央音乐学院客座教授。

优秀而有深度内涵的笛箫演奏艺术使他在国内、国际音乐比赛中获奖。1987年获首届全国广东音乐邀请赛演奏一等奖；1989年获全国民族器乐电视大奖赛二等奖，同年在第13届世界青年联欢节上荣获笛子独奏最高金奖及最高艺术家荣誉证书；1991年在文化部中直院团音乐比赛中荣获最高优秀演奏奖，1999年在文化部中直院团国庆50周年评比展演中荣获最高优秀演奏奖，2010年、2011年在国家艺术院团优秀剧目展演中荣获最高优秀演奏奖。

王次恒曾为国内外唱片公司录制了大量的笛箫曲，其中个人独奏专辑有：《王次恒吹管乐》、《王次恒笛子作品》、《中国南北笛》、《钗头凤幻想》、《王次恒箫专辑》、《箫埙专辑》、《咏春三章》、《闲情一曲赋春风》等。

他参与创作的笛箫作品主要有：《桑园春》、《塞外随想》（与邵恩合作）、《钗头凤幻想》（与王直合作）、《空山望月》（与王时合作）、《傣寨情歌》、《乡愁》等。出版的著作有：《笛子演奏教程》及VCD示范教程、《名家教竹笛》及VCD示范教程、《笛子入门与提高》及CD示范教程、《青少年学竹笛》及CD示范教程、《箫演奏入门与提高实用教程》、《箫演奏入门》及VCD示范教程、《葫芦丝基础教程》及CD示范教程。

王次恒经常代表国家艺术团出访演出，进行文化学术交流及讲学活动，多次在国内外举办笛箫独奏音乐会，1990年在北京音乐厅举办的笛子独奏音乐会。美国的卡内基音乐厅、肯尼迪艺术中心、联合国会议大厅、林肯中心剧场、芝加哥交响乐厅、奥地利的维也纳金色大厅、希腊的希洛德古剧场、俄罗斯的玛林斯基剧院、荷兰的阿姆斯特丹音乐厅和日本的札幌音乐厅都曾留下他独奏的身影。

国庆随想范文第4篇

2.科学探究更需常态化——基于对化学科学探究文献的统计及其本质的分析 谷莹莹

3.对两岸建构式数学教学发展过程的思考 王奋平

4.让思维之花绽放——次"意料"之外的探究引发的思考 卞少云

5.例析数学教学与学生认知水平的协调 程华

6.数学活动的教学实践与思考 殷伟康

7.背景资料:让阅读教学厚实起来 仇定荣

8.语文课堂"有效话题资源"的确立 范洪冰

9.英语阅读课中分层教学的有效性尝试 黄晓珑

10.思政课教学中巧用数学方法摭谈 黄发明

11."数"说历史 许德煌

12.借鉴农耕方式构建思想政治课教学的生态系统 邵迎春

13.语文阅读教学切莫"得意忘言" 赵红

14.汤姆孙电子比荷测定的几种方法 方颖

15.思想政治课教学的心理美学 陆国民

16.一问问出几多"意外" 叶国芳

17.外语学习者的个体差异及教学对策 曹冬月

18."走进教材"与"跳出教材"——从英国君主立宪制的"确立标志"说起 徐美玲

19.借助微软Excel,动态分析物理过程——道物理经典难题的数值解 沈富根

20.学会分类理解本质——谈与量有关的离子方程式的书写 曹坤

21.例谈隐性"不变"条件的解题功能 李顺友

22.测定"非正弦交流电有效值"的实验探究 吴良娟

23.源于新教材的化学实验题的设计 肖中荣

1.十年来我国教育惩戒研究述评 刘媚

2.教育惩罚运作对象的转向 刘德林

3.非生态:当前高中学校管理的实然形态分析 王梁，王焕轶

4.试论新教师的教育初思维 阮周微

5.论备课组长的角色定位 林红霞

6.课堂教学的易发缺损及其矫治 蒋超英

7.教师讲课神态与教学效率 鞠党生

8.任务型教学中的英语小组活动探析 陆正荣

9.化学探究教学中培养"猜想与假设"能力的实践探讨 应崇恩，孔琴飞

10.刍议新课程背景下的音乐欣赏课教学 潘俊英

11.向《美国语文》学习"读者意识" 黄可心

12.论语文课堂教学的执行力 朱益群

13.因果思维:让作文充满理性魅力 庞君芳

14.巧用"镜子哲学",闪现写作文采 黄宁昕

15.让校园充满浓郁的书香——指导学生进行课外读书活动 沈建平

16.用最激情的方式亲近语文——中学生创作演出儒学校园剧随想 毛繁荣，王燕滨

17.有意记忆词块:英语学习的高效策略 吕吉尔

18.初中科学优秀试题例说——以浙江省的初中学业考试科学试题为例 王文军

19.高中生物教学行为的重新建构 孟宪文

20.信息动态

21.批评与表扬中的"边际递减效应"及其运用 李高辉

22.学生成就感的培养——以高中信息学奥赛教学为例 巫雪琴

23.关注细节滋润心灵 孙书国

24.一次别开生面的家长联系会 周惠，丁新松

1."技能训练是机械操练":一个需要终结的命题 曾洁，宋初健

2.在物理教学中追求显化的科学方法教育 姚天勇

3.数学教学设计与数学备课之差异 张彦春

4.初中数学课堂"问题串"设计的实践与思考 徐骏

5.区间套定理在数学教学中的应用及意义 陈凌

6.高中英语课外阅读中的档案袋评价 吴建华

7.英语写作教学中同伴互评能力的培养 周小伟

8.隐性知识理论对语文教学的启示 陈燕芳

9.在不确定中创生智慧 具春林

10.于细微处见精神在审视中品历史——浅谈细节在中学历史教学中的运用 阮亚芬

11.情真意切式活致用——谈如何在历史教学中实现学生的体验 谌凤山

12.历史教学思维方法的转变策略——以高中《历史(必修)》第一册第四单元为例 袁悦蓉

13.利用习题教学培养学生的发散性思维 张明声

14.新课程视角下元素化合物的教学策略 项新华

15.有效生成:探究式教学的强大动力——基于历史课堂"突发事件"的思考 贺建华

16.让我们真正走进新课程——从一节市级公开课说起 王同亮

17.从一个课例看生命课堂的构建 周智

18.别出心裁的高中英语第一堂课 肖梅

19.开拓新课程下的音乐教学新思路 陈文

20.数学开放式复习教学的思考 郑晴怡

21."自创实验"在物理课堂教学中的作用 徐祥宝

22.用"泡腾片"做化学实验 张凤，陈凯，王路路，费飞

23.浅谈高中物理实验资源的开发策略 肖永强，徐兴花

1.督学:教师专业发展的新视角 米坤生，武恒

2.中英教育督导制度的差异及其原因探析 芦雷，徐鹏

3.高校自主招生与高中教育行为的变化——江浙沪三地的调查比较 林静

4.构建教学质量保障体系的实践探索 沈坤华

5.刍议绩效工资背景下的"学生评教" 陈耀平

6.教师叙事研究的现状及改进建议 谌凤山

7.教师集体设计作业的实践研究 王剑波

8.思维导图在研究性学习中的应用 沈建强

9.基于课堂教学的三种校本教研活动 吴良根

10.发挥教研组核心作用,有效实施综合实践活动课程 东恩中学综合实践活动教研组

11.品味专题导语,妙用含意文辞 钱国庆

12.初中散文诗教学"三部曲" 何航芳

13.立足文本找准切入口——试论多元解读的界限与方法 张丽琼

14.阅读实践生活——浅谈中学生写作心理背景的建构 褚学会

15.浅议语文个性化教学的途径 周丽娟

16.让学生热爱语文 周菊芳

17.把学生引入《红楼梦》艺术宝库的大门——《林黛玉进贾府》教法探讨 相明祥

18.让学生主动学习——谈农村初中学生英语自主学习习惯的培养 桂波敏

19.例谈化学课堂教学的动态生成 张岚雅

20.钢琴伴奏在初中音乐歌唱教学中的作用 杨拉洁

21.随机作文课教学案例及分析 戴杨钒

22.阅读,是一种唤醒——《紫藤萝瀑布》教学案例 苗文娟

23.一个数学定理的活力呈现——关于"四边形内角和定理"的教学 来江飞

24.论青少年自我实现与心理健康 吴锡改，林芸

1.语文学科"有效教学"缺失的基本表征及评判标准 屠锦红

2.在习题教学中实现"过程与方法"目标的探讨 傅雪平

3.践行新理念笑弹"琵琶行"——以"改革开放的新时代"教学实践为例 张治升

4.让学生在活动中学习化学——以"JCE Classroom Activity"栏目中蓝色消失活动为例 段中东

5.课堂导入多样化,提高英语教学效果 王灵滨

6.英语课外阅读的检验方法 卢卫国

7.撷百花之露创灵动课堂 崔维云

8."文"与"言"的教学取向与策略 施茂枝

9.历史新课程教学中的教材整合 唐琴

10.举一反三,触类旁通——例谈通过解题指导,激活学生思维 陈斌

11.浅谈数学课堂教学语言的运用 赵绪昌

12.物理语言应指向物理知识的本质内涵——从教材中有关"断电自感实验现象的观察"的叙还说起 王再华

13.论高效的数学课堂教学——从孙维刚的一节公开课谈起 王光明，严家丽

14.数学课堂的三重境界探幽 仲广群

15.语文学习:精神气象之涵养——从《鸿门宴》说开去 王建

16.地方课程《人·自然·社会》的教学初探 俞丽萍

17.历史课教材资源整合一例 王涛

国庆随想范文第5篇

由中国文联和江苏省人民政府共同主办，由苏州市人民政府、江苏省文化厅、江苏省文联联合承办的第七届中国国际民间艺术节9月25日在江南水乡、素有“东方威尼斯”之称的苏州市拉开了帷幕。来自澳大利亚“约德尔民歌皇后”玛丽・施耐德、奥地利民间艺术团、库克群岛潘林岛文化舞蹈团、古巴亚琳娜舞蹈团、德国波美拉尼亚民间舞蹈团、希腊克里特民间艺术团、匈牙利国防军歌舞团、爱尔兰“红发女孩”演唱组、意大利艾尔巴民间艺术团、日本琉球民族鼓舞团、韩国朴再姬・世香奄舞蹈团、黎巴嫩法赫德・阿卜杜拉舞蹈团、立陶宛“太阳”民乐团、秘鲁“激情”演唱组、俄罗斯新西伯利亚国立模范民间合唱团、新加坡萨姆塞德艺术团、南非“传统歌者”民间舞蹈团、斯里兰卡维斯舞蹈团、瑞士田园歌舞艺术团、坦桑尼亚“我本英雄”艺术团、土耳其青年舞蹈中心艺术团、美国“文化震慑”街舞团共22个国家的460余位外国艺术家依次登上苏州工业园区国际博览中心的舞台，齐声高呼“中国朋友好”。在七天的演出中，中外艺术家欢聚在美丽的苏州，为集古典与时尚于一身的苏州城带来了多姿多彩的各国民间艺术表演，为寂静的水乡小镇送去了激情四射的民间歌舞。

9月25日晚的开幕式演出集中展示了各国艺术家独具特色的风采。演出在俄罗斯新西伯利亚国立模范民间合唱团悠扬的民歌声中开场。随后，匈牙利国防军歌舞团带来的民间舞蹈《恰尔达什东方的探戈》热情奔放、节奏明快，用民族特有的舞蹈语言讲述了匈牙利人浪漫的爱情故事；立陶宛“太阳”民乐团的演员们利用生活中最为普通的用具锅、铲等，敲奏出了美妙的《锅碗瓢盆进行曲》；韩国朴再姬・世香奄舞蹈团的姑娘们，通过扇子巧妙的开合、转动，塑造出各种美丽的花朵形象，一台《花扇舞》展现了韩国文化的内秀之美；澳大利亚“约德尔民歌皇后”玛丽・施耐德，用约德尔唱法演绎了耳熟能详的古典歌剧序曲，带给观众全新的艺术享受；坦桑尼亚“我本英雄”艺术团将本土音乐融入当代流行音乐的特征，为人们呈现出《泥人卡托普》的民间传说；希腊克里特民间艺术团则特地将希拉克里特岛艺术家集体创作的一首歌颂体育运动与奥林匹克精神的歌曲《体育颂》带到了中国；此外，美国街舞、日本古典舞、秘鲁男生四重唱、库克群岛草裙舞、意大利排箫吹奏、斯里兰卡维斯舞……这些节目无不博得了观众的热烈欢迎。最后，晚会在苏州艺术团融昆曲与舞蹈于一体的《牡丹亭――惊梦随想》中落下帷幕。

从9月26日至30日，各国艺术团体组成8台组合演出，采用剧场和广场演出、舞台表演和即兴展示相结合的方式，在苏州平江区、沧浪区、吴中区等7个广场和同里、锦溪、千灯等6个历史文化古镇巡回展演32场次。苏州是历史悠久的传统文化荟萃之地；苏州也是开放的，最大限度体现出艺术节的民间性和群众性，整个苏州充满了浓浓的节日气氛。引人注目的是9月26日，来自意大利、德国、库克群岛和希腊的艺术家们在苏州同里镇古戏台开始了巡回演出的第一场。古老的小镇顿时成为歌的海洋、舞的世界，中外传统文化在这里交汇，彼此融合。来同里参观的很多游客都停下了脚步，纷纷驻足观看。“草裙舞好精彩！”一位观众情不自禁地大声欢呼。虽然在语言上存在一些交流障碍，但并不能阻挡住观众与演员们的心灵沟通，一张张合影记录下一段段难忘的记忆。一些到同里的外国游客更是与本民族艺术在异国他乡不期而遇，而感受到了别样心情。同时，具有苏州特色的多个优秀民间艺术代表团也参与了表演，与外国艺术团同台竞技，使中华文化与世界各民族文化交相辉映在艺术节这个缤纷多姿的舞台上。

10月2日，来自五大洲的艺术家们从江南水乡移师北京，来自俄罗斯、古巴、黎巴嫩等9个国家的艺术团分别在海淀剧场、北京大学百年讲堂和中国剧院，为北京的观众上演了3场精彩的演出，为首都人民欢度国庆增添了喜庆的气氛和多彩的风景。“太棒了！”一位北大学生看完节目后显得兴奋不已。他说，以前只在电视或电影中看到过这种表演，但现场的感觉很不一样，太震撼了！其实，与他有同感的观众还有很多。他们纷纷表示，希望这样的活动能够更多些，让世界各国各民族绚烂的民间艺术盛开在中国的舞台上。

10月6日晚，第七届中国国际民间艺术节在中国剧院圆满落下帷幕。文化部部长、中国文联主席、本届艺术节主席孙家正致闭幕辞。他说，由中国文联举办的中国国际民间艺术节，自1990年创办以来，广受国内外观众的欢迎。与以往六届相比，第七届中国国际民间艺术节，规模空前，有包括中国在内的23个国家、460余位外国艺术家参加，涵盖了世界五大洲。艺术是情感的载体，文化是心灵的桥梁。第七届中国国际民间艺术节的举办，进一步增强了中国人民与世界各国人民之间的了解和友谊，也为我们中秋、国庆节日期间增添了一场艺术盛典。本次艺术节的闭幕不是一个结束，而是一个新的开始。让我们携起手来，加强联系、加强交流，增进了解、增进友谊，为发展民间艺术，促进世界和平、合作和共同发展，为创造和歌唱世界各国人民的美好未来，作出新的贡献！

在当天晚上的闭幕告别酒会上，中国文联党组书记、副主席、本届艺术节主席胡振民，中国文联党组副书记、副主席、本届艺术节副主席李牧，中国文联党组成员、副主席、本届艺术节副主席冯远，中国文联党组成员、本届艺术节副主席廖奔、白庚胜等出席，并向各国艺术家赠送了礼品。胡振民在告别酒会上致辞。他说，艺术、友谊与和平，是世界人民的永恒追求，也是我们中国国际民间艺术的鲜明主题。通过本届艺术节的各项活动，来自五洲四海的新老朋友们，既交流了技艺，又加深了彼此间的了解和友谊。这种交流和友谊，将对各国各民族文化的发展、对建设一个和谐友爱的世界发挥积极的推动作用。中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，有着璀璨夺目的民族优秀传统文化。改革开放以来，我们坚持走中国特色社会主义道路，经济发展、政治稳定、文化繁荣、民族团结、社会和谐，人民群众生活水平显著提高，综合国力大幅跃升。我们深信，在中国的这些日子里，各国的艺术家朋友们，已经亲身感受到了中国现代化建设的辉煌成就和中华民族优秀传统文化的丰富多彩。

五大洲的艺术家给中国人民带来了精彩的艺术享受，中国也给外国艺术家们送上了更多的惊喜，一些艺术团团长谈起他们在中国的感受非常激动：南非“传统歌者”民间舞蹈团艺术总监瓦特说，第一次来中国参加艺术节，觉得氛围很好，有种宾至如归的感觉。我们带来的两个舞蹈都是土著传统舞蹈，非常具有民族特色，很受人们的欢迎。国际民间艺术节这种形式非常好，可以使各国艺术家相互学习借鉴，希望能做得更大，更有影响，我们也能通过参加这个艺术节了解更多其他国家的民间艺术。希腊克里特民间艺术团团长伊里亚基斯・尼可拉斯说，能来中国参加这次艺术节我们感到非常荣幸，也非常激动。来到这个美丽的国家后，我们看到中国人民都非常热爱艺术，欣赏和表演水平都非常高。这次我们特地带来了一首歌曲《体育颂》献给中国的观众，这是我们国家的艺术家们共同创作的，衷心祝愿北京奥运会取得巨大成功。日本琉球民族鼓舞团团长照尾真也说，我们虽然是首次参加中国国际民间艺术节，但感觉一点都不陌生。因为我们来到苏州的千灯古镇，这里的街巷、房屋风貌，很像我们在冲绳的老家，感觉很亲切。在日本，年轻人多喜好现代流行文化，传统民间文化受到很大冲击，但各地也都很重视保护和传承传统文化。在冲绳，我们正努力普及传统的民间文化。同时，我们也积极与各地展开民间文化的交流。

中国国际民间艺术节已成功举办了七届，产生了广泛的影响，本届艺术节更具特色。为此，记者采访了第七届中国国际民间艺术节副主席、组委会主任冯远。在谈到举办中国国际民间艺术节的意义时，冯远说，中国国际民间艺术节自举办以来，在促进中国与各国的民间文化交流，增进中外艺术团体、艺术家之间的了解和友谊方面发挥了积极的作用。各国艺术家把他们有各自民族特色的音乐、舞蹈带到中国，展示给中国的观众，使中国观众更好地了解了各国民族民间文化艺术。通过在中国各地的演出、参观和交流，各国艺术家们也更多地了解了中国和中国的文化艺术。每届艺术节，不同国界、不同艺术门类的艺术家们激情四射地在剧场、体育馆、广场、公园演出，同时还深入到工矿企业、学校、农村等单位和地区演出。演出分专业和业余两种形式，专业演出突出高水准，业余演出体现群众性，充分展示了世界各国不同民族特色的民间歌舞艺术。艺术节还设立了“艺术成就”杯和“艺术友谊”杯以表彰和奖励在民族、民间艺术方面取得卓越成就的艺术家和优秀艺术团体。

维护民族文化的多样性是当今世界的发展趋势，如何保护、传承和发展不同民族民间艺术，推动文化的多样性发展，成为各国关心的重要课题。在谈到如何保护传承和发展不同民族民间文化这一话题时冯远说，世界各国各具特色的民间艺术在多元化的语境中如果没有相互的对话，只会在各自语境中变得相互隔膜，这不仅不利于各民族民间艺术的交流，更会对各民族民间艺术自身的发展带来障碍，各民族民间艺术将会在隔膜之中变得萎缩。艺术不仅根植于本民族土壤之中，外来因素的融入，会给它带来新鲜的血液，任何固步自封的艺术只能走向消亡，而不断补充新鲜血液的艺术才会获得长久的生命。所以，民族民间艺术的传承和发展，需要各国艺术家们不断地交流和借鉴，相互学习和吸取有益的经验，取长补短，在相互了解的基础上产生共鸣，这种共鸣又会体现于本民族艺术之中，以此推动各国文化艺术的发展。从这个角度来讲，中国国际民间艺术节的举办为世界各国之间的民族民间艺术相互对话、相互交流提供了一个非常好的平台。

在谈到举办中国国际民间艺术节的作用时，冯远说，民间艺术可以成为一个民族的艺术名片，民间艺术的繁荣与发展将会为我们民族提供更为友好的国际环境。通过民间艺术节，各国艺术家之间的不断交流和相互借鉴，有利于丰富创新各国民族民间艺术，有益于中国政府、中国艺术家、文化艺术工作者和广大民众倡导和参与和谐世界的构建与和谐文化的发展。

构建和谐社会，民间艺术应当发挥其应有的作用，它不仅应在国内成为人们文化生活中一个精彩的部分，它还应走到国际上，并获得更多人的关注，让世界关注中国的民间艺术，从而关注中国人的情感和思考，在认同中国民间艺术的同时，与中国人民相互增进理解和友谊，这将为一个和谐世界的建成提供一种既轻松便利又牢不可破的基础。