迎国庆手抄报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇迎国庆手抄报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

迎国庆手抄报范文第1篇

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆"活动方案：国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报（中高年级）和画画比赛（低年级）、作品展示方案。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们收到的那60多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。

三、活动的精彩，令人回味

1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾？

2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的。在这里，同(！)学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。

迎国庆手抄报范文第2篇

为深入贯彻落实党的十提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，根据市旗有关要求，我校开展了以“我们的节日·中秋”为主题的系列活动，以“中秋情浓意更浓”为主线，全力突出中秋节的“团圆、和谐”的节日特征，引导学生进一步了解传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神，激发爱国热情。现将活动情况总结如下：

一.活动准备充分。

学校按照上级的部署制定了“我们的节日·中秋”活动方案，各班班主任组织学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词并利用班晨会课对学生进行教育，让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡。

二.活动丰富多彩。

1.开展了“迎中秋诗文诵读”主题班会活动。各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

2.组织传统文化宣讲活动。通过开展黑板报专题专栏、手抄报、国旗下讲话、主题班会、校园广播等形式，大力普及传统节日知识，营造浓厚的节日氛围，倡导文明向上的道德风尚，激发爱国热情，振奋民族精神。

3.开展以“感恩、团圆”为主题的手机短信寄语活动。利用网络媒体，上网寄语、留言，发手机短信，抒发感恩党、感恩祖国的感言。向外地乃至国外的亲人传达节日的问候，表达团圆、思念的情愫，在家家思团圆的氛围中，融入爱我中华、振兴中华的民族大义.

迎国庆手抄报范文第3篇

本年度校园文化活动节的主题是“展艺体风采，抒爱国情怀”。充分发挥科技文化艺术节的育人作用，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，注重突出地方特色和优良传统，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色和学生特点。

全校在校学生参加，分为低、中、高年级。

举办“我运动、我健康”跳绳、踢毽子比赛、校本操比赛、征文比赛、“六.一文艺汇演”、手操报比赛、主题中队活动比赛、航模科技比赛、感恩贺卡制作大赛、“迎国庆.颂祖国”合唱比赛、“我运动、我健康”校园运动会、“神奇__、乡土情结”摄影、征文大赛、庆元旦游艺等系列活动，学校结合实际开展丰富多彩的文化艺术活动，如才艺展示、革命歌曲演唱、声乐、器乐、舞蹈、师生书画、摄影作品、校园课本剧、集体舞表演、征文、手抄报比赛、合唱比赛等多种文化艺术形式的展示，最大程度挖掘学生文化艺术特长，提供展示平台。以庆“五一”、“六一”、“七一”、“教师节”、“国庆节”等节日为契机，积极开展校园艺术活动。人人都参与，班班搞活动，追求高质量，体现高品味，力求有特色。

（一）动员准备阶段

20__年2月：根据县教育局的精神，结合学校实际制定本校活动具体实施方案，成立专门机构，落实工作人员，召开专题会议，全面动员部署。

（二）组织实施阶段

1、20__年3月至20__年1月：学校根据校园文化活动节实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的基层文化艺术活动，确保师生的参与面，做到班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。在此基础上，遴选出优秀节目、作品参加或准备参加全县组织的比赛和展演。在此期间，随时迎接教育局对我校开展艺术节的情况的督导检查。

学校按照教育局活动方案要求，时刻准备组织校级专场文艺演出和艺术作品展览，接受各级领导验收检查 。

（三）主要活动安排

1、2月份：开展鼓号队、中队活动等观摩。

2、3月份：“学习我们的榜样—雷锋”系列活动。

3、4月份：跳绳、踢毽子比赛。

4、5月份：“我们的节日—端午”系列活动：征文、手操报等比赛；航模、车模等比赛。

5、6月份：“六.一”文艺汇演；校本操比赛。

6、7、9月份：写字、科技小组、书法、绘画小组活动；

6、10月份：“迎国庆.颂祖国”合唱比赛。

7、11月份：“我运动、我健康”校园秋季运动会。

8、__月份：学校艺术节活动汇报。

9、20__年1月份：庆元旦游艺活动。

（一）高度重视，精心组织。举办艺术节是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。我校将此次活动作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。要切实加强领导，层层抓好落实。结合学校实际，围绕县教育局的总体部署，制定切实可行的活动方案，采取有效措施努力推动工作落实。

（二）加强宣传，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办文化艺术节的意义、目标和要求，深入进行宣传发动，营造浓厚氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广大师生参与活动的积极性和创造性。

（三）结合实际，注重效果。本届文化艺术节规模大、标准高、要求严。学校各位老师要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养。

（四）典型带动，表彰奖励。在活动组织过程中，学校注重培养典型，发挥典型带动作用，对表现突出的个人予以表彰奖励，并将活动开展情况及时报送教育局。

为确保校园文化活动节各项工作顺利开展，成立__中心小学20__年中小学生校园文化活动节组委会，成员名单如下：

组 长：__

迎国庆手抄报范文第4篇

十一黄金周，得之你要去出游，送上平安手电筒，快乐是外壳，幸福是电池，它能保你一路顺利、平安、幸福，祝你国庆快乐，玩的开心!

喝碗蔬菜汤，营养又健康;晚上有点凉，添件暖衣裳;出门有点晒，要把阳伞带。清秋国庆节即将到来，要记得做好以上几件事，快乐度假哦!

国庆即将来到，我用祝福织成夹袄，前身平安，后背幸福，吉祥是肩，如意为袖，领子藏体贴，口袋盛快乐，穿在身上温暖，回复短信快乐!

我决定：用缠绵的柔情困住你，用奔放的感情袭击你，用炽诚的热情燃烧你，用真挚的友情感动你，用愉快的心情包围你，再用无比的深情祝福你：快乐天天!

我将健康，快乐，幸福，平安，好运装进友谊之船，荡起思念之桨，扬起祝福之帆，驶向朋友的方向，祝愿你心想事成，万事如意，提前祝你国庆节快乐!

希望，是一种甜蜜的等待;思念，是一份温馨的心情;朋友，是一生修来的福分;爱情;是一世难解的缘分。祝国庆节的夜晚多点快乐，多点开心!

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮!歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，祝福我们的国家繁荣富强，祝福我们的生活步入小康，国庆节快乐!

美女笑笑，节日祝福到!愿你有浪漫情缘，倾城美貌，魔鬼身材，天使微笑，情人亲吻，亲人拥抱;像小狗傍上猫，永远有依靠，国庆快乐!

国庆快乐!祝你："苹"安福寿随行，"梨"想成真随梦，"桔"祥快乐随安，"核"家团圆随心，爱情甜"密"随缘，"柿"事顺利随意。

我想把梦想变成烟花，浪漫你的整个天空，我想把幸福变成彩带，装点你的整个世界，我想把好运变成手机短信，时刻都来光顾你，国庆节快乐，好心情。

抬起头，看短信，牵挂就在这问候间!给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福，希望这是你度过的最美好的国庆节!

特大喜讯，您的手机号码在我的通讯录名单国庆节特别抽奖活动中获得大奖，奖品是一份价值无限，举世无双，深情厚谊的祝福：国庆快乐，吃好玩好休息好!

提前送你十一颗心：睡得安心吃得顺心;出门小心玩得舒心;朋友贴心遇事耐心;做事细心交友留心;待人诚心对家人关心;最最重要的是开心!预祝国庆节快乐!

天苍苍，野茫茫，国庆长假轻松享;风轻轻，云绵绵，我的祝福送你先。我的朋友，祝愿你身体康健，旺运连绵，幸福平安，生活和美香甜，国庆节快乐!国庆节日短信大全

天高气也爽，云淡风也轻，心情多欢畅;鲜花开遍山，万紫又千红，赏心又悦目;硕果结满树，香味多诱人，胃口也大开!祝朋友们金秋国庆节快乐，幸福永远!

天高云淡，望断南飞雁，举国同庆喜气添，屈指长假七天。快乐再攀高峰，忧愁交给西风，今日喜迎国庆，何时方能聚首?老朋友常联系，国庆节快乐!

天空一片晴朗，花儿一袭清香;风儿轻柔飘拂，流水轻快欢畅。唱一首好歌，送一份关怀，愿你愉快;写一条短信，送一句祝福，国庆节快乐!

天空原本没有色彩，但我们看到了缤纷斑斓;生活原本平平淡淡，但我的祝福永远伴你而在，国庆节，祝你十一长假欢乐开怀!

天凉好个秋，思念如水流，祝福鱼般游;愿你无烦忧，愿你少闷愁，快乐握你手，健康平安齐聚首，从此携手跟你走，国庆节祝你人生处处是一流。

天气变爽了，心情转好了;工作顺利了，薪水也涨了;孩子成长了，操心事少了;汽车刚买了，房贷也还了，国庆节到了，七天的假期开始了!

天气渐变凉，暖心话儿送上，你可要适时添加衣裳;国庆也登场，祝福短信送上，让你的嘴角向上扬一扬，快乐一箩筐，心情超级爽。国庆节快乐!

天天各自忙，奔走在八方.平时少问好，今日送吉祥.不图啥回报，只愿你安康;虽说没见面，时时放心上;衷心祝福你，国庆节快乐!好好休息

天庭举办蟠桃大会，庆祝祖国六十一周岁，唐僧师徒自成一队，数来数去八戒缺会，接到短信速来站队，如果迟到嫦娥崩溃!祝国庆节快乐!

天一片晴朗，花一朵芬芳;风悠悠飘荡，水幽幽流淌。唱一首好歌，送一份关怀，愿你愉快;写一条短信，送一句祝福，“10.1”快乐!

听说今年国庆节期间出了个怪事，我当时正好路过，但我不相信我所见到的一切：那只猪居然真地像人一样拿着手机在看短信!

听说你又耍大牌?国庆不要寂寞陪你吃饭，不要忧伤陪你逛街，不要烦恼与你谈天，不要霉运与你相约。就吃准我心软满足你心愿：让幸福快乐陪你过节!

听说你最近不得了，工资涨了，房子买了，老板还给过节费了，买包方便面还中奖了，免费飞去马尔代夫渡假了，连条短信都不给我发了，国庆节，请客吧!国庆节手抄报内容

听说笑是世界上服用最方便，营养最丰富，功效最神奇，最无忧伤，烦恼等毒副作用的绿色环保型美容补品，信吗?不信试试，其实我是想说国庆节快乐!

迎国庆手抄报范文第5篇

关键词：初中语文；综合实践课；六个问题

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）07-0067-01

初中语文综合实践课应予以高度重视，这对于培养学生实践能力和创新能力有着巨大的作用。在综合实践课中，要求学生自始至终的积极参与，强调在活动过程中学生自我设计、自我活动和自我感受与体会。具体操作时应该把握以下六个方面的内容。

1.选好内容，“活”“动”结合

语文实践活动课有着明确的教学目的和要求，内容丰富多彩，题材广泛新颖，从学习到生活，从课堂到社会，具有独特的实践性和灵活性。我们在教学内容的选择上要体现出"活""动"结合的原则，"动"中有"活"，"活"中有"动"，从而激发兴趣，提高学生学习的积极性。

1.1 实践性内容。语文实践活动课的生命力在于实践性。它改变过去教学过程中对学生机械地"灌"的落后方式，教师在教学书本知识的同时，培养学生仔细观察、积极动脑、认真操作的能力，活跃课堂气氛和学生身心，拓宽学生思维。例如，在教学《选编自己的作文选》一课时，我要求学生将以前自己在课内外写的比较满意的作文收集并抄写好，按照类别整理编排，装订成册，配上封面，就编成了一本作文选了。学生的学习兴趣浓厚，抢着整理，互相帮助，不但提前完成了教学任务，还学会了整理作文选的方法，培养学生动手实践能力。

1.2 想象性内容。合理的想象是写作的源泉。学生通过丰富的想象来确定活动内容、方式、步骤，经过动手操作，完成教学任务。如我在教学八年级语文实践活动课《办小报，迎国庆》时，要求学生通过报刊、电视、广播、网络等信息渠道广泛收集祖国巨变，家乡变化等资料，想象未来的美好生活，认真设计、书写、绘画，办好高质量的手抄报。由于主题贴近现实生活，同学们积极性都很高，交流创作十分活跃，在手抄报上写下了自身的感受和体会。结果，这堂课不但锻炼了学生灵活应用的基本技能，赏析了格言妙语的深刻含义，还培养了学生动手实践能力和爱国主义情怀。

2.立足生活，丰富实践内容

2.1 收看时事新闻。现代社会是科技高速发展的时代，也是信息的时代。学会收集、整理信息，可以使学生耳聪目明、头脑灵活，以适应未来社会的需要。为了让学生在这方面得到锻炼，我要求学生在家里，从广播、电视、报刊、杂志、网上等多种信息渠道收集信息，择其重要的两三条新闻，写在"每日信息"摘录本里。学生全身心地参与到收集、整理信息的活动中来，不但拓宽了知识面，开阔了眼界，提高了阅读和习作的能力，而且丰富了学生的知识视野，养成了关心国内外大事的好习惯。

2.2 收集谚语农言。群众的语言是生动活泼、寓意深刻的。谚语、歇后语、成语在劳动中被广泛运用。我们要求学生虚心地向自己的长辈学习，收集这些生动的语言。把"农"语收集到自己的摘录本上，下面是学生收集的一些本地农谚："小葱拌豆腐-- 一清二白""清明前后，种瓜种豆""今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡"……并且注意引导学生将这些语言运用到习作中去内化吸收，提高了学生的表达能力，使得学生的习作也富有淳朴的"农"味。

2.3 体验生产劳动。根据实践活动本身具有的综合性和实践性原则，结合学生家庭特点，要求学生多参与生产劳动和家务劳动。例如，在学习《叶》专题时，教师就要求学生到茶园采集茶叶标本，利用学校实验室的显微镜观察叶形状和它的病害情况，再通过到图书室或上网等形式查阅、收集资料，对症下药，在茶农的帮助下到茶园实地预防病害，帮助茶农除草、施肥。兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，通过自己的亲身实践体验了成功的喜悦。同时，在这个过程中，学生不仅学会了传统的农活，同时也体验到了劳动的艰辛、劳动成果的来之不易。

3.语文教学实践活动课要充分发挥其优势，必须在活动过程中周密的安排和调控

在语文教学实践活动课探究过程中，笔者认为取得成败的关建是要合理解决以下问题：

3.1 既要注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。活动课必须以学生的自主活动为主，教师充当引导者。但这并不意味着教师就可以作壁上观，让学生自由"活动"。教师要在实践活动课之前对活动进行一定的引导点拨，并组织学生活动，还要在活动结束后进行总结。语文教学实践活动课成败的关键是教师引导的艺术水平和应变能力，也就是"导"的艺术。

3.2 教师要充分调动每一个学生积极主动地参与活动。语文教学实践活动课要提高每一个学生的语文素质，必须确保每一个学生都活动起来，让每一个学生都能根据自己的兴趣爱好，积极参加活动。所以教师在设计语文活动方案时，要具有较广泛的适应性，能调动每一个学生的积极性。

3.3 教师在开展语文教学实践活动课时，既要注重生动灵活，又要注重效果。语文教学实践活动课应该做到内容和形式具体、形象、活泼、有趣，让学生学得轻松愉快，但也不能片面追求活动形式的灵活多样，而忽略扎实的语文基础知识学习。语文实践活动课必须根据教学的目标、内容的实际需要和学生学习的实际情况，设计操作简便行之有效的方案，使学生在活动过程中提高语文素质。在活动的各个阶段引导学生扎实掌握学习内容，认真测评学习效果，使活动课既丰富多彩，又都各有收获。

4.语文综合实践课要有社会性

在开展语文综合实践课时，除了课堂外，还可以将其拓展到校园之外，通过活动范围的扩大开拓学生的视野。语文的人文性甚广，不是几十篇课文就能涵盖的，如果能将学生带到社会中，让学生亲身去体会和感悟，那么所学到的知识将是课堂教学所无法比拟的.

语文综合实践活动课虽有固定的系统教材，但没有一成不变的套路。在实际操作过程中，存在着许多可变因素，有待于我们不断地去探索研究。

参考文献：