形容难过的词语
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇形容难过的词语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
形容难过的词语范文第1篇
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用
(共10题；共70分)
1.
（11分）我会仿例写词语。
（1）光亮——亮光
名著——________
________——________
________——________
（2）白雪皑皑——皑皑白雪
生机________—________
________海角—________
春光________—________
2.
（4分）看拼音，写词语。
zhāi
guā
tāo
chū
huí
yì
lán
tiān
________
________
________
________
3.
（6分）选词填空
①已
以
我________后见不到灰雀了。
灰雀________经飞走了。
②在
再
我________也见不到灰雀了。
一只灰雀停________树上。
③站
战
我是一名勇敢地________士。
列宁________在树下和男孩说话。
4.
（4分）选字填空。
渴
喝
________望
________水
________彩
口________
5.
（4分）选词填空
盼望
希望
①少年儿童是祖国的未来和________。
②这是她________已久的梦想。
暗示
显示
③同学们的眼神，是在________我不要掉以轻心。
④商店里的电脑屏幕上________着商品价格
6.
（10分）根据课文看拼音写汉字
jiāo
sàn
bù
xiōng
pú
zhā
huò
zhě
________外
________
________
胡________
________
gǎn
xī
dī
chéng
huà
________路
珍________
________洼
________实
________树
7.
（10分）查字典填空。
（1）“渣”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“步”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
8.
（6分）按要求写词语。
又大又红（ABAC式）
形容高兴的：________、________、________
形容难过的：________、________、________
9.
（13分）默读短文，完成练习。
在自己的手腕上办公
或许再过个10年、15年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。那时人类已进入“永恒该办公室”时代，24小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。“你就是你的办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。
到那时，你佩戴的电子袖口将包会了ZI世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在4厘米袖口镶边内的是一个位置作感器，借助它导航网可始终跟踪着你。传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断地修正你所在位置和各方面信息情况。
你的电话和电话号码薄也在手腕上，①这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。需要电话号码吗？告诉电话簿为你查找。袖口电话机为你拨通电话，完成译码后，按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜的。
声音信使首先到达你的手腕上，借助于导航网络，来电先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中。“播放文电”能发出一系列数字化的声音：题型你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。
电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。②袖珍个人计算机差不多有掌心大小，厚度不及两张信用卡。③推开后呈现出一个黑色屏幕，屏面一侧排着6个符号按键。可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。如接下其中一个符号，会出现一张信纸，当你口述时，文字便在信纸上形成。按下另一个符号，信纸内容即储存在记忆系统中。当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。
你可在任何地方工作，语文通信遍布整个世界。信息、电信传递、蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。
（1）文中标序号的三个句子分别用了什么说明方法？
①________；②________；③________
（2）读了第2—5段，你知道在“永恒办公室”里办公需要具有哪四项主要的设备？
（3）如果能“在自己的手腕上办公”，将给我们带来哪些便利？
10.
（2分）写出下面词语的反义词。
减少________
分散________
参考答案
一、基础运用
(共10题；共70分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
9-2、
形容难过的词语范文第2篇
【关键词】娱乐；主持人；词汇；句式
一、娱乐节目主持人使用词汇的特点
因娱乐节目娱乐性与大众化的需要，主持人所使用的词汇具有多口语化词语、双音节词汇，注重词语色彩义、关注词语时代性的特点。
1.运用口语化词语
娱乐节目主持人因情境不同而有选择性的运用相对生活化的词语，其中叹词与语气词使用尤为多，平实易懂又贴近生活，雅俗共赏。
如2009年12月一期《快乐大本营》中，主持人有这样一段对话：
何炅：其实我们今天的开场舞呢，显得好像我是一个明星。
李维嘉：巨星。
何炅：这边有比如说摄影师，然后有导演、发型师、服装师，来为我们服务。但事实上呢，最近真的出了一个巨星，就是同时有三部电影在拍，今年还有两部电影上档，娜娜最近又有一部电影要跟大家见面了，赶快来给大家介绍一下吧。
节目中，主持人偏向运用生活化的“显得”“比如”“赶快”，而非书面与正式的“表现”“例如”“立即”，且多用语气词如“呢”“吧”等，让节目更加贴近生活，使观众自然接受节目且喜爱节目。
2.多用双音节词语
词汇中，单音节词词义多维且音波短暂，容易让人混淆概念，双音节相比单音节词不仅更易读，且意义更加明确，因语言具有持续时间短、稍纵即逝的特点，要想让观众听得明白又悦耳，就需要词义明确、响亮的词汇。因此在节目中，娱乐节目主持人趋向使用双音节词语。
如2010年1月的一期《快乐大本营》中的一段主持词：
李维嘉：每个人都有自己美丽的地方，今天我们就呈现生活当中普通的人的一些美丽之处。
谢娜：何老师，先说说你的美在哪里？
何炅：说实话，我的美就是低调的美，因为我各方面都那么美，但是我从来不张扬。那么今天，我们要把我们非常有才华的主持人撒出去，去发现那些平时的美丽。
谢娜：是的，其实我特别想撒出去……
主持人为了让观众听得清楚明白，将 “从”变成“从来”、“是”改为“是的”，又如用“非常”“特别”代替“很”，以达到将话说得饱满与悦耳的目的。
3.注重词语的色彩
主持人为让受众身临其境感受情境，会注重词语使用的色彩义，特别是词语的感彩，因而主持人在节目中对使用词汇多生动、形象、活泼、幽默，避免呆滞、抽象、枯燥、沉闷。
如2010年1月的一期《快乐大本营》中，主持人的对话：
何炅：吴昕你觉得要总结什么事情？
吴昕：我觉得我印象比较深刻的就是王菲要复出了，虽然还她没有正式（在荧幕上）出现，但是就是看到她的广告我就很兴奋。
谢娜：王菲复出我比较难过的，我就觉得我在乐坛的地位不保了。
李维嘉：你在她出来之前，你再学一次王菲。
（谢娜模仿王菲演唱）
何炅：王菲之所以要复出，就是因为现在像这样的妖孽太多了。
何炅：有比较才知道他（嘉宾）唱的有多好听，来，娜娜先来这（首歌曲的）一句。
（谢娜演唱）
何炅：真的是苍白做作，来吴昕的。
（吴昕演唱）
谢娜：她唱的太甜蜜了。
主持人略带贬义的“妖孽”一词突显了模仿者模仿的滑稽与搞笑，生动又幽默，同样，“苍白”“做作”“甜蜜”等词语不仅使语言表现得形象与活泼，也使节目的欢乐气氛高涨。
4.关注词语的时代性
节目中主持人常使用外来词、网络词等流行词汇，赋予节目更多青春色彩，紧跟时代步伐，引起受众关注与共鸣。
如2009年8月的一期《快乐大本营》中主持人与嘉宾张学友的对话：
何炅：那我们考考看学友哥平时上网会不会很多流行词汇？
张学友：好吧，来吧。
李维嘉：这个你知道吧，这个什么意思？
（李维嘉拿出印有“”字的纸卡）
张学友：异样，就是很怪。
李维嘉：这个就是很像人的表情，就是眉毛耷下来，就是很困窘、窘迫。那现在很流行一个词叫“控”，“控制”的“控”，你知道什么意思吗？比如说领带很控，比如说格子很控。
张学友：就是很酷的意思。
何炅：现在这个真的非常流行，“控”就是很痴迷于那个（东西），很着迷那个（事物）。
主持人以问答的方式介绍与展现流行词汇，如“”与“控”，表现了节目的时代性。
二、娱乐节目主持人使用句式的特点
主持人为使节目各个环节过渡自然，顺利开展，对句式的使用也形成了以下特点：
1.使用问答句式
娱乐节目中，为了使节目观赏起来顺畅连贯，主持人经常采用问答的方式，一位主持人设问，另一位主持人或嘉宾回答，开阔受众思路，使得节目有起有伏，扣人心弦。而其简短的问答句式，通过删减累赘的形容词、副词，使句子紧凑精炼。
2.使用流行句式
为体现节目的时代特点，主持人常常使用最新流行的句式，这些流行句式一般来自互联网，且已经流传在较大一部分人群中使用。
如2011年10月的一期《快乐大本营》中主持人与嘉宾李多海的对话：
李维嘉：你（李多海）太逗了！
李多海：我逗吗？
何炅：逗啊。
李多海：别迷恋我，我只是个宣传，噢，传说！
吴昕：哇，这你都会。
李多海：我的老师，中文老师，让我这样说的。
李维嘉：你整个场面都hold住了，你非常fashion！
在对话中，主持人使用当下网络流行的“整个场面hold住”“很/非常+fashion”句式，既使得语言灵活，顺应语言的发展与演变，亦符合其节目娱乐大众的特性。
三、结语
从《快乐大本营》节目主持人的语言中，可见其语言词汇、句式不断的生活化、个性化、现代化。在娱乐节目不断壮大繁荣的同时，主持人所使用的词汇与句式逐渐自成一派，形成独特的语言风格，受人追捧。而伴随科技的进步、网络的普及，语言的变化和流通的加速，不断的有新的事物、新的词汇、新的句式、新的语法规则，主持人应取其精华去其糟粕，以推动语言现代化的发展。
【参考文献】
[1]徐莉，毕凤飞.主持人口语表达艺术[M].北京：中国广播电视出版社，2004. [2]王朝彦.主持人语言艺术[M].武汉：华中科技大学出版社，2007.
[3]曹可凡，王群.节目主持人语言艺术[M].上海：上海人民出版社，2005.
[4]张津辉.娱乐节目主持人的语言[J].当代电视，2002（11）：67-68.
形容难过的词语范文第3篇
他们说，初中的生活和高中的生活一样，是我们该绽放青春也是该经历风雨的季节。所以中学并不像小学那样到处充满欢声笑语，洋溢着自由自在和无忧无虑的气息。
而且，在我们还未适应这中学，有些东西就悄无声息的来了。
在小学的时候，我一直都以为中学会很轻松，可原来，是自己太异想天开。
中学老师不比小学的老师那样有耐性且细心，学校的管理制度也似乎很松懈，我感觉不到任何学习的气氛。
中学还有很多不爱好学习的同学，他们被老师称之为‘不良学习分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他们经常在课堂上捣蛋，影响上课秩序，和老师叫板。
我讨厌老师对他们的评价——社会的人渣。
就算他们再怎么错，老师就可以不尊重学生吗？恩，或许，我是明白他们的感受的，他们也并不坏，只是没有一个人愿意去了解他们。
不仅如此，别看中学有多么多么的好，那不过是表面现象而已，如果你再中学呆久了，就会发现这里的生活有多么的压抑……
我讨厌这种感觉却又无可奈何，不过，还好学校里有兴趣社，我和好友便在老师的引导下进入了美术兴趣小组。
美术室不大，说到底也不过是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜欢这里，因为每次和朋友在这里一起画画的时候，会感到很开心很快乐。我们会聊着同龄人的话题，时不时的开着玩笑，这个时候，我很希望可以把她们的笑脸永永远远的记在脑海里面。
因为有些东西错过了，就再也回不来了。
就比如时光，那些童年的记忆……
在小学，我的成绩属于中上，因此我还常常在想，我一定会考上好的高中和好的大学。老师说过，做人不能太骄傲，否则便会落得失败。
现在，我算是体会到了，步入中学后我的成绩一次一次的下降，那样无形的打击，我被压得喘不过气。
这样的失败，我真的受不了，可是又能怎样呢？所以我一直开朗的笑着面对，想要努力在努力，赶上别人的脚步。
但只有努力远远不够，我再怎么努力，我的心思都盘旋在了外面的事情上。我上课发呆，就连和朋友说话时都这样，究竟是因为什么，在我心里我并不清楚。
当时学业上的不专心，好多因素来自妈妈对我的压力。
我讨厌妈妈对我的态度，只要我有什么做得不对的，她就是骂我，还是骂得很难听的那种。她一定不知道他这样子对我的心里有什么影响吧？看着书里描写的母亲，我羡慕嫉妒，为什么她不能像她们一样，适当的给予我一些鼓励和安慰？却那样一次又一次的打击我的自尊心？
所以，我慢慢地渐渐地，开始叛逆。她越是说我的什么，我就越是一副无所谓不在乎的样子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事该怎么做，我会忍耐这些，可是忍耐是有限度的啊！我不希望妈妈再如此了……我怕我会忍无可忍的突然歇斯底里起来！
我的人缘不错，朋友也不少，可一旦放学后回到家后，我就会孤零零的一个人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你说我一个女孩子总不能挤在一群男孩里一起疯吧？
于是，我就在网络上开始了我的交友旅程。也许是隔着看不见对方的距离，每次的聊天都是充满期待的。我可以把心里的不开心不快乐和那些谈得来的网友吐诉。他们同样也会和我分享他们的事情。
我喜欢和他们聊天，不是因为他们特别，而是可以更坦白的互说秘密。
他们可以陪我度过不开心难过的那段时间，可以陪我跨过那些自己没有办法去面对的坎坎坷坷，可以陪我在风风雨雨中锻炼出勇气……所以我的快乐，是他们的友谊给予我的。这就是网络的诱惑，我无法抵抗，也懒的抵抗，更是不愿抵抗！
噢！算算在中学呆的时间已经有两年了拉，现在似乎每个人的脸上都挂着浅浅的疲倦，我也一样，都累了，也变了。
现在的我们习惯把心事憋在心里，习惯把难过掩饰起来，习惯把眼泪在没人的地方偷偷流出来，然后自己倔强的又扬起微笑，不让别人发现不让别人知道不让别人担心。
是的，我们都很倔强，坚强不过是个形容自己的好听的词语，我们只是一群还在懵懂无知的孩子，我们对于这条永远带着困难的青春之路，‘害怕’隐匿在没有人看得到的某处角落。
这些，谁会知道？
大人不会在意我们的感受，老师不会理解我们的想法，能懂我们的还不是那些一起苦笑现实，一起拥抱未来的朋友。
好多人说，我们这群九零后很没用，不及八零后和零零后。
因为九零后的孩子成绩不好，思想不好，态度不好，满脑子全是乱七八糟的东西。
呵！说得真好啊！我想对于他们那种呆板的人或许，我们九零后应该回于热烈的掌声，谢谢他们的自以为是，才让我们才真正知道了在他们眼里我们到底是怎么样的。
真的、真的很谢谢……
而且，我成绩真的不好，能及格的只有语文和政治；我思想的确不好，能想对的只有‘走自己的路，让别人说去吧’；我的态度确实不好，能认真对待的就是吃喝玩乐……
你说我活了十五年，活得好失败呢，而唯一成功的，便是努力的笑。
时光过得很快，还记得那些美好的童年吗？没有烦恼的我们是不是还在记忆里无忧无虑的奔跑；还没有长大的我们是不是还在脑海中肆无忌惮的欢笑？
我们一起走过无数遍的游玩路线变了吗？
我们一起唱过无数遍的可爱童歌忘了吗？
我们一起说过无数遍的拉钩上吊扔了吗？
我们还会不会站在某棵大树下看着蓝蓝的天空，吹着徐徐的凉风，再一次牵着手，大声喊着：“XXX，我们一起努力！加油！！！”
会不会……
还会不会呢……
也许，有点早熟了的我们，只能默默的给对方加油努力了吧。
形容难过的词语范文第4篇
8月个人工作总结范文
每个月的工作总结仿佛有很多想记录下来的，又仿佛没有想记录下来的，有这种感受的原因我想更多地是留下的遗憾太多，董博士也说人是逃避痛苦，追求快乐的，留下的遗憾往往都不想去想，不想去思考真实的原因，都在逃避。无法说服自己，无法原谅自己的遗憾，可是还是得面对，可能面对的方式不一样。
8月初的时候，记得很清楚，是8月3日，脑子里有一个念头就是在说“今天是这个月的刚刚开始，不着急的，慢慢来吧。到了月中，发现自己的步伐慢了，于是找理由说服自己，可能是我的心累了，乏了，需要休息休息，于是时间一天天的就过去了。到了月末，脑子的想法就是不想去想，在恐惧，在害怕，不想去面对。到了月工作总结的'时候，回想的时候，就什么都不想去想了，仿佛这种感受最近很多，多的让自己麻木了。可是，实际中又能怎么样呢，还是得面对一定的客观规律，逃避也是解决不了实质性的问题的，面对客观的世界，不能抱怨，唯有坦然的面对，坦然的接受。
转眼很快就要到九月，意味着2012已经过一大半了，记得在年初的时候，那种豪迈的情怀不知去向哪里去了?“创新、时间观念、知识背景、自我管理、前瞻、计划与规划、突破、静想、驿站而非终点站、激情”等关键词都是在年初的时候提到的，当看到本子上记录的这些字字震撼的词语时，心理有种难受加难过的感受，记忆犹新的词语在脑海中荡漾在脑袋里。可回到现实中呢，一切都是不一样的，唯一一样的就是我们的“外壳”，饱含泪水、伤感、执着、坚持的心理对这份职业、这份工作情感、共创事业的同仁们的珍惜，又何能用语言来表达的呢?唯一写在心中理想的答案我想就是曾经体现过、有过相似经历的伙伴了，越来越感受到，这种成才过程中的辛酸与欣喜了。当彼此谈到认可的事情或者价值观相同的时候，心理真的是无法用语言来形容。可谁又能理解这种人的生活和工作方式与内容呢?
感谢生命中有着这一段经历，相信没有无用的经历，常想分享的一句话就是：收获的季节还未到，唯有继续努力和耐心等待。即使得不到想要的结果，可能或许会换来更多的意想不到的收获吧!每一种的生活方式都要经历，都要体验!希望在搬到新的办公室后，一切都会朝着好方向发展!成长的步伐可能有点慢，可能遭到一些阻碍和困难，坚持做下去。无论扮演的角色是被利用还是过程享受都是有期限的，这种良苦用心可能在与某个事件彼此转身离开的那一刻才会真正明白!相信是老天安排的你我相约吧!
8月份个人工作总结范文
八月份即将结束，我们从维修实习岗位转回来正式岗位上已经有三周了，在这段时间里学了不少东西。现将八月份个人工作总结
首先，我们跟着老员工轮流地学她们所负责的工作，学了报库、调价、批付款等，了解了我们部门各项具体的工作，并独立操作了一段时间。
其次，我又接回来索爱销售分析这项之前做过的工作，看着再次接手的索爱销售分析表，觉得既熟悉又陌生。熟悉是因为一直跟踪着这项数据分析，对每个营业厅每个机型都是那样的熟悉;陌生是因为一个来月没接触过的表格一下子新增了很多新图表和指标。因此，要接手这项工作还得细心地去了解每一个指标的变化、公式的变化，其中发现一些问题也得及时加以更正，直到确定每个表格及里面的公式都正确了，再把这段时间所空缺的数据给填补上。终于又把表格赶上现在的时间进度了，这时强烈地感受到，表格需要不断改进，工作方法也需要不断地改进。如何借助现有的工具去把工作效率提高，成了目前值得研究的一个课题。用系统还是用access来获取数据?用e_cel还是用powerpoint来做分析演示?一份优秀的分析报告不仅要考虑其实用性，还要考虑其美观性，要充分利用这些工具达到效率与美观并存的效果，还需要多花时间去学习怎样灵活使用这些软件。
再次，在跟进索爱销售分析后，又接手了天语的销售分析工作，重新建立了一个分析模板，花了一天时间把所有设置好，把所有指标的公式修正好，新的一个品牌分析工作簿就这样诞生了。当我花了一个早上把上百张图表的数据源全好的时候，确实感觉到“一劳永逸”这词是何等贴切于这个步骤。同时也想到，假如某一个弄错了，那么整个分析结果的真实性也就被破坏了，工作簿就是分析的基础和依据，这个基础一旦打歪，那整个屋子也得垮了，所以，做计划分析这项工作一点都马虎不得，谨密的心思是万万不可缺。
自从接手，我开始对国产品牌分外地关注了，从网页上浏览了大量国产手机品牌的发展状况，以及查阅了许多畅销机型的资料。低廉的价格、丰富的功能、清新的外形、低于2%的返修率，这些亮点使天语在国产品牌里突围而出，成为倍受关注的一支国产新力军。现在天语也加入我们的分销行列了，品牌的壮大、销售的扩张，这不仅带给我们不菲的利润，同时也带给我们一个启示——做好自己的品牌，希望在前!
今天接到任务，准备开始做另一支国产品牌——联想的销售分析，相信有了索爱和天语的基础，要完成联想的分析并不难。每个品牌都有自己的特色，负责的品牌分析越来越多，那么对不同品牌的了解也会越来越多，接而对手机的发展行情也会有了解，所以我非常乐意接受这三个品牌的销售分析任务。
以上是个人工作总结报告，最后，又开始学习做备货计划了，这项工作要求掌握预测销量和控制库存等技巧，为了更好地迎接九月份和“十一”黄金周的到来，得好好完成这项新的任务，希望从中学到有用的东西。
8月份个人工作总结范文
在八月份本人都一直在__面担任资料员的工作，或者有些人对这个位置的工作并不是十分喜欢，但是在我实习加上正式签约工作的这段时间里面，能够体会到这个岗位上更多的平时所不能接触到的事情，首先来说资料员并不是意味着只是做好资料的整理，因为在做资料的时候你就会接触到分公司的构建，公司的主营业务，公司的营业收入情况。从数据中分析问题，从实际工作中解决问题，只有在工作中“站得高”，才能够“看得远”。
那么在这个月里面除了做好资料员的工作还多次参加了分公司的活动和任务，如举办的拔河比赛，分公司组织的篮球比赛等，同时也除了本职工作外，还参与了总公司派出的微博小组工作，让日常的工作更加的充实和认识到不同分公司的其他同事，也从他们身上学习到更多宝贵的经验。那么其实在这段时间里面我主要是认识到下面的两个大方面：
一、树立全局观念，把握工作重心。
不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，资料员的工作也不例外。我认为资料员工作的主要就是要合理的分配好工作的时间，把工作做在前面，把问题先解决，因为工作的数量就像圆的半径一样，半径越长到最后，圆的面积也就更大，这时候我们再去处理事情就很容易力不从心了。做好全局观还体现在工作时候对问题分析的是否透彻，能否主动发现问题，做出果断的判断。在把握好全局观后，我们更多的要学会把握工作的重心，学会解决好公司的所思所想才是一名好员工，学会想好上司的困难，才是一名好的下属。
二、善于沟通交流，重于协助协调。
资料员不仅要有做好自己本职工作的能力，还应该具备良好的沟通交流能力，因为这是人与人沟通的社会，在资料整理的时候，并不是我们一个人所能够做好的工作，日常中你必须学会和队长、站长、智能做好沟通，互相协作，取长补短才能够把事情给办好。在8月底的出站中更是让我深深的体会到这一点，我是在__站做好出站任务的，明天7点到岗，在现场你能够更加贴近我们一线的生产运营的员工，通过沟通就会听到司机对工作的不同的心态，学会聆听，学会分析，多去思考，这就是我现在更多所去学习的事情，只有立足基层才能够真正的做好工作。
形容难过的词语范文第5篇
获赠时，她说：“我选了40个汉字，串联了自己的一些小经历，小想法，多提意见。”昨日挑灯夜读至凌晨，虽不敢说是字字珠玑，确是句句诚朴、毫无造作。细细思量，权且将此书归为“文化散文”较到位。
《这些字，那些事》是孙海芳借用40个汉字的出处、引申、演变，将她生活、工作经历的片段乃至兰州的一些历史民俗串接而成，书中旁征博引的资料能看出是下了功夫用心积累的。
她是从教十年的小学教员，文学硕士，说话时语速较快，表意直接，从文字中似乎都能找到她的性情。正如她自己所言：“个人印记太重了。”
中小学教师出书并不多，很多都是发表各种论文集，其目的是为了评职称涨工资为之。孙海芳在后记中说：“无所谓功利，就是想，在这三尺讲台上一站便是十年，一生里最美好、青春的日子在一根根粉笔一点点的勾画中悄然流逝。岁月被分割成若干个片段，一年，一个学期，一周，一节课，一个环节，忙碌着，恍惚着，日子就一点一点地溜走。意义的追寻，化作了文字。”一生中能有几个有价值的十年？如她所言，十年的见证满满地摆放在客厅里，过往的岁月有了见证，如此真实，可以触摸。
我曾有过做教师的经历。知道这不仅是一个拼脑力的职业，日常生活的琐碎，还需要耗费大量的时间与体力。有时候一天下来，回到家便筋疲力尽，推辞忙碌，并不完全是借口，即使有想法，也常在现实生活面前显得苍白无力。这本书绝非一蹴而就，平素里的积累，图片的拍摄整理，想法的纠结矛盾，能在百忙中挤出精力，很是难得。
孙海芳的女儿年幼，不足两周岁，书稿将成之时，也是为人母最辛苦的时期，据她讲，繁重的小学教师工作，年幼的孩子，还要进行全脱产的研究生学习，这每一项都必须亲力亲为的任务之余，还要完成这本厚厚的书籍，给自己的生活经历一个交代，时间的安排，精力的分散，非此即彼的困扰一定是煎熬过内心的。她在文末提道：“心里都是愧疚。这样的感受，无法用感谢来形容，它憋屈在胸腔里，像一块无法释怀的巨石，压得人喘不过气来。”读之令人感慨。
孙海芳是老兰州，从小的家庭氛围促成的幼功是对本土文化的钟情与热爱，字里行间都透着她的家世与兰州本土的文化。卷二“立马悬蹄”中，她从日常生活中日日提及又日日忽略的方言词汇延伸开来，查找资料，企图从语言词汇中寻求历史渊源。“文献有限，但是不难看出，很长一段时间内，这里应该是少数民族统领的地区，而这些游牧民族，多以擅长放牧，如今的省会城市，在曾经的很长岁月里，地处尴尬，一边是长安城的物竞繁华，一边是策马驰骋的游牧边塞。无怪乎，边城的历史经历造就了特殊的方言由来，描写少数民族生活景象的词语在老百姓的言谈中一代一代流传下来，生生不息。”
以小见大，这样的方言词令读者心照不宣，在文字描述里，无数的片段景象像略写的镜头般一闪而过，最熟悉的老百姓的生活琐事，历史的过往，马背上的民族，画面感强烈。
卷三“窗”字中，她说：“兰州本土的窗户多为‘虎抱头’，窗歯多为‘步步锦、灯笼锦、冰裂纹、盘长类、龟背锦’等。”没有根深蒂固的生活经历，是断然写不出这样的话语来的。她的父辈是从事古建筑的工匠，日日耳闻目染的家风，镌刻在气质里，这是如何也更改不了的。“刀”字中，关于西北棍王王天鹏鲜为人知的经历，是长期生活在一起的人才能如此如数家珍的：“王天鹏去世后，因家境败落，祖父与其师兄李延志共同抬埋送葬，师母说：‘你们师傅用过的家当，你们自己去选，拿一件留作纪念，祖父便挑了这双刀，一把转赠于另一位亲属，一把留于今。”这是一个尚武的家族，民间杰出人物的细节传说在百姓家里，深刻隽永，真实可触。
家庭文化滋养着她，有一处，给我留下深刻的印象。她在“父”字中讲道：“2008年汶川地震之后，每天洗漱完毕准备上班，父母都督促警告我，要是再来地震，一定让学生娃们先走。”平常百姓人家朴实厚道的话语，让那句曾经经典的“领导先走”显得何等不堪。
细细读来，读者似乎都能感受到，这样民俗氛围厚重、极具兰州特色的家庭对孙海芳沁入肌肤的影响。
《这些字，那些事》中，个人印记较重的部分还在作者的工作经历中有所体现。小学教员的身份使得她生活简单，接触到的孩子较多。这些精灵般的孩子们，稚拙的语言，真挚的情感，都在孙海芳细腻的记载处随处可见。记录下孩子们“美善”的言辞，使得繁重琐碎的生活有了灵气。在卷二“记”中，有大量的学生话语：“今天谁来接你呀？我的哥的爷。”“红灯，你算老几？你凭什么管别人？”这些读之令人忍俊不禁的话语，没有日常点滴的体会是无法的积累的。
一些敏感的细节，总是被粗糙的生活磨砺的失去光泽，这便需要一颗善感的心、一双勤奋的手。
卷四中“愧”字，选录了一个生动的片段，读之，画面就在眼前，一个愤怒的女老师，顽皮的孩子，真挚的情感，温馨的画面，这些都是文字给予我们的真切感受。
读罢此书，除了文字，文中插图也使读者印象深刻。所选插图均是作者学生涂鸦之作，天真童趣尽显其中，世界上最能打动人的就是未经雕琢和染污的纯真，学生将自己对汉字的解读融入图画中，或是诗作，或是漫画，厚重的汉字在孩子们笔下生气勃勃，成了一个个灵动的小故事。这与她的教学理念紧密先关，她说：“不得不承认，汉字是有温度的。她像一幅画，从细节处讲述着远古走来的记忆；她像一首诗，喃喃自语般地诉说着与自己有关的印记；她更像一位博学多识的老人，用自己厚重的经历，讲述着被我们日渐忽略着的过往……工具论的人，仅仅将汉字作为一种工具，将汉字简单工具化……这样的转变，我是断然不能接受的。如果我们这些以字谋生的人都断然将汉字简单化，中国汉字文化的出路必将断代。那些字字珠玑的财富，会在我们眼前悄然无息且大而皇之地闪过。遗失祖宗留下来的财富，是一种罪过。”书中的文字里，散逸出与孙老师年龄不符的责任感和厚重感。是的，汉字的简化减掉的岂止是笔划，而是对汉字的产生和传承乃至古老文化的破坏。
从书中可以读出，于孙海芳而言教师不仅是个工作，是个“饭碗”，更是一种责任，正如书中第190页孙海芳写道：“这个职业如今很被动，有人说，‘它更像个衙门，老师们都不在学校里。’老师们钻营逢迎，学生从最初的阶段看到的是老师的‘低头’，给教导主任的‘低头’，校长来视察班级情况时的‘低头’。是领导就得卑微，学生们一定想，‘平时耀武扬威的这个家伙，为什么会瞬间变得如此卑贱？’它从发展的一开始，烂在了根上。记得一次去一所小学听课，上到六楼的途中，一排排学生似木偶般听话，站着敬礼一动不动。‘乖巧’得有些令人恐惧，是谁教会了这些孩子如此‘规范’？尊敬和敬礼不是一回事，规矩和奴性就差一步。”文中的思想有着青年人特有的愤怒，即使不够成熟，也是认真思考的结果。
作品中也有她从教的纠结、思索。卷四中“愧”字中，从教十年的正常的职业倦怠就有所体现，“我每天的任务就是布置作业，批改作业，追着学生要作业，批评不按照我的要求走路的，说话的的孩子。考试，批评，功利的比赛，虚伪的夸奖。我们要求我们的学生说同样的话，写一样的作文，拥有一样的答案，我为自己无法改变的现状感到羞愧”。工作与生活中十有八九有不尽人意之处，她将自己真实的感受笑侃着以“我自己都是杨四郎”的形式展现出来，“阳光下最光辉的职业”就不再假大空，透着浓浓的人情味。
印记体现之三，个人的生活体验。孙海芳喜欢有意思的人，记得一次聊天，她说：“什么叫成功人士？有豪宅，好座驾吗？这样的人太多了，现在不缺这样的人，缺少的是有意思的人。”这本散文集中，很多地方谈到了她所谓的“有意思”。卷一中的“歌者”，一个灵魂丰富的人，也是一个灵魂受着某些念头煎熬的人，“精神也是分阶级的”。有些人就是能在拜金如此盛行的当下，坚守理想，做我们仰望着却做不到的有意义的事情。
“香”字中提到的药香师傅，是她独行时在路上认识的人，住在师傅家里，跟踪拍下他制作藏香的过程，并且成为至交。
“梦”字中唯心的画面，像一个踽踽独行的女子在呐呐自语，诉说着心理体验。在“行”字中，很少景观的细致描写，都是随想，夹叙夹议，大多都是触景生情。“车在平坦的公路上驶去，路灯暗淡，旁边少一个懂人情的书记，或者少一个谙世事的姐妹，或者少一个有趣味的伴侣，或者一个说粗话的兄弟。这个人让我充满失望，没有找到一个主观或者客观一起同行的人，与不加修饰的热情。”没有合适的可以精神交流的伴侣，便独行游历，在一个人的回忆里，留下一触即痛的隐患。她说：“最难过的是夜晚，洗手间的水箱总是莫名其妙的响起，在凌晨。妄念总是使我意念混乱，起身戴上师兄送给我的佛珠，打开电视，打开所有的灯箱，还是害怕。”“晚上，一个人睡在大床上，听变天后的拉萨寒风呼啸，发短信：刮风了，你怕吗？”“下车后，藏族裁缝罗布陪我找到了他认为安全的明湖宾馆，并嘱咐我，如果再做噩梦，就打电话给他。”没有无所谓的大无畏，女性的脆弱在貌似坚强的独行背后，如此真实。
