何其有幸

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇何其有幸范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

何其有幸范文第1篇

还记得他俩的初次相遇是在火车上，一个逃票，一个知识分子。看似完全不搭边的两个人，却一见如故。

后来，两人在义务重逢。无论是生活上，还是工作上的相互赏识，相互帮助，总是让人感动，让人温暖。

无论在什么时候，陈江河一个电话过去，邱英杰就一马当先的为其奔走着。陈江河无意中的一句话，邱英杰就为其注册了商品品牌，以至于几年后，当陈江河觉得他要失去那个品牌的时候，邱英杰才告诉他，那个品牌，早在三年前就帮他注册了。

人这一辈子，真的是何其有幸，才能够遇到这样的朋友，这样的人生导师。记得两人的一次分别时，陈江河说，哥，我每次遇见你，就发现，活着是一件特别有劲的事。邱英杰说，人就应该有劲的活着。

陈江河的一辈子，起起落落，但自从他遇见了邱英杰，邱英杰对他就再没有放开过。无论是他的事业爱情低谷时，还是事业如日中天时，那个人，对自己，总是如长辈般的指导着，指引着他前进。

有时候我就在想，如果陈江河没有在火车上遇到邱英杰，那么，陈江河也许还是聪明，还会成为商场传奇，但一定不会是电视剧中演的那般精彩。

何其有幸范文第2篇

已有很多文献研究黄金现货市场和期货市场，Balletal研究价格集群效应到黄金期货市场的影响并发现价格聚集性。Bertus和Stanhouse使用动态分析黄金期货市场价格泡沫，得出理性投机的方法。Caietal探究在黄金期货合约中决定日收益率波动的因素，分析表示美国的宏观经济公告，就业报告，国内生产总值（GDP），居民消费价格指数（CPI），个人收入对黄金日收益率的波动有较大的影响。早期的这几位学者都发现黄金和白银期货价格之间存在的协整关系。Bailey研究钱对货币供给调整的宣布对黄金市场波动的影响，发现黄金波动性加强伴随着M1流通量的加快。在相关研究中，Christie分析宏观经济新闻对黄金和白银价格的影响，发现黄金对公布的CPI有强烈的反映。最后，在本文中探究了黄金现货市场和期货市场的信息效率或简单有效市场假说。在过去的十年里黄金市场价格出现了稳定的增长。2002-2008年期间，黄金价格的年平均增长率是18.5%左右。在同一时期，原油价格也急剧上升，以年均53.9%的速度。这就引发了一个问题：石油市场导致黄金市场吗？如果是这样，那么它意味着有可以来预测黄金市场价格。本文研究的主要目的是探究在不同的到期日验证黄金和石油期货价格之间的长期关系。若长期关系存在，它将意味着有共同市场效率低下。黄金和石油市场之间的关系建立在第二节中。本文对黄金现货和期货市场研究方面的文献，目的是探究可能存在的黄金现货市场和石油期货市场的长期关系。为了实现本文的目的，我们进行协整检验探究任何可能的长期关系。如果黄金和石油市场存在协整关系，那么这可能证明了两市场的市场效率低下。

2.文献回顾

正如前面所说，关于石油价格对黄金价格的影响的文献很少。只有四篇关于这方面的研究。Baffes研究了原油价格和35个国际贸易主要大宗商品价格的关系。他采用1960-2005年的年数据和对数模型，发现原油价格的变动会剧烈的影响商品价格的变动。Hammoudeh and Yuan 使用GARCH，CGARCH和EGARCH模型来研究石油价格（和其他宏观经济指标）变化对美国黄金收益和收益波动性的冲击。实证分析是基于1990年1月2日到2006年5月1日的日数据，运用EGARCH模型，得出尽管石油价格波动对黄金的收益没有多大影响，但是石油价格波动会减少黄金收益的波动。Soytasetal.采用由世界石油价格，黄金和白银现货价格，连同其他宏观经济变量等因变量的多元模型来探究土耳其的黄金价格与石油价格的长短期关系。他基于2003年5月2日-2007年3月1日的日数据，方法是Toda and Yamamoto的研究方法去探究长期因果关系。得出无论是黄金价格和石油价格之间还是白银价格和石油价格之间都没有因果关系。Sarietal通过使用美元/欧元汇率变量，采用广义误差修正模型和广义脉冲响应函数来评估美国石油价格对金属（即金、银、铂和钯）的收益的冲击。他的实证分析是基于日数据从1999年1月4日-2007年10月19日，通过脉冲响应函数结果表明，影响石油现货价格起初对金、银、铂和钯的价格有正的影响并且影响程度大，但只存在于短期且石油价格对金属收益只有1.7%的影响。

3.石油和黄金市场的关系

3.1理论依据

可以通过通货膨胀通来解释黄金和石油市场之间的联系。当油价上涨时，一般价格水平上升。现在这方面已经有很多实证研究，例如Hunt，Hooker的：当出现剧烈的通胀时，黄金作为一种商品，价格上涨。这开辟了投资黄金来避免通胀的可能性，可以看出投资黄金来对冲美元是一个经典的说明。Melvin和Sultan跨市场在黄金和石油市场建立关系。他们的主要论点是通过出口收入渠道影响黄金价格。本质上，因为黄金是不可分割的，国际储备资产组合的几个国家，包括石油生产国，他们认为，如果一些冲击导致的预期官方购买黄金，黄金的预期未来价格将会上升。当油价上涨，石油出口国石油收入上升，Melvin和Sultan认为这可能影响黄金的价格，提供黄金由石油出口国的一个重要的资产组合（相对于其他国家）和石油出口国购买黄金比例自己的财富。这将导致对黄金的需求增多，金价上涨。因此，油价格上涨导致黄金价格上涨。我们通过两种方式来扩展这方面的研究：（a）关注黄金和石油期货价格之间的长期关系和（b）考虑这种关系在不同到期日的时间。我们认为，考虑到不同到期日的期货合约在展示阈值水平是至关重要在这两个市场上进行对冲。这是一个潜在的重要知识对于投资者来说，知道合约在这两个市场的具体期限可以使投机者使用此信息来预测收益，同样重要的是，套期保值者可以使用这些信息来代替两个市场上存在的相似类型的风险。

3.2实证分析的基础

在之前的小节是对理论进行讨论，本节的目的是提供一个粗略的实证来支持这种理论讨论，探究黄金和石油期货市场之间长期的关系。基于以上提到的理论，我们有三个假设。假设1：石油价格上升产生通货膨胀。假设2：通货膨胀导致黄金价格上升。假设3：如果假设2是正确的，石油价格上升导致黄金价格上升。

本文是为了证明这些假设具有有效性，进而可以确定黄金和石油市场之间的关系。为了达到这个目的，我们使用的是1963-200年美国的年度数据。只使用石油和黄金现货价格。油价是全球石油均价，而黄金价格是衡量美元/盎司。通货膨胀率的增长速度计算消费者物价指数（CPI）。这三个数据系列，即黄金价格、平均油价、CPI、从国际金融统计数据，由国际货币基金组织的。由历年来的数据可以看出石油和黄金现货价格具有相近的走势，而通货膨胀变化情况比较稳定。因此，通货膨胀的变动不影响油价和金价变动。本文使用普通最小二乘法估计。有关前面所讨论的三个假设，我们有三个对应的回归模型。如下：

Hypothesis1：πt=α0+α1goilt+εt

Hypothesis2：ggoldt=β0+β1πt+μt

Hypothesis3：ggoldt=θ0+θ1goilt+ωt

这里π表示CPI增长速度（通货膨胀），goil表示石油的平均价格，ggold表示黄金的价格。三个模型的残差分别是ξ，μ和ω。用DF检验模型是否具有平稳性，模型包括一个常数项和没有时间趋势项和最优滞后长度（确定标准基于施瓦茨信息）。单位根检验本文没有给出，下面给出OLS估计出来的模型：

πt=0.03910.759+0.0413.358goilt+εt（1）

ggoldt=-0.064-1.162+3.1192.870πt+μt（2）

ggoldt=0.0391.430+0.3563.842goilt+ωt（3）

我们发现黄金和石油价格之间存在短期关系，换句话说，我们证实了的三个假设。概括为：（a）油价上涨导致通货膨胀，（b）通货膨胀导致黄金价格上升，（c）石油价格的上升导致黄金价格上升。已有一些文献研究黄金价格和其他宏观经济变量（如通货膨胀）的关系，已证明了通货膨胀对黄金价格的正向影响。其中一个研究是Jaffe，他基于1971年9月-1987年6月的月数据，运用OLS估计法研究通胀变动和黄金价格之间的关系。他发现价格水平没增加1%导致黄金价格变化2.95%左右。这和我们的结论是非常相似我们发现大约变动3.1%，尽管两者使用的是完全不同的样本。我们的样本量1963-2008年，考虑到近期黄金价格大幅增长的。

4.黄金市场和石油市场的长期关系

在本节中，我们使用协整检验来探究黄金和石油现货价格之间的长期关系和黄金和石油期货价格在不同的到期日之间的关系。我们观测从样本开始时期到结束时期，可能遇到的突变。有鉴于此，我们使用Johansen协整检验，也许不合适，因为它解释结构性突变。尽管如此，我们做Johansen检验只是为了发现是否存在协整关系。基于最大单位根检验，最好的协整关系是在10%的水平只有在四种的情况下，即在3个月、6个月、9个月和10个月的期限。我们还使用Engle and Granger检验来检验残差的协整关系。因为它们不是重点，不过多说明。基于这些，本文使用Gregory and Hansen（GH）检验。GH检验本质上是Engle and Granger检验残差协整性的扩展，不同的是，GH检验允许区间变化，这是一个重要的因素在黄金和石油市场的基础系列数据中。Gregory和Hansen提出了三个结构式模型，即模型（模型C）含有常数项，模型包含常数项和时间项（模型C/T），和一个模型含常数项和不同时间价格项（模型C/S）。Gregory and Hansen提出ADF检验，Phillips提出扩展的zα和zt检验法。我们做出来的结论是在15%的置信水平下，序列是平稳的。

5.实证检验

5.1数据

本节讨论的数据集是来自彭博社每日黄金和石油的现货、期货价格。现货数据从1995年2月1日-2009年3月6日，共3678个观测值。期货价格数据1-3月期限的合约，数据是从1995年2月1日-2008年12月11日，共3617个观测值；4-5月期限的合约，数据是从1995年2月1日-2008年11月17日，共3599个观测值；6个月、9月和10月期限的合约，数据是从1995年2月1日-2009年12月9日。用Eviews软件可以得出标准误差，峰度、偏度，J-B值和黄金、石油现货和期货价格之间的相关系数。意味着黄金价格的均值是最低的时，期货价格就逐渐上涨，10个月合约的均值价格达到均值中最大值462美元。其次，我们注意到，黄金现货价格的波动性强于期货市场，越是到到期日波动性越强。第三，相关统计数据偏度、峰度，J-B都显示，黄金现货和期货价格是非相同的。第四，由黄金和石油现货市场价格和期货市场价格的相关系数，我们发现相关系数是正的，在1%的显著水平下。在几乎所有的情况下，系数是0.85或以上，黄金和石油现货价格的相关系数最大。在现货市场上的4个月合约中石油价格从38.9美元上升到39.3美元，然后开始下降，这与10个月的合约走势不同。另一方面，越是快到期的合约越容易波动。跟黄金市场一样，石油现货和期货市场价格呈非正态分布。使用单位根检验黄金的现货和期货市场价格。检测了常数项和一捷差分项。主要发现是，零假设不被拒绝当在包含常数项模型中。换句话说，石油和黄金的现货和期货市场价格是非稳定的。在含有一阶差分项的模型中，拒绝存在单位根的零假设，说明序列是平稳的。我们在含有常数项模型中建立现货和期货市场在不同期限（1月、2个月、三个月，4个月，5个月，6个月，9个月和10个月）上对应的两两变量，这是为验证在不同的期限合约内黄金、石油现货市场价格和黄金、石油期货市场价格是否存在长期关系。为了检验协整性而使用残差检验法，用Eviews验证得到不存在协整的零假设被拒绝，这意味着从1个月合约到10个月合约的期货市场与现货市场是协整的。

何其有幸范文第3篇

关键词：早期阅读 视听欣赏 策略 阅读能力

早期阅读是幼儿园语言教育的一个重要内容，它是幼儿启迪智慧、增进感情、培养阅读爱好的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读起着举足轻重的作用。因此，《纲要》中明确提出要“引发幼儿对书籍阅读的兴趣。”实践表明，在幼儿园早期阅读活动中，教师与幼儿之间的相互作用，可以帮助幼儿获得最佳的早期阅读效果，幼儿在集体环境中阅读，可以与同伴一起分享早期阅读的快乐，从而更能激发他们参与阅读的兴趣。

我们在认真学习《纲要》内容，领会其精神的过程中，深深地感受到早期阅读是一项十分有益的活动，受到了幼教界的普遍关注，许多幼儿园教师已加入到了早期阅读的研究中，有的已取得了一定的成果。作为一名学前工作者，在前人研究的基础上，结合工作实践，紧紧围绕本园课题研究的总体目标，对集体阅读活动中教师的指导策略进行了有益的尝试：

一、课题提出的策略

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果孩子对所学的内容感兴趣，就会自愿地参与学习。所以，我们在简短的导入活动中，适时采用一些方法激发幼儿愉悦、轻松的情绪，使他们进入自然快乐的学习状态。

（一）创设问题情境

如组织中班阅读活动《小猴卖“O”》时教师扮演小猴，幼儿扮演小鸭、小猫、小狗，在小猴的叫卖声中，三个小动物都来买，它们每人手上拿着一张纸，纸上都画了一个小圆圈，设疑：这些小圆圈分别代表什么呢？它们想把圆圈当什么呢？从而激发孩子关注阅读的兴趣。

（二）从故事入手

爱听故事是孩子的本性，教师以讲故事的形式揭示课题，将取得意想不到的效果。例：中班阅读活动《搬米》，教师巧妙地将朗朗上口的儿歌编成蚂蚁合力搬米的故事导入，既激发了幼儿兴趣，又自然进入儿歌的阅读学习。

（三）做个小游戏

游戏是孩子们最喜欢、最乐于接受的活动形式。《幼儿园工作规程》中指出“游戏是幼儿园的基本活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”在实践中，我们可以看出开展生动活泼的游戏，是对孩子们学习所产生的神奇魔力。如小班阅读活动《好朋友》，教师带领幼儿玩“找朋友”的游戏，孩子们在唱唱跳跳的游戏氛围中，丰富感情、激活记忆，为下一步的阅读活动做了丰厚的铺垫。

二、视听欣赏的策略

早期阅读的主体部分是视听欣赏。我们既要重视视听的欣赏，更要重视对视听欣赏的指导。

（一）“视赏”的指导

幼儿尚未达到凭借书面文字阅读阶段，因此色彩鲜艳、生动有趣的画面最能吸引孩子，且能使之产生持久兴趣。如何帮助他们看懂这些图画故事，并顺畅地进入读物的阅读中。我们选择的突破口是从儿童读物的图入手，幼儿在看图、说图、读图的过程中，培养了观察力、想象力和口语表达能力。

1.让幼儿带着问题有目的地看。在幼儿看图的过程中，教师围绕观察目的进行必要的提示、引导。如小班阅读活动：《拔萝卜》，教师首先出示挂图，让幼儿逐幅观察画面，在观察第一幅图片时，教师使用这样的导入语：小朋友看一看，画面上有谁？它在干什么？它的表情是怎样的？幼儿在教师的提示下，再也不是简单地说一下画面主体的名称了，而是仔细地看主体的动作、主体的表情。接着，教师又引导幼儿：“老公公拔不动萝卜，怎么办呢？咱们再看看下幅图片，下幅图片多了谁？老婆婆来干什么了……”随着教师有效地指导，幼儿也自然看懂图意了，并能将故事情节连贯起来。

2.引导幼儿根据画面内容，通过联想，看清画面的内容。例如：中班阅读活动《微笑》，教师引导幼儿仔细观察画面，并进行思考：小鸟唱歌、大象卷木头、小兔送信、蜗牛微笑，让它们的好朋友快乐，如果是我们小朋友，会怎样做……教师设置这一疑问，让幼儿展开想象的翅膀，在“想”的过程中，不仅理解了作品内容，更主要的是吸取作品给予的教益。

3.幼儿通过观察画面内容，在教师的有效指导下，引导幼儿大方地讲述，指导幼儿用规范的语言、恰当的词汇准确地表达图意。如组织小班幼儿的阅读活动《毛毛虫的故事》，刚开始幼儿在自由阅读时只会说：“有一条毛毛虫。”教师先不急于求成，并没有直接教孩子用现成的句子讲述，而是引导幼儿观察画面上主体的形象、动作、表情，想想它在做什么。在教师耐心的引导下，幼儿对主体的观察、描述就日渐丰富、细致起来。他们逐步会用较完整、连贯的语言描述画面：“草地上，有一条绿色的毛毛虫，它爬呀爬，想找一些东西吃。”

（二）听赏指导

对于幼儿来说，用“耳”阅读图书，比起用“眼”阅读图书更为直接。而幼儿模仿能力特别强。电视节目中的广告词，幼儿听几遍就能一字不差地说出来。根据幼儿的这一特点，我们将阅读活动与听赏紧密结合，在“耳读”的不断感知中为“视读”打下基础。

1.听教师声情并茂地朗读。例小班阅读活动《谁的主意好》，教师通过自己绘声绘色的朗读，再加上一些动作，很自然地吸引了孩子的注意力，潜移默化地感染着孩子。

2.听录音朗读。有计划地组织幼儿听录音中传出的美妙伴奏，进行作品朗读，能充分激发幼儿阅读的兴趣和丰富的情感。

3.听同伴朗读。幼儿天生就好表现，有强烈的表现欲，因此在阅读活动中，让幼儿到集体面前朗读学会的诗歌、故事等文字作品，能调动幼儿听、说的积极性，使幼儿对听赏过的作品内容有更深的印象。

三、字词出现的策略

阅读总是与一定的图形、文字相联系，幼儿在观察阅读时，会对各种文字符号产生好奇与探索欲望，虽然学前儿童无需进行正式的学习和掌握文字符号，但适当地认读一些文字，对他们的自主阅读是有帮助的。因此，教师要采取科学合理的方法加以指导。

1.对汉字构成规律的认识。例如：“山”和“水”都是象形字，当幼儿看到图画山的下面写的汉字“山”，图画水的下面写的汉字“水”时，要能自然地将图片与文字联系起来，读出“shan”与“shui”的音节，当看到偏旁是提手旁的“拍”“拉”等汉字时，就能想到是与手部动作相关联的。

2.儿歌中出现的中心字词。所谓的“中心字词”是指儿童读物中的高频字词、常见字词，孩子很容易记住也感兴趣的。例如中班的儿歌《老师的手》中的动词：“画、捏、折”，这些动词很容易帮助幼儿理清儿歌的内容，从而加深对儿歌内容的记忆。

何其有幸范文第4篇

一、目前国企校园招聘现状及主要问题

国有企业，不仅承担着企业自身生产经营的重任，还代表着国家或者政府的意志。由于其特殊的政治色彩，往往以工作稳定、福利待遇相对优厚吸引人才，但与此同时，也因为缺乏活力、工作死板等原因让大家敬而远之。

5月31日，2016年中国最具吸引力雇主颁奖在上海举行，该调研通过数据分析了未来人才的职业诉求和雇主偏好。今年18%的中国学生表示他们有意愿为国有企业工作，比2015年的20%及2014年的25%均有所下降。

校园招聘是企业与毕业生最直接的纽带。目前有些国有企业校园招聘过程中出现的问题，必定会影响国有企业的吸引力。究其原因，主要有以下几点：

1.用人理念陈旧。国有企业在校园招聘过程中，通常只注重候选人的学历、毕业院校及专业等，而不在意毕业生的综合素质和潜力。唯学历论早已成为大家默认的国有企业的选材标准。一些著名院校、高学历毕业生并非都适合拟聘岗位，而那些能力强但毕业院校并非985或211名校的毕业生，往往在简历筛选环节中就被淘汰，没有面试过程中展示的机会。这种选人用人的现象在国企中非常普遍。

2.缺乏整体规划。国有企业一般组织机构庞大，以集团化经营为主。以XX集团为例，全国有上百家子公司。每逢毕业季，在9月到12月之间，各家子公司都以集团的名义进行校园宣讲，而且，每家子公司设计风格千差万别，很难让人联想成一家集团公司。为此，毕业生会感觉非常混乱，很难理清关系，即便参加了很多宣讲会，也搞不清自己在组织中的具置。

3.甄选方式简单。有些国有企业招聘流程较为简单：投递简历，筛选，面试，签约。用人单位一般过于注重面试表现，缺乏公正客观的甄选方式，并没有全方位的了解候选人。形象佳，口才好的面试达人往往更具优势，一些有才能但不善于表达的人才往往被埋没了。

4.招聘周期过长。有些国企，每一个招聘步骤都需要1-2个月时间，而且并没有与毕业生保持沟通。许多候选人并不知道自己能否进入下一轮，所以，还会同时寻求不同的就业机会。由于录取不确定性，毕业生一般很少等到最后一刻才签约，都被其他企业捷足先登。

二、提升国有企业校园招聘有效性的具体措施

1.树立科学的用人理念。以”人岗匹配“为选人用人的出发点。首先，通过工作分析明确岗位的基本需求；其次，通过科学的甄选方法，了解候选人所具备的胜任特征；最后，把合适的人放到匹配的岗位之上。“人岗匹配”一方面，对人的职业发展益处良多；另一方面，对公司来说，把人的能力最大化，公司也会得到相应的受益，企业和个人才能实现真正的双赢。

2.明确需求，统一规划。集团总部应该统一规划，通过需求调研，设定整体校园招聘的方案。首先，明确整体招聘需求，根据年度集团招聘需求设计招聘方案，统一招聘时间，敲定目标院校，明确参加企业等；其次，确定关键要务，统一校招主题、VI设计，确认参加人员，现场实施等；最后，分清层级，明确不同层级走访时间，统一出口与目标院校接洽。

3.科学选材，多维度甄选。对于应聘者来说，丰富甄选方式。采取多种招聘手段选材，建议引入性格测评、专业笔试，还可根据岗位特征选择面试形式如无领导小组或者文件筐测试等，有条件的企业还可以开展OPEN-DAY等活动与毕业生充分接触，多维度了解候选人。对于面试官来说，统一培训。面试官的水平也决定了面试结果的成败，为此，应根据岗位特征，统一筛选并培训面试官，明确面试尺度、统一规范，尽量做到公平统一。

何其有幸范文第5篇

[关键词] 企业　核心竞争力　优化

随着企业竞争优势理论研究的深入和实践发展的渐进，人们普遍认识到：企业竞争优势培育绝不仅仅是培育机制的推设、培育模式的建构和培育途径的界定，更在于企业核心竞争力的塑造。事实上，核心竞争力是企业获得持续竞争优势的动能支点，是企业实现与外部环境催化互动的导向坐标。因此，深入探讨企业核心竞争力的概念特征、要素特质以及培养途径，就成为摆在我们面前亟待思考和解决的重要课题。

一、企业核心竞争力的概念特征

从20世纪90年代以来，以C.K.Prahalad和Gary Hamel为代表的企业核心竞争力学说体系形成并迅速广泛传播，比肩继踵的企业核心竞争力及其建构的研究悄然兴起并很快成为理论家们的“兴奋灶”。学者们从战略管理理论、经济学理论、知识经济理论以及技术创新理论等不同视角对企业核心竞争力进行了多维度研究，形成了一道风格迥异、姿态万千的思想景观，主要有整合观、网络观、协调观、组合观、知识载体观、元件构架观、平台观和技术观。

在Prahalad和Hamel(1990)看来，核心竞争力是企业由于以往的投资和学习行为所积累的具有企业特定性的专长，是一个组织涉及不同生产技能协调、多种技术流派整合以及价值观念传递的积累性学识过程。麦肯锡咨询公司的专家认为，核心竞争力是决定竞争力的主要因素，是企业赖以生存发展的核心资源和核心能力。核心资源是指那些难以复制并能够为企业带来竞争优势的有形或无形资产，包括基础设施、知识产权、销售网络、品牌和信誉以及客户信息等，是创造竞争优势的关键资源；核心能力是指购并技能、筹资及风险管理技能、资本管理技能、特殊关系等。[2]本文认为，企业核心竞争力是指企业以其拥有的竞争优势为基础，能够在产品生产、市场占有、技术创新中整合各项可利用的资源以获取持续发展的能力。这种能力又可以细分为三个方面：一是企业获取资源因子的能力；二是企业利用资源因子的能力，三是企业转换资源因子的能力。

概括而言，企业核心竞争力具有以下几个特征：(1)特质性。由于企业核心竞争力具有价值性，能够带来竞争优势，促进企业综合实力提升，所以企业会采取一定的保护措施来维护核心竞争力的价值性，提高企业核心竞争力的特质性。(2)博弈性。市场竞争的不断激烈、日渐多元，在很大程度上造成了企业核心竞争力的博弈性质。企业的积极保护又会促进企业核心竞争力价值的提高。企业核心竞争力价值性会随着博弈激烈程度的上升而不断提高。(3)市场性。企业核心竞争力的培育、优化和提升，都需要一定市场环境条件的支撑，以汲取资源因子，了解竞争对手，完备保护机制。(4)成本性。企业核心竞争力的提高离不开其各类构成要件的整合优化，而这又是以大量资本(包括人、财、物)的投入和耗费为前提。

二、企业核心竞争力的结构模型

企业核心竞争力应包括精神层力、物质层力和行为层力三个方面内容。

1.精神层力是指企业在生产实践过程中形成的生存认知、发展意识、企业文化等。精神层力能有效满足企业精神潜能、发展潜能和创造潜能的开发需求，充分激发并带动企业员工的主动性与创造性，促进企业生产经济活动。(1)生存认知。生存认知是企业在生产经济活动中产生的行业认知和发展认知。生存认知在企业精神层力机制中居于先导地位。(2)发展意识。发展意识是企业精神层力的重要要件，是企业生产经济活动的基础和前提，对企业组织行为起着支配和调控作用。(3)企业文化。企业文化也称组织文化，是以企业价值观为核心的企业意识形态。企业文化是企业组织的基因和灵魂，是企业持续发展的潜在动力和重要保障。可见，生存认知、发展意识和企业文化构成了企业精神层力结构的基本框架，成为企业核心竞争力结构模型的内核层。

2.物质层力是企业与外部环境系统在长期的影响过程中形成的基本功能的物质化表现。为了适应外部生态环境的发展变化，企业就必须以物质层力为突破口，不断增强自身在产品生产、服务提供、生产环境营设等方面的竞争优势。(1)产品。当前，人们在选择产品时，不仅仅只关注产品规格、质量的同时，往往还会考虑生产产品的企业特色、发展水平和经济实力等。(2)生产环境。生产环境是企业物质层力优化和提高的前提条件，是企业构筑物质层力的动能平台，也是企业物质层力塑造和生成的坚实基础。生产环境的好坏直接影响到企业员工主观能动性的发挥，企业经济绩效的实现。由此，产品和生产环境的有机结合，形成了企业的物质层力，构筑了企业核心竞争力的外层。

3.行为层力是企业在生产经济活动过程中形成的创新能力、发展能力、应急能力。企业根据精神层力和物质层力的实际建构合理的行为层力，能够实现三者之间的最佳配置，促进企业竞争优势的生成，达到核心竞争力优化提高的目标。(1)创新能力。知识经济的快速发展要求企业必须具备知识、技术创新能力。而企业创新能力的提高又有赖于高新技术的学习、转换和吸收，技术联盟的开发、研制。(2)适应能力。外部社会环境变化的日趋复杂化在一定程度上影响了企业生态系统的平衡、稳定，使得企业在生产经济活动中面临的问题也逐渐趋向多样化，这就要求企业要具备适应环境变化的能力。(3)应急能力。企业要想在多变的环境中把握经济、行业、产品和需求的发展动向，就需要具有审时度势、随机应变的危机应急能力。所以，创新能力、适应能力和应急能力的系统组合，形成企业的行为层力，构成企业核心竞争力结构模型的表层。

三、企业核心竞争力的培育途径

1.从社会发展、经济发展、行业发展以及企业自我发展的实际出发，实现培养目标层次化。(1)社会发展需要竞争优势较高、生产技术先进、发展理念超前、产品质量优质的企业；(2)经济发展需要发展潜能巨大、影响效能突出、经济效益较好的企业；(3)行业发展需要规模适度、特色鲜明、实力较优的企业；(4)企业自我发展需要和谐稳定的外部环境、健康有序的内部环境。因此，企业应在通盘考虑社会发展、经济发展、行业发展和企业自我发展的实际需要的基础上，准确把握企业核心竞争力的内涵特征。

2.以精神层力、物质层力和行为层力的三位一体性为切入点，实现培养内容全面化。通过上述分析，可以看出精神层力、物质层力和物行为层力是构成企业核心竞争力的基本框架与核心要素。作为企业核心竞争力的内驱动力源，精神层力是发掘企业潜能，提高企业与外部环境物能流转的助推器。物质层力是企业核心竞争力的必备基础，是提高企业核心竞争优势的重要切入点。行为层力是静态物质层力的动态彰显，是物质层力发挥、转化影响力的重要通道。这三个方面彼此作用、相互影响，是构成企业核心竞争力的不可或缺的重要组成部分。

3.将内部培育与外部并购系统结合起来，实现培养手段多样化。企业核心竞争力的培育根植于企业知识和技能的积累，依赖于企业内部的有效管理。内部培育的基本方式是独立开发。独立开发是指在企业战略目标指导下，遵循一定的模式和程序，实现企业资源、知识和技能的最佳配置和有效利用，最终建立起企业的核心竞争力。外部并购是指企业通过对拥有构建某种核心竞争力所需的知识、能力和资源的企业进行收购或合并，从而建立起某种核心竞争力的策略，它是通过产权交易迅速增强和获得核心竞争力的有效途径。实践表明，只有将内部培育与外部并购有机结合起来，才能实现企业内部资源和外部资源的有效整合。

4.把政府、主管部门、企业有机联结起来，实现培养机制系统化。(1)作为倡导企业核心竞争力培养的政府，应根据本地区企业发展的整体情况，制定相关的政策制度，加快企业竞争优势的培养。(2)作为考察企业核心竞争力培养的主管部门，要依据不同企业的不同特点，有计划地组织各种类型的专项指导，制定完备的培养计划、专项的评价考核和准确的测定评比。(3)作为实施企业核心竞争力培养的企业，要更新观念，在客观评价自我的基础上，科学定位，准确规划，确立符合自身实际的发展目标，增加优势投入，形成自己的特色竞争力。

参考文献：