家长会班主任总结

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家长会班主任总结范文第1篇

下面仅以《在孩子心里中种下责任的种子》这个专题的家长会，谈谈自己的体会。

1、问题的提出。

这个班我从一年级带到三年级，可以说对学生相当熟悉，让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题，随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。有一次上美术课我班有37人没带画具，还有一次上自然课25人没带书，劳动课常常是半数人不带工具，就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。

有一天我正上语文课，教室的门开了，一个学生满脸泪痕地被推了进来，不知所措地站在门口，紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子，是家长睡过了头。类似情况，有的家长不能来，就让孩子带纸条，解释迟到的原因，承担迟到的责任。我真想问问这些家长，上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？ 现在许多家长包办了孩子的一切，家务活根本不让孩子插手，如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说把你的学习抓好，考试上去了比什么都强，家里的活不用你管。说实在话，我们替孩子做得越多，照顾得越周到，孩子就越不会料理自己的事情。

久而久之，孩子们会成为自己事情的局外人，一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任，孩子成绩没，家长说我不知道要考试，没给他复习，孩子的学习用具没带，家长又说忘了给孩子准备。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西，怕孩子爱委屈，有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等，长期放在教室里，省得孩子记不住，更放纵了孩子不负责任的行为。 基于孩子不负责任和家长过分承担责任的表现，这就决定这次家长会要讲一讲培养责任心的问题，帮助家长认识培养责任心的重要和怎样培养责任心的问题。

2、内容的安排。

首先我让本班学生家长进行经验交流。让两个学生家长分别就培养孩子的自理能力和自学能力两方面发言。然后，由我向家长进行《在孩子们的心中种下责任的种子》专题发言，我从以下几个方面进行了阐述》。⑴责任感对国家、对家庭、对孩子本人都是极为重要的的。⑵孩子不负责现象堪忧。⑶不负责任原因探索。⑷培养责任感宜早不宜迟。⑸如何中培养孩子的责任心。我还查阅资料以全国第四届"十佳"少先队员黄思路为例，深入浅出地告诉家长，培养孩子的责任心要"狠心"，要有韧劲，长期坚持。责任的种子才能在孩子们的心中生根开花。最后建议每个家庭给孩子一个固定的"工作"，让它们每天坚持完成。

3、信息的反馈。

家长会班主任总结范文第2篇

一、常规管理方面

1、加强班主任工作管理

学期初，班主任根据学校和年组的统一安排写出班主任工作计划，工作计划内容要求实际、可行。期末写出班主任工作总结，肯定成绩，寻找差距。班主任加强学生常规管理。常规管理主要包括三项：思想品德，纪律和卫生。

思想品德：班主任工作应以德育为先，经常对学生进行思想品德教育，尤其是在市场经济变幻莫测的今天，班主任老师更应该注意学生的思想变化，思想工作要紧抓不放。

纪律：班主任老师根据国家有关的法律法规，学校的有关规定，经常对学生进行纪律和保护教育，可能出现的经常性的违犯纪律的现象，班主任要做到防微杜渐。尤其是教学楼内五不准、自习课纪律教育。

卫生：教室的卫生是班级的门面，是班主任工作效果的体现。班主任老师在这个问题上务必提高认识，提高卫生标准，教育学生爱班如家，班班都有一个清洁优雅的学习环境。

2、班主任实行“一日常规”制度：班主任做到三进班(晨读提前到班，稳定秩序掌握情况;中午午睡提前到班，检查卫生和出勤情况;八、九节进班，检查自习情况和班级卫生情况)三督促(督促学生遵规守纪，完成作业，按时进校离校)三检查(检查着装举止，住宿，班级公物保管情况)三记录(记录出勤情况，好人好事及班级早晚自习情况)(黑板右上方出席情况表)。

3、建立班主任、班级和学生量化档案。要求班主任晨读、午睡、七、八节到班，不到者扣分。对周六、周日上午、晚自习到班进行加分，年级干事做到日统计，周累计，月公布。

学生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》所规定的内容，进行个人德育量化跟踪考核。对累计扣20分的学生，给予该生警告处分，30分严重警告处分，40分记过处分，50分开除学籍，留校查看处分，60分开除学籍处分。受到纪律处分的学生，该生当年的《学生综合素质评价》中的基本素养一律为C等级、C等级以下或不及格。对通报批评三次或三次以上的学生找家长共同教育学生。受到通报批评的学生，视情节轻重，可以安排第二天上午第一节课集中教育。

4、开展主题班会系列活动：本学期共召开班会4次，通过班会，学生们互相交流经验，取长补短，增加了班级集体荣誉感，增强了学习自觉性。如二年10班总结出了：在自习课上研究题损人利己，在自习课上讲话，损人不利己缺德。自习纪律明显加强。

5、召开班主任期中工作总结会：根据高二年级学生特点，阐述我是怎样培养班集体的?通过前半学期工作，班级取得的成绩是什么?还存在哪些问题?在后半学期我准备做哪些工作?通过总结会，班主任互相学习，提高了班级管理的工作水平。

6、密切与家庭、社会的联系与配合：进一步完善海城高中学生活动家长委员会的组织机构，建立经常性的家校联系制度，通过家长会、告家长书，家校互访等形式，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。本学期分层次召开了家长会：即尖子生家长会、学困生家长会和借读生家长会。期中考试结束后，召开了高二全体学生家长座谈会，达到了社会、家长、学校共同办学的目的。

二、其他方面

1、加强学生的安全教育：我们经常对学生进行安全教育，严格执行学生请假制度，特别是对教学楼的各种安全隐患及时检查上报。

2、参加了“海城市政府庆祝建党90周年大型演唱会”。全体高二年级师生，树文明形象，做文明观众，展海高学子风采，圆满地完成了学校交给我们的任务，师生表现，受到社会一致好评。

3、抓好学籍管理工作，抓好学生参加社保工作。

家长会班主任总结范文第3篇

家长会前一天，妈妈估计小丫头一定是在教室里做会前准备，果然，到了教室一看，小丫头正在卖力地扫地呢。

因为高老师也在教室里，所以，小丫头不停地撵妈妈走。不过，妈妈还是决定留下来帮高老师一起打扫一下教室的卫生。当妈妈挪开桌椅扫地、拿起抹布擦黑板时，恍惚间，似乎又回到了自己的学生时代，虽然很多年没有再打扫教室，没有再擦黑板了，但就是这样，有些事从来不需要想起，但永远也不会忘记。放学后，小丫头拿出两块麦片巧克力，并分给了妈妈一块，说是高老师奖励的。二年级下学期家长会及期末总结

因为二年级还没有排名，所以，小孩子们大多是朵朵红花。

小百合的英语期末考试成绩依旧不错，保持了全班最高分的成绩。尤其是希望之星英语竞赛的奖状，大概是老师太忙了，没来得及发给学生，因此由老师在家长会上发给家长们，上台去领奖状时，妈妈还是感觉到很光荣的。回来后坐在座位上，遥想当年，妈妈的妈妈参加家长会的时候得多荣耀啊。二年级下学期家长会及期末总结

语文能力测试89分，最高97分。因为前几天和高老师讨论了试卷，并与小百合做了交流，就不再赘述啦。二年级下学期家长会及期末总结

数学能力测试的卷子没有发，只发了期末考试卷，小百合得分98+10，满分100+20。三个错误，一个计算错误，一个做题方法有漏洞，一个应该算是没有掌握细节，或者是马虎。二年级下学期家长会及期末总结

体育成绩优。

音乐优。

美术：一张本学期做的画。小百合的作文和画总是这么生活化，的确，爸爸对小百合的陪伴太少了。二年级下学期家长会及期末总结

二年级下学期家长会及期末总结

最后，再来集中说说老师在家长会上的讲话，以及妈妈与老师沟通后发现的小百合的问题啦：

一、数学：

1、老师评价：很聪明，但实际取得的成绩与她的素质之间有差距，主要表现在：

1）计算能力需要提高，计算技能尚未形成；

2）不喜欢动脑筋，存在思维惰性；

3）听课时的持久性有待提高；

4）解题习惯方面，需要按照老师教的步骤，严格执行。

2、最近应进行的练习：

1）拼七巧板；

2）搭积木，从各个角度观察；

3）熟悉时分秒；

4）规定时间完成规定的事；

5）准备错题本；

6）走一次一公里，体会一公里的长度；

7）家长讲题步骤：读题，你认为哪个条件是关键，哪个是重点字词，打上波浪线，想到什么？下一步会怎么样？

3、家校沟通注意事项：

1）孩子要改错；

2）看孩子学习的内容；

3）总结孩子的问题，优缺点；

4）让孩子把学到的东西讲给家长听。

4、今后建议：

1）把准孩子的水平，制定切实可行的目标，每次进步一点。

2）追求100分，但不苛求；要分析孩子出错是知识点的问题，还是过失，还是长期在犯同一个错误？

二、英语：

1、老师评价：对自己要求不严格，可以做到更好，但有些得过且过，尤其是在英语过关的时候表现不积极，不追求完美。

2、家校沟通：

1）分析到了什么情况，有什么优势或劣势？

2）要每个月沟通一次。

3、要求：

1）语音模仿到99%；

2）假期可以让孩子使用以下英语教材的碟子；

3）听写单词；

4）仿写句子。

三、语文：

1、老师评价：求知欲不强；不求甚解；有点偷懒；不注重答题方法；动作慢。

四、钢琴：

1、老师评价：有天赋，但不努力，练琴偷懒，记不住老师强调的重点，练琴缺乏目的性和计划性。

五、生活老师：

家长会班主任总结范文第4篇

一、量化管理，激发班集体荣誉感

笔者在新接手的班级中实施了一种将班级管理的内容量化为一定的分值对各个学生进行考核记分的管理方法。其具有鲜明的特点：一是班级管理的内容量化为分值；二是用分值综合衡量每个学生的方方面面；三是具有可对比性。具体方法如下：

在入学之初，将学生分成七大组，每组的男女生、优秀生和后进生搭配好，由他们自己选组长，组长再选副组长。然后组织全班学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，提高学生的思想认识，并结合实际制订班规，分为扣分班规和奖分班规两大部分。在班规中规定，每个学生每周给予底分100分，根据扣分班规规定进行扣分，按照奖分班规要求进行奖分。逐条确定班规扣分和奖分标准。扣分标准：上课迟到、早退的，每次扣1分；旷课一节扣3分；上课看课外书刊的每次扣2分；说脏话、打架的，视情节轻重每次扣4～20分不等。奖分标准：做一件好事奖1分；期中期末考试成绩平均分超90分的奖10分，超80分的奖8分，超70分的奖6分，超60分的奖4分；一周内不被扣分的奖5分；在各种活动或竞赛中获得奖励的，按获奖等级的有关规定奖1～15分，等等。

严格选拔班干，组建班委会。每周有3个班干部负责值周，并负责考核工作。值周班干部要将每天考核的情况公布在宣传专栏内，并负责将该周的考核结果在第2周周一班会课上公布、总结；好的进行表扬，差的提出要求和希望。班干部拥有较高的权限，基本做到小事不上报，这样可以锻炼班干的工作能力，调动班干的工作热情。

实行每周一小结，每月一评比的制度，月终按本班大数的三分之一，从高分到低分确定先进分子，颁发奖状进行鼓励；学期结束按一学期来的总分、从高分到低分定出三好学生、先进分子，颁发奖状和奖品。在每月末的主题班会上，让班干部进行一月一次的个人工作总结，全班投票对班干部进行评比，对得票高的班干部予以奖励，得票较低的班干部进行会后工作的单独指导，连续得票低的班干部将予以撤换。做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要，也是班主任进行班级管理工作的备忘录。通过每月一次班级管理个案总结和班主任工作总结，可以从中认识班级管理实施过程中的种种不足，吸取经验，努力使今后的班级管理工作更加完善。在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要班主任真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自身，以“言高为师，身正为范”的格言不断地鞭策自己，就能使自己的班级管理工作形成一套系统科学的方法。

二、加强班级文化建设，营造文化氛围

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

室内文化建设：1、教室内：前黑板正上方张贴班级口号（我班的口号是：非同一般，群星璀璨，勇于登攀）；后黑板正上方张贴班训（我班的班训：敢想，敢做，敢成功！）。两侧墙壁张贴具有激励性的名人名言，教室后黑板为板报，板报两侧可作为光荣榜和我的梦与目标。2、设置文化角：位于前门后的墙上设置布告栏。内容包括学校的各种规章制度，班规班约，时间表，日课表，值日生表，班干部一览表等等。在后门的墙上设置其他又特色的宣传栏，展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。班级文化活动：定期召开丰富多彩的主题班会，如：学习主题班会、安全主题班会、法制教育主题班会等。这样学生在自我教育中就“有事可做、有力可用”。这样他们更易接受自己定下的规章，并把班规转化为行动，让学生教育学生。室内综合环境：整个教室突出静雅、朴素、整洁。成长无法替代，发展必须主动。只有教会学生学习，学生才会自主学习；只有教会学生管理，学生才会自主管理；只有进行自主教育，才能培养自主型、创造型人格，素质教育才有了适应未来社会竞争的真正内涵。

三、做好家访，开好家长会

对学生进行家访或电访（电话访问）是班主任工作的一部分，一般开学之初班主任就要开展这―项工作。家访工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。但是不宜在学生出现问题时才去家访，最好是个人家访，不宜集体。家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校所做的工作，同时也可对学生进行一次较全面的教育。但若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以要认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，事先要考虑到每一个学生。要注意自己在会上的措辞，学生家长来自不同的职业，所以一定要给家长一个亲切的印象。一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。有必要的话，可以让学生与家长同时出席家长会。通过家长会，班主任了解了学生在家庭中的表现，更全面的了解了学生，给班主任更好的管理学生奠定了有力的基础。

四、“诚心”沟通，激励学生

家长会班主任总结范文第5篇

家校沟通 携手共育

经过充分充分酝酿和准备，我校于5月7日上午召开了家长会。家长会上，结合本次期中练习检测情况，各班班主任介绍我校的教育教学现状，各任课教师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与交流，家长普遍反映这次家长会开得很及时，家长会取得了圆满成功。现从以下几方面做一简要总结：

思想上高度重视。按照教育教学工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展，各班精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

会议基本情况。为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，尽量父亲或母亲参会，不得非家长代替，到会家长199人，因事未到4人。各个班级的学生家长都积极配合学校的工作，不辞辛劳并克服农活、工作等等困难，按时赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是也非常关心和支持。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈友好。

会后家长们纷纷表示：一定大力支持学校工作，和学校一起共同努力，把孩子培养成为“德、智、体、美、劳”全面发展的好孩子。本次会议进一步为创建“和谐校园”奠定了坚实的基础。