这也是课堂

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇这也是课堂范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

这也是课堂范文第1篇

那是秋风瑟瑟的秋日午后，我从书店回来，看见了行色匆匆的妈妈手夹着文包即将出门的妈妈．

妈妈没有系鞋带，我有些诧异，靠在门边；目送她离去．

妈妈走进大院中，正侍弄着花草的外婆叫住了她．

俯身，弯腰．外婆开始为妈妈系鞋带．夏天的风抚摸着妈妈的脸，掠过桂花树的树梢，空气中飘散着淡淡的清香．

外婆的头发被吹的在妈妈的眼前飞舞，嘴边微微的露出了关爱，或许是美丽的光芒使外婆那双起茧的手变的红而润泽，在妈妈的鞋带中来回的穿梭．那天的秋，是幸福影子．那日的晚霞是见证的天使，在妈妈和外婆的脸颊上留下了一层璀璨的光辉．

妈妈低着头，像犯了错的小女孩，脸一下子变红了，微黄从半山要上洒下来，落在妈妈那红彤彤的脸颊，妈妈顿时像闪耀的明星，看着这一幕，我有一种说的羡慕与开心，仿佛自己就是妈妈，或者是外婆，恒久的不变在永远美丽的晚霞下记住这一幕．记住那穿过空气，跳过树梢的亲情．

我呆呆的看着，脸上露从未开心的表情，只是微微的抿笑，为这精彩的微笑，绽放笑容．

那精彩的瞬间很漫长，这时妈妈哭了，那眼泪透过朝霞，透过幸福，留在了外婆那厚厚的棉衣上．妈妈抽搐了一下脚，用手把年迈的外婆扶了起来．＂妈妈，您辛苦了，我为您来揉揉腿＂母亲对外婆说．＂你不要去上班吗？我不想耽误你．＂外婆笑笑后便说到．＂妈妈，即使现在我被辞职了，即使现在公司有急事我也要帮您揉揉，因为我是您的女儿，因为我要为孩子做榜样，当个懂得回报，懂得感恩的人＂妈妈说我这句话后，外婆也留了眼泪，那眼泪透过心，透过话，让人感动．外婆座在院子中的石板凳上，也许对于以往甚至对于昨天来讲，那石板凳还是冰的刺骨，凉的刺心，但对于此时此刻来讲，却是那么的温暖．＂妈妈，您觉得疼吗？再忍忍，我一定帮您揉的舒舒服服的．．．．．＂

这也是课堂范文第2篇

一个傍晚，放学后，我失魂落魄地走在回家的路上。繁华的街道依旧如白天般喧嚣，热闹的场景却丝毫提不起我的兴致。眼前仍然不时地闪过那惨不忍睹的分数。在刚刚擦肩而过的月考中，我又失败了。我不明白，为什么努力了却没有收获，上帝真的是公平公正的吗？

泪水不争气的夺眶而出，顺着脸颊流淌。泪眼朦胧中，我看到一群孩子正在一片硕大的空地上踢球。美丽的夕阳洒落在他们肩上，追逐着他们的脚步。余晖下，他们无忧无虑地咧嘴大笑，那天真烂漫的笑容，渲染着青春的活力，渗透着无以言喻的欢乐感。“真的好羡慕你们。”我喃喃道，“不用因学习成绩而焦虑，该是多么美好。”我神色黯然地坐在不远处的草坪里，观看他们的比赛，希望自己多多少少也能被那纯粹的快乐感染。

那群孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷，之前的忧虑也被暂时抛到九霄云外。尤其是那个衣着白色T恤的男孩，简直百发百中。他的球技无可挑剔，足球被他同脚轻轻勾起，在空中划过一道优美的弧线，直入球门。“哇。你真行。”他的出色表现无疑博得了同伴的一致赞赏。天渐渐黑了，太阳也即将收敛最后一缕光芒，悄然回家。暮色里，他们相互道别，我也起身打算离开。这时，我发现唯有那个穿白色T恤的孩子还站在空荡荡的场地上，我不禁心生疑惑。细细观察，原来他还在继续练球。他竭力训练着，传球，射门，转弯……他累得气喘吁吁，满头大汗，却丝毫不肯松懈。他已经够优秀了，怎么还……

路边的灯睁开了惺忪睡眼，挥散了无边的黑暗。望着他正在奋力拼搏的身影，我仿佛窥视到了他的光明未来，看到了他在璀璨人生舞台上的出色表现。

成功只会向付出最多的人绽放笑脸，还是自己不够努力啊。

这也是课堂范文第3篇

首先，得自己把床铺好，这应该是我第一次尝试，毕竟在家里有位勤劳的妈妈总不会让我过多干涉内务。看看自己的劳动成果算不上太差，心里也当有了个安慰。在那里吃的第一顿饭我仍记得清楚，非不到所有人都安静下来不可动筷吃饭，而且吃饭之前都必大声喊一遍口号，教官还反复提醒大家不可浪费。不知其他桌是怎样的，我这一桌确确实实做到了不浪费一菜一饭。

训练了一天下来，大伙也累了，几乎是沾床就睡。可上楼后屁股都还没这床沿挨边就被严厉的教官喊下楼，说是上楼的脚步太重、吵吵闹闹，影响一楼的同学睡觉。是啊，将心比心，若是换作我住一楼，楼上的要是走路“咚咚咚”还总吵闹，我不管三七二十一，不论如何都是要撸起袖子好好骂上她们一顿的。

后来教官们又带领大家去了多媒体教室，学习安防知识和预防知识。从第三天起就是小雨不断、大雨连绵了，于是直接导致后面的好些活动都不能如期进行。

这也是课堂范文第4篇

要说大街上的错别字啊，那可真是无奇不有啊。就我附近的这大街，我只是在逛街的的时候稍稍留意了下招牌，我就瞬间石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴们都惊呆了！

一般来说，公厕的厕字大家应该都认识，而且都会写。但是，就在我路过公厕时抬头的那一望，天哪！公厕竟然写成了公则！‘你说你会跟你的同学们说，哎我要去公则小便一下么？不可能的事情。但是’竟然连广为人知的公厕两字都写错，让我不得不对我国的文盲人数产生深思。

回到家，我特地去上网查了下，不看不知道，一看吓一跳。

在南京某电视台的、下方滚动的天气预报中，有一个预报是这样的，某城市，阵雨转奶。请问我国的云是可以下奶的吗？很明显这又是一个错别字。竟然连电视台都出这样的差错，让我不得不深思。

我继续看下去，接下来的错别字更让我震惊，成都某市的成语灯箱出了好几个错别字。比如：人情世故竟然变成了人情事故，难道人情出事了吗？饮鸩止渴居然写成饮鸠止渴。饮鸩止渴的意思是喝毒酒解渴。但是貌似饮鸠止渴并没有中毒吧。成都政府用成语灯箱的目的当然是让居民们认识成语，明白这些成语的意思。但是如果你把那个成语写错了，那么就算居民们懂了成语的意思，但是被灌输了错误的成语写法，那也只是一件豆腐渣工程吧。

面对这些错别字，我不得不感到深思。竟然连电视台的政府活动都写了错别字，那么我在街上看见的那个小小的“公则”又算些什么呢？

这也是课堂范文第5篇

一、教学评价标准多元化

好的教学评价首先应当体现出评价标准的多元化，这也是对于学生的学习成果的一种更为全面与客观的判定。教师在评价标准的制定时应当从多方面进行考虑。从技能目标上来考察学生的学习成果这是很有必要的，这也是大部分教师会列为的评价标准的首选。然而，评价的标准不能仅仅局限于这一个因素，教师还要从其他方面进行综合考虑。比如，学生在作品完成时的情感投入，大家是否用心来完成一幅作品，对于这一点的考察也很重要。此外，教师还应当有意识的考察学生的创作能力，是否在作品中体现了自己的个性化思考。这一点对于美术课程的教学非常重要，这也是学生在今后的学习过程中能否有更多收获的决定所在。例如，在教学《近大远小》这一节内容时，在评价学生的作画时我会综合制定评价标准，具体体现为如下几个方面。其中“基本要求”是基本的技能目标和认知目标，即对于“近大远小”是否理解和掌握。对象是画一幅自选的风景，只要学生作业做到这一点就意味着已经达标，应当给予合格。“具体化”是区分合格以上作业的优劣等级的依据。这两项强调了这一课的技能目标和认知目标，具有制约性、规定性，可以采用相对定量的评价。“可选部分”是审美情感、个性化、创造性的表现，是情感目标和创造性目标的体现，可区分作业的生动性、表现力，允许学生个性发挥。这种逐层深入的评价方式不仅让评价标准很好的实现了多元化，这也可以从不同层面来衡量学生的作业完成情况，并且能够透过评价内容给予学生一定的教学指导。这才是高效的教学评价应当有的方式，在这样的评价中才能够促进学生能力的不断提升。

二、让学生参与到教学评价中

教学评价不应当是单向的，仅仅局限于教师对于学生的评价，教学评价也可以从不同的方向展开，教师可以鼓励学生参与到作品的评价中来，这对于丰富课堂教学的形式将会很有帮助。一方面，教师可以让学生进行互评，可以让学生站在自己的观点与视角来对于其他同学的作品进行赏析。另一方面，教师可以让学生对于自己的作品进行自评，这也是一种有效的评价方式，能够让学生正确认识自己的作品的完成情况，并且意识到其中的不足，进而积极做出改善。让学生参与到评价过程中来首先是对于学生教学主体性的一种体现，这也能够让大家感受到自己在课堂中可以发挥的价值，进而激发学生对于教学过程的参与积极性。

在实际教学中我碰到过这样一个教学案例。班上有一个男生开始总不交作业，再三催促还是不肯交。经和学生的耐心交谈后我意识到，他认为自己的画画的太差了，实在不好意思交上来。我便和他一起打开了自己的图画本子，耐心引导他在每一幅作业中找出自己认为画得不错的地方，及时肯定了他的自我评价，并把他的自我评语写在了作业本上，等我写完所有的评语，小男生笑了。这个学生显然是因为看到了自己的长处并获得老师的肯定而自信起来了，在今后的课堂上他交作业也更按时了。这充分体现了让学生参与到教学评价过程中来可以发挥的教学优势，这也是提升学生的自信心的一种很好的模式。

三、注重对学生的激励