残疾预防工作

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残疾预防工作范文第1篇

第一条　为了进一步加强学校民主管理和民主监督机制的建设，充分发挥教职工对学校三类学校创建培育工作的作用，促进学校民主管理制度的进程。依据有关规定，制定以下方案。

第二条　参与学校管理工作应坚持以下原则：

(一)、有利于推行民主管理和科学决策原则；

(二)、客观公正、实事求是的原则；

(三)、群众路线的原则；

（四）、任职部门回避原则。

第三条　学校教代会代表对各职能部门的工作进行参与管理。

第四条　参与学校管理工作的主要任务是：

(一)、了解各部门行政负责人在贯彻执行党的路线、方针、政策方面的工作情况，以及贯彻执校党委、校行政重大决策的执行情况；

（二）、了解各部门开展和落实校务公开的情况；

(三)、了解教代会提案的办理、落实情况；

(四)、了解领导班子及其成员落实党风廉政建设责任制、遵守廉洁自律各项规定、廉洁从政、执行财经纪律的情况；

(五)、了解职能部门落实民主管理和民主监督的情况；

(六)、完成教代会交办的其他任务。

第五条　参与学校管理人员由教代会代表组成。

参与学校管理人员的条件是：责任心强，作风正派，敢于坚持原则，有较强的政策水平和调查、分析、综合能力。

第六条 参与学校管理组的职权是：

(一)、必要时可列席职能部门的工作会议及其他有关会议；

(二)、可直接向职能部门的领导班子成员了解情况；

(三)、主持召开座谈会或向有关人员了解情况；

(四)、查阅有关会议记录和材料；

(五)、将参与学校管理情况书面报告学校教代会。

第七条　参与学校管理工作应遵守以下纪律：

(一)、参与学校管理组执行规定范围内的任务，不得干预被参与学校管理部门的具体工作；

(二)、参与学校管理组不处理具体问题，对被参与学校管理部门的工作及发现的问题不作个人表态；

(三)、参与学校管理组成员应严格要求自己，带头执行廉洁自律的有关规定，保守工作秘密，客观反映真实情况；

(四)、参与学校管理组成员要深入实际，联系群众，广泛听取意见，遇到重要情况及时请示、汇报。

第八条　参与学校管理工作的组织、联络和协调，由学校教代会会同学校具体承办。

残疾预防工作范文第2篇

1、红参具有大补元气、复脉固脱、益气摄血的功效，因此对于多种疾病有着很好的治疗作用，以用来治疗心源性的休克、女性的崩漏下血以及像是心衰等。

2、另外的话红参本身来说，对于一些糖尿病的病人还有调节血糖的作用，红参的服用的话可以将红参直接切片后煎水。

3、也可以将红参和其它的食物做成药膳，比如说炖汤、煮粥等，食用的方法也比较多而且还可以提取相应的提取物达到更好的治疗效果。

（来源：文章屋网 ）

残疾预防工作范文第3篇

关键词：实验教学改革；开放实验室；教师激励机制；创新型人才；职称论文

一、高校实验教学改革概述

（一）开放教育是现阶段高校教育的理念

所谓开放教育是指教育的整个过程要体现开放性，从宏观上讲，开放教育的“开放”是指学校内部资源的相互开放、学校参与社会经济建设并力争社会上的支持帮助、学校通过引进过国外优质教育资源提高国际竞争力。微观上，具体又包括：教育政策开放、教学观念开放、教学时间和地点的开放、教学手段开放等。现阶段我国以素质教育为前提，高等学校进行开放教育是实现素质教育的唯一选择，是知识经济时代对高等学校教育提出的新要求。

（二）实验室开放式管理

开放实验是对开放教育理念的一种延伸，是开放教育在实验教学中的具体化，是将开放教育理念贯穿于实验内容、方法、手段、实验结果评价等所有环节。科技的发展，导致各学科间有某些趋同性、关联性，任何一门单科理论课程都不可能包含一项实验的全部，开放实验室即是打破传统单科课程做单科实验，得出有关该课程的实验结果，要求以系统观念，从整体出发，进行多学科整合的一种综合性实验。在这里，学生是实验室的主人，是知识的应用者和创造者。开放实验室改变了传统“教师牵着学生思维走”的实验教学模式，变成学生通过独立思考解决问题、发挥主观能动性和在尊重科学的前提下发挥最大限度的创造力。

二、教师在实验教学改革中的定位及激励机制

在开放实验教学组织实施过程中，较于传统实验要求参与者具有更高水平的创造性思维、主观能动性、学科间渗透能力，但是要求学生具有这种完全的自我实现能力不太可能，开放实验不是放任学生盲目实验，教师的引导介入十分重要。可以说，教师是开放实验前期的重要参与者，直接关系到开放实验启动与否，但是，在开放实验室建设实践中教师参与课外的实验不积极主动，对于课外实验部分没有引起足够的重视。

如果教师对开放实验室报以足够的重视和热情，是开放实验室成功的必备要素，如何使教师积极参与，可以通过以下方法建立相应的激励机制：

1、经济激励法

通过规定一定的对实验成果的奖励制度来激发教师参与的热情。高校教师所从事的教育工作是一种特殊的创造性劳动，开放实验室对于教师本身的这种文化素质要求高。要使具有指导能力的教师积极参与进来，需要一定的经济上的奖励制度，例如对于参与进来的教师在薪金方面适度倾斜或是将参与进实验的时间计入工作量，这样一来既是对他们的工作给予的肯定，又得到了合理的经济收入，将大大提高教师们对这种实验改革模式的热情。

2、目标激励法

高校中教师的教学业绩与开放实验室中实验成果挂钩，将组织目标与个人发展目标统一起来，因为与职称晋升、岗位聘任相联系，可以有效地提高大部分教师对于开放性实验的主动性、积极性，更好的去引导、指挥学生通过实验培养创新精神与实践能力。

3、成就激励法

成就激励把激发、形成被激励者的内部动力机制作为管理目标，对于积极完成管理目标的教师给予物质奖励或精神奖励，使其产生成就感，进而产生更大的热情投入接下来的工作中。对于职称评聘、岗位聘任、工作考核、评奖评优各个方面，给从事实验改革的教育者们开辟出一条大道，对于其自身在开放性实验中取的的成果和指导学生在其中取得的成果，给予与其他科研类成果同样的认可标准，是调动他们的内在动力和作出独特贡献的最有效方法。

4、约束法

一种完善的激励机制不应只是单纯的激励，还应包含相应的约束条件，这种约束不在于对被约束者的惩罚，而是同激励目的一样：最大限度的调动被约束着的积极主动性，督促其有效地投入相关的目标方向上。知识经济时代为背景下的高等教育，实验室开放的广度和深度与高校实验教学的利用率和实验室经费的使用效益是成正比的，更是大学生创新能力的培养成效的风向标。因为，为了实现开放实验室各项资源的有效利用，高校管理者应对实验室工作提出一些实质的硬性要求，进行科学规范化管理。如将实验室的开放成效与教师们的定编作为实验室管理的重要指标，纳入年终考核，以促使高校各学院提高开放效率和力度，努力争优。

三、开放实验室的实践现状与建议

（一）、实践与问题

近年来，全国各地方高校在不断改进技术条件，推进开放实验室的建设，虽然总体上是向前发展的，但毕竟属于刚刚起步阶段，管理尚存着许多问题，主要包括：1.认识有偏差：学校管理者往往意识到开放实验室为课堂实验的一种延续，而没有把其当做一种培育创新型人才的温床，没有对其给予足够的重视进行投资、管理；2.对服务对象的定位较高：纵观各地方高校的开放实验室，往往只对那些成绩优秀或是有某方面特长的人员开放，且实验内容大部分局限于一些竞赛项目和科研课题，门槛较高，致使许多有想法、有志于培养创新能力的学生被拒于门外；3.管理不科学：现有的开放实验室中存在着管理理念落后资源配置不合理，共享率低，实验设备不仅不健全，且实验的环境建设也无法尽如人意，开放时间也远远不能满足学生的需求。这些存在的问题势必影响着开放实验室的发展和效果，进而影响到高校的整体教学质量，阻碍为社会培养创新型人才。所以对于开放实验室的建设亟需改革，建设适应于各地方高校特性的开放体系。

（二）、管理模式建议

开放实验室应该根据不同层次学生的需要，提供多样的实验机会。学生根据自己的兴趣点，自主选择实验模式，立足于学生应用能力和创新精神的培养，以此推动学生个体的发展以及创新型能力的培养。各地方高校对开放实验室内容可以参考以下模式进行构建，并根据自身特点作出调整：

1. 学生参与科研型

此类型适合地方高校中承担较多科研项目的院系实验室，指导老师将所承担的课题从中选出子课题，由学校实验室定期科研项目中的开放研究题目，吸收那些主动要求到开放实验室做实验的有志学生，由指导教师写出实验程序，并将科研资料积累、设计以及后期科研论文的写作、发表等步骤教授于学生。而从实验设备的准备、如何使用到实验结果的检测方式， 则是全部由学生自主完成，最后将结果形成小组意见交由指导老师一道分析，写出报告。这样不仅使学生亲历一次科研活动，也较大地激发了学生的研究潜力和学习欲望。

2. 学生科技活动型

此种是由有兴趣点的学生结合实验室的方向和条件，自拟科技研究题目，联系相应的实验室和教师开展活动，学生从选题立项、实验设计、时间安排、实验进程跟踪到实验结果检测，都是在老师的引导下自主完成。科技活动型开放实验可以为不同兴趣点学生提供相对自主、宽松的环境，对于学生自身能力和创造性思维的培养提供了发展空间，使学生有了充分发挥自己想象力和创造力的可能。

3. 自选实验课题型

实验室管理者主动定期学校课程以外的设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新实验设计。这个由学生自主设计、实践、结果统计、逐步进入角色的的过程，就是充分发挥学生主观能动性、独立性、培养创新性思维的过程。

4. 实训基地型

此种类型针对有社会上某领域的挂牌研究所、鉴定所背景的地方高校，对社会和学生开放，以便更有效地利用实验室内资源配置，也为学生取得某项职业技能认证提供了实训机会，让学生更好地熟悉社会、熟悉本专业知识在实践过程中的应用，使其理论联系实际，充分发挥实验室在响应素质教育以及走入社会后掌握职业技能转化的重要作用。 参考文献

[1]许建飞 朱向运 杨琴 程国倩 浅析开放教育与开放实验 实验技术与管理2006，23(4)

[2]于洪帅 孙蕊 赵莲华 开放实验室对大学生综合素质的培养 中国教育技术装备 2008（18）

残疾预防工作范文第4篇

一、市区农村残疾人基本情况

二、残疾预防和残疾人康复工作现状

(一)村级卫生室是开展农村残疾预防和残疾人康复的最佳载体和有效途径。根据调查显示，我市农村残疾人大部分因家庭经济困难，信息闭塞，出行不便利，加之，自身行动受限制，使得他们到城市乃至到乡(镇)康复机构进行康复训练的难度很大。如果充分利用村级卫生所，组织开展残疾预防和残疾人康复训练，就会得到康复的效果。在调查中我们了解到，我市村级卫生所大都建在本村的中心，服务范围涉及到每个自然村，大大方便了残疾人。加之，卫生所的村医(防疫保健员)对本村残疾人的情况比较熟悉，便于开展残疾预防和残疾人康复服务。在调查中我们看到，高闸镇在离乡村卫生所不远处建立了残疾人康复指导站由自治区残联配发的一套康复训练器材，有残疾人和老年人在接受训练。居住在附近的残疾人和老年人每天坚持在这里进行康复训练，功能恢复效果比较明显。

(二)开展农村残疾预防和残疾人康复工作。根据走访调查，市区各乡镇认真贯彻落实《自治区人民政府办公厅转发自治区卫生厅等部门关于加强村卫生室建设的意见的通知》(宁政办发[2005]180号)精神，加快村级卫生所建设步伐，基本形成了有场地、有人员的村级卫生服务体系。目前，全市各行政村均已建起了村级卫生所，面积在40-60平方米，并且配齐了村医(防疫保健员)，配备了简单的医疗卫生器械。在调研中，我们看到大部分村卫生室职责已经上墙，但是农村残疾预防和残疾人康复工作仍处于空白。

(三)开展农村残疾预防和残疾人康复工作的体制机制有了雏形。根据调查显示，我市当地村卫生所的管理工作尚不完善，乡镇每年按照一定的指标要求，对村医(防疫保健员)进行考核。在此基础上，按照所在行政村总人数每人每年2元卫生服务费的标准发给村医，所需资金大部分列入财政预算，个别从本村全体村民公积金中提取。村级卫生室所售药品均由市级卫生部门统一配送，零利率销售给病人，村医出诊时可收取一定的出诊费用。如果就残疾预防和残疾人康复工作对村级卫生所实行专项考核，并配备必要的设备，落实激励政策，那么村级卫生所所承担的农村残疾预防和残疾人康复工作就会开展起来。

三、制约我市农村开展残疾预防和康复工作存在的问题

一是缺乏必要的康复训练器材。在调查中，我们发现市区现有的农村卫生所，除个别由自治区残联配备了残疾人康复训练器材外，其它均未配备。

二是村医(防疫保健员)专业康复知识缺乏。残疾人康复指导与服务是一项专业性较强的工作，要求参与康复指导和服务人员必须掌握康复训练与服务的基本知识和技能，包括残疾的识别，残疾人康复需求的确定，康复服务的内容、如何提供服务、记录和评估的方法，简单实用训练技能，家庭康复护理等知识。在实地调查中，我们了解到绝大部分村医(防疫保健员)对康复知识了解得不多，工作开展难度较大。

三是缺乏对村医(防疫保健员)开展农村残疾预防和残疾人康复工作有效监管和激励机制。由于村级卫生所村医(防疫保健员)报酬主要靠政府医疗性补贴和自己创收，收入相对偏低，而开展残疾预防和残疾人康复工作缺乏必要的激励机制，因此，难以调动其积极性。

四是农村残疾预防和残疾人康复工作宣传不到位。由于宣传工作跟不上，我区农村大部分残疾人由于缺乏康复知识，对康复重要性的认识不足，残疾人自我康复保护意识淡薄，自愿康复、配合康复的主动性不强。根据调查显示，农村有相当一部分残疾人因不清楚在什么样的情况下需要接受康复训练，以致错失了最佳时机，落下终身残疾四、关于建立我市农村残疾预防和残疾人康复工作体制及运行机制的建议

贯彻落实科学发展观，就是要从根本上抓起，采取切实有效的措施，建立加强我市农村残疾预防和残疾人康复工作的长效运行机制，确保2015年残疾人人人享有康复服务目标的实现，我以为以下措施以借鉴和采用;

(一)进一步强化以政府为主导，部门负责，社会各界广泛参与的农村残疾预防和残疾人康复工作运行机制。

各级政府要认真贯彻十一五残疾人康复计划，把农村残疾预防和残疾人康复工作纳入年度责任目标考核，纳入当地国民经济和社会发展规划，统筹安排，加大投入，发挥主导作用。

卫生部门要加强医院康复科(室)的建设，特别要发挥农村初级卫生保健网的作用，增加康复内容，拓展服务项目，提高康复质量，确保农村残疾人普遍得到康复服务。

民政部门要在推进社区建设和社区服务时将残疾人康复纳入其中，给予扶持，帮助贫困残疾人解决康复困难。

财政部门要将农村残疾预防和残疾人康复经费纳入财政预算，提供经费保障。

教育部门要将残疾人康复专业纳入自治区教育发展计划，培养一批各类康复专业人才，并做好学龄前残疾儿童的康复教育。

计生部门要抓好生殖健康工程，研究和解决好新形势下的婚前检查工作，下大力气做好优生优育及生殖健康知识普及和计生药物宣传教育工作。

交通部门要加强交通法规的宣传，最大限度地减少交通事故造成新的残疾。

公安部门要积极参与精神病防治康复工作，做好肇事肇祸精神病人的管控工作。

各级妇联要认真贯彻落实妇女儿童发展纲要，切实做好残疾妇女、儿童的康复工作。

各级共青团组织要将残疾人康复纳入红领巾助残、青年志愿者行动等社会救助活动中，配合有关部门开展残疾人康复宣传工作。

各级残联负责康复工作的组织管理、规划制定、经费筹措以及协调实施。要深入调查研究，掌握农村残疾人康复需求，协助政府制定和实施农村残疾人康复工作规划和对贫困残疾人康复治疗和医疗救助的相关政策，指导和协调残疾人康复机构开展业务，宣传普及康复和残疾预防知识，协调解决残疾人康复工作中的重大问题，做好检查督促工作。

(二)加强村级卫生室阵地建设，建立科学可行的监管机制，确保农村残疾预防和残疾人康复工作落到实处。

村级卫生所无论是从其地理条件，还是人员配置上，都具备了为农村残疾人提供最方便、最直接、最快捷的残疾预防宣传和康复服务的条件，是开展农村残疾预防和残疾人康复的最佳载体和有效途径。

一要加大康复器具投入力度。康复器具是开展残疾人康复工作的前提和基础。目前，全市除个别乡镇由自治区残联配备了康复训练器具外，其他均尚空缺。为此，建议政府为每个乡村级卫生所配备1.5万元的残疾人康复训练器具。

二要有计划地组织对乡村医(防疫保健员)分期分批进行残疾预防和康复训练与服务专业知识的培训。要结合市区实际，借鉴外省(区)经验，组织对现有的乡村级卫生所村医(防疫保健员)，进行中短期专业康复资格培训，经考试合格的，发给证书，实行持证上岗。

三要建立乡镇医(防疫保健员)农村残疾预防和残疾人康复工作专项补贴。由于残疾人工作的特殊性，为残疾人提供康复服务大部分是属于无偿的。为充分调动乡村医的积极性，建议实行浮动津贴制度并将其列入**市财政预算，由市残联在参与卫生部门年度考核验收后，根据考核验收情况兑现发放。

四要加强对乡镇一级卫生所残疾预防和残疾人康复工作的指导。充分发挥市、区乡镇三级残疾人综合服务中心的作用，把指导乡镇级卫生室开展残疾预防和残疾人康复工作列为主要工作内容，并把聋儿语训、智残、脑瘫儿童训练、残疾人用品用具供应、康复训练指导等项目纳入其中，推动乡村级卫生所康复工作的科学化、规范化，不断提高康复工作的整体水平。

(三)加大贫困救助力度，确保农村贫困残疾人得到康复服务。各级政府要把农村残疾人康复与扶贫结合起来，逐年拿出部分扶贫资金用于农村贫困残疾人康复补助;同时制定并完善贫困残疾人康复治疗和医疗救助政策，采取分级负担、减免费用等措施，解决贫困残疾人康复治疗问题。各级残联要利用好政府扶贫资金、社会捐助款、残疾人就业保障金等，建立各类贫困残疾人专项救助基金，逐年对特殊困难残疾人实行有计划救助。

(四)大力开展残疾人康复工作宣传，积极做好残疾预防。

要通过发放宣传读本、宣传画、宣传光盘和利用广播、电视、报刊、网络等传媒，开展与残疾人康复工作有关的公益宣传，普及康复知识，提高残疾预防意识。充分利用全国助残日、爱耳日、爱眼日、国际残疾人日等活动，向社会广泛宣传康复工作的重要意义，唤起全社会对残疾预防和残疾人康复工作的积极参与和支持。要建立健全免费婚前检查等出生缺陷干预工作机制，对先天残疾人实现强制免费婚检，避免常见、重大出生缺陷和先天残疾的发生;预防缺碘、氟中毒等环境因素致残;降低药物致残发生率;减少疾病致残;加强安全生产、劳动保护和交通安全工作，减少事故致残的发生。倡导早期干预和早期康复训练，控制残疾程度的加重。

残疾预防工作范文第5篇

社会工作为残疾人提供的服务有：维护残疾人的合法权益以及改善其生活质量。那么，社会工作者通过哪些方法来为残疾人提供相关的服务呢？

1.社区康复模式

社区康复的概念是：在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。

（1）社区康复的原则

① 社会化的工作原则。通过社区康复，实现身体功能的恢复，更重要的是实现重返社会的最终目标。

② 低成本、广覆盖的原则。针对并、伤、残者对康复需求和资源状况，采取低投入、高回报、高效益、广覆盖的方法，就近就地，大力开展家庭康复服务于社区所有伤、病、残者。

③ 因地制宜的原则。

④ 因陋就简的原则。即，尽可能动员社区力量的基础上因陋就简，使康复人员、康复对象及其亲友自制康复训练器械，充分利用传统的医学知识，采取易懂、易学、易会的实用技术，使康复成为普遍理解、便于推广应用的服务措施。

⑤ 因势利导的原则。即，把握“势”（包括整个社会环境的“大势”，以及社区范围内的政治、经济、医疗卫生、文化教育等形势）的变化。

⑥ 康复对象及其家庭积极参与的原则。

因地制宜、因陋就简和因势利导是最基本的原则，简称为“三因原则”，成为社区康复的根本指导原则。

（2）社区康复的内容

一是开展残疾的三级预防。一级预防是预防致残行伤害和残疾的发生；二级预防是防止伤害后出现残疾，提供残疾早期筛查，早期发现、早诊断、早治疗；三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾。

二是开展康复评定。

三是开展全面康复服务。

康复治疗方案应包括合理应用各种康复治疗方法和措施，最大限度地恢复患者丧失的功能，最终回归社会。

2.职业康复方法

（1）咨询

目的在于在接案后针对残疾人的特殊情况和与就业相关的问题，进行综合考察，帮助残疾人解决职业中出现的问题。

（2）评估

目的在于为评定残疾人的作业水平和适应职业的可能性，是一个涉及身体、心理和职业适应性三个方面的综合过程。

（3）培训

社会工作者与职业指导师一起对残疾人进行就业前培训和上岗前培训。

①就业前的培训，是指受训者掌握与特定职业相关的基础知识技能，其重点是让受训者掌握从事职业活动所必需的能力和态度。

②上岗前的培训，使残疾人掌握即将从事的职业所要求的知识和作业技能。