多媒体教室方案设计

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇多媒体教室方案设计范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

多媒体教室方案设计范文第1篇

系统介绍

该校多媒体教学系统是竞业达公司数字化校园全面解决方案应用的典型案例之一。由我公司承建的中央民族大学数字化网络教学系统由主控中心、录播教室、交互式教学子系统及规范的多媒体教室（共120间）构成。该系统以校园网络为基础，实现了教室端设备的远程管理和控制，视音频VGA等多路教学信息的同步传输、录制、直播、点播，可视化交互式教学以及资产管理等功能。

系统所提供的可视化集控功能和校园一卡通、IP电话相结合，采用了VGA硬件实时采集技术，实现了VGA信息在网络上清晰实时的传输。专家一致认为该系统设计思想先进，设备选型合理，运行稳定可靠。系统在方案设计、技术选型及实现效果上处于国内高校多媒体网络教学系统的领先水平。

该校多媒体网络教学系统采用了竞业达公司开放型、智能化的数字化校园全面解决方案。该解决方案建成后，教室端配备了多媒体投影机、网络中控、计算机、卷帘结构电子讲台和影音系统，结合系统主控中心和录播教室构成一个集开放型教学、智能操作、远程控制网管、多媒体教学等多种功能于一体的教学环境。

主控中心

1. 电视墙两边液晶显示器分别4画面显示教学楼东区、西区教室教学情况。

2. 左边等离子电视12画面循环显示教学楼所有教室状况。

3. 右边等离子电视显示主控中心网管界面。

1. 最左侧为一台DVD和录像机，用于完成网络直播。

2. 两台IP电话用于和教室的通讯。

3. 左边第一台显示器为电视墙控制主机，用于控制电视墙显示内容，第二台显示器是网管主界面，用于控制教室端所有设备。

4.右侧为卡座和麦克，用于和教室的喊话。

多媒体教室

普通多媒体教室建设以校园网络为基础，以竞业达多媒体网络中控为核心，中控采用DSP技术实现网络通讯及视音频编码回传，创造性地实现了主控中心对所有多媒体教室设备的可视化集中管理。系统充分利用已建设的校园一卡通系统，上课时可直接使用通用IC卡打开多媒体教室的电子锁等开关。

多媒体录播教室

多媒体录播教室以竞业达多画面实时录播系统为核心，在主播教室授课的同时自动生成标准格式教学课件，完整地记录老师在讲课过程中的活动，不仅包含了老师使用的课件内容，而且还包含了讲课现场的实况，还可在后期进行编辑，生成有价值的精品课件，同时以流媒体的方式在网络中直播、保存起来，以供广大师生实时收看、后期点播观看。

1. 用于课程的实时录播、课件自动生成、后期资料编播。

2. 正前方为摄像机控制、切换、特技以及调音台。

多媒体教室方案设计范文第2篇

项目背景及改进的基本思路

对于一名教师来说，最麻烦的事情莫过于在多媒体教室上课时，发现这个教室的计算机放不出自己所做的课件。同时多媒体教室的电脑因为使用的人过多往往中了一大堆病毒，使用时非常不顺心。如果自己带笔记本电脑，也非常不方便，要拿着几公斤重的电脑楼上楼下的跑，最终只是为了放一个PPT。这个时候，我想是不是可以设计个鼠标大小的计算机，来解决上述问题，这样的电脑以实用方便为目的，配置不用很高，如此一来，多媒体教室上课所带来的不便就可以迎刃而解了。

其实生活中有这样需求的人是非常多的，特别是对于经常出差的人，迷你鼠标电脑的市场需求量将会很大。同时，在校学习的学生也有需要，例如我们学校是一所职业技术学校，有很多作业是上机作业，要求学生在计算机上完成，家庭作业也一样，他们也需要这样的超小型便携式电脑，就这样我的思路就明确了起来。我对自己想设计的电脑作出了以下的设计要求：

（1）体积要足够小，能包含在鼠标外壳里。

（2）使用要方便，按上就能用。

（3）功耗要足够低，可以只用电池供电。

（4）材料要方便买到，以便自己制作。

研究过程

根据以上要求我开始设计迷你鼠标电脑。设计分为2部分：硬件部分和软件设计。

硬件部分

元件的选型对硬件设计非常关键。经过多方对比，我选择了Vortex86MX，这是一个典型的SOC系统，1块芯片集成了CMOS、CPU及南北桥芯片，因此它的核心版特别小，只有6cm×6cm，基本上满足了我对主板的要求，而且它的功耗特别低，小于5W，只要8节干电池便可以工作，如使用锂电池，效果就更好。功耗低的另一个好处是散热也少，因此不需要风扇散热。经过反复实验，不断改良，最后的硬件是这样组成的：主板有3个接口电路，1个是VGA接口用于输出到显示器，1个是USB接口，用于接到鼠标本身激活鼠标本身的功能，另一个则是SD卡接口，把它作为迷你鼠标电脑的硬盘，在其上面安装Windows XP系统。这样设计的硬盘体积非常小，又解决了硬盘的问题。

完成的硬件见图1。

软件部分

Vortex86MX芯片的Windows XP驱动是现成的，不需要另外设置，但由于其本身能力较弱，所以必须对Windows XP进行系统优化。

Windows XP系统优化方案设计的大体思路是：取消所有系统效果显示方面的内容。关闭不需要的服务，因为考虑到是对SD卡进行操作，降低对磁盘的写操作，因此要对Windows XP进行多步优化设置，包括：系统调整为最佳性能，声音和音频设备设置为“无声”，设置鼠标、管理工具和服务设置为停止服务状态和“已禁用”启动类型。然后还要清理磁盘使本地硬盘保留最大的空间。

该项目的创新点

本项目把鼠标功能与计算机功能完善地整合到了一起。使用者拿一个“鼠标”就可以完全实现台式机的功能，并实现了超低功耗。

完成后的电脑图片见图2。

图2 整体效果图

图3 迷你鼠标电脑与常用鼠标的尺寸对比

项目使用情况和进一步完善设想

本项目经过几个版本的多次改进后，现在已经完全达到了设计要求。制作的新型迷你鼠标电脑是鼠标同时又是计算机，它的功耗非常低，完全可以用电池驱动。我今后的设想是把其外观改造得再美观一点，以便于真正设计出能推向市场的产品。

该项目获得第26届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科技发明类一等奖。

多媒体教室方案设计范文第3篇

一、华为“云、管、端”，助力教育信息化

云：华为为教育客户提供存储、服务器、数据中心、桌面云等全系列IT产品。云操作系统（Fusionsphere）拥有自主知识产权，性价比业界最佳，能够实现端到端软硬件垂直优化，兼容多家虚拟化引擎和硬件，从而满足解决教育资源集中建设、总校与分校之间IT资源共享需求；融合一体机（FusionCube）实现了计算存储真正融合，内置高性能内部交换网络，完美支撑高性能科研计算、云存储、多媒体教室、数字图书馆应用；云桌面（FusionAccess）是端到端优化整合的桌面云，具有端到端系统化的安全设计、丰富的接入认证方式，低带宽，高网络容忍度，音视频优化，GPU直通的卓越体验，是校园办公协同、计算机上机室、电子评卷、多媒体教学等的最佳选择。

分布式数据中心（DC2）不仅可以大大提高IT资源的利用效率，还可实现数据中心之间的资源共享和统一管理、数据中心之间的容灾和备份。微型数据中心（MicroDC）将网络、计算、存储、安全、语音通信、远程管理集成在标准机柜中，实现3小时安装、1天上线敏捷部署，满足中小学、院系的IT信息化建设需求。

管：华为致力于面向教育客户提供全场景的网络承载及安全解决方案，包括光传输、骨干路由器、企业出口路由器、防火墙、流量整形、行为监管、多业务网关、园区及数据中心交换机、无线WLAN、XPON接入等产品。在CERNET骨干网、区域教育云网络、校园网精细化运营、无线校园、职教及普教校园网等多个场景均有成熟的解决方案及实际应用。

端：华为面向移动学习提供系列化MediaPad、面向校园安全的高清视频监控摄像头、面向协同办公提供的高清视频会议终端及客户端软件平台。基于需求深度定制的平板电脑课取代课桌上的书本和学生肩上的书包，成为电子书包，助力智慧课堂的各类教学应用。高清摄像头的全高清全智能保障校园安全。而高清的视频会议终端使得远程教学成为可能，促进区域教育公平化，使得偏远地区的孩子也能享用优质老师的面对面辅导。

二、华为智慧教育解决方案，助力教育信息化

顺应第四波教育信息化建设浪潮的发展趋势，以“网筑数字校园，云播智慧教育”为核心理念，华为凭借在教育行业多年的深耕、对校园客户需求的深入理解，在整合“云、管、端”ICT产品基础之上，推出“智慧教育云”、“智慧校园”、“智慧云课堂”、“移动书包”四层次的智慧教育ICT解决方案。

智慧教育云解决方案：以华为服务器、存储、网络、云操作系统、数据中心为基础，集成业界领先的教育软件供应商，构建一个整体的、可部署的教育云数据中心、教育云网络解决方案，实现了教育资源共享，让更高效的教育管理服务成为可能。

智慧校园解决方案：以万兆校园骨干网络为核心，提供有线无线一体化校园覆盖、泛在无线宽带、校园精细化运营、校园网络泛在安全、IPv4/IPv6平滑演进、校园网络可视化管理中心、校园安全视频监控、校园网络及能耗节能管理、教育E卡通、校园办公协同、视频会议等解决方案，可满足校园学习、科研、办公、生活、管理、节能、服务方面的需求。

智慧云课堂解决方案：教室作为教学的重要场所，在第四波教育信息化大潮中，正在从多媒体化向智能化升级，颠倒课堂教学模式日益普及。华为为此设计了PI3教学活动模型及SMART教室信息化模型，并在此模型基础上推出以云计算为核心架构，以物联网使教室智能化，以专为智能教室设计的“四合一“教室云边界（CCE），资源下沉、提升教学体验的校园云边界（SCE），简化运维管理的智能管控中心（COC），预集成教学应用平台的云课堂中心（CCC）为核心设备的智慧云课堂解决方案，满足网络课堂、远程课堂、颠倒课堂、网络教室、移动学习等教学应用场景需求，助力教学模式变革。

移动书包解决方案：提供从学习终端（电子书包）、到网络安全接入策略、终端设备管理，到电子教本内容平台的端到端解决方案，以实现教学内容实时共享，教师有效监控课堂，即问即答的互动式教学；通过增加学习的趣味性，调动学生的积极性，提高学生的学习效率、自学能力。

三、开放协作，共筑未来智慧教育生态

多媒体教室方案设计范文第4篇

北京坤腾世纪科技有限公司（简称坤腾世纪）作为国内一线的集成服务信息化建设先锋企业，始终本着以客户需求为先导，以客户利益为目标的服务理念，现已发展成为具有一定规模，拥有丰富产品渠道的专业系统集成服务商和产品供应商。

不断提升服务能力

坤腾世纪拥有丰富的全球IT资源，与100多家国际、国内顶尖IT厂商建立了长期的战略合作伙伴关系，以网络基础平台建设、信息化应用建设为目标，为客户提供系统集成的全面咨询服务、方案论证和产品方案设计，并具备工程安装、调试、测试以及日后整个系统管理、维护、功能升级等一系列服务管理能力。

历经11年的发展，公司已成长为一家注册资本达2200万元，员工200余人，业务横跨系统集成、行业应用软件开发和智能安防系统建设等领域。主要经营家用电器批发、商用显示设备生产与营销、政府采购设备供应、政府、教育、能源、政法等行业信息化系统集成、公共安全防范与建筑智能化设计与安装、科学级生命仪器的进出口、北斗卫星定位系统等业务领域，是一家集研发、生产、销售三位一体的中关村高新技术企业。

坤腾世纪专心致力于各行业的软件设计、研发，相继开发出坤腾世纪一点通多媒体教学系统软件、坤腾系统信息资源管理系统软件（政府/企事业版）、集中式智能高（标）清视频管理平台 V1.0、集中式多媒体教室管理系统 V1.0、xcola大屏幕交互式教学电子屏显示系统 V1.0 、xcola大屏幕显示控制系统 V1.0、xcola停车场管理系统 V1.2、xcola硬盘录像机控制软件 V1.0、高（标）清播放导播控制系统 V1.0、基于互动教学的教育资源互联网管理应用系统V1.0、智能高（标）清实时录播系统 V1.0、xcola智能楼宇监控系统 V1.0、基于北斗卫星定位系统V1.0等自主软件产品和工具，并成功应用于网络建设、视频会议系统工程、音视频工程、教学录播、停车场管理、大屏幕监控系统等各种类系统集成项目中。

经过几年的努力，公司已相继在北京市的各高校，企事业单位、政府、石化、部队等行业完成了多个项目的施工建设并赢得用户的普遍好评。

坤腾世纪是一个朝气蓬勃，充满活力的团队。公司秉承了成立伊始的“务实创新、诚信共赢” 的经营理念，坚持“以优异服务与技术创造客户最大价值”为服务理念服务于各行业广大客户。

坤腾世纪目前拥有着强大的产品线、优秀的销售团队、雄厚的技术实力、丰富的客户经验及专业诚信的优质服务队伍。

坤腾世纪拥有80多人的软、硬件产品研发团队，经过几年的建设，软件方面已形成覆盖教育行业、安防与建筑智能化控制、地理信息管理系统三大领域的专业产品，自主知识产权系统拥有软件著作权24个，已登记成为软件产品的有10个。

自主硬件产品方面，已经实现从32到108各种尺寸的大屏幕触摸一体机、广告机、液晶拼接单元的研发和生产能力，公司先后成功推出的基于XCOLA液晶触摸一体机和“云世界”等校园媒体解决方案，基于E点通“云录播”终端和CMS集中管理系统的教育“云录播”、公安“云审讯”等解决方案，面向地质、公安、水利等行业的地理信息系统集成系统解决方案，面向安防与建筑智能化行业的停车场、物业、监控等软件产品。

在基于北斗的卫星定位服务方面，公司面向政府、电力、交通、旅游、汽车制造、矿业、公共安全等众多行业提供完善的应用系统解决方案和可靠的终端产品，建立综合信息运营服务平台，为用户提供导航定位服务、简短数字报文通信服务和基于位置的增值信息服务，形成了“系统应用+终端产品+运营服务”的业务发展模式。到目前为止，坤腾世纪已经缔造出教育、政法、公安等领域内多款产品的行业标准。

优秀的销售团队

坤腾世纪目前拥有20余人的销售队伍。团队从业务行业划分为主攻政府与教育行业的政教事业部和主攻能源、电力、金融等行业的的企业事业部，以及专业从事安防与建筑智能化行业的设计团队。

从业务范围覆盖情况看，公司主要从事基础信息化建设、专业的行业信息系统集成工作、多媒体建设、大型的弱电设计、安全防范、网络工程等领域的业务开展；从销售区域分，又拥有 北京、上海、广州三个核心城市销售区域，覆盖周边省市的业务覆盖能力。

专业诚信的服务体系

坤腾世纪始终坚信：诚信服务是公司的生存之本。我们把“量体裁衣”和“一站式服务”的设计原则深深植入到咨询服务、产品服务、技术服务中；始终坚持“客户至上、技术领先、诚信服务”的理念， 形成了“安心2+1”的新干线服务体系。十年来，公司已经完整的实现了以事业部为核心的总部服务体系和分布在全国各地的属地合作伙伴服务体系。

雄厚的技术实力

坤腾世纪作为一家集成服务商，目前拥有一支强有力的系统集成技术队伍。技术总监根据专家委员会的技术规划领导其下的研发部、系统集成部和客户服务部，各部门均有多名经验丰富的工程师和客服人员等。目前150多人的技术队伍，拥有18名项目经理和130多名系统集成技术工程师，均具有软件开发、系统集成等管理经验，全面负责软件系统的设计、研发、系统集成、工程、售后服务等项目管理和技术支持工作。系统集成部门在凭借其雄厚的技术力量，科学系统的项目管理和优秀的售后服务保证，赢得了广大的客户，获得了广大客户的认可和称赞。

研发部自成立以来，高薪聘请了多位高学历的软件开发人才，依靠团体较高的知识层次，一直致力于计算机应用软件开发，积累了丰富的项目开发、实施、产品开发经验，借助精深的计算机技术和极其丰富的项目实施经验，与政府部门及社会各界精诚广泛合作，以功能完善的软件产品，卓越的品质和令客户满意的售后服务，为客户提供一流的软件和服务，并在同行业中获得了较好的口碑，同时不断调整自身发展战略，了解国际最新动态，积极致力于系统集成和企业解决方案的研发并先后成功研发了多款教学录播、监控、视频会议等应用软件。

完善客户服务体系 优化服务队伍

多媒体教室方案设计范文第5篇

一、《人力资源管理》课程性质及目标

1.《人力资源管理》课程来源与性质

通过2008-2009年两年的专业调查和用人单位的信息反馈，结合校企合作企业的意见，我们得出工商企业管理专业学生就业的职业岗位，再依据职业岗位对学生技能的需要，构造行动领域。以基于工作过程的行动为导向，制定专业培养目标、设置学习领域和教学情境，从而形成工商企业管理专业的课程体系。《人力资源管理》是工商企业管理专业的核心课程之一，也是参加全国助理人力资源管理师考试的主要课程，是学生必修的专业技能课程。

其专业基础课：企业管理方法、公关运作；其前置课程为：生产作业管理、采购管理、销售管理和仓储运输管理；其后续课程为：商务谈判、质量管理、财务管理、战略管理和项目管理。2.《人力资源管理》课程教学目标

《人力资源管理》课程教学目标包括知识目标、能力目标和素质目标。其中知识目标有：熟悉人力资源管理部门的组织结构和职责、熟悉人力资源管理流程、掌握人力资源规划的编制、掌握员工招聘、配置、培训、考评的方法、掌握薪酬调查与薪酬设计、掌握劳动合同与集体合同的管理、掌握劳资关系管理；能力目标有：编制人力资源规划、正确进行员工岗位配置、编制培训计划并合理组织培训、设计绩效考评方案、设计工资、奖金、福利分配方案、起草和签订劳动合同、职业生涯规划的设计；素质目标有：依法管理的法制观念、诚信敬业的职业道德、严谨踏实的工作作风、善于沟通与协调。

二、《人力资源管理》课程教本文由收集整理学标准设计及学时安排（见表1）

三、《人力资源管理》教学方法与手段

1.《人力资源管理》课程教学模式

整个课程教学以上海法华有限公司人力资源管理业务为背景，以企业实际人力资源管理工作流程设置教学任务，采用任务驱动，并组织学生深入黄冈格林、伊梨、太子奶等企业观摩与训练，使学生在做中学、学中做，确保专业技能的形成与提高。这门课程以“学生为主、教师为辅、工作过程为线、技能培养为重”的课堂教学观来组织进行的，是坚持融技能培养、知识传授、价值观形成三位一体，教学做合一的教学模式。

2.《人力资源管理》课程教学方法

采用案例导入、项目导向、任务驱动、仿真模拟、分组讨论、方案设计等灵活多样的教学方法。同时，为保证学生专业技能的提高，在教学过程中，将学生送到黄冈校企合作企业进行现场观察，接触企业一线真实的人力资源管理活动，真正做到将教室搬到企业、搬到车间，坚持以行动为导向，以工作过程组织教学，让学生在学中做、做中学，实现教、学、做一体化。

3.《人力资源管理》课程设计教学过程

（1）提出任务（目标）。

（2）介绍背景资料（用校企合作企业的真实资料）。

（3）学生讨论与动手操作（根据工作流程来操作，主动探求知识）。

（4）教师演示及点评讲解（疑难解答、分析错误）。

（5）学生完善操作。

（6）检查、评价、总结、布置作业。

4.《人力资源管理》课程教学依托的资源

（1）现已建成人力资源管理院级精品课程网站。

（2）黄冈格林制衣有限公司开展校企合作。

（3）与中国管理科学院开展中国企业管理案例资源共享。

（4）聘请企业经验丰富的专家为客座教授，企业骨干为实习指导教师。

5.《人力资源管理》课程教学的保障设计

（1）条件保障：学校有符合要求的多媒体教室；现有工商管理综合实训室、erp实训室、沙盘实训室可进行校内实训；开辟了校外实习基地，如黄冈格林制衣有限公司、黄商集团、成都心连心医疗器械有限公司、深圳鸿基精密模具有限公司、深圳铭兴精密模具有限公司；学校图书馆有关人力资源管理的相关报刊、书籍为学生提供了图书资料；与中国管理科学院共建的中国企业管理案例库，实现了资源共享；中国人力资源网与大型企业网站为为教学提供了网络资源。