员工优化方案
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇员工优化方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
员工优化方案范文第1篇
关键词：员工培训 效果评价 设计
对于企业而言，培训实质上是一种系统化的智力投资，其作用主要体现在：培训有利于提高企业员工的整体素质，促进企业的长远发展；培训有利于企业加强自身对外部环境的适应性；培训能够提高企业自身改革和创新的能力；培训是企业吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。对个人而言，培训是员工本文从员工培训的概念着手，分析了员工培训需求，探讨了企业员工培训效果评价方法设计，优化设计了企业员工培训效果评价的流程，得出了企业员工培训改进策略，总结了企业员工培训效果评价设计影响因素，运用科学的设计方案，有效为企业员工培训提供理论依据。
一、员工培训的概念
培训是企业有计划地实施有助于提高员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业根据自身生产经营和发展的需要，为提高企业员工的素质和岗位所需要的知识、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所改变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。伴随着生产经营活动的变化和发展，人们的知识水平和能力的局限性总要受到实际工作的挑战，随着知识更新速度的加快，在很多情况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在激烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营管理效益，就必须对本企业员工进行培训。
二、员工培训需求分析
在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训项目、建立评估模型的基础。培训研究表明，企业组织一般可以从三个方面进行需求分析：组织、工作任务和个人。
从组织角度进行培训需求分析，通常可以了解实现企业目标需要的技能、企业人力资源的供需情况、竞争对手等情况。
从工作任务的角度入手，需要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必须加以强调的知识、技能和行为方式。
工作分析时，调查者必须了解做好一项工作所需要的知识、技能和能力。知识一般可分为两大类：陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于事实的信息：程序性知识指有关技能和解决问题过程方面的知识。技能则指正确自如地做好工作的能力，实际是一种心理能力，在企业实践过程中，主要与工作绩效标准有关。能力是指做好工作所必需的认知能力。能力的形成是以知识为基础的。
在需求分析过程中，分析人员如果已经了解到做好工作所需的知识、技能和能力，了解到工作中包含哪些主要任务，那么就可以将两者结合起来进行考察，寻求二者之间的内在联系并据此进行培训项目的设计。在实际情况中，找寻任务要求和履行任务所需要的知识、技能、能力的对应关系显得特别有意义。
如果从个人角度来进行需求评估的话，分析人员应该关注以下两个问题：企业中谁需要培训？他们需要什么样的培训？企业中的绩效评估实践及反馈机制能够帮助分析人员了解企业中的哪些员工需要接受培训，需要什么样的培训。另外还可以从研究员工的学习动机的角度来了解培训需求。调查培训需求时可以采用的方法很多，如观察法、调查问卷法、面谈法、阅读技术手册和记录、访问专门项目专家等。由于面临的竞争越来越激烈，不少公司借鉴竞争对手的培训模式来制定适合自己工作发展的培训类型。
三、企业员工培训效果评价的流程优化设计
（一）整理学员出勤情况（成绩资料建档）
统计出席人员及原因，分析参加者的成绩并通知其主管，对完成课程的学员建立资料档。 （二）分析课程评估表
对讲师及学员的评估意见加以分析，一方面给予讲师回馈建议，另一方面作为课程设计的改进参考。
（三）撰写课程实施报告
对于课程的规划、执行方面所发生的状况，进行整合性的分析与检讨，提出综合报告。
（四）训练后访查学员
在训练结束后二周内，抽样访查参加学员，追踪其对参加训练的印象及可应用程度。
（五）应用跟踪
在训练后一周内，整理出课程精华摘要，通知各学员的直属主管，以利于主管对学员受训后的应用跟踪。
（六）召开课程检讨会议
针对课程规划、执行及追踪相关人员的意见统计做全盘检讨，以利于行动展开及往后改善。
四、企业员工培训改进策略
企业员工培训改进，就是对培训工作进行追踪、总结和改进。培训改进的流程如下：
（一）追踪训练后的行动计划
对训练时学员所承诺的行动计划，于事后追踪其执行成效，并给予协助及回馈。
（二）追踪配合单位改善行动
对训练时学员提出改善建议及要求相关单位配合的行动计划，加以追踪并掌握状况，将有助于管理改善。
（三）抽样访查直属主管
以抽样方式访查主管的看法与积极性建议，有助于提升训练质量。
（四）对高阶主管的建言
根据参与训练学员的态度及意见，对上级单位做出改善建言。
（五）研讨资料的整理
对研讨资料进行有效整理，并扩大流传范围，或作为自我学习教材，将便于训练效果延伸。
五、企业员工培训方案评价设计影响因素
培训的成效评估和反馈是不容忽视的。培训的成效评估一方面是对学习效果的检验，另一方面是对培训工作的总结。选择什么样的设计取决于几种因素。在大多数情况下，决定恰当设计的因素之一是，能不能得到评价人力资源开发培训结果的合适的数据。因素之二是对工作环境的现实考虑。评价设计越复杂，实施评价的成本就越高（有效性就越大）。另外，还要考虑对照组的获得、随机抽样的难易程度、消除学习之外的其它因素的影响等。如果设计不够理想，那么人力资源开发的专业人士在做出选择时要掌握好如何平衡的问题。
参考文献
[1]熊超群，企业员工选用、培育与考核实务，广东经济出版社，2002年 4月第 1版
[2]郭京生、张立兴，人员培训实务手册，机械工业出版社，2002年1月第1 版
员工优化方案范文第2篇
内部股权分配方案
为提高**萌校园文化传播有限公司的经济效益和市场竞争能力，吸引和保持一支高质量，高素质的经营管理团队，创造一个激励员工实现目标的工作环境，倡导以工作业绩为导向的经营理念，提高自主管理的水平，鼓励经营管理者为**萌校园文化传播有限公司长期服务，并分享**萌校园文化传播有限公司的发展成果，特设立内部股权激励管理制度。
一、宗旨
1.
共同持股，共担责任与风险，结成企业与员工的利益与命运共同体。
2.
通过股权结构的合理调整和配股倾斜，形成企业的核心层、中坚层。
3.
在内部契约的基础上形成股权的动态分配——企业持续发展的动力机制，并使人力资本不断增值。
4.
激励导向——吸纳优秀人才。
二、评定要素
1.
可持续性贡献
2.
职位价值
3.
工作能力
4.
对企业的认同程度
5.
个人品格
三、评定标准
1.
可持续性贡献
对当前及长远目标的贡献：
对优秀人才的举荐
对产品的优化和技术的创新
对关键技术的创新
对主导产品的优化
对战略性市场的开拓
对管理基础工作的推动
对企业文化的传播
2.
职位价值
职位重要性
─
对企业的影响度
─
管理跨度
─
人员类别
职责难度
─
任职资格要求(知识、经验、技能)
─
任务性质(创造性、复杂性和不确定性)
─
环境(压力、风险、工作条件)
─
沟通性质(频率、技巧、对象)
可替代性
─
成才的周期及成本
─
社会劳动力市场紧缺的程度
─
涉及公司持续发展的重要岗位所需的专门人才
─
公司的特殊人力资本(组织累积资源的承载者)
3.
工作能力
思维能力：分析、判断、开拓、创新、决策能力。
人际技能：影响、组织、协调、沟通、控制的能力。
业务技能：运用有效的技术与方法从事本职工作的能力。
4.
对企业的认同
对公司事业的认同
集体奋斗
认同企业的价值评价和价值分配的准则
归属感
5.
个人品格
责任意识
敬业精神
积极心态
不断进取、举贤让能
廉洁、自律
四、
股权分配方法
公司当年税前利润达到公司当年年初定下的目标，则按照**萌校园文化传播有限公司员工所持有股权比例进行分配。
若公司员工不能胜任工作岗位、违背职业道德、失职渎职等严重损害公司利益、声誉、违反公司章程、公司管理制度、保密制度等其他行为不得参与公司股权评定。
**萌校园文化传播有限公司股权分配架构图
创始人股：归公司创始人享有
资金股：根据投资者投入资本所占比例分配
岗位股：公司高层管理人员（总监以上职位）
分红股：平均分配至每一个等级（详见员工等级架构图）
激励股：公司评选优秀员工，若当年无人选，则合并至分红股平均分配至每个等级
**萌校园文化传播有限公司员工等级架构图
A
B
C
D
E
F
工作年限满十年以上或总裁职位
工作年限满九年以上或副总裁职位
工作年限满七年以上或部门总监职位
工作年限满五年以上或部门部长职位
工作年限满三年以上或职能主管职位
工作年限满一年以上员工
以上员工等级越高，分红人数越少，所获得的分红越多。
五、
管理政策
1.
股权激励管理
公司设立内部股权激励管理机构(该机构由董事会牵头设立，日常办事部门为人力资源部)，对股权进行管理，每年根据岗位、业绩考核等指标确定新增股权激励人员及激励数量、价格等提交激励方案，并且针对股权激励人员的股权转让和退出进行管理
2.
股权激励的股权的转让与退出。
基于股权激励所得间接持有公司股权的转让均应由内部股权管理机构批准，由公司牵头办理转让手续，凡违反规定私下转让的，转让无效。
被授予股权激励的持股人发生如下两类情形，经公司董事会及股权激励管理机构会做出决定，可以强制其转让与退出相应股权。
l
非负面退出，包括如下情形：
─
已经不适合继续在公司任职，公司单方面提出解除或终止劳动合同
─
与公司协商一致，终止或解除与公司订立的劳动合同
─
到法定年龄退休且退休后不继续在公司任职的
─
丧失劳动能力而与公司结束劳动关系
─
死亡或宣告死亡的
l
负面退出，包括如下情形：
─
违反国家有关法律、行政法规或《公司章程》的规定，给公司造成重大经济损失
─
因犯罪行为被依法追究刑事责任
─
未经公司同意，个人单方面终止或解除合同、个人不再续签等恶意离职情形的
─
侵占、挪用、贪污、抢夺、盗窃中心财产或严重渎职给公司造成重大损失的
─
违反公司保密制度,擅自泄漏公司商业秘密和保密信息(包括但不限于公司业务、经营、客户、技术资料和信息泄漏给他人)，给公司造成重大损失的
─
违反竞业禁止原则，损害公司利益，给公司造成较大经济损失的
─
侵害公司知识产权或商誉，给公司造成较大经济损失或恶劣影响的
─
从事其他违法、违规和有严重违反公司规章制度或劳动合同行为的
员工优化方案范文第3篇
一、指导思想
本学期坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照幼儿园三年发展规划及全园工作计划的总体工作思路及目标，外树形象、内抓质量为重点;以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心;进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。
二、工作目标
(一)围绕一日活动流程细则，全面提升保教质量。
(二)着力提高教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。
(三)充分利用户外空间及足球场提高幼儿的运动基本技能，增强体质。
(四)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建互动外延教育。
(五)显特色、求创新，注重早教中心教师师资培训，促进早教优质发展。
三、重点工作与措施
(一)以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。
我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。
1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。
①
在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、出操情况、户外活动等进行观摩指导。同时，保教人员要深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。
②加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。
年级组：备月计划：备孩子的经验(各班级提前1-2周，通过询问、调查了解幼儿的学习兴趣、需求及发展现状)、备目标、备内容系统图(集体、生活、区域：亿童的、户外)、备环境的准备、家园共育;班级：备周计划进程和日计划行动方案。各教师认真备课，目标明确，层次分明。
3.围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展适合本园幼儿发展的区域活动。
本学期我们将继续以区域活动理论为指导，扎实开展区域活动。充分利用教研活动时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量，使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。
(二)加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。
1.合理划分，分层培养，促进教师专业成长。
幼儿园的发展离不开教师的发展，教师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因此，我们根据师资状况将全园教师分成“新教师、成熟教师、骨干教师”三个层次，即“青蓝工程”，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次的教师认真分析，找准各自的最近发展区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提高。
(1)以“老带新结队子”，提高新教师的业务素质。
新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。而教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。
在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对新年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
(2)以“任务驱动”促使成熟教师形成“不进则退”的紧迫感。
在主持班级工作、带领新手教师的过程中，推动成熟教师自觉转变教育理念，提高业务水平。首先要以自身的学习和修炼来提升自己的教育技能和教育思想。为成熟教师创设学习提高锻炼机会，推出成熟教师展示课活动，加强与新教师间的教育教学经验的相互交流与观摩、研讨。其次，要引导成熟教师逐渐提高自我反思和评价的能力，以积累丰富的教育经验和提升教育技能，在自身学习和外在环境的影响下，激励成熟教师向研究型教师转型。
成熟骨干团队：组建各研修坊：探究相关领域教学的基本流程，梳理系统图、形成优质课例、实现成果标准化开发
音乐：xx
体育：xx
语言：xx
美术：xx
科学：xx
(3)进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。
鼓励新、青年教师积极参与绘画、弹琴、舞蹈技能技巧比赛，使自己尽快缩短由青年教师到成熟教师的过渡时期。
2.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。
采取“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。
3.以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。
隔周进行一次读书会，以年级组为单位，以教研组为团队，每学期同书共读一本书，由年级主任组织，主要领导跟进读书会，年级主任提前做好内容及活动具体安排，让读书从每个人最直接的需要和起点开始，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为最好的自己。
4.教、学、研并进，优化园本课程。
关于课程：建构适宜课程，促进幼儿发展
幼儿园课程，没有最好的，只有最适宜的。因地制宜，适宜孩子的课程才是最好的课程。教师不是教书匠，根据购置的“教材”按部就班上课的时代必须尽快过去。教师要树立科学的课程理念，在借助运用、梳理提升“教材”的过程中，通过顶层整体思考、规划、实施、反思螺旋上升的过程，实现课程园本化，逐步积淀园本化课程。同时，提升教师课程思考力、设计力、执行力和评价力，构建适宜课程，促进幼儿全面和谐发展。
从2018年9月开始，XX区各公民办园将陆续规范教师参考用书，初步采用3+1模式，3为必选三种：XX师范大学出版社出版的《幼儿园活动整合课程》、情景阅读——新课程背景下的绘本教学、崇尚自然关爱生命本土化课程资源包(本土化课程分别在学期的11月和6月份整月进行，便于进行环境创设和区域材料投放。自选课程是XX科学、益智、运动区包)
教师要敏锐地察觉儿童的需要、兴趣和可能，并对照《指南》，在与儿童的共同生活中为儿童提供获取经验的机会，并通过鼓励和启发，引领幼儿深度学习，不断生发新经验。
课程是幼儿获得有益经验的活动，是行动的过程，是不断获得经验的过程，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么，幼儿获得了什么。
5.深入课题研究，跟进问题反思研究。
深入开展自治区级课题《托幼衔接的探究》和园本课题《幼儿园一日生活环节组织策略的探究》活动。用“小策略+互联网”的课程思维，进行成果标准化开发。
计划开发：
1.好玩的区域游戏材料：标准化开发：材料的介绍、孩子自然愉悦地探究玩耍材料、自主记录评价的过程拍下来，制作出小影，生成二维码，实现课程的可视化。
2.生活活动：流程系统图、策略、妙招的开发。
3.早教亲子课程：用产品思维实现早教课程可视化
3.高质量学习工具的运用与突破
通过专家引领、教研实践、走出去请进来等途径，创新开展教科研工作，将思维导图、Y图、十字图、微课程、微视频、码书、系统转盘等高效学习工具和思维模式运用到教研活动中，提升教师系统思考、提炼的能力。
(三)组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。
1.重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。
2.以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿身心和谐发展发展。本学期，计划将室内的足球场拓展到室外，为幼儿提供适宜的场地，加大力度培训教师团队，组建幼儿园足球队，为幼儿足球建设夯实基础，并营造特色氛围，并将此运动上升到文化的高度，从而推动幼儿园体育教育教学水平的发展。
3.社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。
(四)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建互动教育。
1.加强班级家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。
(1)本学期各班级家园栏除“周计划”“温馨提示”“育儿知识”等介绍外，还要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务，开设一个具有班级特色的宣传栏目，如：“每月话题”，使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。
(2)坚持利用校信通、微信等平台，做好沟通交流、宣传各项信息等工作。同时利用每次的家长学校活动有计划地开展家园联系工作，将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方式在家长群体中进行有效宣传，不断促进家园共育工作的开展。
2.以家长和社区资源为补充，拓展教育外延。
本学期以幼儿社会实践活动为契机，积极邀请家长、争取社区的配合带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，体验民间文化习俗，同时有效地宣传幼儿园的各项工作。
3.以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式，优化技巧。
本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过家长会、家庭教育专家讲座学习、家长经验交流会，不断提高新生家长的家教水平。
(五)显特色、求创新，促进早教优质发展
1.采用菜单式服务、构建不同月龄段的课程方案，以推进区域早教的普及。
2.完善园本课程与本土早教体系，打造以“生活化”为特色的品牌早教。
3.发挥早教试点园的示范作用，努力创建自治区早期教育指导示范基地。
员工优化方案范文第4篇
【关键字】公路施工;优化设计;原则;方案
一、公路施工优化设计的原因及设计原则
1、公路工程中实施优化设计的原因
公路设计方案是公路工程顺利建设的基本前提与保障。设计方案的质量，不仅直接影响到公路的正常使用功能与使用寿命，而且与工程造价、工程工期也有着密切的联系。近年来，由于我国公路工程项目的发展过快，在部分工程中因勘察设计周期不合理、地质勘察工作量不足、勘察与设计相脱节等问题，都导致了原设计方案存在或多或少的问题，甚至影响到工程质量与安全。因此，为了保证公路工程的质量安全，我们除应当切实提高公路设计方案的勘察技术水平以外，还应当采取有效措施，对原设计方案的不足之处进行优化与改良。
2、公路施工优化设计的原则
目前，公路施工中设计方案的优化原则，主要体现在以下几点：
（1）安全性原则
公路是保障人民群众安全、便捷出行的重要基础设施。在对原施工方案的优化设计中，应着重体现“以人为本”和“安全至上”的设计理念。例如，对于不良地质状况和灾害体应尽量规避，优选路线方案;优化公路的纵平面设计，尽量避免施工中出现长大纵坡或者高填深挖的问题;对特殊复杂的桥梁隧道工程，应进一步开展安全风险的评估工作，确保结构的安全可靠等等。
（2）经济性原则
在优化设计中树立全寿命周期成本的理念，着重对公路工程施工成本的优化控制。首先，应在优化设计中，将提供工程项目质量与工程耐久性放在首位，使优化设计更具备长远的经济性目标;其次，在优化设计中应将成本控制贯彻在施工的各个环节中，通过精心设计，与积极应用新技术、新工艺以实现公路工程项目成本的有效控制。
（3）质量性原则
质量不仅是一个工程项目的生命，更是整个公路行业的生命。这就要求我们在优化设计方案中，体现公路质量的要求，不仅能为交通提供高效、方便的外观质量与功能质量，而且还应具备耐久、安全的实体质量。
二、工程实例概述
在某公路隧道工程的施工过程中，根据已勘察的地质情况，在原施工方案中采取了各种安全措施，保证了该公路隧道项目的安全施工。但由于该长大隧道的地质变化复杂，前方地质难以预料，在公路的东、西线隧道的施工过程中仍然出现了不同程度的塌方事故，对工程的顺利进行造成了极大的影响。如仍采用原施工方案，不仅会出现施工进度受阻和工期延后的问题，而且如处理不当，还可能给工程留下质量隐患，危及到公路项目后期的运营安全。
为此，项目部根据塌方位置的实际情况，对原有设计方案进行了变更与优化设计。塌方位置共三处，其具体情况为：第一处为东线隧道第一试验段K73+834～+910，长度约76m，在拱部及左侧墙共发生3次规模较大的塌方，塌穴最深处约有7.2m;第二处为第二试验段K68+795～+803，长度约8m，在拱顶部位发生突发性失稳，形成长8m，高8m的漏斗型塌穴;第三处为西线隧道YK66+659～+666段，长度约7m，在拱部及右侧墙出现局部塌落，形成长7m，深2m的塌穴。
三、公路施工优化设计具体方案的实施
在塌方事故发生以后，工程项目部及时对原方案进行了优化设计，并以最快速度组织人员对塌方现场进行了处理。在优化设计方案中，以“安全第一”为设计原则，并以“封闭围岩、加固两端、加强支撑”为主要设计思路，分两阶段进行施工处理：第一阶段为完成主要设计优化的项目（二次护拱、扇形支撑等）;第二阶段为后期的加固处理（补打系统锚杆、挂钢筋网、喷射混凝土等）。
1、塌方影响段的优化方案
此次坍塌事故主要对公路隧道段的K73+875～+878（3m）和K73+900～+910（10m）这两段造成影响。对影响段的优化设计思路是加强防护措施，以避免坍塌继续向两段延伸。
（1）因K73+900～+910段位于坍塌段前方，在坍方处理完后，再对该影响段进行处理。处理前，应先喷射5cm厚度的C25混凝土封闭围岩，对个别危险部位还应打设安全锚杆。
（2）在原设计中，K73+875～+878是已作一次护拱的地段。因此，可在现场安排先喷射5cm的C25混凝土。为保证与K73+875-+845段已作二次护拱段的整体受力，还应采用工字钢纵向焊接，并焊接立柱于K73+875～+878段钢支撑上。
（3）架立二次护拱拱架，要钢拱架纵向间距为l榀/m，并进行二次护拱的施工。当二次护拱拱架安装完成以后，在拱架与一次护拱间的空洞处，可暂时采用工字钢进行支撑，要求钢支撑与岩面应接触密实。由于二次护拱与一次护拱的间距不大，现场可采取方木垒填，后期再安排进行吹砂作业，形成一段完整的支撑体系，使其均匀受载。
（4）针对右侧边墙局部欠挖地段，在二次护拱施工完成并达到强度要求后，采用跳槽落底的方法进行处理，并在接头处每侧打设2根锁脚锚杆，且对称布设，最后再补打系统锚杆、挂设钢筋网、喷射10cm厚度的C25混凝土。
2.坍方段的优化方案
在对后方的坍方影响段进行加固以后，再安排对坍方段进行处理。其具体优化方案为：
（1）利用坍塌堆体搭设简易平台，喷射不小于5-10cm厚度的C25混凝土，首先对围岩进行封闭。
（2）当封闭围岩以后，对此段围岩进行支撑加固。在保证净空的前提下，在拱部搭设斜撑，其纵向采用钢筋连接，间距0.8m，以确保整体受力，要求斜撑与岩面之间应接触密实，并在每端采用锚杆进行锁定。
（3）打设斜撑后，采用移动平台对左侧拱腰处进行检欠，检欠在保证安全和尽量不造成围岩较大扰动的情况下，利用微爆破和人工风镐相结合的方式进行。爆破后，立即初喷10cm厚度的C25混凝土封闭围岩，再打设锚杆，架立二次护拱拱架，拱架间采用锚杆进行固定。拱架立好后，应立即进行二次护拱混凝土施工，拱部混凝土厚度不得小于60cm。
（4）在K73+834～+910（共76m）段的二次护拱，全部施工完成以后，再统一对此段进行吹砂密实。在施工护拱时，每20m处预留窗口（共设置3个），要求每个窗口的大小应便于人员进入，且便于加固及维修等工作的开展。在公路隧道工程的衬砌施工到达此位置时，再将预留窗口进行封闭处理。
3、其它优化处理措施
（1）在塌方事故处理期间，应安排专业技术人员对坍塌地段进行跟踪量测，可采用岩面贴反射膜、全站仪无棱镜进行量测，前期要求每天观测两次，后期也至少每天应观测一次。对所有量测数据进行分析以后，再及时将结果反馈给施工现场。
（2）在塌方段的两端各50m处，应设置安全警戒线，整个施工过程中，还应派设专人进行观察，在施工现场中要保证有足够的灯光照明。
（3）对于围岩失稳地段的支护，应遵循宁强勿弱的原则，并经常检查加固。在施工期间，作业场地还应常备一定数量的塌方抢险材料，如方木、型钢钢架等，以备急用，确保施工的顺利与安全进行。
总结：
在本文公路隧道工程实例中，通过对原设计方案及时快速的优化处理，并通过采取切实可行的施工方法，确保了安全施工，并尽可能的减少了工程损失。由于公路工程项目存在点多、线长、面广的特点，在施工中难免出现各类问题而导致原设计出现变更。这就要求我们根据工程现场的实际情况，及时做好设计的变更与优化工作，以保证工程的安全、顺利进行。
参考文献：
[1] 马仁波.公路工程变更探讨[J].交通标准化，2011（12）.
员工优化方案范文第5篇
为了加强公司员工的凝聚力，丰富公司文化生活，表达公司对员工节日的关怀与问候，同时给新员工们一个展示自己才华的舞台，使大家开开心心，快快乐乐过好春节。
二、活动主题：“放飞梦想，希望无限”（暂定）
三、活动时间：2月3～4日
四、活动地点：咸宁温泉
五、活动参与主体：公司全体员工及各级领导
六、活动主持：、、
七、活动方案：（共分两部分，共计2个半小时左右）
（一）优秀员工表彰大会
1.书记上台为我们作工作总结时间：10分钟
2.科长为我们宣读表彰决定，并对优秀员工进行表彰时间：20分钟
3.优秀员工代表发言时间：5分钟
4.请总上台为我们讲话时间：10分钟
（二）春节联欢会
1.开场大合唱“祈祷”（表演人数10人）时间：5分钟
全场灯光熄灭，表演者每人手上托一支小红烛走入会场，现场营造出一种温暖沁心的氛围，同时将观众的注意力吸引到整台晚会上来。
2.主持人上场（暂定2女1男）：时间：1分半
开场白：
女1：伴随着这首“祈祷”的优美旋律，我们走进了的春天；
男：当我们满怀喜悦的告别，我们收获最多的是“成长”，懂得最多的是“成熟。”
女2：在即将过去的一年里，我们拆迁公司全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩；展望即将到来的一年，我们希望无限——
男：此时此刻，就让我们在这里同叙友情、分享喜悦，品味拆迁公司这个大家庭的温暖。
女1：今天，光临我们晚会现场的领导有：，让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
女2：首先，
3.男声独唱“上海滩”（表演者：）时间：5分钟
串词：
4．独舞“我爱你中国”时间：5分钟
5．互动小游戏（扬长补短）时间：6分钟
男：下面我们来进行一个游戏，游戏的名字是：扬长补短。游戏挑选六个人，三男三女，分成三组，每一组由一男一女参加。游戏的规则是这样的：男士背起女士，男士用纱巾蒙住眼睛，由女士来指引路线，路上摆放一些椅子设置路障，地上还会分
放上气球和鲜花，遇到椅子须绕行，气球须踩破，鲜花须拾起，交给女生。最先到达终点的获胜。我们将有一份精美的礼品送给你，希望大家勇跃参加。
6.有奖知识问答比赛（有奖形式，赛题见附一）时间：15分钟
串词：
刚刚大家游戏开心之余，也运动了身体，现在让我们再来运动一下我们的大脑吧！
在我们的问答比赛开始前，我首先宣布一下竞赛有关规则：
（1）比赛分为必答题、抢答题四种题型，各参赛选手应按照不同题型要求答题。
（2）参赛选手不得携带任何文字资料上场。
（3）参赛选手在答题时要语言清晰，逻辑严谨，表达流畅。
（5）每道必答题、抢答题的答题时间不得超过30秒钟，否则视为违例，不予加分，每位选手在答题结束时，以“答题完毕”作结。比赛完毕得分最高者，我们将有一份精美的礼品送给他
知识竞赛现在正式开始，首先我介绍一下参加第一组的代表队和参赛选手。
