分析诗词的方法

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分析诗词的方法范文第1篇

关键词：层次分析法；区域经济；主导产业；数学模型

中图分类号：F293.1文献标志码：A文章编号：1673-291X（2008）19-0196-02

按照产业对经济的重要程度，可将产业划分为三个不同的类型：一般产业、辅助产业、主导产业。其中，主导产业是指在区域经济发展的各阶段中处于支配地位，并能够代表区域经济发展方向的产业和产业群。

一、层次分析法的基本原理

层次分析法（AHP）是将决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。层次分析法的基本思想是建立合理的递阶层次结构，也就是将问题所含的因素进行分组，并建立指标体系。

层次分析法的关键是构造两两比较判断矩阵。如对最高层（A层）而言， 中间层（B层）中各有关元素相对重要性状况，可以构造矩阵，根据判断矩阵，通过运算，计算出各层因素相对权重，然后进行层次单排序以及层次总排序。

二、城市主导产业的选择

（一）工业主导产业的选择基准

首先对城市依照波士顿矩阵法确定若干个优势行业，然后参照主导产业的选择条件，对这些行业的三类八个基准指标进行计算并求出其相应的计分。

1.莜原基准

1）需求收入弹性系数：

式中：Si表示需求收入弹性系数

如果 Si＞1，则表明该产业需求收入弹性大，说明其可以创造出较大的市场需求。

2）生产率上升率：

公式 3-1、3-2 即筱原二基准。

2.产业关联度

1）影响力系数和感应度系数

影响力系数指标可用投入产出表来测算：

感应度系数指标用投入产出表之逆矩阵来测算：

式中：ej ―第 j 产业的影响力系数；ei― i 产业感应度系数；n―产业数目；C i j ―列昂节夫投入产出矩阵逆矩阵（I-A）-1中的元素（i， j=1，2，3，…，n）。

如果ei＞1，则表明i产业对其他产业感应度较高。

2）产业链长度

所谓产业链的长度、就是某一产业对它的上游产业的需求量（A1）和对下游产业的供给量（A2）及其本身产出量（A0）之和，即某产业的产业链长度为：

A=A0+A1+A2 = P i +P iL F （ i ） + L B （ j ）（3-5）

式中：P i ― i产业工业总产值；L F （ i ） ―前向关联系数；

L B （ j ）―后向关联系数。

产业链的长度表示了以某一产业为中心的上、下游产业的总产值的大小，A 越大，某产业的产业链和产业容量就越大。

3.比较优势

1）比较劳动生产率

2）产业贡献率

式中：W i j ― i产业在 j区域中的产业贡献率；P i j ― i产业在 j地区的产值；Pj― j区域总产值；W i j值越大，说明i产业对j区域经济的贡献越大，被作为主导产业的可能性也就越大。

3）区位熵

区位熵是反映不同区域各产业专业化程度的指标：

式中：q i j ― j区域i产业的区位熵；e i j ― j区域i产业工业产值；e n j ― j区域n个（所有）产业工业产值；f i n ―全国或全省产业工业总产值； f n n ―全国或全省全部产业工业产值；q i j越大，说明i产业的区位优势越明显。

（二）选择指标权重确定

1.决策目标树的建立

将该市工业主导产业选择定义为目标层A，将各主要选择基准定义为准则层Bi，各基准的具体指标定义为方案层Ci，据此作出决策层次目标树：

A：工业主导产业选择。

B1：筱原基准B2：产业关联度B3：比较优势。

C1：需求收入弹性C2：生产率上升率C3：影响力系数C4：感应度系数C5：产业关联度C6：比较劳动生产率C7：产业贡献率C8：区位熵。

2.准则层子目标权重

（1）根据该市有关经济管理、工业经济领域一些专家判定的同一层次各指标相对重要性的判断值，构建出下表中的判断矩阵。

（2）计算判断矩阵A的每一行元素的积Mi

（3）求Mi的n次方根

（4）将向量（W1，W2，W3）T做归一化处理，即求得各指标矢向量Wi

若实际数据满足条件：W1+W2+W3=1，则（W1，W2，W3）T即为所求的特征向量，即W1，W2，W3为准则层子目标权重B1，B2，B3。

（5）一次性检验

3.方案层权重

用同样的方法，对第二子目标层Ci进行比较打分，可获得莜原基准（B1）与产业关联基准（B2）以及比较优势基准（B3）的分项判断矩阵，根据准则层权重的计算方法，可计算得各分层指标权重C1，C2，…，C8。

4.组合权数

经过以上计算，可以得到方案层中各分项对于决策目标层的权重B i C j ，其中i = 1，2，3； j = 1，2，…8。

三、结论

本文所采用的方法以层次分析法为基础，在对主导产业的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上，利用较少的定量信息使决策的思维过程数学化，为主导产业的选择提供了简便的方法。

参考文献：

[1] 赵焕臣.层次分析法――一种简易的新决策方法[M].北京:科学出版社，1986.

[2] 王建鸣.中小城市主导产业的选择原则及选择指标体系[J].经济师，2004，（12）.

分析诗词的方法范文第2篇

[关键词]施工投标；承包方；层次矩阵分析法

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.38.153

1 引 言

工程投标是指具有合法资格和能力的投标人根据招标文件要求，提出实施方案和报价，在规定的期限内提交标书，并参加开标，中标后与招标人签订承包协议的经济活动。工程招标、投标实质上是一种市场竞争行为。招标人通过招标活动从投标人中选定报价合理、工期较短、信誉良好的承包商来完成工程建设任务。而投标人则通过有选择地投标，竞争承接资信可靠的业主的建设工程项目，以取得较高的利润。在目前我国投标的过程中还没有一个成熟的理论分析的方法，笔者通过建立层次矩阵评标模型来分析风险的大小，从而达到规避投标风险的目的。

2 项目施工投标中规避承包商风险的层次矩阵分析法

2.1 投标层次矩阵分析法的理论与步骤

投标层次矩阵分析法的基本思路是：先确定评价目标，再明确方案评价准则，然后把目标、评价准则和行动方案一起构造一个层次结构模型。在这个模型中，目标、评价准则和行动方案处于不同的层次，彼此之间有无关系用线表示。我们将投标过程中的评价目标、准则、行动方案和风险因素用层次矩阵分析法来分析和规避承包商的风险，建立了层次矩阵投标模型，用层次矩阵评标模型来分析风险的大小，从而达到规避投标风险的目的。

层次矩阵分析法的信息基础是判断矩阵。根据判断矩阵，利用排序方法，可以得到各个风险因素重要性的排序。层次总排序即在单准则排序的基础上，计算同一层次所有因素对于最高层（目标）的相对重要性的排序权值，称为层次的合成权数。这一过程是自上往下进行的。

层次矩阵分析法的具体步骤如下。

第一步：定义问题，确定要完成的目标。

第二步：从最高层（管理目标），通过中间层（判断准则）到最低层（方案）构成一个层次结构模型。

第三步：构造一系列下层各因素对上一层准则的两两比较判断矩阵。

第四步：在第3步里建立判断矩阵所需要的n（n-1）/2个判断。

第五步：完成所有的两两比较，输入数据，计算最大正特征值，计算随机一致性比率CR。

第六步：对各层次完成第3，第4，第5步的计算。

第七步：各层次合成计算。

第八步：如整个层次综合一致性不通过，要对某些判断作适当的改善，例如修改做成对比较判断时所提的问题。如一定要修改问题的结构，则即要回到第2步，不过只要对层次结构中有问题的部分作相应修改则可。

层次矩阵分析法的基本计算问题是计算判断矩阵的最大特征根和与此对应的特征向量。

2.2 层次矩阵分析法在项目施工投标中规避承包商风险的应用

2.2.1 建立判断矩阵

通过进行专家咨询，统计综合后可得到下一层因素相对与上一层因素的判断矩阵，在此给出建设工程项目承包商风险评估的层次判断矩阵。

2.2.2 进行层次矩阵单排序

计算各判断矩阵的最大特征根及其相应的特征向量（或权重）W，并检验判断矩阵的一致性。以表1 A承包商风险评估比较矩阵为例计算方法如下：

判断矩阵的随机一致性比率CR远小于0.01，表明该判断矩阵具有满意的一致性，模型是可靠的。对于向量Wb中的五个数从评价目标“风险评估”的角度，其大小顺序即代表了它产生风险的大小，由此可判断产生风险的各因素的顺序。

同理可计算表2承包商自身方面的原因B1判断矩阵各指标的权值，并检验矩阵的一致性指标。

2.2.3 进行层次矩阵总排序

层次矩阵总排序就是用上一层的排序数值对下一层各有关因素单排序权值进行加权，得到下一层对上一层的总排序权值，对于最高层的主层次，其层次单排序也就是层次总排序。

各项指标对总目标的权值计算结果为：

承包商的风险评估：

对于向量 Wc中的 n 个数从评价目标“风险评估”的角度，其大小顺序即代表了它产生风险的大小，由此可判断产生风险的各因素的顺序。

2.3 承包商风险评定等级和标准

具体见表9。

3 结 论

承包方首先可分析各种风险因素的来源，然后通过投标层次矩阵分析法来确定各种风险的大小，从而可以作出正确的决择，达到规避投标风险的目的。

参考文献：

[1]PMI Standard Committee.PMI Annual Report 2002.PMI，PA，USA，2002.

分析诗词的方法范文第3篇

关键词：房地产投资风险；指标体系；层次分析法

中图分类号：F715文献标识码：A文章编号：16723198（2007）11005502

1房地产投资风险的概述

1.1房地产投资风险

房地产投资风险就是从事房地产投资而造成损失的可能性大小,这种损失包括所投入资本的损失与预期收益未达到的损失。

1.2房地产投资风险因素分析

影响房地产投资的风险因素很多,一般情况下，将房地产投资中存在的风险划分为系统风险和非系统风险。对市场内所有投资项目产生影响,投资者无法避免或消除的风险称为系统风险，也称不可避免风险。主要包括：市场供求风险、利率风险、通货膨胀风险、变现性风险、周期性风险、政治风险和政策性风险；而只对个别项目产生影响,可以由投资者设法避免或消除的风险统称为非系统风险，也称个别风险。主要包括：经营管理风险、财务风险和其它个别风险（自然风险、近邻地区环境变化风险等都属于个别风险）。

2房地产投资风险评价体系

2.1指标体系建立的原则

指标体系,是由一系列相互联系、相互制约的指标组成科学的、完整的总体。对房地产投资风险评价指标体系的设计原则主要有：科学性、可测性、前瞻性、可操作性、可行性、系统性、完备性和简明性。

2.2评价指标体系的构建

在分析房地产投资风险影响因素的基础上,根据指标体系构建的原则,构建房地产投资风险的评价指标层次体系,包括:目标层、准则层和指标层。结合众多学者在房地产投资风险评价指标体系方面的研究,以房地产投资风险影响因素为主要依据,建立房地产投资风险层次模型,如图1所示。

3房地产投资风险评价

3.1层次分析法概述

层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)是美国运筹学家,匹兹堡大学的萨迪生教授于20世纪70年代初期提出来的，是一种用于解决多目标复杂问题的定性与定量相结合的决策分析方法。该方法是一种建立在专家咨询之上的优化方法,根据问题的性质和需要达到的目标，能把复杂系统中的各种因素划分为相互联系的有序层次,形成多层次的分析结构,把多层次多指标的权重赋值简化为各指标重要性的两两比较,弥补了人的大脑难以在两维以上空间进行全方位扫描的弱点,便于各层次、各指标进行客观的赋值，得到方案层相对于总目标重要性次序的组合权重值，以此作为评价和方案选择的依据。AHP 法将人们的思维过程和客观判断数学化，简化了工作量计算，进行房地产投资风险综合评价的关键就是要确定后通过其权数将不同质的多个指标合成一个能够反映房地产投资风险综合评价指标决策原则的一致性,利用此法分析难以全部量化处理的房地产投资风险可得到比较满意的结果。对图1层次结构的房地产投资风险评价指标体系,本文采用层次分析法进行反映各风险影响因素在房地产投资风险综合评价中相对重要性的权数,然后综合评价。运用AHP,依此作为综合评价的依据。评价过程可以用图2简单表示:

B =A*R

3.2层次结构模型的建立

利用层次分析法进行房地产投资系统风险分析时, 最重要的一步是进行投资风险辨识, 并在此基础上建立房地产投资风险的层次结构模型。

3. 3层次分析法计算步骤

层次分析法计算步骤如下：（1）因素集的建立：以房地产开发投资过程中的客观系统风险为评价目标,将目标的要求逐级分解到具体指标,根据指标因素内涵大小和指标间相关程度,划分为目标层,准则层和指标层三级；（2）评语集的建立：从各种风险因素对整个项目影响程度的大小考虑,最终将评语集确定为V = {高风险,较高风险,中等风险,较低风险,低风险}；（3）指标集的建立：需建立的有：主因素(即准则层)指标集及相应的权重集。子因素（即子准则层）指标集及相应的权重集；（4）确定权重集：评价指标的权重可以表征评价指标的相对重要性大小，权重的合理与否直接影响着综合评价的结果；（5）确定评判隶属矩阵；（6）计算评判矩阵；（7）评价结果：项目投资风险的最终评分分值越高，说明项目在所有评价指标上的综合表现越佳，从而项目总的投资风险越高，反之亦然。

4实例研究

深圳某公司由于规模扩大，大量招收新成员，宿舍供不应求。因此，公司决定拟开发一中高档住宅小区作为宿舍,占地约十二万平方米，拟投资11000万元。项目在进行房地产风险分析时, 邀请了有关专家数十名, 根据具体情况从投资风险角度确定其是否应该进行开发投资。经房地产投资专家确定，该项目的投资风险影响因素有以下几个:通货膨胀风险、市场供求风险、利率风险、变现性风险、周期性风险、政治风险、自然风险、经营管理风险。下面就本文中介绍到的方法对该项房地产投资的风险进行层次分析。

(1)确定评语集。

评语集为X=(x1，x2，x3，x4，x5) =(高风险， 较高风险， 一般风险， 较低风险， 低风险)= (100， 90， 70， 50， 30)。

(2)确定因素集。

主因素为U = ( u1，u2)； U =(系统风险,非系统风险)= (u1，u2)； 子因素集为:Uk= (uk1,uk2…，uki) 。

(3)确定权重集。

由层次分析法计算得A=（0.7,0.3)；A1= (a11，a12，…，a17)=(0.2,0.2,0.2,0.1,0.1,0.1,0.1)；A2=(a21，a22)= (0.8,0.2)。

(4)确定评判隶属矩阵。

采用专家调查法，选取相关专家进行评价打分，并对所得数据进行统计及归一化处理，可以得到专家评价表2。

(6)评价结果。

规定评语集X中各元素的量化值为x1=100，x2=90，x3=70，x4= 50，x5=30，则最终评判结果V的值介于30和100之间越接近100投资风险越高，越接近30投资风险越低。实例中V = B*XT =(0.186,0.265,0.277,0.168,0.104)*( 100， 90，70， 50， 30)T= 73.36，由计算结果可以看出，该开发项目投资风险的最终评分为73.36，介于“一般”和“较高”所对应分数区间70～90，更接近于一般风险。因此,该投资项目风险属于中等,可以选择进行投资。

5结论

房地产作为一种投资工具，其风险性越来越多地得到普遍的关注。利用层次分析评价模型具有科学性、先进性及可操作性强等特点对投资风险进行了综合评价，从而避免了现有房地产投资风险评价过程中的主观性和片面性, 而且在实际应用中所得的评价结果与常规分析的结果基本上相符,说明该模型具有良好的可靠性。

参考文献

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［4］ 赵世强.房地产开发风险管理［M］.北京：中国建材工业出版社，2003.

［5］刘正山. 房地产投资分析［J］.东北财经大学,2002，（1）.

分析诗词的方法范文第4篇

【关键词】 生长激素激发试验； 静脉留置； 穿刺采血

【Abstract】 Objective：To analyze and discuss the method and clinical effect of vein puncture with improved growth hormone provocation test.Method：72 children with short stature in our hospital from August 2014 to August 2016 were randomly divided into the improvement group and the control group，each of 36 cases.The improvement group used improved growth hormone provocation test venous indwelling puncture blood collection method，the control group used conventional blood collection method，the effects of two groups of patients were observe and compare.Result：The pain，satisfaction and puncture success rate of the improvement group were significantly better than the control group，the differences were statistically significant（P

【Key words】 Growth hormone provocation test； Venous indwelling； Puncture blood sampling

First-author’s address：Pingxiang Branch Maternity and Children’s Health Care Center，Pingxiang 337000，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.36.037

生长激素激发试验主要是通过采用某种可增加生长激素分泌的药物或者方法，密切的对血液中生长激素动态变化情况进行观察，由此充分的了解垂体及下丘脑调节合成以及分泌生长激素的能力的常用方法，该试验需要多次反复的静脉采血[1]。因此，为了防止多次静脉穿刺对患者产生更大的痛苦，且确保试验可以更加顺利的完成，在临床护理的过程中需要及时改进静脉留置针穿刺采血方法[2]。本研究选择2014年8月-2016年8月本院收治的72例矮小儿童作为观察对象，其目的在于分析讨论改进生长激素激发试验静脉留置穿刺采血方法以及R床效果，现汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本研究中选择2014年8月-2016年8月本院收治的72例矮小儿童作为观察对象，所有患儿均为遵医嘱进行采血操作，并签署知情同意书。其中男42例，女30例，年龄5～14岁，平均（8.2±0.3）岁。随机分为改进组和对照组。改进组36例，男21例，女15例，年龄5～14岁，平均（8.1±0.4）岁；对照组36例，男21例，女15例，年龄5～14岁，平均（8.2±0.3）岁。两组患儿的一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 静脉采血准备工作 患儿在静脉采血前需禁食一晚，护理人员应认真核对患儿的姓名、年龄及性别等，且准备好采血管以备用；操作人员需要认真洗手超过45 s。两组患儿穿刺护理人员均一致由同组资深护士完成。

1.2.2 静脉采血方法 对照组采用常规静脉穿刺采血的方法进行采血操作，改进组患儿采血方法如下。患儿保持坐位，且在肘正中静脉采取双止血带结扎（在患儿肘关节上方6 cm部位，先扎1根止血带，保证止血带活结向上，等待片刻后，在患儿肘关节下方6 cm部位再扎1根止血带，保证止血带活结向下）。在给予常规消毒以后，取出适宜规格的静脉留置针实施穿刺[3-4]。在穿刺成功后，通过留置针抽血相应血量，且用1～2 mL生理盐水封管，为静脉采血专用通道[5]。再在另一侧上肢肘正中静脉通过静脉留置针建立静脉通道，静脉输注精氨酸，在30 min内滴完后马上给予左旋多巴，且用1～2 mL生理盐水封管，并保留此静脉通道[6-7]。口服左旋多巴后分别在30、45、60、90 min各抽血1次送检。患儿在采血的过程中应保持平卧位，且盖被取暖，切勿到处走动，严密的对患儿生命体征以及主诉情况进行观察，若发现异常应及时上报并处理[8-9]。

1.3 观察指标 对两组患儿穿刺成功率、疼痛情况及满意度进行比较。疼痛评价分为明显疼痛、轻微疼痛、无疼痛。满意度调查分为满意、一般、不满意三个标准。

1.4 统计学处理 采用SPSS 15.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用 字2检验，P

2 结果

改进组疼痛情况、满意度及穿刺成功率均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P

3 讨论

生长激素储备不足时峰值

在进行生长激素激发试验的过程中，多次静脉穿刺采血对患者产生更大的痛苦，为了防止这种情况的发生，且确保试验可以更加顺利的完成，在临床护理的过程中需要及时改进静脉留置针穿刺采血方法[10-11]。同常规静脉采血方法进行对比，经改进的静脉穿刺采血方法具有以下几点优势：第一，常规方法通过单止血带结扎穿刺法，但是经改进的方法通过双止血带结扎穿刺法，可以显著改善肘部血管充盈度，有利于提高一次穿刺成功率[12]。第二，在静脉穿刺时，应尽量选择肘正中静脉，而避免选择颈外静脉穿刺（双侧肘正中静脉穿刺失败除外），由此可以显著的减轻患者疼痛感[13-14]。第三，输注完精氨酸以后用1～2 mL生理盐水封管，保留此静脉通道，可以避免静脉采血通道出现堵塞或者膨胀；在采血的过程中若出现严重不良反应，可采用此静脉通道采血或实施急救处理，防止重新穿刺对患者带来更大的痛苦，该方法也获得了患儿及其家属的认可和同意[15-16]。此外，每次采用静脉留置针采血时需要将先抽取的约1 mL血液丢弃，再重新抽取所需要的血液量，可防止血液内混有封管用的生理盐水，由此确保结果的准确性；每次抽完血以后，采用1～2 mL生理盐水封管，可以避免静脉留置针发生堵塞，此方法具有简便易行、安全有效的特点[17-18]。文献[19-20]研究证实，在实施生长激素激发试验的过程中，及时改进静脉留置针穿刺采血方法，可以有效提升静脉穿刺成功率，确保试验可以顺利完成，对于减轻患儿痛苦、提高患儿生活质量具有至关重要的作用。

本研究结果显示，改进组疼痛情况、满意度及穿刺成功率均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P

参考文献

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分析诗词的方法范文第5篇

关键词： 小学语文 古诗词教学 新思路

1.引言

在整个语文教学中，小学语文古诗词教学发挥着不可替代的作用，不仅关系到中华传统优秀文化的发扬光大，还关系到小学生文化素养的问题。因此，在教育事业新课程改革的要求下，我们必须在小学语文古诗词的教学任务中加入新的要求和新的发展目标，研究小学古诗词教学方法，提高小学古诗词教学的实效性和小学生学习的主动性。

2.小学语文古诗词教学现状

在小学古诗词教学中，因为教学内容大多以考试为基础，不注重培养学生对古诗词的兴趣，所以在调查分析中，仅有一小半的学生对古诗词有兴趣，而其可以背诵的诗词占小学生教材要求背诵篇目的三分之一。对于这一现状的思考主要有两方面：其一，在教学过程，老师只注重学生对古诗词的背诵，忽略对古诗词的欣赏层面和诗人背景等方面的讲解，这种教学方法是应试教育的必然结果，因此要改变这种教学方法，必须注重培养学生对古诗词的兴趣，从而丰富学生的文化内涵。其二，在学习方法上，学生为了考出好成绩，在不理解古诗词的内涵的前提下，只是死记硬背的短暂性记忆，这样的学习方法形成的结果与教学目标背道相驰。因此，针对小学语文古诗词的教学现状，必须改变教学方法，适应新课标的新要求。

3.小学语文古诗词的重要意义

3.1弘扬民族文化，提高道德素质

古诗词在中华民族五千年的历史岁月中，发挥着弘扬中华民族精神、传承民族文化的历史作用。作为历史文化遗产，在当今社会也发挥不可替代的作用，使中华民族走向世界，展现中国民族文化的博大精深，促进人类文化素养的提高，是未来文化创造的基石。在小学语文教材中，对古诗词的诗句和意境的分析，有利于小学生对古诗词的兴趣培养，以及对古典文化的了解，从而丰富小学生的想象力，激发小学生的中华民族精神，提高小学生的道德素质和文化素养。

3.2提高小学生的审美能力

古诗词的美主要包括：音韵美、意境美、寓意美。首先，诗句或词句大多是对仗工整和押韵的，学生在朗读时可以体验到句里行间的美。例如王维的《山居秋暝》，诗句为五言律诗，其中“秋”和“流”押韵，读起来朗朗上口，富有音韵美。其次，意境美，古诗词是用优美的诗句描绘景色、表达情感的一种形式，在教学过程中，老师通过对诗句意境的讲解，培养学生的对意境美的审美能力。例如李白的《望庐山瀑布》描绘的是诗人眼中的瀑布，通过对阳光、香炉峰、瀑布等的描写，运用比喻、夸张等手法，给人身临其境的感觉。最后，寓意美，古诗词还可以通过一语双关更深层次地表达哲理，从而使学生感悟诗词中的哲理，并与自身的生活相结合。例如苏轼的《题西林壁》是诗人在游庐山有感而写的，通过对庐山不同角度变化的描写，表达对庐山真面目的认识不清，是因为身处于庐山之中，哲理是在社会生活中，我们要认清事物的本质，必须全面地认识了解。

3.3培养创新力和想象力

古诗词以精练的语言，表达诗人深沉的情感，而这种精简的表达形式给了学生以无限的想象力，激发学生的创造力。小学生对古诗句中的画面、意境有充分了解后，很容易发散思维，进行想象和创造。这样可以加深学生对古诗词的记忆，还可以发挥学生的创造力和想象力，促进学生各方面的发展。

4.小学语文古诗教学方法

古诗词教学要随着教育体制改革而不断改革，在教学方法上应与时代精神相结合，因材施教，丰富教学资源，开放式地教学。

4.1因材施教

在教学过程中，应针对不同的年级采用不同层次的教学方法和教学内容，做到因材施教。对低年级学生，应注意培养其对古诗词的热爱，掌握古诗词的基本知识，提高自身对诗词学习的能力;对高年级学生，应注意对其知识面的拓宽、思维发散等方面的加强，提高其各方面的能力。因此，老师要注重对不同层次学生的教学方法的研究。

4.2发挥想象力的作用

在对学生进行古诗词的基础教育后，必须培养学生古诗词的兴趣，使学生充分发挥想象力，充分理解诗人所要表达的情感，从而提高自身能力。

4.3进行比较教学

在古诗词教学中，一首诗词只能传达出一种艺术风格和创作方法，但是在比较教学中不仅可以对两个诗词进行比较，还可以培养学生的语文素养和分析比较能力。

4.4拓展延伸

在对古诗词的基本知识进行了解时，应当在一定程度对教学内容进行扩展，拓宽学生的知识面，培养学生的文化教养。因此，在教学过程中，老师应当提前收集相关的扩展内容，并在课堂上给学生实践进行互动交流。

5.结语

教育体制的改革，对小学语文古诗词提出新的要求，因此我们必须分析小学语文古诗词教学的新思路。无论是在老师的教学层面，还是学生层面，都要以提高学生对古诗词的兴趣为前提，不断改进教学方法，促进学生想象力、创新力和审美能力的提高，从而培养学生的爱国精神，提高学生的文化素质和道德素质。

参考文献：