数字技术与思政教育
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇数字技术与思政教育范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
数字技术与思政教育范文第1篇
关键词：交通运输；集资措施；投资政策
中图分类号：F830.59 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）01-0-01
建设交通运输的基础设施需要巨大的资金，但是交通部门的自我发展和自我积累的条件和能力都明显不足，应用在交通建设上的地方资金额度很有限，造成建设交通运输的资金一直处于比较低的水平上，这和交通运输的需求成为一对矛盾，妥善的解决这个矛盾是发展交通的关键。为了建设交通设施，国家出台一系列政策和方针，将交通建设列为经济发展的重点。政府的工作报告提出要优先发展交通、调整结构等决策。要将政策法规进一步落实和完善，让交通运输摆脱目前的困境，就要改革交通投资的旧有体制，采取切实可行的集资措施和投资政策，才能让交通运输业更加健康的发展。
一、调整交通运输投资的结构和投资建设的比例
根据国内外多年的经验，在经济发展的初期，国家要利用政策向投资交通运输倾斜，这是保证国家经济健康、快速、持续发展的必要措施，也是发展运输业的基础和保证。我国目前交通的设施比较简陋和薄弱，滞后的交通设施和飞快增长的经济形成一种矛盾。所以，要对产业结构进行改革，减少非生产性的预算和投资，提高对交通运输基础设施建设投入的比例，并根据宏观调控的目标和措施，保障在相当长的一段时间里对交通运输增加投入。调查显示，在诸多交通运输中铁路运输是比较紧张的，因此要在调整内部结构时，将重点倾斜向铁路运输方面，让铁路建设的投资量达到或者超过基础建设的百分之十二以上。
二、保证多元化的筹集资金渠道和多元化主体对交通运输的投资
我国想要发展交通运输业，就要提高投资比例，只靠单一的国家财政的不能实现的，要采取国外、国内资金，民间资金以及企业、地方、国家资金同时运用的方法，深化和加快体制改革，将一元化的投资主体变成多元化的投资主体，将集权型投资决策转变成为分权型投资决策，资金渠道和资金的来源要在多方位共同发展。运输业有着自身的特点和独特性，它的建设在社会和经济发展中有重要的作用，交通运输投资建设的主体有企业、地方、国家三个方面，凡事能够提高企业效益、适合企业发展的交通运输方面的建设，企业是投资的主体。面向各个省经济发展的省内公路、地方铁路、机场、中小港口、地方航道等，投资要以地方为主，国家在建设资金中拿出一部分，大部分由地方进行筹措，实行参与经营和入股等方法筹集资金。对国家全局经济影响重要，跨越省市的高速公路、主干线、航线、铁路、管道、机场以及港口，投资的主体是国家，地方为辅助投资，采取共同经营、联合会战、合资修路等措施，并在具体实施中完善和发展多元化的体制。三种投资层次是相互渗透、相互联系的，并不是孤立的存在。在具体实施过程中，确立业主的责任制，建立风险机制，实现备案制度。推动多元化投资主体的同时，完善交通投资结构和投资资金总量的调控体系。
三、对现有的金融体制进行改革，利用社会力量扩大金融资产
近些年，我国已经设立了建设交通、铁路的专项基金，对交通和铁路建设起到巨大的推动作用，但是资金缺口依旧很大。要根据资金分配的变化进行调整。社会资金的作用和地位不断升高，开辟新的资金渠道，要重视两个问题。
一方面为了聚集和融通社会资金，需要增加建设交通设施方面债券的发行力度。首先政府要打击非法集资行为，为发行交通建设方面的债券提供有力条件，其次交通和铁路部门对内部要加强管理，将债券筹集的资金合理的应用在技术改造和基础设施建设上，增加债券的利用率和信任度，吸引更多人的投资，形成良性的投资环境。另一方面国家要依靠政策建立起长期开发的金融体系，这就是政策银行，它具有实现国家政策的功能。此后交通和铁路建设的资金有很大比例来自于政策银行的贷款，在政策银行中要建立交通铁路贷款的专属账户，用专项资金的形式保证交通和铁路建设发展的资金需要。相关部门要合理高效的利用贷款，提高经济效益。
四、对能源交通进行改进，改进重点是资金的使用和筹集的方法
征收重点交通建设的资金给经济建设注入动力，但目前存在资金运用比例不合理的现象，要在体质上进行改革，对资金的使用和征收措施进行改进，才能将资金更高效的用于交通和能源方面的建设。首先在国家财政中将交通能源基金划分出来，按照交通和能源的资产比例划分成为交通建设基金和能源建设基金，并明确各自建设基金的用途。其次是在建设基金中加收百分之五的能源交通基金。最后要在养路费中增加调节资金和能源基金的征收，将车辆购置税的部分调节基金用于交通的建设。
五、交通运输要善于利用外资来进行建设
我国筹集交通运输资金的另一种方法是引进外资。目前我国很多港口、公路、铁路是利用外资来建设完成的，在未来还能够利用华侨、外商的资金以及国外银行的贷款来建设完成交通项目，并积极鼓励外商以合资的方式参加到机场、公路、铁路的建设中，一些公路和港口允许外商独资，外商还可以从事经济的开发和利用。对于国外贷款，要做到合理利用，并按照规定时间偿还贷款。在实际建设中要坚持谁使用资金谁偿还贷款的原则，对使用贷款要划分出责任制，并以此来增强还贷意识，政府要利用各种措施，来提高交通部门的还贷能力。
结束语
交通运输承担着国家经济建设、救助抵御自然灾害和物资周转流通的任务，是发展国民经济的基础和支柱型产业，和社会的经济、生活以及各项活动有着息息相关的联系。交通运输业要得健康、持续的发展，必须要提高基础建设和设施的现代化水平，资金成为阻碍交通运输发展的客观因素。要从改变投资主体，增加投资渠道入手，对体制进行改革，扩大融资的力度和集资的措施，给交通提供发展的动力，让交通运输为经济和社会建设作出更大的贡献。
参考文献：
[1]时艳霞.交通运输基础设施建设投融资问题研究[J].交通财会，2010（07）.
数字技术与思政教育范文第2篇
关键词：心理咨询技术 大学生 思想政治教育工作 相关应用
随着经济的发展以及科学技术的进步，对大学生的思想政治教育工作提出了更高的要求。[1]现阶段的大学生要面临就业压力以及考各种证书等压力，大学生的思想政治工作不能够单独脱离教育者的教育教学范围内，仅仅是单纯的心理健康教育不能够对其产生深刻的影响。尽管思想政治工作与心理咨询工作在具体的内容方面以及方法方面有诸多不同点，但是毋庸置疑的是两者之间存在一定的联系。合理运用好心理咨询技术能够帮助大学生树立正确的思想政治观念，提高思想政治教育工作的科学化水平。[2]
分析心理咨询的基本技术
心理咨询技术（Psychological counseling technology ）常用的有以下3种：（1）倾听性技术，也可被称为参与技术。从倾听角度来看，主要指的是指导员通过理解对方以及来获得对方的尊重，继而敞开心扉说出自己的困惑，倾听性技术是心理咨询师的基本功，能够让来访者全身心投入到相关工作中；（2）询问技术，心理咨询中比较常用的技术，通过提问的方式让大学生充分暴露自我的问题。在思想政治工作方面的觉悟，在询问的过程中，心理咨询师最好让学生主动说出自己的难处。在提问的过程中，可以采取开放式提问方法以及封闭式提问方法；（3）自我揭示技术。心理咨询家说出自己的行为看法并且根据当事人的问题给出合理的解释，继而让其明白使用另外一个角度来看问题会得到不一样的结果。
心理咨询与思想政治教育的关系
1.心理咨询与思想政治教育的联系
心理咨询与思想政治教育在最终目的上是保持高度一致的，两者都是为了提高学生的完美人格以及综合素质；除此之外，心理咨询与思想政治教育互为前提和基础，其遵守的相关原则也是保持高度一致的。心理咨询与思想政治教育工作都需要双方共同参与，在此过程中以交流沟通为主，在工作方法上保持高度一致。
心理咨询要遵守以下几个方面原则：其一，通情达理原则；其二，心理咨询的真诚原则；其三，与思想政治教育情理相互结合的原则。思想政治教育要遵守以下几个方面原则：其一，心理咨询的启发以及疏导原则；其二，思想政治的灌输原则。总而言之，心理咨询原则与思想政治教育原则是有针对性的，两者在原则方面保持互有。心理咨询的相关工作能够让大学生更容易接受思想政治教育内容，思想政治教育为学生灌输了党的思想以及方针能够让大学生树立起信仰观，并且自觉遵守社会秩序，保持健康良好的心理状态。[3]
2.心理咨询与思想政治教育的区别
心理咨询是一个综合发展的过程，需要心理咨询师利用心理咨询技术来帮助学生解决情感上、学习上以及各个方面的困难，在此过程中，心理咨询的主要测重点是进行心理干预，并且尊重每一个人的隐私与权力，将心理咨询师与学生的关系拉平。思想政治教育工作则是将一定的历史事件、政治立场以及伦理道德观念灌输给学生，使其能够形成正确的世界观人生观与价值观，思想政治教育工作的侧重点在于进行内容方面的干预，对于道德规范以及纪律方面有着较强的约束性。[4]
心理咨询技术应用到思想政治教育工作的主要作用
1.心理咨询技术应用到思想政治教育工作中是一条新的路径。高校心理咨询师非常注重学生对于社会的适应能力，对社会的认识以及潜能的开发等，提倡学生能够先做好自己，对大学生在生活以及学习等方面的问题有着全面的关注，最终目的是为了让大学生养成正确的世界观人生观与价值观。简而言之，心理咨询对大学生的思想政治道德建设起到了一定的帮助作用，将心理咨询应用到日常生活中以及思想政治教育中，能够具有潜移默化的影响，让学生养成健康的心理状态。
2.心理咨询技术的应用能够提高大学生的思想政治工作的有效性以及科学性。传统的思想政治教育教学均采用填鸭式的灌输教学，对学生的心理特点以及心理发展规律没有进行很好的分析，仅仅只是在根据课本上的内容进行讲解，难免让学生失去学习的兴趣，因此也很难高效地完成好思想政治教育方面的工作。利用合理的心理咨询技术，通过分析大学生的心理，对其心理进行诊断等行为能够改善大学生的不健康心理状态，继而让大学生对自己的行为意识产生客观的评价和认识，消除学生的思想疑虑，最终全面健康的发展。[5]
3.丰富和完善了传统的思想政治教育工作内容。由于传统的思想政治教育工作较为注重的是大学生能够在世界观人生观与价值观方面取得更高的价值取向，所以思想政治教育工作在开展之初注重的是学生社会道德方面以及政治立场等方面的问题。心理健康教育以及心理咨询方面的技术能够对传统的思想政治教育工作进行有效的补充，丰富大学生的思想政治教育内容，使其人格更为完善，对自己各方面的认识也会更为客观，在与人交往中不会因为胆怯而不敢说话或者不敢提出自己的质疑。
心理咨询技术如何更好地应用到大学生思想政治教育工作中
1.倾听技术
在大学生的思想政治教育工作中，倾听技术是其基本前提。教师在与大学生建立良好的沟通机制前，需要建立好双方的彼此信任关系，心理咨询师需要认真仔细地听大学生讲述，在此过程中需要注意启发学生，使得学生能够准确的表达自己内心所想。基于此，学生会对心理咨询师产生一定的好感，并且感觉到自己受到了极大的重视，及时的发泄出一些自己的不良情绪。心理咨询师通过学生的肢体动作、神情以及发泄时的状态可以了解到学生的真正需求与困惑。总而言之，有效的倾听能够更为全面了解学生的想法，找出学生的症结所在，让其对思想政治教育工作能够发自内心地接受，而不是流于表面。[6]
2.自我揭示技术
自我揭示技术主要说的是心理咨询师说出自己的生活态度、感情认知以及日常行为等活动，与学生一起分享，并且增加彼此之间的互动。相关研究资料结果显示，当一个人主动向另外一方真诚的表露自己的想法时，另外一个人也会不由自主得跟着表达，因此两人之间的关系将会变得越来越亲密。从上述角度来看，思想政治教育工作者可以适当的暴露自己的想法来给学生以暗示，希望能够让学生从实际案例中获取相关认识。在孤独无望中感受到另外一个世界的精彩之处，逐渐树立起自信观念。
3.询问技术
询问技术一般有封闭式询问以及开放式询问两种。封闭式询问的方式能够有利于心理咨询师确定学生的一些陈述观点，开放式的询问方式则能够让心理咨询师更为了解整个事情的细节。在思想政治教育工作中，采用合理的询问技术能够让思想政治教育工作者更充分地了解大学生所思所想，使得教师在教育的工作中能够更有针对性。与此同时，心理咨询师在询问的过程中需要注意以下2个问题：（1）适当控制好消极的情绪；（2）不能够让学生跑题太远，东拉西扯。封闭式的询问方法在使用过程中的次数不宜过多，否则会误解学生的思想，让学生产生一种自己是在被审问的错觉。
结束语
大学阶段的学习是一个人身心发展变化最快的一个阶段，由于内在因素以及外部因素的影响使得学生的心理状态发生了一系列的改变。此时会产生两级化的情绪，需要学校加强对大学生的心理健康教育，使其能够正确的树立好思想政治观念，在未来的人生路上走得更远。[7]
参考文献：
[1]姜良：《心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的运用――以独立学院为例》，《青春岁月》2013年第16期，第224-225，1211页。
[2]刘静：《心理咨询技术在高校辅导员工作中应用的现状及对策》，《赤峰学院学报》（自然科学版）2013年第29期，第185-186，1021页。
[3]谷献晖：《基于心理咨询理念下的大学生思想政治教育思考》，《华人时刊》（下旬刊）2013年第16期，第207-207，239页。
[4]郭荣军：《高职高专院校大学生思想政治教育状况调查与分析――以河南检察职业学院为例》，《太原城市职业技术学院学报》2014年第12期，第452-457，1156页。
[5]许霞、彭建兵、张丽霞等：《心理咨询技术在深度辅导工作中的创新应用》，《教育教学论坛》2014年第16期，第111-111，112页。
[6]夏文福：《借鉴心理咨询谈话技术，构建良好师生关系》，《青年与社会》2013年第12期，第277-277，1321页。
数字技术与思政教育范文第3篇
一、新媒体环境下高职思想政治教育的理论意义与实践价值
当前社会背景下，新媒体的概念处于不断变化与发展当中，因而新媒体并没有形成完整的定义，它是通过数字交互特征来实现的信息与服务传播模式。校园新媒体不同于社会媒体，其传播范围仅仅局限于校园空间之内，通过对信息载体的传播来达到为学生提供新闻资讯或是学习指导的目的。
新媒体在校园中的出现与网络技术的发展有着密切关联，这一新兴的校园媒体形式对于高职院校文化建设以及思想政治教育实施产生了不可忽视的重要作用。当前校园媒体革命正蓄势待发，而新媒体环境下高职思政教育的实施也面临着不可多得的机遇和挑战。
新媒体环境下高职思政教育被赋予了更加显著的时展特征，在彰显思政教育魅力的同时也为高职思政教育的开展创设了更加优越的校园环境，其实践价值不容小觑。成熟完善的新媒体环境不仅为高职思政教育的实施提供了必要的舆论导向功能，同时网络本身的开放性特征也使得思政教育的空间更加广阔，这对于提升思政教育本身的育人功能和亲和力至关重要。与此同时需要注意的是，由于新媒体环境下信息传播的不可控性与广泛性特征，这极易导致不良社会信息渗透进入大学生日常生活，这对大学生身心健康发展显然是不利的。因此，新媒体在高职思政教育中的应用需要积极避免其中负面信息的影响，尽可能突出新媒体环境对于高职思政教育的促进作用。
二、基于新媒体环境的高职思想政治教育途径创新
（一）充分突出新媒体在思政课程方面的教学优势
高职思政教育实施既需要依赖于传统教学模式的理论教育作用，同时也应当积极将新媒体融入思政教育实施过程之中，从理论与实践的双重角度提升高职思政教育的实施效果。像是MSN、QQ、BBS、Email等都是有效的新媒体形式，这对思政教育教学方式的革新有着积极影响。比如教师可以通过在线交流的方式来实现与学生之间的平等对话，由于新媒体本身具备了快捷和无屏障的优势，因此这对及时了解学生思想发展状况是极为有利的，是构建当代大学生人生观与价值观的有效途径。高职院校辅导员或班主任还可以通过班级群组的建立来及时将思想观念通过QQ或是飞信的方式发送给学生，帮助学生构建和内化思想，严格执行思想政治教育的基本内涵，这更加有利于学生顺利完成学业，完善自身的道德品质素养。
（二）积极构建相关的网络生活平台
新媒体环境下高职院校还可以通过网络生活平台的搭建来辅助思想政治教育工作的有效开展，其中网站内容的构建并非是对学校概况的简述，而是应当将校园网中的课程连接通过网页的形式到校园网上，积极构建与思政教育相关的电子图书阅览功能，引起学生对思政信息的关注。此外，思政专题网站的构建也是极其重要的，这有利于学生通过各种案例来更加深入地理解指导思想与爱国主义的核心内容，从民族精神以及时展特征出发更好地将社会主义荣辱观与时展精神相结合，促进新媒体在高职思政教育中重要作用的发挥。这一专题网站中还应配备必要的师生互动平台与资料库，学生可以通过在线观影的方式来欣赏经典影片，及时了解时事新闻，并在欣赏过后与教师形成在线互动，便于师生之间观后感的交流，这对学生思政课程学习兴趣以及教学质量的提升都有积极而深远的影响。这一新媒体交流的方式既是学生所乐于接受的，同时也能够将思政教育内容通过网络平台的方式呈现出来，学生不再沉迷于虚幻的网络游戏当中，而是将新媒体转换为思政学习的工具，更好地帮助自身完成学业。
（三）发挥家庭、社会与学校的多方联动效应
数字技术与思政教育范文第4篇
0引言
网络环境在近年来发生了很大的变化，而大学年龄阶段的学生在求知欲上非常强烈，所以网络对其成长所带来的影响较大。在高校思政教育的过程中，辅导员不仅要注意策略上的创新和突破，同时还要深入地了解网络环境的特点。笔者针对网络环境的特点进行了深入的研究，并以此为基础对高校思政教育的创新提出了相关的策略建议。
1网络环境对于高校思政教育的影响分析
目前，高校大学生对于网络的依赖程度日益加剧。许多高校也利用网络环境的优势使其思政教育的形式变得多样化，但是网络环境对于高校思政教育的影响是存在两面性的。
1.1网络环境对高校思政教育产生的积极方面的影响
和传统的高校思政教育相比，新时代的网络环境下的思政教育，在传播速度以及范围等特点上具有更加明显的优势，也正因为如此才受到了师生们的认可。与此同时，网络环境也使得高校思政教育的内容和形式更加的丰富，打破了传统教学模式上的局限性。
1.2网络环境对高校思政教育产生的消极方面的影响
虽然网络环境丰富多样，但其中也伴随着许多不稳定的因素，这些不稳定因素很容易对高校思政教育的发展形成制约。大学生对于新鲜事物的探索欲望强烈，网络环境存在的一些不良事物，尤其是部分较为极端的网络信息，会对学生的价值观成长留下隐患甚至造成观念上的扭曲，如果不加以正确的引导，那么后果将不堪设想。
2网络环境下的高校思政教育创新策略
通过前面的分析我们了解到网络信息技术是一把双刃剑，要想充分的发挥其积极方面的影响作用，笔者认为应当从以下四个方面进行。
2.1完善相关校园网络的建设工作
网络环境本身就具有一定的复杂性，所以高校更应当为教育工作环境的安全健康提供保障，而对于校园网络的完善则是非常关键的工作环节。校园网不仅可以为高校师生提供相关的信息资讯，同时还能够帮助高校的思政教育扩大传播范围，从而使得这项教育的宣传渠道得到了延伸。教师给学生推荐一些有益的读物，使学生思想情感的发展能够被更加正确良好的引导，对于教学目标的完成起到了潜移默化的效果。
2.2提高教学师资团队的建设
随着时代的发展，教师在现阶段的教育环境当中已经不再是绝对的主导地位，因此对于教师队伍的创新思维的提高就显得尤为重要。高校教师应当在多样化的网络环境当中适应变化多样的网络语言，使其在思政教育工作过程中与实践生活相结合，让学生更加积极主动的去接受相关的教学内容。首先可以提高教师对于网络环境的认同感，让他们能够充分的认识到网络环境对于高校思政教育所带来的积极方面的影响。然后通过不断对网络知识的学习来将它们更好的运用到教学过程当中。
2.3提高对学生的法制教育和道德教育
提高学生的法制教育和道德教育是高校思政教育创新发展当中的重要部分，这不仅可以通过相关的法律知识来对其网络行为进行规范，避免和减少违法的现象发生，同时还能够让对网络当中的言语行为形成一定的责任感。另一方面，由于网络世界的自由程度和隐蔽程度非常高，学生几乎可以随心所欲的做着自己想做的事，而其中许多虚拟的诱惑也会成为阻碍学生成长发展的重要障碍，如网络游戏、网恋等，一旦学生在其中沉迷不能自拔则会使他们将学业抛诸脑后，这对其今后的成长来说是非常不利的，所以对学生思想的进行正确积极的引导极为重要。组织学生参加一些课外的活动，让学生没有更多闲暇的时间去沉浸到网络当中，同时还可以在校园网当中构建相关的心理咨询系统，有些平时不爱说话的学生也可以通过网络和教师进行交流，使教师更加充分的了解学生的想法和思想情感，进而更好的对其进行引导和心理治疗，避免其在迷失自我的道路上渐行渐远。
2.4高校思想政治教育方法创新
网络环境下思政教育方法创新应该实现由单向灌输式教学向双向疏导式教学的发展，教育工作者坚持具体问题具体分析，对不同的对象采用不同的方法，有针对性地开展思政教育工作，以提高思政教育的实效性。一方面，教育者应实现教育资源的数字化，将丰富的网络资源制作成文字、音乐、图像、动画等数字形式，充分调动学生的感官，使教学过程更加形象、直观、生动，提高思政教育工作的教学质量；另一方面，教育者可以通过QQ、博客、BBS等网络平台实现与学生间的平等对话，网络的匿名性和隐蔽性使大学生卸下心房，可以敞开心扉地表达自己真实的想法和意见，教育者可以及时了解学生现状并对其进行引导教育。
数字技术与思政教育范文第5篇
关键词：新媒体背景 思政教育 途径
中图分类号：G641
文献标识码：C
进入二十一世纪，我国的科技取得飞速发展，数字通信技术也不断进步，新媒体作为新兴的传播方式开始进入人们生活，并逐渐得到普及。教育作为人们生活的重要组成部分，也不可避免的受到了新媒体的影响。在新媒体背景下，大学生的行为方式、人际关系、价值取向等都产生了新的变化。如何在高校思政教育工作中有效利用新媒体，成为当前高校思政教育工作的重要课题。探索新媒体背景下高校思政教育工作的有效途径，对推动高校学生思政教育工作的改革和发展具有重要意义。
1 新媒体背景给高校思政教育带来的新机遇
新媒体具有鲜明的开放性和包容性，这对高校思政教育的实践操作和政治宣传无疑具有重要作用。高校可以合理运用新媒体，向学生及时传达党的各种路线、方针、政策，以方便快捷的方式进行思政教育，为学生营造健康和谐的学习和生活环境。同时，高校也可以将新媒体作为依托，对各类优秀人物和先进事迹，进行全方位、多元化报道宣传，以此强化学生的道德观念、加强学生的法律意识、坚定学生的政治理念，确保高校思政教育工作的有效性。当然，新媒体不仅可以广泛的应用于学校的宣传教育，还可以具体运用到思想政治教育课堂上，教师可以运用新媒体制作生动的课件，将图片、视频、声音等内容直观的呈现在学生面前，增强思政教育课堂的真实性、时效性和针对性，提高学生的学习兴趣，确保课堂的教学效果。
2 新媒体背景下高校思政教育途径和手段
通过以上论述不难发现，新媒体为高校的思政教育工作带来了新的机遇，因此，合理运用新媒体，推动高校思政教育工作的有序进行，是当前高校思政教育急需解决的问题，笔者根据多年教学经验，认为在新媒体背景下，高校思政教育工作应采取以下途径和手段：
2.1整合高校思政教育资源
在新媒体背景下，高校应当充分发挥新媒体的优势，积极整合各类思政教育资源，合理改进工作方法和模式，构建立体化组织机构，将新媒体作为一种新的教育资源和手段，及时纳入思政教育资源体系中。在继承传统思政教育优秀元素的基础上，校党委可以联合校团委、学生会、校宣传部、各院系思政教育工作部门，成立思政教育工作小组，并合理运用手机报、微博、微信、社交网络、贴吧等各项媒介，进行管理运作和宣传教育。
2.2加强新媒体阵地建设
首先要完善高校的新媒体运作体系，运用电子期刊、飞信群、网络视频手段。其次，要及时引导传统媒体向新媒体过度，在院系活动、志愿服务、社会实践、党团交流等思政教育活动中，合理吸纳新媒体成分。最后，要鼓励各级思政教育工作者结合工作实际，搭建新媒体平台，扩大思政教育的覆盖面，拓展思政教育的宣传深度。发挥新媒体优势，为学生传递健康向上的教育信息，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.3提高新媒体工作素养
要增强高校思政教育工作的新媒体意识，提高思政教育工作者的新媒体运用能力，更好的实现与学生的网上对话，首先要充分运用新媒体，提高议题设置能力，掌握思政教育的主动权，准确把握时机对学生进行宣传教育。运用新媒体合理策划各种活动，打造新媒体品牌，有效引导舆论走向。其次，要运用新媒体手段传递正面信息，与学生进行互动交流，推动信息的公开化、透明化，及时解答大学生的心理疑问，帮助大学生形成正确的价值取向。
2.4正确认识新媒体特征
新媒体在传播方式、传播形态、传播范围等方面都具有鲜明的特点和优势，高校思政教育工作者必须充分认识新媒体的特征，并合理运用其优势特征进行思政教育。首先，高校思政教育工作者应当认识到新媒体在大学生思想政治教育中的重要性，自觉寻找途径将其纳入工作体系中。其次，高校思政教育工作者应当结合实际，吸纳新媒体元素，充分把握新媒体特点和思政教育工作规律，在具体的操作过程中进行创新和优化，推进新媒体和思政教育的完美结合。
