历史大事件

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历史大事件范文第1篇

【关键词】城镇建设 设计 提高水平

就城市规划领域而言，城市设计发挥着独特的价值，扮演着重要的角色，要想提升城镇的建设质量，必须有效的提升设计的水平。学科的交叉、高效的机制、灵活的形式对城镇建设水平的替身具有重要的作用。笔者在本文中先回顾了国内城市设计发展的历程，然后就提升设计水平以及未来的发展趋势进行了深入的探讨。

一、我国城市设计的发展历程

改革开放近40年，国内的城市化速度不断加快，全市经济获得快速的增长，在城市化过程中也出现了诸多的问题，大量的人们涌入城市让土地资源压力不断增加，开发城市的时候忽视了城市原貌和历史文物的保护，资源浪费情况严重，以人为本的城市精神严重匮乏，这些情况的存在让城市风貌逐渐丧失，竞争力不断下降。国内从上世纪八十年代开始探索城市设计，九十年代大力的推广，进入21世纪后开始对城市设计进行反思和完善，在实践中应对各种出现的问题，慢慢的到完善并开始走向成熟。国内六百多座城市和一些乡镇有计划、有层次的开展城市设计工作。城市的环境面貌和质量有效的被改善，有力的提升了城市的形象，城市的竞争力也在稳步提升。通过城市设计，国内建筑学界和城市规划强化了和外国的学术交流与合作，很多知名的设计师纷纷进入中国，有效的提升了国内城市的设计水平。更重要的是形成了城市设计的意识，广大的设计人员、开发商、人们以及官员明显的加强了环保理念，这必将有效的提升国内城市的建设水平。

二、大力发展城市设计的建议

通过上文的论述，我们知道国内城市设计有很多的成果和丰富的理论基础，但是在城市建设的过程中仍然存在很多的问题。之所以会出现这样的情况，是因为国内城市发展过程中推动力是市场和政府，业主的价值观和利益需求束缚了城市的发展，在当前制度下，城市的发展在城市设计上采纳的建议并不多。所以，要想让城市设计的作用充分的发挥，有效的提升城镇的建设水平，在观念和制度上要有所突破。

当前，国内城市的发展已经进入全新的阶段，已经不再是传统规模、要素驱动的阶段，而是朝着内涵和提升品质的方向发展。国家之所以不惜余力的推进城镇化进程，最主要的目的是进一步缩小城乡发展差距，从整体上提升人们的生活质量，这种提升主要表现在收入、公共设施等上，要想实现这一目标就必须使用空间这一重要的手段，以空间为中心的城市设计科学应运而生。因此，城市设计要想在城镇建设过程中发挥更大的作用，应该借助决策者、专家和全社会人们的力量共同推动。

1、在新的空间规划体系内纳入城市设计

中央城镇化工作会议上明确的提出“完善空间规划系统，有效的改革规划体制，有效的提升立法水平，最终形成衔接统一、相互补充、相互协调的规划体系”，城市设计在这个规划体系中被推向了重要的位置，在城镇建设水平的提升上发挥着重要的作用。

2、保障城市设计学科内涵有效的提升

我们都知道提高城镇建设水平的有效手段是城市设计，但是在城镇化过程中会出现诸多的问题，怎样回复存在于可持续发展中的问题，怎样把这种制度和观念有效的破解，这就要求进一步完善城市设计自身，对科学上的核心问题逐步厘清，有效的扩大研究框架，让其立足城市规划、建筑、景观进行城市设计，逐步形成一套行之有效的实践方式并不断推广，扩充其科学内涵。

3、强化科技社团在城市设计中的作用

在促进城市设计发展过程中具有优势和广阔空间的是科技社团：他们具有专业的资源，可以快速的对城市设计优秀案例进行选择，选出城市设计领域的专家，在业界和社会中普及正确的设计观念；依托传媒，把城市设计的理论、知识、实践等进行广泛的宣传；提高城市设计人员尤其是高校学生的培养水平，完善学科体系，提升城市设计从业人员的技术技能；广泛的开展讨论，对存在于城市设计过程中存在的问题开诚布公的批评，对好的方面进行褒奖；同时，也可以举办科普活动，让广大人民群众了解城市设计，拥护城市设计。

三、城市设计未来的发展

国内开展城市设计已经快四十年了，随着城镇化的不断推进，必将赋予城市设计新的内涵，也肯定会出现新的特征和外在表现。就研究理论方面而言，必将进一步加强研究城市设计运行机制和城市设计思想，城市设计过程中公众必将会参与其中，可以形成具有中国特色的城市设计理论体系，逐步形成相关设计意识、方法等；就城市设计关注的领域而言，除了城市景观、形象等问题外，还会对城市中国存在的其他问题诸如：民生、文化、经济等加以重视，让城市设计更加科学、规范、符合当地城市的特色；以城市发展阶段和发展水平为依托进行城市设计，更好的服务于城市的管理需求，必将会出现更加多样化的城市设计产品和类型；随着人们深入的认识城市设计价值，不仅要从整体上有效的提升城市设计人员的综合素质，城市设计还要积极的吸纳更多相关专业认识的参与。不管怎样，国内城市设计必将朝着更加完善的方向前进。

结束语：

我们不能把城市设计当成一种理念来看待，要实际的付诸于行动；就其本质而言不仅是方案更是管理的政策；它囊括人们在内所有人的品位，也包括所有从事城市设计人员在内的职业素养；它不仅是微观上的技巧，更是城市发展过程中在宏观上的把握。在可续发展观和可持续战略的理念下，对城市设计工作大力的发展，必然会让城市的环境、质量、面貌等有效的提升，让人们的社会生活水平升到新的高度。

参考文献：

[1]史国瑞，郭子成. 城市事件视角下的城市设计探索――对中国2010年上海世博会园区城市空间的解读[J]. 规划师，2012（S1）：37-39.

[2]杨辰.面向“城市事件”的概念性城市设计---以2010 年上海世博会概念性城市设计国际竞赛为例[J]. 城市规划，2003（10）： 81-88

历史大事件范文第2篇

2、和力士保持距离的时候，不要掉以轻心，力士的突进眩晕也是生猛，必须保持格挡和走位，以及飞燕剑牵制的良好节奏。

3、力士有近身趋势的时候，利用飞燕剑击倒拖延，之后要学会在力士抓取瞬间QE躲避，之后看机会使用破心脚击倒，或者使用SS继续拉开距离。

4、在对战力士的时候，傲斩几乎不能作为有效的起手，所以傲斩尽量留在连招中作为一次浮空技能。

5、TAB永远留在力士开愤怒那一瞬间交，交之后秒QE，SS拉开距离。

6、力士举盾回血量在这版本并不是很足。有机会可以用破心脚破之，没机会找机会脱战御风。

历史大事件范文第3篇

关键词： 高中历史 导学案 设计形式

高中历史导学案的设计需要从教学现状入手，结合具体设计形式的要求，制定有效的导学案设计形式。在具体设计过程中，强调的是学生学习的主动性，在教师的引导下，学生自主对问题进行探究，提高学生学习兴趣。历史和现实之间存在必然的联系，教师需要以构建有效的教学体系为基础，根据设计形式的具体要求，对导学案进行有效的设计。

一、高中历史导学案设计原则

历史作为一门独立的学科，所蕴含的知识是无穷的，教师要用现代意识解读历史知识提高学生对知识的理解能力。以下将对高中历史导学案设计原则进行分析。

1.学生为主的原则

历史和现实之间存在必然的联系，在具体教学过程中，需要积极培养学生的创新性思维，教师需要起到引导性作用，发展学生的学习能力。学生思维是在新课标提出的基础上进行的，为了保证学生的思维形式，要以学生为中心，明确当前具体教学形式，让学生充分理解知识，明确教学重点。自主、探究和合作教学形式要在学生预习的基础上应用，结合学生的能力，制订导学案计划[1]。

2.科学性的原则

历史是一门科学，教师需要科学、准确地进行教学。在导学案设计过程中，需要提前对知识点进行梳理，提倡开展创新知识教学课程，促进师生间互动。教师要认真钻研教材，充分利用教材里的知识，整理出系统的知识结构，应用到实践中。

3.实用性原则

高中学习历史的主要目的是参加高考，教师要秉承实用性的教学原则，让学生在有限的时间内学到更多的历史知识。导学案的设计必须兼顾日常学习内容和学生的实际情况，少做无用功，需要把有限的时间用到更该用的地方，最大限度地发挥有限时间的作用，教师需要以《考试范围》作为复习教学的指针，将其纳入导学案设计。

二、高中历史学科导学案的设计方式分析

基于高中历史教学的重要性，教师需要从教学现状入手，考虑到导学案设计形式、标准格局及设计方式的具体要求，对设计方式进行有效的分析。以下对高中历史学科导学案的设计方式进行分析。

1.制定导学案设计目标

高中历史导学案的设计必须确定有效的导学案设计目标，制定多样化教学方式。高中历史知识比较繁杂，为了对所有教学知识进行总结，要在现有教学平台的基础上，满足多样化教学情境。根据网络化知识图表、多维度控制形式等要求，及时收集相关教学材料，满足素质教育和新课程标准的要求。如在高中历史教材中学习《近代中国的思想解放潮流》，在导学案设计中需要以为背景，根据历史变革的要求，以维新变法和和为基础，对思想解放的影响进行分析。导学案的设计需要以提升学生的价值观为目标，用批判的眼光认识对传统文化的批判，用赞赏的态度认识在解放思想方面的传承和发展价值。此类设计形式能让学生对历史知识有更全面的了解，提升学生对知识的见解。

2.培养学生的独立能力

高中学生的自主学习能力比较强，教师需要督促患者养成自主学习的好习惯，增加对历史知识的了解。学生学习能力的提高除了需要教师的引导之外，要通过学生的探究和体验学习。在具体教学过程中积极创设问题情境，精心设计教学问题，加深学生对历史事件、历史现象和历史人物的了解，进而培养学生的独立学习能力。如在高中历史教材中学习《诸子百家》相关知识，需要向学生提出问题，春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义？孔子、孟子和荀子等思想家和儒家思想的形成背景？让学生带着问题学习。在导学案具体设计过程中将培养学生独立学习作为重要的标准，不断激发学生的发散性思维，根据历史问题的具体设计形式，对重要问题进行自我解析。如果自学过程中存在质疑，就可以向老师请教。

3.建立沟通交流平台

导学案是历史教学的理论基础，在案例设计过程中，为了加深学生对知识的理解，教师要建立有效的沟通交流平台，让学生以小组为单位，对历史知识进行分析。课堂是组织学生学习的主战场，但是不能局限于课堂教学，需要让学生积极扩展知识见闻，走出校门，开展多种课外教学活动。如在高中历史教材中学习《京剧》时，为了加深对各种剧种的了解，可以让学生利用课余时间，收集其他剧种的材料，包括昆曲、京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏、粤剧中，让学生对不同剧种的表现形式进行分析，不断扩大学生的知识面，加深对各个剧种的了解。

基于高中历史教学的重要性，教师需要发挥引导性的作用，从教学现状入手，对学生的学习能力进行有效的评估，制订有效的导学案。不同学生的学习能力存在一定的差异性，要优化设计形式，使其付诸实践[2]。导学案作为历史教学的重要依据，能指导各项教学活动合理开展，教师要对其引起重视，让学生在对知识的探索过程中得到思维的训练、能力的提高，进而提升历史教学水平。

参考文献：

历史大事件范文第4篇

一个国家或一个地区的综合竞争力，一般都由硬实力和软实力两种形态组成，而软实力中最重要的是文化力，文化是软实力的核心表现形式。打造软实力首先必须提升文化力。丽水的文化资源十分丰富，黄帝文化、剑瓷文化、石雕文化、摄影文化、香菇文化、畲族文化、华侨文化异彩纷呈，各具特色。由于长期以来对文化的本质、概念、对象、范围在认识上存在偏差，对文化力在经济社会全面发展中所具有的重要地位认识不足，严重阻碍了丽水区域特色文化的挖掘和提升。在当今世界发展变化的新趋势中，文化与经济相互交融，软实力与硬实力相互渗透，文化对促进经济发展的作用越来越突出。一个文化落后或有文化缺陷的地方，经济发展水平很难提高，即使获得一时的增长，也难以为继。因此，“十一五”期间，我们必须高度重视丽水区域特色文化的整理、挖掘和提升。当务之急，要在认真调研的基础上，尽快制订出符合我市实际、可操作性强的文化产业发展规划，通过发展文化产业，把文化与经济高度融合起来，达到相互促进、相互提高的目的。

鉴于我市实际情况，提升文化力，必须正确处理好以下几个关系：

一是要正确处理继承与创新的关系。由绚丽多彩的黄帝文化、剑瓷文化、石雕文化、摄影文化、香菇文化、畲族文化、华侨文化等为主要内容构成的“绿谷文化”，是发展文化产业取之不尽、用之不竭的宝贵财富，必须积极加以继承。但继承是一方面，只有继承，没有创新，特色文化就不会有持久的生命力，我们就不是文化的创造者，而是文化的终结者和守夜者。必须立足于时展趋势和自身发展实践，在继承中创新，在借鉴中发展，在创新与发展中实现对“绿谷文化”内容和表现形式的继承与借鉴，赋予丽水文化更强大的生机和活力。风情歌舞剧《畲山风》的创作成功，为我们提供了很好的榜样。

二是要正确处理政府主导作用与市场主体作用的关系。政府要通过运用财政、税收、金融等手段支持文化产业发展，但仅仅凭我市有限的财政资金无法根本解决长期困扰文化产业发展所需的资金、技术、人力和管理不足等问题，必须充分发挥市场主体的作用，借助于民营经济的力量，制定和实施文化产业民营化发展战略，整合文化产业资源，深入挖掘、整理、恢复区域特色文化，做大做强文化产业。

三是要正确处理繁荣文化事业与发展文化产业的关系。文化事业和文化产业是文化发展的双翼，两者可谓“和而不同”。要坚持“两手抓”：一手抓公益性文化事业单位的改革，让事业单位“有事业”;一手抓经营性文化产业单位的发展，让经营主体有活力。“十一五”期间，要以深化文化体制改革为突破口，加快发展文化产业，带动文化公益事业发展。一方面，应在保持对文化公益事业的投入不断加大的同时，充分利用文化公益事业长期积累的资源，从人才和物质技术基础等方面培育和支持文化产业的成长；另一方面，通过大力发展文化产业，为文化公益事业的发展提供外部支持和内在动力，提业化运作示范，从而带动和促进文化公益事业的发展。

四是正确处理重点突破与整体推进的关系。研究表明，当人均GDP超过1000美元，人们的文化需求就会迅速增长。2004年我市人均GDP为1278美元，其中市区为2133美元，人民群众对文化的需求比以往任何时候都要旺盛。而现实情况是，我们的文化基础设施建设历史欠债较多。以我市现有的经济实力，只能从丽水经济社会发展全局出发，科学规划，分步实施，突出重点，有序推进。“十一五”期间，文化建设重点应放在城市和市本级，以城市带动农村，以市本级带动各县（市），努力建成一批重大设施，创作一批名品，打造一批名景，打响一个名节（摄影文化节）。

（二）

人才是衡量一个地区软实力的重要标志，人才在经济、社会发展中具有基础性、战略性、决定性的作用。长期以来，丽水经济发展面临着诸如电力、交通等基础设施等方面的瓶颈制约，但现在这些制约正在逐步得到缓解，而人才短缺对经济社会发展的瓶颈制约逐步开始显现，“十一五”及今后相当长一个时期，这种制约将越来越突出。从目前情况看，人才总量与全市经济社会发展不相适应，人才结构与产业结构也不相匹配，特别是高层次人才严重不足。这是一个总的判断。“十一五”期间，要从打造和提升软实力的高度重视人才工作，研究人才工作，做好人才工作，把人才作为“第一资源”，从战略高度抓好人才工作，努力培养造就一大批优秀党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才和成千上万高素质的劳动者，为实现跨越式发展提供重要的人才支撑。具体来说，要抓好以下几个方面。

一是要着眼于全市经济社会发展对人才的需求，切实加强对全市人才资源开发的总体谋划。认真编制好“十一五”人才规划，同时，要尽快出台《关于进一步加强人才工作的决定》的相关配套政策。

二是要营造良好的环境，为各类人才提供创业的机会和发展的空间。感情留人、待遇留人和事业留人三者都非常重要，但最关键的是以事业留人。没有创业的平台、没有发展的机会、没有施展个人才能的舞台，人才是引不进来，即使引进来也是留不住，不但引进来的留不住，原来在丽水的也留不住。因此，我们要千方百计营造一个鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的环境，让各类人才的能力得到充分发挥。

三是要坚持培养人才和引进人才相结合。近几年来，在高素质人才的引进方面，我市出台了一些好的政策，取得了一定的成效，必须继续坚持并不断完善。同时，要进一步拓宽培养渠道，加大对本地优秀人才的培养力度。树立大教育、大培训的观念，大规模地开展人才培训，利用多种渠道和途径，加强对公务员队伍、高技能人才和农村实用人才的培训，扩大培训规模，提高培训质量，培养好自己的人才。

四是要始终把教育放在优先发展的战略地位。人才培养，教育为本。只有办好教育，才能培育出一批又一批高素质的人才和合格的劳动者。“十一五”期间，要始终把教育放在优先发展的战略地位，加快普及十五年教育，统筹城乡的基础教育、职业教育和成人教育，努力构建体系完整、配置均衡的现代教育体系，实现义务教育公平化、高中教育普及化、职业教育规范化、高等教育大众化。

（三）

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是推动区域经济长期持续发展的内在动力。丽水下一步发展的动力在哪里?从即期效益看，来自于招商引资，来自于工业经济的快速发展，但归根到底还须来自于区域创新能力的不断提高。当前，我市的产业仍以劳动密集型和资源密集型为主，制造业总体上处于国际产业体系的价值链低端，随着市场竞争的不断加剧，企业赢利能力将越来越低，这是必然趋势。要扭转这一被动局面，提升产业结构，实现可持续发展，必须紧紧依靠提升区域创新能力来解决制约经济社会发展的突出问题和重大瓶颈问题。

提升区域创新能力，关键是构建区域性技术创新服务平台。“十一五”期间，要通过构建区域性技术创新服务平台，为缺乏技术创新能力的广大中小企业提供技术、信息等专业化的中介服务，实现借力发展。这是编制“十一五”规划必须考虑的一个重大问题，也是打造软实力的重要内容。

由于历史的原因，我市大院大所、大企业几乎是空白，高等教育起步较迟，科技人才缺乏，科研力量不足。因此，依托外部大专院校、科研院所的智力支撑，研究开发我市产业急需的共性技术、关键技术和前瞻性技术，是“十一五”期间构建区域性技术创新服务平台的现实选择。同时，要坚持开放创新与自主创新相结合，不断扩大科技领域的对外合作，加强国内外科技交流，不断提高产学研合作水平。要继续深化科技体制改革，优化科技资源配置，提升科技综合实力。企业作为技术创新的主体，构建区域性技术创新服务平台，首先要确立企业的技术创新主体地位，形成以企业为主体的技术创新体系。作为地市一级政府，要通过财税政策和金融政策，加大对企业创新活动的支持力度，建立企业创新活动的激励机制，更重要的是，要努力培育创新主体，引导企业成为科技投入的主体，不断增加研发经费投入。

（四）

“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即人们所受的教育、学识、开明和品格的高下，这才是利害攸关的力量所在。”同样，一个城市和地区竞争力的大小，很大程度上取决于其市民素质的高下。打造软实力，在很大程度上取决于全体市民素质的提高。“十一五”期间，要以实现人的全面发展为核心，围绕人的素质的全面提高，注重人文精神的培养、健全人格的塑造和高尚情操的陶冶，努力建设与现代社会发展相适应的、具有较高思想道德素质和科学文化素质的现代市民，为我市经济社会发展注入更强大、持久的活力。这是“十一五”时期市民素质建设的总体要求。

在市民素质建设的目标上，要以实施“市民素质工程”为载体，注重社会教育与自我提高相结合、思想道德素质与科学文化素质相结合、全面普及提高与个人自由发展相结合，使市民素质得到全面提高，成为思想道德水准高、科学文化素养好、创新创业意识强的高素质现代市民。

在市民素质建设的重点上，要突出思想道德素质和科学文化素质建设。当前和今后一段时期，要认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，突出抓好公民的思想道德教育，着力提高市民素质和城市文明程度。不断丰富和发扬“勤劳质朴、坚韧不拔、负重拼搏、务实创新”的丽水精神，在全社会形成共同理想、精神支柱和奋发向上的强大动力。通过争创国家卫生城市、全国文明城市工作先进城市等载体，大力开展创建文明单位、文明小区、文明社区活动，不断丰富市民的精神文化生活，达到潜移默化、陶冶情操的目的。切实加强科学文化教育，进一步增强广大市民的学习能力、就业能力、工作转换能力、创新能力和创业能力。

在市民素质建设的具体举措上，“十一五”期间，要充分发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业培训教育等多种功能，加强普通教育、职业教育、成人教育、高等教育之间的衔接和沟通，为机关干部和广大市民提供多途径、多层次、多样化的提高自身素质的机会和条件。一是要加大选派年轻干部到发达地区（包括到上海、杭州和宁波等地）挂职锻炼力度，进一步提高党政干部队伍整体素质;二是要加强在职人员继续教育和培训工作，有关部门要制定详细的培训计划，争取“十一五”期间全市机关干部轮训一遍;三是继续加大对农村劳动力和后备劳动力培训工作力度，整合现有的教育资源，充分发挥职业教育优势，提高培训质量，培养一大批农村实用人才和较高素质的劳动者。

（五）

良好的投资软环境是反映一个城市和地区软实力的重要因素。随着区域竞争的日益加剧，依靠土地、税收等优惠政策的空间越来越小，区域之间的竞争已逐步从主要依靠优惠政策转到主要依靠优化环境上来。“十一五”期间，必须把优化发展软环境放在更加突出的位置，努力改善经济社会发展的体制环境、法治环境、政策环境、政务环境、人文环境、人居环境、治安环境、生态环境等，着重打造一个办事高效的行政服务环境和规范有序的法治环境。通过优化投资创业环境，将环境优势转化为竞争优势，将资源优势、生态优势和后发优势转化为经济优势、产业优势和发展优势。

历史大事件范文第5篇

1、3000多年前印度死丘事件：距今3600多年前的某一天，位于印度河中央岛屿的一座远古城市的居民几乎在同一时刻全部死去，4000年前的摩亨佐·达罗城在某一刻也随之突然毁灭，全部毁灭。

2、1908年6月30日俄罗斯西伯利亚通古斯大爆炸：爆炸发生于通古斯河附近、贝加尔湖西北方800公里处，北纬60.55度，东经101、57度，当时估计爆炸威力相当于2千万吨TNT炸药，超过2150平方公里内的8千万棵树焚毁倒下。

3、1626年北京王恭厂大爆炸：位于北京城西南隅的王恭厂火药库附近区域，发生了一场离奇的大爆炸。爆炸范围半径大约750 米，面积达到2、23平方公里，共造成约2万余人死伤。

（来源：文章屋网 ）