班主任辅导员工作计划

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班主任辅导员工作计划范文第1篇

1．深入开展学习、宣传、贯彻党的十七大会议精神的活动。

2．认真组织学习学院第二届教代会一次会议精神。

3．贯彻落实学院安全工作会议精神。

二、组织建设

1．完成了新一批学生党员的发展工作。

2．进行了发展对象的进一步选拔、培养考察。

3．完成了新期党校党员的选拔推荐工作。

4．组织新一批党员责任区和入党积极分子责任区申请报名工作。

三、新学期的各项准备

1．召开总支委员和支部委员会议，讨论制订本学期工作计划。

2．召开机电系班主任和辅导员工作会议研究布置本学期学生工作。

四、学生工作

1．指导学生会、自管会和各班级制订本学期工作计划。

2．完美辅导员值班工作，当日要参与组织查宿舍、查晚自习、查早操、查早出勤。

3．认真开展家庭经济困难学生认定，制定相关细则，举办认定工作培训班。

4．结合雷锋月、第二届大学生艺术展演，开展丰富多彩的学生活动，如打扫明志楼卫生、举办系足球比赛等，努力提高学生素质。

5．正在开展“机电工程系十佳大学生评选”活动。

6．正在开展以“讲秩序、讲文明、做好奥运东道主，不抽烟、不酗酒、争做文明大学生”为主题的安全稳定宣传教育活动。

7．召开班主任和辅导员会、学生骨干会分析布置我系近期安全稳定工作。

五、就业工作

1．积极参与实习巡视，实习巡视与09届学生就业相结合，为09届毕业生就业工作作准备。

2．积极与实习学生联系，了解学生实习情况并及时进行指导。

班主任辅导员工作计划范文第2篇

关键词：班主任 辅导员 原则

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.041

新形势下，学生呈现新的身心发展特点，教育对象的转变和特殊的时代特征要求高校班主任辅导员及时完成角色的转变，更新观念，创新方法，进一步做好大学生思想政治教育及日常管理和服务工作。

1 当代大学生的身心特点及新形势下高校班主任辅导员的角色转变

1.1 当代大学生的身心特点

当代大学生大多是“90后”，有相当一部分是家中独生子女，成长在改革开放的春风中和特殊的家庭和社会环境下，他们的身心发展呈现出一些共性的特点，如中学时代缺乏体育锻炼，身体素质欠佳；思维活跃，容易接收新鲜事物和思想；自我意识强，但是大局和集体观念淡薄；参与意识强，但是辨识能力较弱；依赖性强，心理承受能力较弱等。基于这些特征，大学生群体也表现出很大的差异性。

1.2 新形势下高校班主任和辅导员的角色定位

高校班主任和辅导员是大学生入学伊始最先接触的教师，他们都担负着做好大学生思想政治教育和日常管理工作的职责。对于当代大学生来说，班主任和辅导员老师应该是他们专业知识的指导者，品德养成的引导者，生活学习的参谋者，成长成才的领航者[1]。

1.3 新形势对高校班主任和辅导员提出新的要求

当代大学生个性独立，讨厌被束缚。但同时，他们经历了高中阶段的“灌输式”学习，在心理上对老师又有很大的依赖性。这些新情况对高校班主任和辅导员提出新的要求，在身份定位上，要完成从管理者到服务者的转变，在教育方式上，要完成从说教式到引导式的转化。

2 新形势下高校班主任辅导员如何做好管理和教育工作

高校班主任和辅导员应如何在新形势下，创造性的开展工作，笔者认为应遵循以下几个原则：

2.1 坚持明确分工又密切合作的原则

目前，高校存在的一些问题有，部分班主任和辅导员对自身的工作职责认识不到位，存在职责范围认识偏大或偏小的现象。导致学生也跟着很盲目，一些事情不知道是该找班主任还是辅导员。甚至有学生认为班主任除了开班会平时连面都见不到，大事小事辅导员一手包干。

坚持明确分工又密切配合的原则，首先要求高校班主任和辅导员要明确自身的职责范围，在自身职责范围内开展工作。同时，应对学生做好说明，避免出现学生有问题不知道该找谁，或者以为辅导员管理一切的现象。

其次，高校班主任和辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作的排头兵和骨干力量，他们的职责既有分工，又有重合。因此，班主任和辅导员在做好本职工作的同时，应要保持沟通，通力合作，共同做好大学生思想政治教育和服务育人工作。高校班主任通常由专任教师担任，他们同时还担任着繁重的授课任务，与学生接触不多。而辅导员与学生平时接触较多，建立班级每周简报，通报一周内班级的上课考勤、学生活动、成绩管理等情况。让班主任随时了解班级动态，制定班主任工作计划。

2.2 坚持全面引导和个别辅导相结合

坚持全面引导和个别辅导相结合的原则，首先要求班主任和辅导员要做好不同学生群体的思想导师。当代大学生参与意识较强，并有一定的从众心理。因此，应以学生班集体和学生党支部、学生社团等学生组织为载体，大力开展积极向上的团日、党日活动及体育赛事，激发学生集体荣誉感。同时，学长和乡会等学生团体对大学生的思想影响作用也不可忽视。做好这些学生团体的思想动态引导，以团体的力量，集体的氛围，影响每一位学生，指导正确的舆论方向，倡导正面的价值观和人生观，达到思想政治教育的目的。

其次，关注特殊学生，做好个别辅导。

建立班级相册，坚持每周与几名学生谈心，在充分了解每一位学生的基础上，定期排查，梳理学习后进、心理异常、单亲、特困等特殊学生，建立特殊学生档案，做好跟踪记录。高校班主任和辅导员面对的学生群体数量庞大，坚持全面引导和个别辅导相结合的原则，有利于提高工作的针对性和实效性。

2.3 坚持与学生保持亦师亦友的关系

坚持与学生保持亦师亦友的关系，首先要求高校班主任和辅导员摈弃固有的绝对权威的陈旧观念，重视非权力影响。在学生管理和教育工作中，不能以教师的身份来压制学生，而应以自身丰富的专业知识和独特的人格魅力去感染学生。

其次，凡事以身作则，做好表率。坚持以人为本，平等公平的对待每一位学生，尊重他们的人格，工作中保持师生关系，工作外，做他们最知心的朋友。工作中，应贴近实际，贴近生活，贴近学生，多下学生宿舍，了解他们的生活和学习情况，交流大学生活感受。日常生活中，应言出必行，给学生树立良好的榜样。尊重学生的隐私，注意为特殊学生保密。让学生充分信任老师。另一方面，把学生当朋友看待，更能激发学生的主观能动性，充分信赖老师而不是依赖老师。

2.4 坚持正面教育和侧面引导相结合

正面教育是最直接、最有效的教育方式。坚持正面教育和侧面引导相结合的原则，首先要求班主任和辅导员充分利用好课堂、团日活动、面对面谈心等对学生进行正面教育的机会，做好思想政治教育工作。

其次，要善于利用其他平台做好思想政治教育工作。当代大学生都普遍热衷于使用互联网社交网络和平台进行互动，采用QQ、飞信、微信、微博这些大学生喜闻乐见的方式与学生进行互动交流，更能拉近师生距离，融洽师生关系，搭建起彼此交心的桥梁。如利用微博，关注社会热点话题，引导学生用积极向上的眼光看待事物。利用班级QQ群，及时为学生解答学习、生活上的疑惑、甚至有时候可以开一点小玩笑。相比于纯说教式的教育，这样侧面的引导，潜移默化的去感染学生，能起到意想不到的效果。

2.5 坚持全程把关又适当放权相结合

坚持全程把关又适当放权相结合的原则，首先要求班主任和辅导员坚持原则，注重公平。在涉及学生切身利益和工作原则的时候，应恪守原则，严格把关。

其次，应懂得适时“放手”。而对于常规性的工作，则不必事必躬亲，否则很容易沦为“保姆式”的管理者。要适当放权，放权给学生自己做，既能解放自己双手，投入到更重要的工作，也能锻炼学生能力，培养学生独立自主和创新意识。要充分发挥班主任助理和辅导员助理的作用，可以使自己更专注于了解学生、做好学生心理咨询等工作。

适当放权，更要善于借力其他工具开展工作。利用计算机平台开展班主任和辅导员工作，如利用大拇指管理大师做好班级学生基本信息和成长档案的采集和管理，建立网上实习和就业信息远程统计平台，提高工作效率。

参考文献：

[1].对新时期高校班主任角色的思考[J].河西学院学报，2005，21（3）.

[2]林莲花.新形势下高校班主任创新工作方法探讨[J].时代教育，2012，（17）.

班主任辅导员工作计划范文第3篇

一、 问题的提出

“全队抓基层，全队抓落实”是少先队的工作要求。少先队组织的活力来源于中队的活力，活跃基层关键是活跃中队，活跃中队关键是要加强中队辅导员队伍建设，找准定位，树立并落实好科学的辅导理念。然而，多年的工作中可以看出我县少先队辅导员的整体素质还有待于提高。因此， 对我县大中队辅导员综合素质的现状进行了一次调查与分析。

二、调查对象及调查方法

我们采用了问卷调查和观察访谈等方法，对全县36名大队辅导员和583名名中队辅导员的工作现状进行了调查与分析。

三、调查数据统计及分析

（一）调查数据统计

（二）数据分析

根据数字统计分析，存在以下优势：

1.文化素质大为提高。辅导员均为合格学历的师资。目前大专学历已经有相当比例，一些辅导员已在进行本科课程学习。辅导员中一级教师和高级教师基本平衡。

2.知识结构更加宽实。辅导员绝大多数是师范毕业生，优化的教学改革使辅导员打下了合理、扎实的知识基础。当了辅导员以后，既学习少先队知识，学习教育教学理论，同时接受继续教育，提高学历程度，进修教学技术，学习外语、计算机。

3.年轻富有朝气。 辅导员的主体是中青年教师，他们是在改革开放的历史环境中成长起来的一代，思想活跃，善于接受新事物，他们珍惜辅导员的工作岗位，争取“有为”进而“有位”。

根据数字统计分析，存在以下问题：

1.专业知识匮乏。中队辅导员中没有取得上岗资格证的；而且也很少有人参加过县级以上的与少先队工作相关内容的培训。辅导员对队的基础知识、常规工作程序不了解。如大、中队会的正规操作程序、阵地建设的工作程序、鼓乐队的训练、《队章》知识不熟悉等。因此，多数中队辅导员在组织活动中由于缺乏专业知识的指导而显得较为吃力。尤其在专业素养、技能技巧方面更为突出。辅导员专业知识的差距给实际工作带来不少困难，并影响到少先队教育效果。

2. 工作繁杂。所有的中队辅导员都是班主任兼任，每周18节课，而班主任工作的日渐繁多、细化，形成了辅导员工作的多面性。由于少先队工作没有课时，没有形成独立的学科体系，辅导员评职称、评骨干等必须以其他学科参评，这些原因造成了辅导员事务性的工作必然非常多，辅导员在学校里成了兼职最多，任务最重的岗位，使得辅导员根本无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。这些都导致了少先队辅导员有其名无其实。

3.心理教育能力欠缺。中队辅导员中无一人取得心理合格证，参加培训的也不是很多。心理教育能力是辅导员基础性能力和队工作教育能力的结合，它是辅导员有效地培养队员心理素质，开发心理潜能，发展个性的能力。良好的心理教育能力能使辅导员把少先队教育工作做到学生心坎上，将自身的优秀素质转化为队员的精神财富，使广大少年儿童在少先队活动中调动自己学习和发展的积极性、主动性和创造性。反之，这种能力不强，工作效果就差，教育任务也无法高效完成。

4. 辅导员队伍流动性大。辅导员任务繁杂，多数辅导员今年当，明年不当的现象较为严重，对他们来说，少先队的专业知识是否系统掌握都无所谓。

5. 科研意识不强。科研能力较差，缺乏对学生思想问题的洞察力，对学生中的新问题缺乏敏感性，难以准确抓住问题的实质、掌握教育时机，加工教育信息的能力尚显不足。辅导员由班主任兼任，任务繁杂，多数人懒于动笔，未把实践经验上升到理论高度。

6.工作主动性不足。辅导员习惯接受上级相关部门的要求和通知，上级叫啥就干啥，校长叫啥啥。组织实践及创新能力不强，开展活动不从队员实际需求出发，效果往往不理想。工作落脚点没有放在服务队员健康成长上，少先队自身教育和服务功能弱化。

四、建议及对策

（一）提高认识，完善机制

要进一步提高学校党政领导对少先队工作重要性的认识，确实把少先队工作当作是学校教育的重要组成部分，推进课程改革和素质教育的有生力量，培养学生全面发展的不可替代的组织。把少先队工作纳入校长任期目标管理体系，把学校少先队辅导员队伍建设纳入学校师资队伍建设中，把学校少先队基础建设纳入学校整体规划建设中，把辅导员工作实绩纳入教师评价体系之中。建立完善辅导员评比表彰机制。努力营造有利于少先队工作的良好氛围。

（二）强化培训，提升素质。

强化培训是岗位育人的关键。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。基于这一认识，我们立足实际需要，加强培训，为更好地服务学生成长打好基础。

1.建立辅导员培训档案。把少先队辅导员的培训工作其列入了学校德育工作计划，同时建立健全少先队辅导员的培训计划和个人培训档案，每学期或每学年对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案，作为评职评先考核依据。

2. 拓宽培训渠道。除努力参加上级培训外，采取以会代训、开展活动、交流学习等方式，对辅导员进行培训。并发挥主体能动作用，坚持自学为主，要求每人每周自学时间不少于1小时。

3.挖掘教育资源，拓展学习领域。尽量利用一切可以利用的资源，拓宽、拓深学习领域，取人之长，补己之短。积极征订《辅导员》、《少先队活动》等杂志，充分发挥这些教材的工作指导、理论提高、技能学习的培训作用。

4.学榜样，树典型

以宣传、学习榜样事迹为契机，从先进事迹中来认真总结自己的思想言行，剖析反思，寻找差距，改进工作。

（三）情感管理，形成健康心态

营造轻松的工作氛围，通过优化人际关系，创设人文环境，使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如在工作之余关心辅导员的生活、住房等困难，开展娱乐活动、访谈活动、考察活动等。

（四）改变工作思路

班主任辅导员工作计划范文第4篇

以“三个代表”重要思想和市教委安全工作会议精神为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

二、工作目标：

通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

三、安全主题：

本年度安全工作的主题是：创建平安和谐校园，保障学生健康成长。

四、主要工作及措施：

（一）、加强领导，明确责任。

1、成立领导小组。

组长：余国安

副组长：卢桂芬

成员：赵禄、岳文、俞风发、李志坚、丁洪亮、吴学凡

朱凤英、韩忠义、徐宝志、张连发。

2、明确责任。每位小组成员都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。各校校长主任在学期初和学期末负责房屋、线路等设施的检查及师生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结果做好记录，如有问题及时上报中心校。少先队辅导员教师负责健康教育，传染病、常见病、多发病的预防工作、宣传工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育，上好间周一节的安全教育课并把教案存档。

（二）、加强宣传教育。

1、利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对xx、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、安全月期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）、加强检查，严格管理 。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

（1）、首先加强对全校师生进行安全教育工作，增强人人的安全意识，防范意识、自我保护意识，从而形成人人讲安全，人人懂安全常识的良好局面。

（2）、层层签订责任状，校长与中层领导、校长与班主任、班主任与家长都要签订责任书。

（3）、坚持学校领导班子会议力度，对学校举行的活动、计划活动过程进行专人审查，对安全工作的隐患信息进行信息反馈研讨。坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（4）重大节假日，领导要带班值日，并做好假日值周值宿工作安排，责任到人并把值班值宿名单上交中心校，确保学校财产不受损失。、加强对学生进行心理健康知识的教育，做好学生的心理咨询工作。

（5）、做好防控传染病工作。坚持做好晨检消毒和零报告制度，发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生，要密切关注，在第一时间及时上报。特别要对家里是养禽专业户的学生加强有关防控禽流感知识的教育。做好晨检记录和消毒记录，零报告和安全事故统计表每月随同出勤表一起上交中心校，综合治理台帐每季度随出勤统计表上交中心校。

（6）、做好师生的饮食管理和检查，饮具等要定期消毒，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发生。   1  

与本篇 2011年学校安全教育工作计划 内容有关的：

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（7）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

（8）、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

（9）、各班实行路队制放学。

（10）、一旦出现交通事故，首先主动保护现场，抢救伤者，还要及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。

（四）、开展活动，提高师生的安全意识和能力

1、各班开展“小手拉大手”活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。

2、各学校要继续在5月份和10月份组织一次法制和安全知识的专题教育活动，要继续聘请当地公安、司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育，配合有关部门组织的专题教育活动。

3、各校要定期对师生进行消防、地震、交通、饮食等方面的安全教育，每学期至少开展2次地震、消防、等应急逃生演练活动，组织2次以上的反xx警示教育活动，以防止xx组织的渗透、浸蚀、破坏。一并做好记录。

3、开展家庭用电、煤气安全操作表演等活动。

4、各校要在少先队辅导员和主任的精心组织下，有针对性的开展一次全校性的安全教育主题班队会活动，学校做好记录。

总之，安全工作是学校工作的重中之重，在本学期工作中，我们将严格按照计划工作要点，以求真务实的态度，做好学校安全教育工作。

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与本篇 2011年学校安全教育工作计划 内容有关的：

班主任辅导员工作计划范文第5篇

2008年已经过去，静下心来，审视自己一年来的工作，感触颇多。

这一年，是收获的一年，也是自我提高和发现不足的一年。本着以学生的“思想教育、学风建设”为重点开展工作，廉洁自律、勤奋务实的完成了各项工作任务。以下我的年终工作总结，希望大家提供宝贵意见。

一、以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作计划。

2008年上半年，我兼任第十四期党团校、第六届自律会、学生社管会工作，党校培训注重实效，共培训学员176人，积极发挥自律会、学生社管会来开展针对学生纪律学生卫生的活动。

2008年9月，我担任了08年级新生499人12个班的辅导员工作，负责院艺术团、学院各学生社团的管理工作。有效的利用主题班会、学生组织、社团活动等形式培养他们确的世界观、人生观、价值观。从贫困生到心理有障碍的学生，从教室到学生宿舍，在责任心的驱使下，我关注着每位学生的成长。做好班级负责人的选拔任用，号召每位同学发挥他们的自身优势，积极有效的服务于学院、学校。在2008年军训中，我院获得学校的“优秀组织”奖。

二、以灵活多变的工作方式来开展院艺术团、学生社团工作。

我借助其自身优势发动并引导他们开展好校内外各项活动，从学院艺术团的纳新到跆拳道协会、形意拳协会活动的有效展开，活动的组织开展丰富了组织活力。其中动漫协会获得齐鲁国际动漫艺术展社团cosplay比赛三等奖，社员赵震获得动漫原画比赛个人三等奖，社员张洋接受了齐鲁电视台的采访，而《视周刊》杂志也对动漫协会的成绩做了相关报道。

2008年10月以表演嘉宾身份参加齐鲁国际动漫艺术展，社员许菁菁接受了山东有线电视台的访问。

三、以严谨务实的工作思路来完成教务处部门工作任务。

2008年上半年，学校正处于迎评的关键阶段，我被抽调至教务处并从事了半年的教务处工作。不同的工作环境和性质使我更加清醒的认识到了工作的难度，我以更加严谨务实、严格自律的态度来对待教务处的部门工作，勤学习、勤询问、勤实践的态度来对待每一次工作实践经历。工作中得到了几位处长、国老师与教务处各位老师的大力支持和帮助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教务处领导与老师们的认可。

回顾一年的工作，有成绩也有不足。我将努力克服自己存在的不足，面对新的工作与任务，我会优化工作方法，提高工作效率，做好工作计划，我将投入全部热情开展工作，力争使自己分管的年级班级各项工作走在前列，请领导老师给与批评帮助。

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