播音主持职业素养
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播音主持职业素养范文第1篇
播音主持是一种传播艺术，通过声音把信息传递给公众，实现主持和公众的沟通互动，其和语言、文学、音乐等学科有紧密的联系和相通之处。播音主持在广播电视节目中扮演着贯穿者的角色，在节目中占有主导地位。播音主持人在实际工作中，只有不断提升自己的专业技能与心理素质，通过反复训练和学习、反思，才能做好播音主持工作。
一、播音主持人应具备的能力与素质
播音主持人不仅要具备扎实的专业功底与技能，还要具备良好的心理素质，才能灵活应对节目中出现的各种突发事件。具体来说，播音主持人应具备如下一些技能与素质：（一）良好的思想道德素质播音主持人是广播电台的代表，其在荧屏或话筒前的表现直接影响着广播电台的形象。所以，播音主持人首先要具备良好的思想道德素质，这包括了很多内容，例如要求政治坚定、具备崇高的理想信念、具有良好的道德修养、良好的职业道德等等。只有具备了这些良好的思想道德素质，播音主持人才能端正思想态度，把自己积极健康的一面展现在公众之前。
（二）扎实的播音品质
播音主持人主要通过语言来传递信息，因此对普通话的要求较好，而且还要掌握好语音技巧，做到声、韵、调的有机结合。只有做到发音准确、吐字清晰、音质优美，这样才能吸引听众和观众的注意力，因为大众都喜欢听到悦耳动听的声音。尽管人的声音和天赋很有关系，但后期训练也非常重要。一些播音主持人尽管普通话非常标准，然而语音缺乏情感，不注重音质，也很难得到公众的认可。
（三）扎实的文化功底与文学素养
播音主持人不仅仅要能将记者采访获取的信息和编辑完善的稿件通过声音表达出来，而且自身还要具备一定的文化功底和文学素养，否则往往会导致在播音时不明事理、不能准确把握信息的重要程度，直接影响到播音的情感表达和效果。所以，要把播音主持工作当作一个文化与艺术的综合体，播音主持人应具备能采访也能写作，更能播音主持的能力。只有这样，才能在播音工作中实现“用事实说话，新鲜感人”；同时，在播音主持过程中能充分了解记者和编辑的思想情感，把现场信息客观、形象地传递给公众。
（四）良好的心理素质
应变能力是对播音主持人的一项基本要求，如果没有良好的应变能力，播音主持人就可能在遇到突发事件时语无伦次、无法把握节目正常进度。这就要求播音主持人要具备良好的心理素质，无论面对何种情况，都能沉着冷静面对，作出妥善处置，即能在关键时刻“抢险”、“补台”。部分播音主持人由于没有良好的心理素质，往往会在遇到突况时失声、变音，甚至神情慌乱、乱了阵脚。
二、播音主持人专业技能与心理素质培养策略建议
依据播音主持人所必需具备的能力与素质要求，结合播音主持工作的特征和实际，提出一些播音主持人专业技能与心理素质培养策略建议。
（一）培养良好的思想道德素质
首先，播音主持人要清楚认识到播音主持事业的特殊性与重要性。播音主持是一项创新性的活动，是广播电视事业的重要组成，是播音主持的“中介之序”，是联系党、政府和人民群众的纽带，而播音主持人正是这个纽带的凝结点。从播音主持事业的特征看，其具有规范性、庄重性、时代性、鼓动性等特征，语言强调以声传情、声情并茂，和生活语言、戏剧语言和曲艺语言都有明显不同。只有认清了播音主持事业的重要性与特殊性，播音主持人才能深刻体会到自身的责任，意识到工作失误所造成的不良影响，从而端正工作态度和工作作风，积极为播音主持事业做贡献。其次，政治坚定，树立崇高的理想信念，自觉提高道德修养。播音主持人要以中国特色社会主义理论为指导，热爱祖国，拥护党的领导，遵从国家法律法规，贯彻党的基本路线与方针；对改革开放和社会主义事业充满信心，正派做人，谦虚做事，注意个人言行的严谨规范，以正面的舆论去引导人民群众、以崇高的品德影响人民群众。
（二）努力提高播音品质
首先，培养扎实的语言功底。播音主持人要强化语言基本功训练，把实践和理论很好地结合起来。对中文的声、韵、调做到系统学习与训练，尽可能做到对文字音、形、义有全面的了解。在具体的学习训练实践中，可以充分应用现代多媒体技术，通过直播实训、模拟主持等方式，接触更多的各类稿件和文字，拓宽视野和文字接触面。其次，增强语感。如何增强预感呢？第一，播音主持人应加强聆听技巧训练，多听是增强语感的关键。从语言学的角度讲，聆听是其重要组成部分，没有听就没有沟通与交流。有效的聆听是企业高效率的象征，视唱练耳也是音乐教育的基础课，声乐教学中也通过大量的练听来辅助唱，所以播音主持同样离不开听的训练。在聆听训练中，播音主持人要重点把握倾诉者的核心思想，清楚其主要表达的意思，注意对方的反应，这样才能找到提问的切入口和突破口，然后构思自己的话应该如何讲，如何才能吸引对方的兴趣和注意力。第二，多朗读和背诵。播音主持人要有意识地多朗读背诵一些经典诗文和语句，掌握不同类型文章、诗词的节奏和音韵，从而为在播音主持中深刻认识文字材料、体验文字信息等奠定基础。第三，融入情感。文章语言，实质也是一种情感符号，只有融入情感才能更好地获得预语感。在阅读文学著作时，播音主持人要深刻体会作者写作时的思想、命运，对其塑造人物的语言、行为等有清楚的认知，在此基础上把握住作者流露出的情感，自己在朗诵训练时抓住语言因素进行真切体验，逐渐培养出文字作者情感共鸣的能力，从而在播音主持时增强语感。最后，保持良好的演播状态。播音主持人要重视日常自我沟通，通过内向沟通来更好地认知自我、发现自我，提高自己的角色转换能力。当面对镜头和话筒时，播音主持人应意识到此刻是“社会自我”，不仅要确保自己注意力的高度集中，而且还加快思维意识，充分展现自己的专业技能。在日常训练过程中，当播音主持人自己觉得角色转换不到位时，就应及时进行自我沟通，引导自己尽快适应沟通环境的转换。
（三）增强文化底蕴和文学素养
“腹有诗书气自华”，播音主持是一个多学科交叉的工作，要求主持人既要掌握播音主持专业技能，还要了解文学、艺术、哲学、经济、管理等学科的基本知识，并对这些学科有自我见解和看法。这就要求播音主持人要储备多元化的知识，调整优化文化结构，提高文化底蕴和文学素养，成为一名高专业素质的播音主持人。如何增强文化底蕴呢？笔者认为，播音主持人要广泛涉猎各学科知识，利用业余时间强化阅读和学习交流；对中西各国发展历史、传统文化、经典著作等进行全面学习，循序渐进，积淀自己的文化知识基础。同时，强化信息获取和信息理解能力的培养，不间断写作训练，尝试各种文体的学习写作，为更好地领会记者和编辑意图奠定基础。只有具备了将强的文化底蕴和文学素养，播音主持人在工作时才能通过精炼、到位的语言把多学科知识综合起来向公众表述。
（四）提高心理素质
心理素质是影响播音主持效果的重要因素，提高心理素质就要提高抗干扰能力和应变能力。首先，重视心理学知识的学习，培养自信心。播音主持人要持续学习心理学专业方面的知识，掌握认知心理学、社会心理学、生理心理学、应用心理学、教育心理学、管理心理学等课程的重点知识。通过心理学知识的系统学习，加强播音主持人自身的信心，确保每次播音主持时都能维持一个较为稳定的状态。在工作过程中，播音主持人可以综合运用心理学的自我暗示法、深呼吸法等，排除杂念，缓解紧张心理，全力投入到工作中。当然，节目之前的充分准备也是提高信心的重要环节。其次，调适好情绪。当人们的情绪处于否定色彩状态时，人们的心理就会消、悲观，反之则会积极乐观。
播音主持人也同样，当情绪良好时，就会对播音主持工作抱有很大兴趣，能愉快地积极投入到工作中；反之，就会心情烦躁，注意力不集中。为此，播音主持人要及时调适好自己的情绪，通过坚毅的意志力培养、转移注意力等方法，消除不良情绪对工作的影响。最后，养成处变不惊的心态。播音主持人应对行业工作有一个全面的认知与了解，意识到工作过程中可能出现的各种意外和突发事件。这样，播音主持人在每次上节目前都有个心理准备，即使临时出了什么状况，也能做到处变不惊、沉着冷静、妥当处理。
参考文献：
[1]金重建.论电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].现代传播（中国传媒大学学报），2014（09）.
播音主持职业素养范文第2篇
（1）播音主持人应具备专业扎实的主持基本功
播音主持人才个性化培养的基础和前提是主持人要具有专业扎实的主持基本功，这是主持人拥有个性化主持风格与技巧的必备因素。作为一名优秀的电台播音主持人，专业的基本素养与技巧性的主持风格是其立于不败之地的法宝。不可否认的是，目前一些主持人为了使自己的节目拥有更多的人气，过分注重主持技巧的提升而忽视了专业基本功的夯实，在实践主持过程中频频闹笑话，这种现象颇为普遍。以基本专业知识为出发点，进行播音主持人才的培养更具有实践性意义。首先，播音主持人要了解基本专业知识是个性化风格的基础，在电台发挥个性化的主持风格不是刻意而为的，而是丰富专业知识筹备下自然流露的主持艺术。其次，主持人要不断丰富自身专业素养，通过阅读大量播音主持专业书籍，积累并巩固专业知识。并通过适当参加主持活动或主持竞赛积累主持经验，夯实主持基本功。
（2）坚持服务受众原则提升播音主持人综合素养
播音主持人的个性化培养除了夯实主持基本功之外，还要基于服务受众的理念提高播音主持人才的综合素养。主要应从以下几方面做起：一是提高播音主持人的文化素养。主持人文化素养的高低直接影响其节目是否迎合受众需要，故主持人在学习专业知识的同时也要广泛阅读各类书籍有意识提高自己的科学文化素养，形成个性化主持风格。二是要具有良好的职业道德素养。随着我国经济的飞速发展，大众传媒带有更多的商业性色彩，在这个利欲熏心的社会，电台播音主持人要独善其身，坚守职业道德，始终坚持服务受众的原则，常怀社会责任心，确保自身所传递信息的真实性与客观性。三是播音主持人才的工作用语要尽可能规范、朴实、真实可触、亲和力强，不能为了达到某一目的而曲意逢迎，脱离实际。四是主持人要具有健康的心理素质，能妥善处理主持现场出现的各类突发事件，做到游刃有余。除此之外，播音主持人还有具有个性化的主持礼仪，这是主持成功的基本。
（3）培养播音主持人独具特色的主持风格
在具备专业扎实的主持基本功和多样化的各种素养后，主持人还要有自己独特的主持风格，这是播音主持人才个性化培养的关键与核心所在。主持人个性风格的形成不仅能提升其在舞台的个人魅力，而且通过个性化的主持艺术，主持人能充分展示和体现其所传播信息的实效性与价值性，只有形成独具特色，又受百姓喜闻乐见的个性化主持风格，主持人的个体价值才能发挥到极致。在主持人才培养过程中，除了在培训中加强对主持人基本知识与专业技能的提升之外，还要促使主持人提高自我修养。第一，要善于培养播音主持人才“博闻”的兴趣，只有通过阅读大量的书籍，增加阅历，才能推动其个性化主持风格的形成。第二，要基于主持人才的兴趣与爱好进行针对性培训，挖掘主持人的艺术潜能，不断提高电台播音主持人的艺术水平与修养，增强主持竞争力，为其个性化主持风格添砖加瓦。第三，播音主持人要实现主持技巧与实际的结合。不同的主持内容与节目，需要不同的主持技巧，主持人要做到主持技巧与主持实践相结合，不断根据主持实况，转变主持风格。
二、结语
播音主持职业素养范文第3篇
关键词：新闻播音主持；艺术风格；提升魅力；有效策略
新闻播报是一种极其重要的信息传播方式，播音主持则起到了促进信息传播并形成一定社会影响力的重要作用。新闻播音主持人作为新闻节目的窗口形象，需具备一定的主持艺术风格和个人魅力，以增强新闻播报的感染力，提升新闻节目的可信度，强化社会信息受众的认同感，带来良好的社会影响。
一、新闻播音主持艺术风格及表现形式
自从新闻传播这一信息传播方式产生以来，因新闻稿件自身的简洁和严肃的特征，让新闻播音主持艺术风格具有一定的局限性。新闻播音主持人作为新闻采集、编辑、播音以及控制的参与者，在新闻播报过程中起到了至关重要的作用，直接影响信息传播的质量。同时，新闻播音主持的艺术风格也直接影响了观众对于新闻信息和节目本身的观感。实质上，其艺术风格可以归纳为基于新闻客观性之上运用艺术性的语言及肢体动作实现新闻稿件的二次创作，从而形成具有独特魅力的主持艺术风格，以符合大众审美的内在需求，获得受众的喜爱。新闻播音主持艺术风格的表现形式主要体现在以下几点：首先，依赖于一定的语言表达技巧，包括新闻播报的庄重感、时代感以及亲切感等观感的分寸把握；其次，也体现在对于新闻稿件及事实信息的准确表达上，这要求新闻播音主持具备良好的专业素质，掌握语言标准发音、合理的口语表达以及清晰的逻辑思维等基本职业素质；再次，还需要具备良好且适宜的形象定位，新闻播音主持作为新闻播报和节目播出的直接窗口形象，需要具备良好的外形特征、极强的人格魅力以及丰富的知识储备和人生阅历，以便能更好地获取受众的信任和喜爱，从而提升新闻播报的社会可信度；最后，新闻播音主持还需要具备较强的随机应变的心理素质。新闻具备强烈的时效性，因此在播报过程中随时可能发生各类突发事件，这需要新闻播音主持能够进行快速反应和随机应变，避免发生新闻播报事故，保障新闻播报的顺利进行。
二、提升新闻播音主持艺术风格的有效策略
（一）合理进行主持艺术风格的个性化调整
基于新闻播报信息的严肃性特征，新闻播音主持艺术风格往往较为单一，庄重严肃有余，但个性化却较为缺乏。但实质上，播音主持也可以融入个性化的艺术风格特征，增强新闻播报的人性化特征和亲和力，以帮助信息受众能够更加易于接受新闻信息传播的内容。合理进行主持艺术风格的个性化调整，首先需基于主持人个人文化素养提升，在此基础上依据所播报的新闻节目主题立意及内容来调整播报语言的组织及表现方式。例如，在播报新闻主题分析时可偏向于具有逻辑特征的语言表达风格，采取深入浅出的语言表达方式阐述新闻主题背后的深刻内涵。但针对大众新闻的内容播报，则可以更加偏向于平和及委婉的情绪表达，避免过于严肃和深刻，增添新闻播报过程中的感染力，增加新闻栏目的可信度，促进信息受众能更好地接受主持人传播的新闻信息。
（二）强化职业素养的培育，提升播音主持的人格魅力
对于新闻播音个体主持人而言，其声色特点是其艺术风格和个人魅力的重要组成部分。声音魅力的艺术风格可通过标准的发音、稳健的气息发声、自然地融入思想情感等方式展现出来。为提升新闻播音主持的艺术风格，播音主持人需加强发音方面的专项训练。同时，主持人需更好地强化自身的语言文化功底和语言表达能力，确保能客观准确、清晰流畅地传达新闻信息，帮助新闻受众更好地理解新闻播报内容中蕴含的信息。语言表达能力、信息整理能力以及思想情感的准确把握都是优秀的新闻播音主持人需要具备的重要职业素养，需针对这些方面进行专项训练。同时，播音主持人要加强与相关从业者之间的交流，从而更好地发挥自身的主持魅力，增强信息受众对自己的信任感和认同感。
（三）保持积极心态，不断强化随机应变的能力
与其他信息传播内容相比，新闻信息具备极强的实时性变化特征，这对新闻播音主持人来说是一项严峻的考验。在新闻播报过程中，随时都有可能遇到插播突发性新闻的情况。就播报节目现场而言，较难有时间和精力将实时新闻信息进行整理再提供给新闻播音主持人作为播报内容。一旦发生突发性新闻，则需要新闻播音主持人具备较强的随机应变能力和快速应对能力，充分发挥播音主持人编辑稿件的能力，在繁杂的信息中迅速准确地提炼出重点和本质信息，并将其及时传递给社会信息受众。为提升新闻播音主持的艺术风格，便需要其保持积极的心态，能够承受较大的工作压力，不断强化随机应变能力的相关训练，以便能游刃有余地处理突发性事件，成为一名可以掌控全局的、优秀的新闻播音主持人。
三、结语
在新闻播报过程中，播音主持人作为重要的窗口形象需不断提升自身的艺术风格，强化个人魅力，不断增强信息受众对播音主持人的认可感和信任感。这需要合理调整播音主持人的主持艺术风格，同时还要不断强化其职业素养，提升播音主持的个人魅力。在此基础上，播音主持人还要保持积极的心态，不断强化随机应变的能力，将做好新闻传播工作视为自己的使命，不断强化个人职业能力，为信息受众营造积极和谐的社会氛围。
参考文献：
［1］樊玉龙.新闻播音主持的艺术风格研究［J］.大舞台，2011（12）：158+109.
［2］唐明娟.新闻播音主持的艺术风格［J］.西部广播电视，2014（13）：116+123.
播音主持职业素养范文第4篇
关键词：播音主持；素质；能力
当前，随着各种新媒体的兴起与传统媒体数量的增多使得播音主持行业的竞争变得越来越激烈，如何在现今激烈的媒体环境中立稳脚跟并求得发展是播音主持人员首要考虑的问题，同时也对提高播音主持人员各方面的素质和能力提出更高要求。
1 当前播音主持行业现状
随着人们对于播音主持行业需要的提高以及现今媒体至今的竞争变得激烈化，播音主持行业面对着新的形势与发展环境，媒体发展的需求要求播音员与主持人不但外表漂亮，同时对于文化素质、业务能力等方面也提出了更高的要求。主要表现在[1]：首先，播音主持人员的职业化程度越来越高。信息传播技术现代化、节目管理产业化、以及媒体运作市场化等一系列变化使播音主持行业的管理也越来越规范化，决定了播音主持人员也越来越职业化。只有高水平的播音主持人员，才能在激烈的竞争中不断的提升自身的竞争力。其次，播音员与主持人的创作活动趋向于一致。播音员在播音时要编排、交流、支持，而在主持中主持人要策划、报告、主持。随着时代的发展，广播电视行业的用人方式也发生了很大的变化，以岗定人和以岗论人成为最新用人模式。播音主持人才要求“一专多能”，人才需求从单一型向复合型方向转变。最后，播音主持行业管理的专业化与制度化程度提高。由于当前媒体对播音主持工作人员的职业化与专业化程度要求越来越高，市场机制作用下需要一个管理标准，使每个人拥有进行平等竞争的权利与机会。因此，相关部门在管理上不仅是分发任务，还定期对播音主持人员进行测试、评估、监控以及审核等，同时还制定了严格的上岗标准，对上岗人员进行专业资格水平认证，颁发行业证书，并进行跟踪管理[2]。
2 新时期播音主持工作者的素质与能力要求
科学技术的进步、社会的发展，催促着知识经济时代的到来。播音主持艺术是我国传媒行业中的一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。这个专业不仅要求具有广泛的文化知识，还应兼具良好的道德情操和艺术水准。播音主持工作具有一对多的特点，为了能够准确地向受众传递新闻信息，不断提高播音主持工作者的能力和素质，才能在激烈的竞争环境中实现快速发展。
（1）播音主持人员应该具有较高的专业素质与业务技能。播音主持专业要求相关人员应具备扎实的专业基础知识，对于业务内容极其熟悉并能够应用自如。专业素质和业务技能简言之，即为扎实的语言功底，具体包括沟通能力、语言表达和组织能力、渲染能力等等，归结起来就是应该具备扎实的专业素质与业务技能。
例如播音主持人员应该能讲一口标准的普通话，做到气息平稳、吐字清晰、发音准确，同时还要掌握重音表达，注意句子停顿位置和停顿时间、句尾落停以及情感的延续蓄积等。
（2）播音主持人员应该具备标准的口语。由于广播电视面对的受众较广，群体较大，不同受众有不同的兴趣爱好，同时广播电视节目也是各种各样，不同的节目需要播音主持人员使用不同的语言样式去传递信息、与受众沟通。不同类型的节目要求不同的播音主持风格，同时还需要具备不同的语言特色与表达形式。采用适合节目内容与形式的语言表达对于提升节目效果有重要意义。
（3）播音主持人员应该具备快速感知与认识能力。播音主持因素应该具备对于外界事物与情况的快速感知能力，在遇到新情况和新问题时，对新事物与新情况进行综合思考，迅速做出反应，进而快速组织好语言表达出来，让受众跟随着播音主持人员的思维及时了解情况的变化。如果播音主持人员缺乏对事物的感受能力，就会导致节目变得枯燥乏味，没有足够的看点与吸引力，同时也会使节目不能有效的进行信息的传递，所做出的节目也会缺乏深度，这样就很难实现播音主持人员与观众之间的真正意义上的沟通。因此要成为一名优秀的播音主持人员就得具备良好的感知与感悟能力，提高思维的敏捷度与语言的驾驭能力，提高在节目中的亲和力，从而让更多的受众从感情上接受节目，提高节目的收视率。
（4）播音主持人员应具有相当丰富的文化功底和思想内涵。播音主持工作者应该具备深厚的文化底蕴，对各个领域的知识都要学习了解，不断丰富自己的知识积累，从而提高节目内容的丰富程度，避免由于自身阅历不足而影响节目效果。[3]一个优秀的播音主持工作者不仅有扎实的业务素质与对社会的强烈责任感，同时还应该积极体验各种生活，多学习和研究文艺作品，在学习与实践中使自身的文学艺术修养得到不断提高。
（5）播音主持人员应该具有较高的心理素质。随着广播电视事业的发展，广播电视的节目形式也越来越多，多样的节目形式也对播音主持人员的素质提出了更高的要求，与传统的节目制作相比，新环境下的直播节目越来越多，直播节目对播音主持人员来说需要更好的心理素质，在面对新情况新问题时能够做到随机应变，临场不乱，把握好节目的气氛，保证节目不出现冷场的现象。同时保证在处理问题的过程中做到思维冷静清晰、语言亲切平和。
3 结束语
随着时代的发展与科技的进步，信息传播发生了巨大的变化，信息量大、传播渠道较多、传播范围广泛、受众人数增多，传播速度较高、直播节目越来越多、受众的互动意识增强，交流方便、节目相对独立等等一系列变化，都在一定程度上影响着新时期播音主持行业的发展。同时，现代广播电视行业对于播音主持人才的要求变得越来越多样化、复杂化，因此当前广播电视行业对于播音与主持专业人才提出了新的要求。首先，播音主持专业要求相关人员应具备扎实的专业基础知识，对于业务内容极其熟悉并能够应用自如。其次，作为新时期的广播电视行业播音员或主持人，还应当具有相当丰富的文化底蕴和思想内涵，不仅能够在播音与主持专业领域具有深厚的专业知识素养，而且能够涉猎广泛的周边学科知识。同时，作为现代电台、电视台的播音主持专业综合型人才，还要具备一定的创新能力，能够准确地把握当前播音主持专业发展的趋势，及时按照现实所需对自身的业务能力进行创新和提升。
总结而言，在新时期媒体之间竞争激烈的环境中，播音主持工作者应该努力提高自身的专业素养和专业技能，同时还要具备对事物的快速感知能力、对语言的掌控能力以及良好的思想政治素质和心理素质，并不断的加强文学艺术方面的修养，在不断变换的新形势下，提高自身在播音主持行业的竞争力。
参考文献：
[1] 杜丽.新时期播音主持的素质和能力要求分析[J].中国传媒科技，2013（4）.
[2] 徐长宝.播音主持艺术的创新[J].中国传媒科技，2013（7）.
播音主持职业素养范文第5篇
论文关键词：播音员主持人,队伍建设,发展战略
随着媒体竞争的加剧和观众欣赏水平的提升，播音员、主持人在节目中的作用更加凸显，面临的竞争压力也更大。播音主持队伍面临着社会的、体制的、观众的、技术的以及自身的多方面考验。越来越多的业内人士认识到，管理好和使用好播音员、主持人队伍，在整个媒体战略实施过程中具有重要意义。该文将结合笔者对于播音主持队伍建设和发展的思考，就当前播音主持队伍建设中存在的问题进行分析，同时提出相应建议。
1 播音主持队伍的现状
当前，结合我国电视从业人员的现状，播音员主持人主要来自于3个渠道：（1）编辑和记者改当主持人；（2）社会招聘的播音员主持人；（3）演艺明星改当主持人。从实际表现来看，演艺明星改当主持人的成功率较低。
在基层电视台，播音员改当主持人和社会渠道招聘是主要的来源，这种来源的主持人在镜头前表现较为自然，但由于节目制播的特点，前期采访由记者完成，节目的主题由编导确定，镜头前的主要串联词由编辑完成，容易陷入“提词器”思维中去，在工作中缺乏主动性和创造性。
造成这种现象的主要原因主要有2个：一是播音员主持人个人素养问题；二是节目制作和传播的机制问题。部分主持人对于节目内容生疏、语言生硬呆板，在极端情况下，甚至表现出与节目内容相悖的情感。特别是在地方台，由于播音主持人员数量少，部分主持人需要为多个节目串场，不同节目间的性质差别大、内容也不尽相同，播音员对于节目了解和参与的程度较低。
当前，在播音员主持人队伍中存在着一些突出的问题需要重视和解决：一是部分年轻主持人阅历不足、缺乏主持经验；二是文化素养、知识水平较低；三是业务能力难以满足节目需要。导致这些问题出现的首要因素是录用主持人时较多注重外在形象、语音条件和表达能力等外部素质，而对于内涵的考察较少。同时，在工作中，部分播音员主持人没有用高标准、新观念来要求自己，业务能力和文化功底难以适应节目的变化和发展。部分播音主持人不能正确使用普通话、顺畅简明表达内容、业务素质较低也是制约播音主持队伍持续发展的重要因素。
2 播音主持队伍建设与发展的主要建议
2.1 强化制度建设和科学管理
我国的电视事业起步较晚，对于人员的管理存在一些薄弱环节。由于电视行业专业性强，地方台领导对于播音主持队伍的管理往往感到棘手，在播音员的使用上也存在一些常见问题，如，随意客串、制度约束缺失、人才跳槽现象较严重、纪律性差。针对这些问题，应当在工作中努力理顺机制，强化管理，建立起全面的激励考核约束机制。在人才的选拔上，应当转变观念，在注重形象与个人条件的同时，还要关注主持人员职业素养的提升和个人阅历的拓展。在人员的使用上，建立起“能者上、庸者下”的优胜劣汰制度，药学论文通过严格的考评制度，保持队伍的流动性和成长性。在队伍的建设上，应当对管理、聘任和考核等细节作出明确规定，使播音主持工作更规范、更专业，也使人们工作目标更明确。
2.2 注重人员业务能力培养和人才选拔使用
目前，全国的许多大专院校都开设了“播音主持”专业，但由于教育师资等方面的原因，培养出的人才难以满足播音事业发展的需要。为此，地方台应采取措施，调整人才培训结构，加大教育投入，培养新人和业务骨干；加强岗位业务培训，提高从业人员的政治素质、业务素质。可以将业务能力强、综合素质高的人集中起来强化培训、重点教育培养，而对于专业性较强的栏目，可以请专家或专业对口的业内人士担任主持。
2.3 努力提升自身素质
当下，由于大众传媒覆盖范围的拓展，播音员主持人具有越来越广的感召力，许多人把这些在电视上“出声露面”的人当成自己的偶像。对此，主持人自身应有清醒的认识。在新的发展时期，在除了注重个人素质的全面提升、树立全新的形象外，也要在技术层面、观念形态、知识结构和心理品格等方面努力提升自己。
2.4 持续优化人才结构
在当前的电视行业出现了一种典型现象，播音员主持人岗位，在达到一定年龄后，或是获得某种职称、担任某种职务后，就很少出现在工作一线。在工作一线的播音主持人员，多数是年轻人，外形条件较好，但在工作经验和个人阅历上存在局限性，虽然频频出镜，却难有上乘之作。针对这一现象，应当做好主持队伍中不同年龄的搭配，多多培养年龄在三四十岁、拥有一定的工作经验、业务能力高、素质全面的工作骨干，悉心培养年轻人中的突出代表。通过多层次、多元化的人员选拔，提升节目的丰富度，使队伍建设更加地完善。
2.5 建立起科学规范的激励约束机制
在地方台播音员主持人队伍中，虽然多数人安心做好自身工作，但也有部分人由于个人条件或外部因素不能充分发挥才干，出现人员客串现象严重、人员流失现象突出。这就需要在提升主持人职业素养的同时，加强人员管理，建立激励约束机制，建立一支作风硬、业务强、素质高的主持队伍，提升广播电视机构和节目的竞争力，获得更长久的发展。
3 结语
随着电视媒体传播理念的进步和运作机制的完善，特别是媒体产业化、市场化的持续发展，我国的广播电视行业发生了巨大而深刻的变化。播音员主持人队伍中出现了新情况和新问题，需要引起电视从业人员的重视。在发展策略方面，需要加强制度建设和科学管理工作、培养业务能力、提升个人素质、优化人才结构、建立激励约束机制，而地方台的管理者和领导应当将发展策略聚焦在德才兼备，事业心强的播音主持队伍的培养上，推动高品质节目的制作和传播，强化工作纪律。提升管理的严谨性和必要的流动性，在培养人才、防止人才流失的基础上，提升节目质量和竞争力。
参考文献
[1] 马博雅.电视新闻与网络视频新闻传播的比较研究[J].中国传媒科技，2012（4）：36-39.
[2] 祁芃.播音主持心理学[M].中国传媒大学出版社，2012.
[3] 刘想如.新媒体语境下播音主持专业的应对与思考[J].电影评介，2010（12）：83-84.
