法制讲座感想
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇法制讲座感想范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
法制讲座感想范文第1篇
上周星期三下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制副校长的法制宣传讲座。时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。
在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。
所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。中学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。 这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧！
法制讲座感想范文第2篇
关键词：职校学生 法制教育 有效途径
职校学生正处于由少年期向青年期过渡的阶段，其生理、心理迅速发展，思想活跃，容易接受新鲜事物，自尊心和独立意识增强，比较喜欢模仿新鲜事物，并且具有较好的可塑性，无论是对其进行法律意R的培养还是思想道德的培养，都是比较重要的黄金时期。但是在这个时期，学生的法律意识比较薄弱，辨别是非能力差，又有相当一部分的学生有厌学情绪，在成长过程中存在着明显的认知障碍和心理障碍，很容易受到不良信息和不良行为的影响和误导，导致因一点挫折或矛盾又会陷入极端的苦恼或愤怒之中，从而情感冷淡（绝望、悲观、泄气）、荒废学业，暴力倾向严重（结伙打架、寻衅滋事等），形成不正确的世界观、人生观、价值观，因此对职校学生加强法制教育，一方面可以对学生的法律意识进行强化和培养，提高自我约束力和自控力，有利于预防和减少青少年的违法犯罪，使其健康成长。另一方面有利于社会秩序和校园正常教学的稳定，从而不断为依法治国方略的实施提供了有利的条件，对和谐社会和和谐校园的构建起到了积极的促进作用。
为此，我们应该采用以下几种方式加强对学生的法制教育。
一、充分利用思想政治课的课堂教育
思想政治课是整个教育体系的重要组成部分，是宣传法律知识的重要平台。思想政治课的任务则是要教育学生堂堂正正做人，兢兢业业做事，在进行思想政治课的教学过程中，要充分地将理论与实践相结合，以学生已有的生活经验和法律常识为切入点，构造学习氛围，进而激发学生的学习热情，使学生充分发挥在教育中的主体作用。教师对学生还要进行一定程度的引导，使学生在主动性的学习过程中发现乐趣，课堂上要经常运用生动有趣的案例或利用互联网搜索最新与教材相结合的案例，组织学生讨论，让学生自己谈感想、谈体会、谈做法，辨是非、明善恶，对学生进行法制教育。在《职业道德与法律》第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪教学中，让学生自己找出身边存在的不良行为，甚至是严重不良行为，认识这些行为的危害和后果，教师结合学生实际以案例形式分析学生中因不良行为导致的违纪、违法甚至犯罪现象，使学生认识到要明辨是非，树立意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为，增强法制观念，依法律己，防微杜渐，远离违法犯罪，实现教育的最终目的。
二、举办丰富多样的法律宣传活动
通过国旗下演讲、听法制教育报告、开展法制教育主题班会、办文明礼仪法制教育的宣传栏黑板报、开展法制教育演讲比赛等活动，寓法制教育于活动之中，使学生在活动中学法、知法、守法，增强法制观念。班会、国旗下演讲讲法，宣传栏黑板报定期宣传法律，法律知识竞赛考法，“模拟法庭”辩论，真实生动地反映现实再现生活。以更容易被接受的方式将学生中的感人的好事和不良行为实际进行编演，利用身边的事例去教育学生。增强学生明辨是非，自我防范的能力。
三、有效聘请一些校外的专业人员来进行培训
学校可以到校外的律师事务所中聘请合适的法律顾问，请他们定期来学校进行讲座，并允许学生旁听，到社会德育教育基地开展社会实践活动（参加公审大会、参观纪念馆和故居）等等，从正反两方面教育学生，使学生对法律产生强烈的敬畏感，对违法的后果具备清楚的理解和认知，从而使其更好地遵守法律，维护法律在社会建设中的主体地位。
四、加强与家长之间的有效沟通
定期召开家长会，约访家长，对于一些有不良行为的同学加强教育，他们之所以犯错误主要是缺乏良好的家庭教育环境，其接受的家庭教育有待完善，如父母的感情不和或离异、家教不当、 过度溺爱等等，这些不良的家庭环境氛围都会导致一些青少年形成性格孤僻、缺乏责任感等，所以老师要注意与学生家长之间的沟通，及时关注和追踪学生的思想变化，进而递进式地帮助学生。有的放矢地加强后进学生的思想教育工作，从而减少不良行为或违法现象的发生。
法制讲座感想范文第3篇
一、综合实践活动中开展法制教育的必要性
党的十确立了全面推进依法治国，建设社会主义法制强国的治国方针。作为祖国未来的建设者，中小学生首先要做到学法、懂法、守法、用法。目前看，中小学生接受法制教育的程度远远低于九年制义务教育水平，加强中小学生法制教育已经到了刻不容缓的地步；学校法制教育作为实施依法治国方针的重要场所，必须要做好普法教育工作。
新一轮课程改革的目的是以学生为本，发挥学生的主动性、创造性、实践性，而综合实践活动恰恰把主动性、创造性、实践性融为一体，为培养学生实践能力、创新精神搭建了平台，提供了载体，让学生在活动中提高素质。结合吉林省实际，几年来，各地相继建立了不同类型、不同规模、不同特色的综合实践活动场所（基地校），在承担课程改革重任的同时，还承担了对学生进行思想品德教育的历史重任。在学生参加综合实践活动的同时，接受法治教育、爱国主义教育等方面教育。
吉林省长春市朝阳区素质教育基地校发挥综合实践基地作用，强化法治教育在整个活动中的作用，开设了法治课堂，聘请了长春市朝阳区检察院丁书达检察官定期讲解法律知识，有针对性地进行青少年普法讲座；基地还设立模拟法庭，由学生亲自设计、参与，把法庭引入校园，让法律走进学生的生活。通过学生的亲身体验，达到了普法的目的。
在义务教育阶段综合实践活动中，每个学生都要接受法制教育，养成良好的遵法、守法的习惯，摒弃不良陋习。在综合实践活动中开展法制教育，采用学生喜闻乐见的形式，克服课堂上灌输式教学的弊端，把法制教育融入到活动中，让学生主动、愉快参与活动，自主体会到法律的重要性，知晓法律就是共同遵守的原则、法律就在身边、法律能保护我们，从而让法律在学生内心深深扎根。
二、法制教育的形式因地制宜、灵活多样
法制教育不同于与课堂上的德育课教育教学，也不同于常识课中的法律知识，而是有实践、有理论，还能走向社会，理论联系实践是法制教育的重要特点。如，禁毒教育作为法制教育中的重要内容，值得各地效仿。综合实践活动中的禁毒教育观看宣传片，由缉毒警察讲解，观看实物，学生发表禁毒声明，看似和学校课堂上的法制教育课程没有太大区别，实际上取得的效果不同。由于整个实践活动是以实践为主，将动手、动脑和实践有机地结合起来，学生成了禁毒活动的主角，学生近距离查看，然后分成小组，查阅资料，了解的特性、危害，然后再总结写报告，交流感想。这样做的结果，使学生对的危害，有了深层次的了解，从而从思想上做到禁毒的目的。
各地综合实践活动也围绕法治教育进行了，积极开展活动。如临江市中小学实践教育基地，组织小学生到临江市监狱参观，走进社会，用生动事例宣传法制，起到了很好的警示作用。通过学习《消防法》中“任何单位和个人禁止组织未成年人参加火灾扑救”等条款，很好地保护了青少年生命安全。
三、设置法制教育课程，应有相应的课程标准
法律不同于其他课程，具有严肃性、强制性和特殊性。加强法制教育必须同落实普法工作相结合。要结合这些法律法规单独编写校本教材，根据课改要求将法律知识课从德育课和常识课中分出来，列入小学课程计划，使之逐步成为必修课程，并加以完善。切入点是从综合实践活动的角度入手，编写法律课校本课程，寓教于乐、寓法于活动中，让学生从小学思想品德活动、初中综合实践活动中学法、懂法、守法。
四、以综合实践活动为主阵地，培养合格学生
综合实践实践活动要做到“三个结合一个联系”，即：加强法制教育必须同落实普法工作相结合；加强法制教育必须同开展丰富多彩的综合实践活动相结合；法制教育必须同青少年的思想道德教育和心理健康教育相结合；密切学校同家长、社区的联系，全面开展创建青少年法制学校的综合实践活动，提高学生的法律意识。
法制讲座感想范文第4篇
坚持把科学发展观融入学生思想教育全过程。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚定理想信念。以学生日常行为规范养成教育为重点，进一步完善德育工作体系，创新德育形式，丰富德育内容，强化校园安全管理，为学校全面提高教育质量打下坚实的基础。
二、工作任务：
1、强化对学生的日常行为规范的教育，确保学生思想品德合格率达到99%以上，犯罪率为零。
2、强化学生安全教育和管理，确保学校教育教学秩序稳定。
3、开展“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”评选活动。
4、加强班集体建设，认真开展文明班级、示范班级评选工作。
5、加强德育队伍建设，认真开展班主任培训，提高育人水平。
三、措施及要求：
1、加强业务理论学习，开展班主任培训，提高育人水平。
政教处每月召开一次班主任工作培训会，一是组织全体班主任认真学习新课改背景下学校德育工作的相关理论知识，探讨开展新课改背景下学校德育工作的途径和方法，交流各自在工作中的心得和体会，研究学生管理中存在的突出问题。二是聘请德育专家到校讲座，开展班主任培训工作，努力提高班主任的育人能力。三是在《二中教研》上开辟德育专版，探讨和交流德育工作的经验和体会。
2、德育课程常态化、系列化。
本学期德育课程主要在高一、高二年级开设。班主任为该班的德育老师。德育课和班团活动分单双周交替进行，并纳入班主任的教学工作量。高一德育课的内容为《青少年法律案例知识读本》。高二德育课的内容为坚定理想信念、树立远大目标。德育教师上课前要认真备课，授课要有针对性。德育教研组定期开展教研活动。
3、强化德育队伍管理，增强责任意识。
一是加强班主任队伍管理。班主任队伍由政教处和年级组共同管理，政教处主要负责班主任工作的培训、德育课程的教学与管理、学生重大违纪或违法问题的调查处理等；年级组主要负责班主任队伍的日常管理（包括班主任的到岗、班级一日常规评估、班主任工作的绩效考核、学生一般性违纪问题的调查处理等）。本学期政教处除了班主任工作的培训外，还要加强对班主任日常工作的督查，每月进行一次班主任常规工作检查和评价，其结果将作为优秀班主任评选的重要依据。此外，政教处还要加强对各班班费的监管，实行班费由学生自主管理的制度，班主任不再直接管理班费，但班主任要指导学生使用班费并督查班费的使用情况。各班要成立班费管理委员会，定期公示班费的使用情况。二是分块管理队伍的管理。本学期要进一步优化分块管理岗位责任制，相对固定参与分块管理的人员，加大巡查力度，实行责任追究制度。三是指导督查年级组常规德育工作的开展情况。帮助年级组提高对学生中可能出现问题的预见能力和对突发事件的应变处置能力。四是开展对青年教师育人能力的培养。
4、开展“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”评选活动。
1）本学期“文明之旅”主题教育活动的内容为“树立坚定的理想信念，爱国、爱党、爱人民。”结合德育课程的教学，帮助学生深刻了解近代中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，教育学生永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
2）认真开展“读书之星”评选活动，本学期各班要深入开展求真务实的读书活动，要在政教处的指导下制定读书活动计划。每周至少要有一次班主任指导下的读书活动，读书的内容要健康、富有激励性，要与树立学生理想信念相结合，活动要有记载、学生要有笔记、有感想。政教处、年级组要定期对活动的开展情况进行检查，并将此作为班主任工作评价的一项内容。
5、时刻把安全教育放在德育工作的首位。
本学期在学生中开展预防校园暴力、预防意外事故、预防交通事故等安全教育活动。各班要认真开展每周一次的管制刀具、有害读物的收缴工作，并配合其他相关部门加强对学校安全隐患的排查工作。班主任要认真记载每一次的安全教育活动。
6、加强对学生的日常管理，培养学生良好的行为习惯。
定期检查各年级组对学生的思想道德教育、法制教育和日常行为规范教育的贯彻落实情况。
各年级组要通过德育课、讲座、演讲、专刊专栏，多媒体等形式，有计划、有步骤地对学生进行日常行为规范教育、社会公德教育和法制教育，全面提高学生的社会公德水平和遵纪守法意识。强化班团活动的主体地位，有针对性解决班级内部存在的问题。充分发挥校园文化平台的作用，宣传正面典型，弘扬正气。加大对违规违纪学生的处理力度，严格处理程序，建立违纪学生跟踪教育制度。
7、开展对“特殊学生群体”的跟踪教育活动。
一是加强对贫困生资助的管理，建立贫困生档案，时刻关注贫困生的学习和生活，及时解决贫困生的困难，不让一个学生因为贫困而辍学。二是加强对违规违纪学生的跟踪教育，建立违规违纪学生的档案。安排专人对这些学生进行思想上和行为上的帮扶，定期开展对这些学生的跟踪教育活动，尽可能减少这些学生的反复违纪。三是关注留守学生、单亲家庭学生、残疾学生等，了解他们的需求，解决他们的实际困难。
8、规范对违纪学生的处理程序。
一般性违纪在年级组内处理，包括违纪教育、家长协助教育等；重大违规违纪问题由年级组报政教处共同处理，处理程序和拟处理结果报分管副校长同意后执行。
四、德育工作主要活动安排：
二月：1、制定本学期工作计划
2、收心教育、安全教育和学生个人形象检查、年级组常规德育工作检查、校园安全检查
3、修订和完善各类评估方案，各种评估活动启动
4、班主任工作培训
三月：1、检查各年级开展“文明之旅”主题教育活动情况
2、开展学生行为规范教育
3、班主任工作培训
四月：1、开展心理健康教育和法制教育系列活动、开展违规违纪学生的跟踪教育活动。
2、体育艺术节
3、班主任工作培训
4、期中班主任和班级工作评价、学生品德素质评价
五月：1、各年级迎“五一”系列活动
2、检查各年级开展“读书之星”评选活动情况
3、教师家访活动、各年级学生家长会
六月：1、各年级开展“文明班级”、“示范班级”评比、“优秀学生干部、优秀学生、优秀团员”评选
法制讲座感想范文第5篇
关键词：班会课；德育功能；实效性；辐射性
学校教育中德育是首要任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的人格健全的新世纪合格人才是学校教育的终极目标。在教育教学实践中往往也十分重视在学科教学过程及各项活动中充分发挥德育的渗透功能。而目前，各级各类学校忽视班会课的德育实效性，没有充分发挥班会课的德育功能的现象是普遍存在的。谈谈班会课的德育功能的必要性，以求抛砖引玉。
一、班会课是德育的重要阵地之一
班会课是为了更好地解决班内存在的问题，加强班级建设，促进班风建设，提高班级中全体学生的整体素质而设的。显然，要达到此目的，不从思想上入手是无法完成的，德育也应摆在班会课的首位。
对于一所学校来说，在学科德育渗透之外，一般通过升旗礼、学生大会、纪念日等形式来开展德育活动；主要着眼于全体学生，德育对象的范围广但针对性不强。而班会课的德育对象范围相对小，针对性也较强，是其他形式有效的、重要的补充，是不可缺少的德育主阵地。
二、班会课应注意德育的实效性
通常来说，空洞的政治说教是产生不了德育功效的，相反，很可能使学生产生反感，形成逆反心理，反而不利于发挥班会课的德育功能，所以，增强班会课的德育实效性十分重要。
1.注重发挥学生的主体功能
在德育过程中，学生仍然是德育的主体，忽视学生的主体功能，就不能达成德育的目的。教师应让学生自己教育自己，在各项活动中，最大限度地体现学生的自主性，最终起到自我提高的作用。
我校在开展“学校是我家，爱护靠大家”的教育活动中，全校通过班主任指导、班委会组织学生自编自演反映学校现象的小品、相声、真实视频情景等，然后通过组织展开辩论，增强学生的认识，最后由班主任小结，课后学生提交感想材料。把爱护学校公物教育融入轻松、和谐、有趣的气氛中，学生对这种德育活动普遍表示欢迎。
2.注重班会课德育功能的针对性
学校肩负的德育任务比任何一个组织都重、都实在；班主任作为最基层的管理者，班会课作为协调一个班整体发展的专项科目，不但关系到德育的功效，也直接影响到德育的对象朝哪个方向发展。
我校在开展“感恩父母，学会珍惜”的主题班会活动中，很有针对性地教育孩子要学会感恩父母，孝敬父母，爱戴父母，学生和家长面对面谈心、交流，对学生的影响很大，起到了真实的教育效果。更让学生学会去爱，只要心中有爱，便会有一颗感恩的心去回报学校、社会、家庭。这种针对性的班会课不仅让学生自己感动，我也不禁为之动容，家长更是感动不已，这次班会课真的很感动，让我看到了学生都拥有一颗感恩的心，学生需要这样的平台来说出自己对父母的爱，没有虚伪，没有羞涩，因为这是最真的表达。
（1）针对学校德育内容，系统计划实施德育
理想是行动的动力，具有很强的精神作用。结合学校的实际，应通过新生入学教育、新生军训、第一次升旗礼、第一次班会课，鼓励学生树立远大理想，选定人生目标。同时，要严格班级纪律，严格学校纪律。在实际教育中，通过组织各种各样的教育活动，不断增强班会课的德育实效性。
（2）针对不同的德育对象，充分利用班会课实施德育
班主任在利用班会课实施德育计划的前期，应充分了解本班学生的结构，他们的家庭状况，他们的整体学科成绩，他们的个性构成。只有充分了解他们，才能制定相应的德育计划，才能使班会课具有较强的德育实效性。班主任应考虑针对不同层次、不同个性差异、不同心态的学生，在不同的时间开展各种相应形式的教育活动。
（3）针对不同的时间，实施德育计划
学校的时间相对来说较为科学，作为班主任应在学期开始，就考虑好如何根据学校的时间安排德育计划。时间上的科学安排，有利于与学校的德育工作相结合，产生更大的德育效应。
学期初，班会课应结合学校的期初入学教育，开展纪律教育、理想教育、民主和法制教育等。新生班级应结合新生军训、法制讲座、爱国主义专题讲等活动开展德育活动。
九一八、国庆节、元旦，班主任也应结合历史史实，充分利用班会课召开主题班会，把国情教育、理想教育融入主题班会中。
三月份，各班应结合学校开展的学雷锋活动、青年志愿者活动、送温暖活动、植树节等不同时间段，组织开展不同的主题班会课。
五月份是班会课实施德育的又一时机，应结合、五一国际劳动节、国际助残日，深入开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育，把德育工作落到实处，产生极大的德育功能效应。
总之，在学校德育中注重发挥班会课的德育功能，对于提高学校德育的实效性和延续性是十分关键的，也能收到事半功倍的效果。
